Suggerimenti per lo studio di La Biblioteca Scolastica. Uno spazio

Suggerimenti per lo studio di
La Biblioteca Scolastica. Uno spazio educativo tra lettura e ricerca
di Donatella Lombello Soffiati
Capitolo primo - La biblioteca scolastica e il suo ruolo educativo
(da studiare congiuntamento con il Capitolo Quattro - Per leggere e per fare ricerca).
Da studiare focalizzandosi in particolare sui seguenti punti:
o Definizione di Biblioteca Scolastica
o Ruolo della Biblioteca Scolastica nel contesto educativo e territoriale
o Funzione e mission della Biblioteca scolastica (da integrare con il Capitolo
Quattro Per leggere e per fare ricerca).
o Documenti internazionali:
 Che cos’è l’IFLA e cosa dicono le sue Linee Guida - da studiare
prestando attenzione in particolare alle linee di continuità che si
ritrovano in tutte le sei riedizioni di tali linee guida (ovvero la
formazione e il ruolo del Bibliotecario Scolastico; la definizione e ruolo
della Biblioteca Scolastica Multimediale; obiettivi della Biblioteca
Scolastica Multimediale; ruolo della Biblioteca Scolastica
Multimediale nella crescita dei giovani utenti).

Che cos’è lo IASL e cosa dicono le sue Linee Guida – da studiare con
particolare attenzione alle attività chiave della Biblioteca Scolastica
secondo lo IASL.

Che cos’è l’UNESCO, cosa dicono le sue Linee Guida e come si
ricollegano queste al Decennio dell’Alfabettizzazione.
Capitolo Due - La biblioteca scolastica in Europa e Oltreoceano: alcuni
esempi
Leggere e studiare uno degli esempi migliori (come ad esempio Danimarca o Francia).
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Capitolo tre - La biblioteca scolastica nel contesto italiano: i riferimenti
legislativi
Da studiare focalizzandosi in particolare sui seguenti punti:
o la Legge Casati e sulle sue evoluzioni (prestando particolare attenzione ai punti di
svolta degli anni 1981; 1917; 1932 e 1951)
o Indagine Laeng" (1981)
o Progetto "Biblioteche nelle Scuole" (2004-2007)
Capitolo Quattro - Per leggere e per fare ricerca
Da studiare congiuntsamento con il Capitolo Uno, riguardo soprattutto la doppia mission
della Biblioteca Scolastica
Capitolo Cinque - La biblioteca nella scuola dell'infanzia
Leggere soltanto
Capitolo Sei - Lo sviluppo della competenza informativa nella biblioteca
scolastica
Leggere soltanto
Capitolo Sette - Catalogare in biblioteca
Da studiare focalizzandosi in particolare sui seguenti punti:
o che cos’è un Catalogo Bibliografico
o cosa vuol dire Catalogare
o come nasce il Catalogo Bibliografico
o il Catalogo Bibliografico prima della svolta digitale
o il passaggio dal Catalogo cartaceo al catalogo digitale: cosa cambia per l’utente e per
il catalogatore
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o catalogazione semantica e semiotica e diversi sistemi di interrogazione del Catalogo
(prima e dopo l’introduzione del catalogo digitale)
o che cos’è l’ISDB e quali sono le sette articolazioni dell’ ISBD
o quali sono i campi dell’ISBD
o cosa sono le REICAT e a cosa servono
o che cos’è la classificazione per soggetti, definizione delle sue fasi (analisi concettuale
e traduzione nel linguaggio di indicizzazione)
o cosa sono dei due principali linguaggi di indicizzazione (Soggettario e
Classificazione Decimale Dewey)
Capitolo otto - La catalogazione dei libri per ragazzi
Da studiare focalizzandosi in particolare sui seguenti punti:
o perché è necessaria una catalogazione appositamente pensata per i libri per ragazzi
o i due livelli di catalogazione per ragazzi (per l’utente e per il bibliotecario)
o le tre fasi della catalogazione per ragazzi in Italia (Huck Finn, Sfoglialibro e LiBeR):
punti di forza e punti di debolezza.
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