pof_programma scrittura creativa 15_16

Omero srl
Largo della Gancia 5
00195 Roma
P.Iva 06823371007
Spett. Istituto Comprensivo Luigi Settembrini
Via Sebenico 1
00198 Roma
C.F. 97713180582
Roma 14.09.2015
Progetto “laboratorio di scrittura creativa” - anno scolastico 2015-16
Viaggio attraverso i generi letterari
Anche quest’anno i corsi di scrittura creativa della Scuola Omero, ideati e realizzati per l’”Istituto
Comprensivo Luigi Settembrini”, prevedono tre livelli di svolgimento con una programmazione
didattica e laboratoriale mirata a seconda che gli allievi siano di prima, seconda o terza media.
Il progetto di formazione di scrittura creativa sarà unitario nelle tematiche svolte per tutte le classi
che parteciperanno alle lezioni e riguarderà il tema del “Viaggio attraverso i generi letterari”.
Con i ragazzi di prima media è previsto un approccio giocoso all’arte della narrativa. Uno dei
cagnolini più famosi di tutti i tempi, Snoopy, sarà la mascotte di questo corso. Snoopy, attraverso
la lettura delle strisce dei suoi fumetti presenti nel libro “Guida di Snoopy alla vita dello scrittore”
(libro edito dalla casa editrice della scuola Omero) ci guiderà nelle sue esperienze di scrittore a
ripercorrere tutti gli errori più comuni degli artisti esordienti. Rideremo con Snoopy dei suoi errori
cercando di evitarli quando si cominceranno le stesure delle nuove storie. Nelle ore a disposizione si creeranno degli zoo con animali fantastici, si giocherà con le parole cambiando lettere e
significato alle frasi e si racconteranno le piccole cose che ci rendono felici nella vita di tutti i giorni.
Con i ragazzi di seconda e terza media sarà trattato il tema del “Viaggio attraverso i generi letterari” affrontando tutti quegli argomenti letterari, classici e contemporanei, che sono al centro
della grande narrativa. Da Ovidio a Carlo Lucarelli, da Stephen King a Niccolò Ammaniti, si leggeranno molti passi letterari di taglio diverso così da studiare modelli consolidati e sperimentarli
direttamente, mediante la stesura di racconti brevi. L’obiettivo per gli allievi di seconda e terza
media sarà quello di realizzare loro diversi componimenti letterari; di fatto uno per ognuna delle
cinque lezioni previste dal programma.
Ogni classe seguirà un ciclo di 5 lezioni di scrittura creativa, con periodicità settimanale e della
durata di 2 ore ciascuna. Al termine dei corsi di scrittura è previsto un incontro a classi riunite con
uno scrittore professionista che sarà intervistato dagli studenti. Questo incontro è offerto dalla
Scuola di scrittura Omero. Come ogni anno, alla fine dell’esperienza del corso, si realizzerà con
la cura redazionale di Omero un e-book che sarà messo a disposizione dell’Istituto Settembrini.
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Tel e fax 06.580.99.90, cell 349.46.95.283
www.omero.it [email protected]
PROGRAMMA DELLA PRIMA MEDIA
Lezione 1
Che cos’è la scrittura creativa e a che serve.
Il celebre cagnolino Snoopy sarà il protettore del corso e ci guiderà con divertimento nelle sue
avventure di scrittore pieno di difetti e di false partenze.
Lettura settimanale di 5 strisce dalla Guida di Snoopy alla vita dello scrittore
Lettura: Colla pazza, di Etgar Keret
Continuare le prime righe da La metamorfosi di Franz Kafka assegnando, al ragazzo o alla ragazza che si risveglia, una metamorfosi diversa da quella dello scarafaggio della storia originale.
Per casa: continuare le prime righe del racconto di metamorfosi.
Lezione 2
Lettura settimanale di 5 strisce dalla Guida di Snoopy alla vita dello scrittore
Lettura: Discorso dell’orso, di Julio Cortázar e L’ombra sul muro di Carlo Lucarelli
In classe: lettura dei racconti di metamorfosi realizzati e invenzione di un animale o di una presenza strana che si aggira per casa, a partire dai rumori e dalle visioni che si avvertono da una
stanza all’altra.
Per casa: finire i racconti di metamorfosi e dedicarsi a iniziare storie con descrizione di strane
presenze in casa.
Lezione 3
Lettura settimanale di 5 strisce dalla Guida di Snoopy alla vita dello scrittore
Lettura: animali inventati. Racconti con animali fantastici da Stranalandia di Stefano Benni, Sei
una bestia, Viskovitz di Alessandro Boffa e animali inventati realizzati nella Settembrini nelle annate precedenti.
In classe: provare a inventare un animale e a descriverlo. Lettura dei lavori assegnati per casa.
Per casa: inventare animali di un proprio zoo fantastico e concludere e rifinire lavori precedenti.
Lezione 4
Lettura settimanale di 5 strisce dalla Guida di Snoopy alla vita dello scrittore
Lettura: La erre racconto di Luigi Malerba
In classe: inventare un modo per far perdere a un personaggio (per una raffica di vento, un colpo
di tosse, un forte rumore, ecc.) una lettera dell’alfabeto e vedere quali contrattempi crea questa
lettera mancante quando il personaggio parla con gli amici, con i genitori, con l’insegnante. Comporre frasi comiche, assurde, incomprensibili. E far sì che alla fine, grazie a una brillante strategia, il personaggio riesca a ritrovare la lettera scomparsa e a parlare di nuovo come prima.
Per casa: finire il racconto della lettera scomparsa.
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Lezione 5
Lettura di 5 strisce dalla Guida di Snoopy alla vita dello scrittore
Lettura da Momenti di trascurabile felicità di Francesco Piccolo, compresi quelli degli allievi degli
scorsi anni della Settembrini ed esercizio in classe.
In classe: scrivere almeno tre momenti personali di trascurabile felicità. Lettura lavori dati nelle
lezioni precedenti.
PROGRAMMA SECONDA MEDIA
Lezione 1 - il fantastico
Lettura: La grande mutazione di Primo Levi, Il marinaio e il piccolo super eroe, Ovidio
In classe: immaginare la trasformazione in animale da parte di un ragazzo e le relative conseguenze oppure creare un dono, un superpotere a un ragazzo che poi dovrà decidere cosa farne
("Da un grande potere derivano grandi responsabilità". È il mio talento, e la mia maledizione. Chi
sono io? Sono Spider-Man!)
Per casa: iniziare a scrivere un racconto di metamorfosi o un racconto sulla nascita di un supereroe.
Lezione 2 – l’horror
Lettura: Campo di battaglia, di Stephen King (lettura parziale del racconto; riassunto dell’incipit e
lettura completa da metà in poi)
Lettura: Lasciami entrare di John Lindquist
In classe: riconoscere gli elementi che nella descrizione rivelano la presenza di un vampiro.
Per casa: scrivere la scena del primo incontro, in una sera di luna piena, vicino casa, tra un ragazzo/a del quartiere Trieste con un ragazzo/a vampiro/a
Lezione 3 – il fantasy
Lettura: Le cronache di Narnia di Lewis (lettura del passaggio di Lucy dall’armadio al bosco innevato e incontro con Fauno),
Lettura: La storia infinita di Michael Ende (lettura del dialogo col signor Coriandoli quando
chiede dei genitori e poi Bastiano si fissa sul libro; lettura del momento in cui Bastiano nomina a
voce alta il nome dell’Imperatrice infanta “Fiordiluna” e si ritrova nel mondo di Fantàsia);
In classe: leggere scene che raccontano l’incontro col vampiro e i lavori precedenti.
Per casa: lavorare sul racconto fantasy partendo dall’arrivo in un ambiente umano di un essere
del fantasy (fauno, elfo, unicorno, ecc.) che cerca aiuto per una missione importante nel suo
mondo. Esempio di modello narrativo: libro segreto.
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Lezione 4 - la fantascienza
Lettura: L’invasione degli ultracorpi di Jack Finney; alcune pagine di Memorie di un cuoco
d’astronave di Massimo Mongai, La sentinella di Fredric Brown
In classe: provare a utilizzare come modello il testo L’invasione degli ultracorpi per descrivere un
amico, un parente, un insegnante che “sembra” identico alla persona conosciuta e invece per
qualche dettaglio psicologico, fisico, comportamentale è avvertito come un impostore.
Per casa: lavorare sul racconto di fantascienza sul tema dell’impostore alieno.
Lezione 5 – Racconto psicologico
Lettura: Treni di Vitaliano Trevisan
In classe: provare a immaginare un ambiente familiare, conosciuto, che a causa di un’emozione
forte si trasforma e cambia aspetto.
PROGRAMMA TERZA MEDIA
Lezione 1 - il fantastico
Lettura: La pancia di John Cheever
In classe: inventare una storia in cui parla in prima persona una parte del corpo e scrivere le prime 10 righe.
Per casa: continuare il racconto con la parte del corpo narrante.
Lezione 2 – l’avventura adolescenziale
Lettura: Io e te di Niccolò Ammaniti
Per casa: inventare una storia in cui un ragazzo si nasconde in prossimità della propria casa ma
poi viene scoperto da qualcuno…
In classe: leggere le prove sugli incipit narrati da una parte del corpo narrante e proporre possibili
situazioni di storie di ragazzi nascosti o prime righe.
Lezione 3 – il fantasy
Lettura: Il ponte del troll di Neil Gaiman, Cavalleria di Neil Gaiman
In classe: leggere lavoro sul racconto adolescenziale. Trovare un plot che narri il ritrovamento
casuale di un oggetto magico e le sue conseguenze.
Per casa: inventare una storia in cui un ragazzo di oggi entra in contatto con un essere appartenente al fantasy o con un oggetto magico, sulla falsa riga di Cavalleria.
Lezione 4 - la Fantascienza
Lettura: Chissà come si divertivano, di Isaac Asimov, La macchina del tempo di Herbert George
Wells
In classe: Provare a immaginare storie nel futuro con oggetti ritrovati di cui non si conosce l’utilità.
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Per casa: scegliere un elettrodomestico o un oggetto dei nostri anni e farlo ritrovare a dei ragazzini del 2150 che faticano a capirne l’uso. Oppure immaginare di trovarsi nella macchina del tempo e di muoversi in una Roma antica o superfutura.
Lezione 5 – Il giallo
Lettura: Niente di personale di Carlo Lucarelli
In classe: descrivere tre personaggi che il protagonista, un commissario di polizia o investigatore
privato, vede e studia all’interno di un locale affollato. Uno dei tre è il killer venuto a ucciderlo. Se
lo individua in tempo si salva e lo cattura altrimenti…
I docenti
Enrico Valenzi
Fondatore e direttore della scuola di scrittura Omero, la prima scuola di scrittura creativa in Italia dal 1988. È
l’autore dei manuali La palestra dello scrittore e La palestra dello scrittore. Il ritmo e il movimento. Ha contribuito a introdurre in Italia l'insegnamento della scrittura narrativa e ha incontrato e ha lavorato con moltissimi
scrittori e studiosi, italiani e stranieri. Insegna le tecniche della narrativa praticamente dappertutto: laboratori,
scuole medie, licei, università (è docente presso la Facoltà di Scienze della Comunicazione dell’Università
“La Sapienza”). È fondatore della rivista “O” e della casa editrice "Omero".
Luigi Annibaldi
Scrittore, grafico e docente della Scuola Omero. I suoi racconti sono stati pubblicati dalla rivista "Linus" e
nella collana narrativa di Omero Editore (Fantareale. Nuova antologia del racconto fantastico, Amore e Sesso Fantareale). Ha tenuto corsi di scrittura creativa presso la Scuola Media Regina Margherita, presso
l’Istituto Comprensivo Luigi Settembrini e in alcune biblioteche comunali di Roma. Ha creato la nuova veste
grafica di Omero Editore. Spiega, alternando teoria a pratica, le sue competenze all'interno di una casa editrice nel corso di Editoria della Scuola Omero. E' uno dei curatori del manuale Voglio scrivere! (135 big mi
dicono come). Da un suo racconto è stato tratto il cortometraggio Sushi Pin-Up.
Lucia Pappalardo
Insegna giornalismo e scrittura creativa per la Scuola Omero. Un suo racconto è stato pubblicato nell'antologia Fantareale ed è tra i curatori di Voglio scrivere! (135 big mi dicono come) di Omero Editore. Ha tenuto
il corso "Impara a raccontare con il video" alla Scuola Elementare Luigi Pirandello all'interno del progetto
"Intermundia" e corsi di scrittura creativa presso la Scuola Media Regina Margherita, presso l’Istituto Comprensivo Luigi Settembrini e in alcune biblioteche comunali di Roma. Una sua conversazione con Carlo Lucarelli è stata pubblicata nel libro “Il mistero a piccole dosi”, ed. Datanews 2007. Tiene diversi laboratori di
scrittura online e nel percorso di Editoria della Scuola Omero approfondisce con gli allievi il modulo di comunicazione e ufficio stampa all'interno di una casa editrice.
Enrico Valenzi
Amministratore unico Omero srl
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