ANALISI 15 film “Les Choristes”, I ragazzi del coro Modelli pedagogici

ANALISI 15
film “Les Choristes”, I ragazzi del coro
Modelli pedagogici:
rieducazione bambini "difficili"
regolamento interno
istituto "Fondo di stagno"
Neo assegnato: responsabilizzazione dei ragazzi
Metaplan (? Nome, cognome, mestiere)
azione - reazione
esperimento di musica
motivare
test di "Rechimond"
Caratteristiche:
punizioni (sguattero)
"militarismo", disciplina, puntualità, adunata, silenzio
azione sbagliata --> reazione cella
assegnazione dei ruoli
catturare l'attenzione dei ragazzi con il coro
classifica dei ragazzi in sette categorie
coerenza
I Linguaggi:
francese, tradotto per comprendere in italiano
ragazzi: scurrile, a volte francese non tradotto (canzoni)
I Tempi: 195...
23 gennaio - 30 gennaio esperimento musicale
8 febbraio punizione di Merange, pulire il collegio
15 febbraio medico/ psicologo esperimento con Pascal
3 marzo voce miracolosa il coro fa progressi (Pierre)
aprile fiducia nei ragazzi
maggio nuove vittorie
I Luoghi: Francia
Gli ambienti:
teatro musica classica
istituto "Fondo di Stagno" sporco, logoro, triste
aulee, bagni, dormitori, sala visita, prigione, cortile
Le emozioni dei personaggi:
lutto direttore orchestra
ricordi d'infanzia
sorvegliante neo assunto: sbigottimento, comprensione, dubbi, PAURA bimbi, casermone
con passione, speranza
lutto per i genitori solitudine
paura a ragazzi più deboli
rabbia per i genitori
entusiasmo per i risultati, felicità
Le mie emozioni:
ingiustizia
abuso = RABBIA
tristezza
sollievo
commozione
PAURA di MORIRE
I Risultati ( dei modelli):
direttore inefficace
Test Reichimond svalutativo
musica: buoni/ ottimi risultati di disciplina e suoni
nuove vittorie
direttore più sereno
canto OK
alleanza, coerenza, accordo
successo con le autorità
un ragazzo ingiustamente accusato si vendica
Le Relazioni:
FORMATORE (I):
Direttore autoritario
sorvegliante motivatore
insegnante di musica
direttore demotivatore
sorvegliante coerente e costante
rivalità fra Direttore e Grenou
Direttore al valutativo
poca stima verso il Direttore da parte di tutti i formatori
FORMANDO (I):
allievi timorosi del Direttore ma irriverenti (RIBELLI)
gli allievi rispondono positivamente a gli insegnamenti di musica.
Alleanza, adesione, apprendimento
Foglio aggiunto:
Modelli pedagogici: Addomesticare l'allievo Pierre
Caratteristiche:
seguirlo
insegnargli
curarlo
alleanza, accordo, intesa (non tradirmi)
clandestinità
addestramenti periodici
saper leggere i bisogni e i desideri
conoscenza degli alieni
strutturazione
Tempi:
fine del coro
13/5 torna Model dal carcere
13/5 arresto di Mondel
20 alle 16:00 appuntamento con Violet madre di Pierre
primo giorno d'estate nuovo elemento (organista)
incendio
licenziamento Clemou di sabato
Clemou morto, lettura in 3° persona (figlio adottivo Pipino)
Le emozioni dei personaggi:
gioia, gioco,
Pierre per gelosia per la madre
delusione con Violet (Clemou)
rabbia
riconoscenza
felicità