educare - Mani colorate

EDUCARE =
Significa soprattutto “preparare alla
vita”, ed avviene non solo nelle ore
scolastiche ma durante tutta la giornata
dei ragazzi
AGENZIE EDUCATIVE:
➢ Famiglia
➢ Scuola
➢ Società
COLLABORAZIONE
ALCUNI DATI
progetto CIRP (child Internet risk perception) 2003-2004
Controllo dei genitori durante la
navigazione su Internet: saltuario 47%
assente 27%.
➢
Capitare su un sito pornografico: 72%
➢
Incontro on-line con adulto su tematiche
sessuali: 13%
➢
PERCHE’ INTERNET?
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Facilità di comunicare senza limiti di tempo o spazio
Possibilità di accedere a infinite quantità di giochi
diversi
Trovare risposte a qualunque domanda
Si sentono incompresi: online c’è sempre ascolto
24/24 ore
Sono insicuri: online non c’è giudizio, puoi essere
chi vuoi
In casa si sentono in gabbia: online c’è un mondo
libero
Dipendenza
Da sostanza
Senza sostanza
meno riconoscibile.
Il soggetto sviluppa una
dipendenza da quello che fa e da
ciò che prova mentre lo fa
Dipendenza da Internet (IAD)
Dipendenza da shopping compulsivo
Dipendenza da gioco d'azzardo
SINTOMI DELLA IAD
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Quando è in rete manifesta palesemente un
senso di benessere ed euforia,totalmente
assorbito commenta ad alta voce.
Sembra incapace di staccarsi da Internet. Se
costretto a smettere si innervosisce o mostra
forti reazioni di sofferenza e insofferenza.
Manifesta una caduta negli altri interessi
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Trascura gli altri doveri, in primo luogo quelli
scolastici, in qualche caso anche l'igiene e la
cura personale.
Non riesce a dare resoconti delle attività svolte
online, è volutamente evasivo, mente.
Internet diventa un interesse in sé, e non uno
strumento al servizio degli altri interessi. Gli
altri canali d'informazione non suscitano più
interesse.
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Ci sono alterazioni nel comportamento
alimentare: mancanza d'appetito, tende a
saltare i pasti, a mangiare fuori pasto, a
mangiare in fretta per correre al computer.
Possono esserci anche disturbi fisici:
disturbi del sonno, occhi arrossati, mal di
testa, mal di schiena, sindrome del tunnel
carpale.
Manifesta un ritiro dalle relazioni sociali.
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Quando non può collegarsi manifesta
apatia, depressione, irritabilità, stanchezza.
Oppure ha un'aria distratta e assente: non
ha “staccato la spina”.
Approfitta di ogni occasione e di ogni scusa
per collegarsi, anche di nascosto.
Più tempo passa in Rete, più vorrebbe
passarne. Nega di passare troppo tempo su
Internet, anzi si lamenta di non passarne
abbastanza.
SOTTOCATEGORIE DELLA IAD
Dipendenza Ciber-Relazionale: cercano e
coltivano relazioni amicali o sentimentali;
chat, newsgroup, ed e-mail. RISCHI: di
isolarsi e alienarsi all’interno della rete.
Computer Addiction: passano infinite ore
impegnati in giochi virtuali online; RISCHI:
distaccamento dalla realtà, mondo parallelo
all’interno del quale trovare le gratificazioni
che la vita reale nega.
Net Gaming: ricerca di “giochi” in rete; casinò
online, aste, shopping, scommesse. RISCHI:
debiti
Information Overload: soggetti perennemente
alla ricerca di informazioni
Dipendenza
Ciber-Sessuale:fruitori
del sesso virtuale; siti
porno, di chat erotiche,
di relazioni amorose.
COSA PUO’ FARE UN INSEGNANTE
L'osservanza delle regole generali di
navigazione dovrebbe già da sola essere sufficiente a prevenire la dipendenza.
Informazione come prevenzione
“mentre sei a scuola stai pensando all’ultima
partita on line, quando arrivi a casa non
vedi l’ora di cominciare a giocare e
preferisci chattare piuttosto che uscire con
gli amici, se si rompe il computer ti sembra
di impazzire…”
 Ascoltare
il ragazzo= permettergli di parlare senza timore di essere punito
 Non
fare diagnosi. Spingerebbe all'autodifesa ed alla negazione, compromettendo il
dialogo. Non usate la parola "sintomi",dite
semplicemente che il suo comportamento
non va bene elencando i motivi per cui gli
chiedete di cambiarlo.
 Segnalare
ai genitori la necessità di un
aiuto professionale
VANTAGGI DELL'APPRENDIMENTO ONLINE
stando online i giovani sviluppano importanti abilità
sociali e tecniche
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imparano con estremo interesse ed impegno
fanno tutta la fatica che serve per imparare
apprendono in modo auto-diretto
apprendono per uno scopo
apprendono in connessione con altri
usano strategie che noi tecnici potremo chiamare di peerteaching e peer-tutoringsanno monitorare il proprio apprendimento
sono riconosciuti all'interno della propria comunità per ciò
che sanno
ASPETTI DA APPROFONDIRE
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Giochi on line: war of warcraft
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Minorenni che si vendono online
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Testimonianze
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Cyberbullismo
D.ssa Laura Bissolotti
Mail: [email protected]