Obiettivi di Apprendimento al termine della Classe 1

ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO
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Nell’ambito di una Visione Interdisciplinare, gli Insegnanti, in collaborazione con le Famiglie,
lavoreranno per far raggiungere agli alunni Competenze e Conoscenze al fine di realizzare un
armonico sviluppo Personale, Sociale e di Integrazione Culturale.
Obiettivi di Apprendimento al termine della Classe 1^
ITALIANO - Competenza Europea: Comunicazione nella Madre Lingua
Ascolto e parlato
1. Prendere la parola negli scambi comunicativi (dialogo, conversazione, discussione) rispettando
i turni di parola e raccontare in modo chiaro per chi ascolta semplici storie personali.
2. Comprendere le informazioni principali di discorsi affrontati in classe e saper dare semplici
istruzioni su un gioco o un’attività conosciuta.
3. Ascoltare diversi tipi di messaggi orali, cogliendone il significato globale.
Lettura
4. Riconoscere e leggere lettere, sillabe, parole, frasi e semplici testi in stampato maiuscolo e
minuscolo.
5. Comprendere parole, frasi e semplici testi scritti.
Scrittura
6. Acquisire le capacità manuali, percettive e cognitive per l’apprendimento della scrittura e
scrivere sotto dettatura parole e semplici frasi in stampato maiuscolo e minuscolo.
7. Produrre autonomamente parole e semplici frasi legate al proprio vissuto, con e senza immagini.
Acquisizione ed espansione del lessico ricettivo e produttivo
8. Comprendere in semplici frasi e brevi testi il significato di parole non note basandosi sia sul
contesto sia sull’intuizione personale.
9. Ampliare il patrimonio lessicale attraverso esperienze scolastiche, extrascolastiche e attività di
scambio orale e di lettura ed usare in modo appropriato le parole man mano apprese.
Elementi di grammatica esplicita e riflessione sugli usi della lingua
10. Confrontare testi per coglierne alcune caratteristiche specifiche.
11. Riconoscere le strutture della lingua e la costruzione della frase nei suoi elementi essenziali.
12. Prestare attenzione alla grafia delle parole.
LINGUA INGLESE – Competenza Europea: Comunicazione nelle Lingua Straniere
Ascolto (comprensione orale)
1. Comprendere vocaboli e istruzioni pronunciati chiaramente e lentamente relativi a se stesso.
Parlato (produzione e interazione orale)
2. Produrre parole riferite ad oggetti, cose, animali, persone.
3. Interagire con un compagno/insegnante per salutare e presentarsi, utilizzando parole e
semplici frasi memorizzate.
Lettura (comprensione scritta)
4. Comprendere parole e semplici messaggi, accompagnati da supporti visivi e sonori.
Scrittura (produzione scritta)
5. Copiare parole note con il supporto di immagini.
ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO – OBIETTIVI di APPRENDIMENTO secondo le INDICAZIONI
NAZIONALI per il CURRICULO della SCUOLA dell’INFANZIA e del PRIMO CICLO di ISTRUZIONE 2012
classe PRIMA Scuola Primaria – Ultimo Aggiornamento sett. 2013
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STORIA – Competenza Europea: Consapevolezza di Espressione Culturale e
Identità Storica.
Organizzazione delle Informazioni
1. Rappresentare graficamente e verbalmente le attività, i fatti vissuti e narrati.
2. Riconoscere relazioni di successione, durata, periodi, cicli temporali, mutamenti in fenomeni ed
esperienze vissute.
3. Comprendere la funzione e l’uso degli strumenti convenzionali per la rappresentazione del
tempo (calendario e linea del tempo).
Strumenti concettuali
4. Seguire e comprendere attraverso l’ascolto o lettura racconti e storie ed organizzare le
conoscenze acquisite in semplici schemi temporali (prima, dopo/prima, adesso,dopo).
Produzione scritta e orale
5. Rappresentare conoscenze apprese mediante disegni e semplici frasi scritte e riferire
semplici storie ascoltate o esperienze relative al vissuto personale.
GEOGRAFIA - Competenza Europea: Competenze di base in Scienze e Tecnologia
1. Usare correttamente i principali concetti topologici per descrivere verbalmente la posizione
e gli spostamenti propri e degli oggetti nello spazio.
2. Seguire ed interpretare percorsi secondo indicazioni date.
3. Percepire, osservare e conoscere gli spazi vissuti.
MATEMATICA- Competenza Europea: Competenze di Base in Matematica
Numeri (entro il 20)
1.
2.
3.
4.
Contare oggetti o eventi a voce e mentalmente in senso progressivo e regressivo.
Leggere e scrivere i numeri naturali avendo consapevolezza della notazione posizionale.
Confrontare e ordinare numeri attraverso modalità diverse di rappresentazione.
Eseguire mentalmente e per iscritto semplici operazioni di addizione e sottrazione con i numeri
naturali.
Spazio e Figure
5. Percepire e comunicare la propria posizione e degli oggetti rispetto se stessi nello spazio fisico,
stimando distanza e volumi a partire dal proprio corpo ed usare termini adeguati (sopra/sotto,
davanti/dietro, destra/sinistra…)
6. Eseguire un semplice percorso partendo dalla descrizione verbale o dal disegno.
7. Riconoscere, denominare e disegnare semplici figure geometriche.
Relazioni, Dati e Previsioni
8. Classificare oggetti, figure, numeri in base a una o più proprietà spiegandone i criteri
eseguiti.
9. Leggere e rappresentare relazioni e dati con semplici diagrammi, schemi, tabelle.
10.
Riconoscere e risolvere semplici situazioni problematiche concrete.
SCIENZE: Competenza Europea: Competenze di base in Scienze e Tecnologia
1. Esplorare il mondo attraverso i cinque sensi, cogliere somiglianze differenze.
2. Acquisire familiarità con la variabilità dei fenomeni atmosferici.
3. Individuare le principali caratteristiche di esseri viventi e non viventi.
MUSICA – Competenza Europea: Consapevolezza di Espressione Culturale;
Espressione Artistica e Musicale
1. Ascoltare, analizzare, esplorare, discriminare eventi sonori dell’ambiente circostante: suoni,
rumori, semplici brani musicali ed utilizzare materiali sonori.
2. Eseguire in gruppo semplici brani vocali.
ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO – OBIETTIVI di APPRENDIMENTO secondo le INDICAZIONI
NAZIONALI per il CURRICULO della SCUOLA dell’INFANZIA e del PRIMO CICLO di ISTRUZIONE 2012
classe PRIMA Scuola Primaria – Ultimo Aggiornamento sett. 2013
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ARTE E IMMAGINE - Competenza Europea: Consapevolezza di Espressione
Culturale; Espressione Artistica e Musicale
1. Elaborare creativamente produzioni personali per esprimere sensazioni ed emozioni;
conoscere ed utilizzare i colori, diverso materiale pittorico/plastico per sperimentare tecniche
diverse.
2. Osservare, esplorare, descrivere immagini, oggetti, ambienti di diversa tipologia.
EDUCAZIONE FISICA - Competenza Europea: Consapevolezza di Espressione
Culturale; Espressione Corporea
1. Riconoscere e denominare e coordinare le varie parti del corpo ed utilizzare schemi motori di
base in forma successiva.
2. Eseguire semplici sequenze di movimento.
3. Partecipare attivamente a semplici forme di gioco, organizzate anche in forma di gara,
collaborando con gli altri, rispettando le regole e conoscere i comportamenti adeguati per la
sicurezza.
TECNOLOGIA - Competenza Europea: Competenze di Base in Scienze,
Tecnologia e Digitale
1. Osservare e descrivere verbalmente strumenti di uso comune.
2. Eseguire semplici interventi di decorazione e di manutenzione del proprio corredo scolastico e
realizzare qualche oggetto in cartoncino.
3. Conoscere ed utilizzare il vocabolario dell’Informatica, il computer nelle sue funzioni generali e
parti principali e gradualmente programmi per disegnare e scrivere.
INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA
Consapevolezza di Espressione Culturale
-
Competenza
Europea:
1. Scoprire che per la Religione Cristiana Dio è Creatore, Padre e amico degli uomini.
2. Riconoscere i segni cristiani, in particolare del Natale e della Pasqua, nell’ambiente circostante.
3. Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell’amore di Dio e del
prossimo.
4. Individuare i tratti essenziali della Chiesa.
Competenza Europea: COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE
a. Aver cura e rispetto di sé, come presupposto di un sano e corretto stile di vita.
b. Rispettare le regole condivise.
c. Collaborare con gli altri per il raggiungimento di un clima positivo, esprimendo le
proprie personali opinioni.
d. Riconoscere le diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un’ottica di
rispetto reciproco.
Competenza Europea: SPIRITO DI INIZIATIVA E INTRAPRENDENZA
a. Portare a termine i compiti assegnati.
b. Assumere iniziative spontanee di gioco e di lavoro.
Competenza Europea: IMPARARE AD IMPARARE
a.
b.
c.
d.
Provare a trovare una soluzione di fronte a semplici situazioni problematiche.
Osservare il mondo circostante comprendendo cause ed effetti.
Iniziare ad orientarsi nel tempo e spazio scolastico.
Ricavare informazioni da un testo.
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NAZIONALI per il CURRICULO della SCUOLA dell’INFANZIA e del PRIMO CICLO di ISTRUZIONE 2012
classe PRIMA Scuola Primaria – Ultimo Aggiornamento sett. 2013
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