1 SCHEMA DI PROGETTAZIONE ESPERTO a.s. 2012/2013

Alfabetizzazione motoria nella scuola primaria U.S.R. ‐ C.O.N.I. Emilia Romagna SCHEMA DI PROGETTAZIONE ESPERTO a.s. 2012/2013 Dati esperto Cognome e nome Dati sulla scuola
Scuola Primaria (nome completo)
“De Amicis”
E‐mail I.C. o D.D. (nome completo)
I.C. GATTEO
Tel. Cell. Classi (barrare casella) 1^ □ 2^ □ 3^ □ 4^ X 5^ □ Classe (Specif. se diversa per le 2 sez. Es 1^ A )
no
Supervisore assegnato
Lanotte Francesca Polato Simonetta GEN 1^ lez I SETT. II SETT.
III SETT. IV SETT.
1
Obiettivi : Attività 1: V SETT. 1
Obiettivi : SCHEMI MOTORI DI BASE:CAMMINARE/ CORRERE/SALTARE Attività 1: 
camminare liberamente occupando tutta la palestra (appoggiando tutto il piede, solo la punta, solo i talloni, solo l’esterno ecc.) camminare a ginocchia 
alte, calciando dietro, a gambe tese ecc. correre al massimo e ad 
ogni fischio diminuire la velocità ( e uguale al contrario);dare il nome ai vari tipi di camminate..chiedere agli alunni di dare un nome al tipo di camminata 1 es.”camminare come..” 
trenini, il capo treno decide come e dove correre gli altri devono imitare poi cambio 
trenini colorati (come per correre) ma in più il trenino è collegato da funicelle colorate (mai staccarsi!) al segnale il maestro dice il colore di un gruppo di trenini saltare liberamente seguendo ed imitando il proprio capo treno come sopra ma sollecitare a pensare a tanti modi di saltare( come le rane, come i canguri, come i coniglietti..con un piede, con due, con piroetta..) 
2^ lez Obiettivi 1: Attività 1: Obiettivi 1: SCHEMI MOTORI DI BASE: ARRAMPICARSI/ROTOLARE/ STRISCIARE Attività 1: 
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tappetini sparsi per la palestra, muoversi liberamente al segnale strisciare o rotolare nei tappeti per chi vuole provare anche la capriola sacchi di patate: sparviero con rulli umani mobili gioco del materasso:i bambini si sdraiano supini uno accanto all’altro il primo rotola sugli altri e al termine del gioco si dispone accanto all’ultimo,il gioco termina quando tutti si sono rotolati rilassamento a coppie: un compagno fornaio prepara il pane e stende la pizza rappresentata dal corpo 2 Collegamenti con la progettazione di classe del team docenti 2 FEB 1^ lez Obiettivi 1: SCHEMI MOTORI DI BASE: LANCIARE/COLPIRE/MIRARE/AFFERRARE Attività 1: 
le astronavi:tutti i bimbi sono delle navicelle spaziali che viaggiano libere nella galassia finchè non incontrano gli alieni muniti di meteoriti(“cinesini”)che li devono colpire. Ogni volta che un giocatore viene colpito deve andare dal maestro ‐
terra, che segna il punteggio e restituisce la vita. Vince la squadra che totalizza 20 punti in minor tempo 
le tribù degli indiani: 2 sq. stanno nascoste nei rispettivi villaggi(costruiti in precedenza con fantasia dalle tribù stesse). Si va a caccia chi colpisce più bisonti vince(prima bisonti statici/oggetti poi mobili/compagni) 
palla avvelenata 
2^ lez Obiettivi 1: PREPARAZIONE AL MONITORAGGIO Attività 1: 
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riempi magazzino con il materiale del kit (giocando con andature di camminata e corsa viste in precedenza) costruzione a squadre di percorsi motori di loro fantasia con tutti gli oggetti del proprio magazzino guadagnati nel gioco precedente esecuzione dei percorsi con e senza palla con gara Obiettivi 1: CAPACITA’ COORDINATIVE SPECIFICHE: EQUILIBRIO DINAMICO/DI VOLO Attività 1: 
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salti in basso da spalliera corda e pertica staffette con vari tipi di attrezzi con l’obiettivo di saltare e atterrare in modi diversi Obiettivi 1: CAPACITA’ COORDINATIVE: REAZIONE SEPLICE E COMPLESSA Attività 1: 
Gare di velocità con partenze di tutti i tipi (proni,supini, quadrupedia, direzione opposta rispetto la corsa ecc.) 
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palla bruciata: alcuni giocatori fuori chi viene preso colpito va al posto di chi lancia da fuori, per fare punto devo riuscire ad afferrare la palla al volo, vince chi fa più punti Obiettivi 1: CAPACITA’ COORDINATIVE SPECIFICHE:EQUILIBRIO STATICO Attività 1: 
a coppie giochi di sbilanciamenti e ribaltamenti in tutte le posizioni(in piedi, Obiettivi 1: MONITORAGGIO Attività 1: 
test Obiettivi 1: CAPACITA’ COORDINATIVE SPECIFICHE: RITMO Attività 1: 
esercizi di salto su cerchi disposti a distanze Corsa libera, l’insegnante dà segnali diversi, in base l segnale i bimbi devono reagire il più rapidamente possibile eseguendo il movimento prestabilito Gioco del rimbalzo: a coppie contro il muro un giocatore tira la palla e dice un numero, il compagno deve prenderla nn appena questa ha fatto i rimbalzi corretti Formare delle file con 4‐5 giocatori per squadra, ogni giocatore è posto a due metri di distanza dall’altro. L’insegnante sta al centro delle colonne formate dai giocatori e lancia un pallone rasoterra, quando i bimbi lo vedono con la coda dell’occhio devono partire ed acciuffare il compagno che sta davanti. Obiettivi 1: CAPACITA’ COORDINATIVE SPECIFICHE: DIFFERENZIAZIONE Attività 1: 
Ognuno con un pallone di tipologia diverso palleggiare/rotolare strisciare il pallone su varie superfici Obiettivi 1: ATLETICA LEGGERA: LA CORSA VELOCE E LA STAFFETTA Attività 1: 
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Correre liberamente curando l’appoggio: sulle punte,sui talloni,con rullata Correre a ginocchia alte, calciata dietro, con falcata ampia, con falcata stretta...a file esercizi coordinativi sulla falcata, frequenza, skip 
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Accenni sulle differenze tra corsa di resistenza e corsa di velocità: ‐ partenze e corsa sui 10 metri Partenze e cambio del testimone Obiettivi 1: ATLETICA LEGGERA: LE CORSE AD OSTACOLI, LA RESISTENZA Attività 1: 
Accenni sulle differenze tra corsa di resistenza e corsa di velocità: ‐ gara correre vince chi si ferma per ultimo 3 
quadrupedia, supini,proni,a tartaruga..) provare prima avendo come riferimento le linee poi senza gioco dei gallettti:in uno spazio prestabilito si gioca a covaccino, spingendosi senza utilizzare le mani, chi cade è eliminato 
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diverse in modo tale da comporre dei ritmi(far verbalizzare ogni volta) utilizzare tamburello e legnetti e muoversi liberamente esprimendo gli stessi ritmi dell’es.precedente utilizzare suoni vocali,tamburello e legnetti, a squadre, una squadra esprime una musica a piacere, l’altra si deve adeguare. 
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Collegamenti con la progettazione di classe del team docenti 2 MAR 1^ lez Obiettivi 1: ATLETICA LEGGERA: SALTO IN LUNGO Attività 1: 
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Correrre liberamente, al segnale eseguire un salto ”più in alto possibile” o ”più in lungo possibile”e verbaizzare quali sono le differenze Come sopra ma mettendo in campo oggetti di diverse altezze,lunghezze da saltare in alto o in lungo Esercizi su rincorsa e stacco Salto in lungo con rincorsa rettilinea e semicurva con atterraggio seduti su tappetoni verbalizzare le differenze 
(panche,tappeti, parete..)in vari modi Palla al Rè: due squadre, un rè per ogni squadra. Il rè si posiziona dentro un cerchio; per fare punto devo passare la palla al rè e poi scalare la mia posizione, finito il giro scalare. Vince la squadra che completando il giro, riporta il rè sul trono Palla avvelenata: 2 squadre, una dentro altra fuori. Colpire nel minor tempo possibile gli avversari da fuori a dentro e poi fare cambio di posizione delle due squadre 
Esercizi di attacco dell’ostacolo (libero poi accenni su 1°‐2° gamba, fase di volo,atterraggio) Gare a staffetta con ostacoli Obiettivi 1: ATLETICA LEGGERA:I LANCI Attività 1:  Propedeutica di getto del peso con palline da 1 kg  Focalizzazione sulla fase di spinta e concetto di catena cinetica  Propedeutica di lancio del giavellotto: con palline da un kg, la rincorsa  Il vortex Obiettivi 1: SPORT DI SQUADRA: IL RUGBY Attività 1: 
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Placcaggio con es. a partire da terra per togliere la paura di cadere (come cadere) Sviluppi della regola del fuorigioco accenni sul ”cancello” e sulla rack e maul Accenni sulla touche Partite 3vs3 Obiettivi 1: SPORT DI SQUADRA: IL CALCIO Attività 1: 
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Giochi sul passaggio: es.a coppie passarsi la palla facendola passare sotto l’ostacolo chi lo colpisce fa vincere un punto al compagno Dall’1vs1 al 2vs1 Rubabandiera con porticine Torneo di Partite 2vs2 Obiettivi 1: FESTIVITA’ PASQUALI Attività 1: 2^ lez Obiettivi 1: ATLETICA LEGGERA: SALTO IN ALTO Obiettivi 1: SPORT DI SQUADRA: IL RUGBY Obiettivi 1: SPORT DI SQUADRA: IL CALCIO Obiettivi 1: SPORT DI SQUADRA: IL BASKET Attività 1: Attività 1: Attività 1: Attività 1: 
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Correre liberamente, al segnale eseguire un salto ”più in alto possibile” o ”più in lungo possibile”e verbalizzare quali sono le differenze 
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A coppie correre passandosi la palla e fare meta Passaggio indietro e regola del fuorigioco PALLA SCALPO: a squadre, 
Conduzione della palla libera, solo dx/sx,solo con determinate parti del piede Scalcia la palla: tutti contro tutti,tirare fuori dal campo JUMANJI: una strega contro tutti, tiri a canestro, ad ogni errore la strega avanza(fila di cerchi)ad ogni canestro arretra quando arriva Obiettivi 1: FESTIVITA’ PASQUALI Attività 1: 4 
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Come sopra ma mettendo in campo oggetti di diverse altezze,lunghezze da saltare in alto o in lungo Esercizi su rincorsa e stacco Salto in alto con pedana e asta da scavalcare con superamento frontale e a sforbiciata(provare ad aiutarsi con palchetti o rialzi per minimizzare la paura dell’ostacolo) 
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fare meta, chi viene scalpato viene eliminato.Quando la palla esce o si fa meta gli eliminati possono rientrare in gioco Accenni sul placcaggio Gioco degli abbracci: fare meta se si viene abbracciati dagli avversari cambio palla (accenno del placcaggio) 
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la palla degli avverrsari tenendo sotto controllo la propria. Gara di goal nelle porticine colorate: divisi a squadre, a fondo campo ci sono porticine di diverso colore chi fa goal per primo nella porticina corretta vince il punto 1vsPortiere: gara di ”shout out” 1vs1 
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all’ultimo cerchio se il tiratore sbaglia la strega esce e deve prendere più avversari possibile,i catturati vanno in prigione.Il primo che ha fatto canestro diventa la nuova strega. Paleggiare liberamente, solo con mano dx,solo sx,palleggi alti,palleggi bassi, da mano dx a sx Partita con canestro mobile:bambino con cerchio in piedi sopra ad un tappetone Collegamenti con la progettazione di classe del team docenti 2 APR 1^ lez Obiettivi 1: SPORT DI SQUADRA: IL BASKET Attività 1: 
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A coppie passaggi con palloni diversi: dal petto, con rimbalzo, dall’alto/dal basso con una mano Gare di tiri: 1vs0, 1vs1 Scivolamento difensivo e concetto di ”no contact game” Pertite 2 vs 2 e 3vs3 Obiettivi 1: SPORT DI SQUADRA: LA PALLAVOLO Attività 1: 
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La battuta Disposizioni in campo: l’alzatore e il libero Minonette: pallavolo con possibilità di afferrare e lanciare la palla non solo colpi (mana mano arrivare alla partita in maniera progressiva) Obiettivi 1: SPORT DI SQUADRA: IL BASEBALL Attività 1: 
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Esercizi sul lancio e presa Esercizi su lancio e colpire la pallina con mazza Partita Obiettivi 1: PREPARAZIONE MONITORAGGIO Attività 1: 
Staffette e percorsi Obiettivi 1: PARAOLIMPIADI Attività 1:  Giochi su disabilità fisiche (cecità, persone in carrozzina,sordità)  Toro e toreri: il toro è bendato e ha addosso mollette in un tempo prestabilito i toreri a squadre devono toglierle senza essere toccati 2^ lez Obiettivi 1: SPORT DI SQUADRA: LA PALLAVOLO Attività 1: 
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Esercizi propedeutici per il palleggio e bagher e giochi (da analitico a globale e viceversa) sia con palloncini che con palla normale sia singolarmente che a coppie Partita con palloncini per sottolineare l’importanza di colpire la palla e non afferrarla o trattenerla Obiettivi 1: SPORT DI SQUADRA: IL BASEBALL Attività 1: 
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Lanci a coppie (da sopra, sotto, a pallonetto...)con palline di diverse dimensioni fatte con carta di giornale A coppie uno lancia l’altro colpisce con un birillo TRONKBALL:due squadre una gioca dentro (lanciatori)l’altra fuori (battitori).Il primo lanciatore sta in una zona delimitata quando riceve Obiettivi 1: SPORT INDIVIDUALI DI COMBATTIMENTO Attività 1: 
Gioco dei gessetti: ruba bandiera con gesseti, il primo che segna l’altro vince(riprende la scherma) Giochi di contatto e 
prese: atterrare il compagno di schiena da diverse posizioni (quadrupedia,prono, a Obiettivi 1: 2° MONITORAGGIO Attività 1: 
test Obiettivi 1: USCITA AL DON GHINELLI Attività 1:  giochi popolari: tiro alla fune, ruba bandiera figurata, minonette socializzando con i compagni di 4° a con i ragazzi disabili ospiti nella struttura 5 palla stoppa la corsa del battitore che deve abbattere i coni dopo aver colpito la palla con un braccio.( contare i birilli abbattuti) 
tartaruga…) Giochi di lotta a squadre con le bottiglie di plastica rivestite di gomma piuma: ogni bambino ha un tot. di vite a disposizione, colpire l’avversario in un punto prestabilito. Vince la squadra che ha più vite Collegamenti con la progettazione di classe del team docenti 2 MAG 1^ lez Obiettivi 1: Attività 1: 2^ lez Obiettivi 1: Attività 1: Obiettivi 1: Attività 1: Obiettivi 1: Attività 1: Obiettivi 1: Attività 1: Obiettivi 1: Attività 1: Obiettivi 1: Attività 1: Obiettivi 1: Attività 1: Obiettivi 1: Attività 1: Obiettivi 1: Attività 1: Collegamenti con la progettazione di classe del team docenti 2 1. Il documento deve essere redatto in modo sintetico riportando obiettivi e attività (con breve descrizione) proposti per ogni lezione. 2. Specificare eventuali aspetti condivisi con il team di classe: obiettivi, finalità, aspetti interdisciplinari e/o trasversali , strategie e gestione di particolari problematiche, ... NB: compilare una scheda per ciascuna classe (in tutto 5, 10 nel caso differiscano per le due sezioni) ed inviarle in formato doc. (word) al Supervisore entro il 1 aprile 2013 (coincidente con la “Rilevazione intermedia” del Progetto). Qualora risultassero adattamenti/modificazioni significative alla progettazione per i mesi di maggio‐giugno, il documento potrà essere nuovamente inviato al Supervisore entro l’8 giugno 2013. Tutti gli elementi considerati rilevanti potranno comunque essere inseriti nelle “Informazioni Finali esperto”.  La presente progettazione andrà anche consegnata (in cartaceo o in File PDF) al Referente del progetto della scuola o al Dirigente Scolastico. 6