Università ed adulti. Orientarsi e formarsi per tutta la vita

 Incontro Internazionale di Studi con Maria Luisa Rodriguez (Università di Barcellona) Il Convegno è promosso in collaborazione tra l’Università Roma Tre e il CRAS: Master per Consiglieri di Bilancio di Competenze ed Esperti in Sviluppo delle Risorse Umane e Orientamento degli Adulti (CRAS), nell’ambito della ricerca PRIN 2004: Accoglienza, primo orientamento e tipologie dell’offerta didattica per gli studenti adulti iscritti ai Corsi di Laurea di nuovo ordinamento. Università ed adulti. Orientarsi e formarsi per tutta la vita Per ulteriori informazioni: Segreteria dell’Incontro di Studi Dott.ssa Daniela Pietripaoli Dott.ssa Federica Buscatti Via del Castro Pretorio, 20 00185 Roma Tel. 06.49229286/347 e‐mail: [email protected] Sito Web: http://host.uniroma3.it/docenti/alberici CRAS – Master CSO Dott.ssa Cinzia Angelini Corso Vittorio Emanuele II, 269 00186‐Roma Tel. 06.68100222/Fax 06.68130372 e‐mail: [email protected] Sito Web: www.crasitalia.it/master/index.asp Roma, 14 ottobre 2005
Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Scienze dell’Educazione Corsi di laurea in FSRU e SEAFC Laboratorio di Metodologie Qualitative nella Formazione degli Adulti (MetQualFA) CRAS – Centro Ricerche Affari Sociali Aula I ‐ P.zza della Repubblica, 10 00185 Roma Ore 9.00 Registrazione partecipanti Ore 9.30 Apertura dei lavori Guido Fabiani Magnifico Rettore Università degli Studi Roma Tre Vicente Valero Costa Consejero de Educaciòn y Ciencia Ambasciata di Spagna Francesco Susi Preside della Facoltà di Scienze della Formazione Roberto Cipriani Direttore Dipartimento Scienze dell’Educazione Aureliana Alberici Presidente del Corso di Laurea in FSRU e del corso di Laurea Magistrale in SEAFC Ore 10.15 Orientamento degli adulti e università. Una prospettiva europea. Maria Luisa Rodriguez Ore 11.00 Coffee Break Ore 11.30 Intervengono Giuditta Alessandrini Università di Roma Tre Carlo Catarsi Università di Firenze Viviana Colapietro Università di Lecce Gaetano Domenici Università di Roma Tre Anna Grimaldi Isfol Isabella Loiodice Università di Foggia Claudia Montedoro Isfol Paolino Serreri Università di Roma Tre Ore 14.00 Conclusioni Ore 15.30 Aula II – Piazza della Repubblica, 20 Workshop All’Università da adulti: quale orientamento? Coordinatori: Maria Luisa Rodriguez Paolino Serreri Ore 17.30 Chiusura lavori L’orientamento, di fronte alle grandi trasformazioni della società contemporanea e all’emergere di un concetto di apprendimento inteso come dimensione costitutiva dell’intero corso della vita, ha assunto un’importanza sempre crescente nel dibattito scientifico e nelle politiche della formazione e del lavoro. L’orientamento dilata il suo ambito d’azione: gli studi e le pratiche vanno oltre la sua tradizionale e prevalente dimensione di strumento e metodologia per la selezione professionale. L’orientamento interessa ormai tutto l’arco della vita dell’individuo, diviene progressivamente una modalità di relazione tra gli individui e una realtà sempre più dinamica e complessa sul piano formativo, professionale e sociale. Si trasforma da tecnica di selezione in metodologia finalizzata a promuovere e a facilitare in ogni soggetto la capacità di scegliere. Maria Luisa Rodriguez, docente di Orientamento Professionale presso l’Università di Barcellona, porta la sua riflessione sul tema dell’orientamento degli adulti con particolare attenzione all’università. L’università costituisce un osservatorio particolarmente significativo di questa evoluzione del concetto di orientamento. Gli studenti come giovani adulti si confrontano con lo sviluppo evolutivo specifico della loro personalità; si misurano con le inedite richieste di sapere che la Learning Society propone, con il bisogno di sempre nuove competenze tecnico‐professionali, e con la necessità di apprendere a gestire le proprie risorse durante tutta la vita. Una vita sempre più caratterizzata da una pluralità di transizioni nel mondo del lavoro e nel processo di crescita personale e di inserimento sociale. La relazione tra l’università e lo studente non inizia con l’immatricolazione, nè si interrompe con la laurea; deve invece esserci una collaborazione più duratura, che includa sia il periodo precedente all’immatricolazione che quello successivo alla conclusione degli studi. Le azioni di orientamento dovranno quindi far sì che l’adulto universitario acquisisca e sappia utilizzare le strategie, abilità, conoscenze e competenze più adeguate per pianificare ed implementare il proprio sviluppo professionale e personale lifelong.