Programmazione IV° bimestre sez.A 3-4-5 anni

Scuola dell’infanzia, via Puccini
Ins. Cafiero- Esposito- Vergassola
sez. A 3-4-5anni a. s. 2015/2016
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
APRILE - MAGGIO
In questo ultimo bimestre ci si avvia alla chiusura dell’anno scolastico e alla
conclusione del Progetto di plesso.
L’ultimo sogno di Fragolina : “Fragolina al castello del re”, è un invito ad imparare
una danza che sarà il ballo proposto per la festa di saluto per i bambini di 5 anni.
LE EMOZIONI
OBIETTIVI:
- Lavorare in gruppo, condividere e valorizzare il pensiero degli altri
- Collaborare con gli altri per il riordino del materiale
- Ricordare le esperienze più significative dell’anno.
ATTIVITA’:
- Tutte le attività
- Riordino del lavoro svolto per la creazione del quadernone individuale.
IL TEMPO
OBIETTIVI:
- Consolidamento degli indicatori temporali, sia nel tempo vissuto che in quello
narrato
- Ricostruzione di una memoria collettiva
- Lo scorrere del tempo nelle stagioni ( la primavera)
- Lo scorrere del tempo negli esseri viventi ( la mamma ed i suoi cuccioli) :
prima ero… adesso sono.
ATTIVITA’:
- Realizzazione del quaderno di fine anno
- L’albero della primavera nelle 4 stagioni con la costruzione di un albero diviso
in 4 parti
- Rappresentiamo i fiori a collage - a tempera – con tecniche diverse
- Scheda “la settimana Arcobaleno”
- I cuccioli e la propria mamma – conversazione a tema e relative schede
didattiche.
IL CORPO E LO SPAZIO
OBIETTIVI:
- Consolidamento della strutturazione dello schema corporeo
- Padroneggiare i principali schemi corporei (correre, saltare, strisciare, rotolare)
- Muoversi seguendo un ritmo.
ATTIVITA’:
- Rappresentazione di sé, disegno della propria mamma in occasione della festa
della mamma
- Giochi motori
- Danze a tema.
LE COSE
OBIETTIVI:
- Percepire il concetto di essere vivente ( nascere – crescere – morire)
- Pre-calcolo ( per i 5 anni).
ATTIVITA’:
- Uso di schede di pre-calcolo
IL LINGUAGGIO
OBIETTIVI:
- Arricchire con parole nuove il patrimonio lessicale
- Contribuire alla costruzione di una storia
- Memorizzare una filastrocca
- Intervenire in maniera congrua rispetto ad una conversazione
- Mantenere, nel tempo, interesse per un racconto
- Ricopiare semplici parole scritte (per i 5 anni)
- Schede di pre-scrittura (per i 5 anni).
ATTIVITA’:
- Lettura di storie sulla primavera
- Completiamo la storia “I sogni di Fragolina”
- Invenzione della filastrocca di Fragolina
- Uso di schede di pre-lettura e di pre-scrittura.