Il contesto interculturale della classe e le sue

Interculture Italia
Il contesto interculturale della classe e le sue implicazioni nell’insegnamento
di Kalpana Das*
 - La dimensione interetnica
- Implicazioni della dimensione interetnica
- La dimensione interrazziale
- Implicazioni della dimensione interrazziale
- La dimensione interculturale
- Implicazioni della dimensione interculturale
* Presidente direttrice generale dell’Istituto Interculturale di Montréal. È stata membro di molte commissioni governative
sulle questioni della diversità culturale e responsabile di programmi di formazione interculturale per insegnanti e operatori
socio-sanitari.
Il testo qui riportato è la sua relazione a un convegno sul tema «Motivare gli alunni refrattari all’apprenÂ-diÂ-mento»
(Motivating Reluctant Learners, South Shore Protestant School Board conference, Montreal, novembre 1982), pubblicata
in Interculture, edizione canadese, n. 87, 1985, col titolo Intercultural Context of the Class Room and Its Implications in
Teaching / Le contexte scolaire interculturel et ses implications dans l’enseignement.
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