Teoria e Tecnica di Rappresentazione Grafica

PIANO DI LAVORO INIZIALE
A.S. 2014-2015
SEDE: via Morandi, 4 INDIRIZZO: Manutenzione e Assistenza Tecnica
DOCENTE:Francesco Colli
CLASSE: II D
MATERIA DI INSEGNAMENTO:Teoria e Tecnica di Rappresentazione Grafica (TTRG)
PRESENTATO AL CONSIGLIO DI CLASSE DEL: 20/11/2014
LIVELLI DI PARTENZA
Strumenti utilizzati per rilevarli:
Interazione con gli studenti tramite “interviste”; Esercitazioni guidate, primi facili
test sul disegno a mano libera.
Livelli di partenza rilevati:
Livelli estremamente eterogenei negli strumenti utilizzabili, nel livello logico,
nella preparazione di base, nella capacità espressiva.
ATTIVITA’ DI RECUPERO CHE SI INTENDONO ATTIVARE PER COLMARE LE LACUNE
EMERSE DALLE PROVE DI INGRESSO: la fase didattica iniziale sarà
particolarmente rallentata per favorire l’integrazione e la comune gestione degli
strumenti didattici.
OBIETTIVI DIDATTICI
A fine anno scolastico lo studente dovrà
Conoscere:
- le nozioni di base del disegno tecnico, lettura ed esecuzione di
particolari meccanici semplici. Le basi della tecnologia meccanica.
- competenze di base di motoristica: motore 4T e 2T, accensione
comandata e accensione spontanea. Motore Wankel.
Componenti e impianti funzionali al veicolo.
Gli inquinanti.
Saper Fare: utilizzare gli strumenti del disegno manuale e le basi del
CAD 2D e 3D.
Essere: disciplinato nella gestione del proprio materiale didattico, del
tempo d’aula e delle consegne stabilite (esecuzione in tempi e modi
corretti dei disegni assegnati)
METODO D’INSEGNAMENTO
Lezioni frontali e indicazioni individuali nella tecnica grafica.
STRUMENTI DI LAVORO
Libro di testo, strumenti per il disegno tecnico, aula multimediale
(CAD e web)
STRUMENTI DI VERIFICA
Verifiche scritte (risposte aperte e chiuse) e orali sulla parte teorica.
Esercitazioni di disegno a mano libera e CAD.
METODI DI VALUTAZIONE
Si valuteranno: l’ordine e la precisione nella gestione del materiale
personale, la correttezza degli elaborati grafici. La puntualità nella
consegna degli esercizi assegnati.
La capacità di lettura del disegno.
Sono presenti allievi con Bisogni Educativi Speciali?: sì
Sono state previste programmazioni differenziate?: sì
Indicare eventuali azioni dispensative e/o compensative previste
(rif. Linee Guida D.M. 12 luglio 2011): tempi aggiuntivi, mappe concettuali e uso
prevalente di strumenti informatici per studenti DSA.
ARGOMENTO DA SVOLGERE
TEMPI DI ATTUAZIONE
Settembre - dicembre
Assonometrie e proiezioni ortogonali a mano libera
Motoristica di base
Settembre- gennaio
Dicembre - marzo
Assonometrie e proiezioni ortogonali
Marzo - giugno
Assonometrie e proiezioni ortogonali al CAD
Gennaio - marzo
GLI INQUINANTI nella motoristica
I componenti del motore
Castelnovo ne Monti, 20 novembre 2014
Il Docente
Prof. Francesco Colli
Marzo - maggio