LA VOGLIA DELLO STUDIO Due domande: 1. Perché studiare? 2

LA VOGLIA DELLO STUDIO
Due domande:
1. Perché studiare?
2. Come studiare?
.
Le motivazioni dei genitori
A - APPELLO AL DOVERE
– " Tu devi studiare perché questo è il tuo
dovere"
B - IL RICHIAMO ALL' AFFETTO
– "Studia per far piacere a tuo padre e a tua
madre"
– "Non vedi i sacrifici che facciamo? Perché
non studi? "
Le motivazioni dei genitori
C - LO STIMOLO DELL'AMOR
PROPRIO
– " Studia per fare bella figura di fronte agli altri"
D - LA CONSIDERAZIONE DELLE
PROSPETTIVE FUTURE
– " Studia perché ti serve per il tuo futuro"
– " Studia perché così potrai avere successo per il
tuo futuro"
Le motivazioni dei genitori 3
E………………………
………………………
E………………………
………………………
FAVORIRE LA MOTIVAZIONE 1
Assecondare
o elevare realisticamente
il livello di aspirazione.
Ridimensionare
la tendenza
all'autosvalutazione
o alla presunzione dei
ragazzi
FAVORIRE LA MOTIVAZIONE 2
Manifestare sempre un'attesa
positiva, tenace e paziente
nei confronti dei ragazzi
L'EDUCATORE È PROFETA
DEL SUCCESSO O DELL'INSUCCESSO
DEI BAMBINI, RAGAZZI, ...
FAVORIRE LA MOTIVAZIONE 3
Costruire un orario settimanale
che permetta di sperimentare
che tra la vita (gioco, amici, TV, ...)
e studio
non esiste opposizione.
FAVORIRE LA MOTIVAZIONE 4
Non “lavora sodo”,
ma “ fai cosi...cosi”;
“ prova..”
FORNIRE IDEE CONCRETE
su modalità, tempi, mezzi, ...,
per raggiungere le mete incoraggiando
nella gestione delle difficoltà,
senza mai sostituirsi.
FAVORIRE LA MOTIVAZIONE / 5
VERSO UNA COMPAGNIA PIÙ GRANDE a
Nella riproposizione tenace di motivi
ragionevoli per iniziare e compiere
l'azione - studio, la famiglia non può
pensarsi e muoversi da sola.
Pertanto
a - COLLABORARE CON LA SCUOLA E
CON LE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE
FAVORIRE LA MOTIVAZIONE / 6
VERSO UNA COMPAGNIA PIÙ GRANDE b
B - VALORIZZARE LE AMICIZIE E LE
COMPAGNIE DEI FIGLI.
C - IMPEGNARSI A COSTRUIRE
SEMPRE DI PIÙ SPAZI DI INCONTRO,
DI DIALOGO, DI IMPEGNO
CON ALTRE FAMIGLIE.
E il castigo, la punizione?
- la lode è sempre più
efficace del premio
- tra premio e castigo è
certamente meglio il
premio
- a volte si rende
necessario anche
il castigo
Il castigo per essere
efficace deve essere:
immediato,
proporzionato,
“amoroso”.
In ogni caso, bisogna
evitare
l'indifferenza.
Memoranda
3- Vanno
verificate e
favorite tra coetanei,
tra famiglie.
1 - Le motivazioni
passano nei rapporti:
* dare del tempo ai figli,
* curare la qualità del rapporto.
2- Le motivazioni
vanno testimoniate
* nella convivenza famigliare
* nel modo di lavorare
* nell'affrontare l'ambiente esterno
4 --
Non vanno sganciate
dall' amore a sé, al
proprio destino: dal
bisogno e desiderio di
felicità.