curriculum vitae per il conferimento dell`incarico nelle

CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL’INCARICO
NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
AMBITO:
EMILIA ROMAGNA AMBITO 0004
POSTO O CLASSE DI CONCORSO: A032 ED. MUSICALE NELLA SCUOLA MEDIA
INDIRIZZO EMAIL:
COGNOME: GHETTI
NOME: MASSIMO
DATA DI NASCITA:
LUOGO DI NASCITA:
Di seguito è riportato l’elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO,
CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE.
E’ possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di
acquisizione.
ESPERIENZE
Area della didattica
DIDATTICA DIGITALE
Utilizzo in modo costante in classe di software e app musicali come: Audacity, Finale, Tenuto,
Theta Music Trainer, GarageBand sia sfruttandoli per una spiegazione interattiva rivolta
all’intera classe sia facendo usare tali strumenti ai ragazzi personalmente o in piccoli gruppi,
anche in fase di valutazione. Realizzo flashcard relative a numerosi argomenti trattati (ad es.
sequenze ritmiche, lettura delle note su pentagramma in chiave di violino, forme musicali) che
danno una rappresentazione chiara e sintetica dei contenuti aiutando la comprensione e
l’apprendimento. Da qualche anno ho realizzato anche una pagina web dedicata alla
condivisione di materiale didattico: PDF, MP3 e utility varie. LINK:
http://www.trioeccentrico.com/didattica.html
DIDATTICA INNOVATIVA
Uso da quasi 12 anni il metodo induttivo come strategia didattica. Ogni lezione parte da
un’esperienza condivisa attraverso cui inizia l’osservazione e l’analisi che ci portano a
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raggiungere più facilmente gli obiettivi educativi e di apprendimento. Nei 12 anni di
insegnamento ho prodotto numerose dispense di appunti che recentemente ho assemblato in
modo da poterle utilizzare come vero e proprio testo di teoria musicale che ho pubblicato nella
mia pagina web in PDF: http://www.trioeccentrico.com/teoria_1.pdf Questo mi permette di non
adottare alcun libro di testo e procedere con chiarezza e pulizia avendo un mio testo
collaudato da anni che condivido con gli studenti gratuitamente in PDF.
DIDATTICA LABORATORIALE
Il percorso di musica che propongo si sviluppa nell arco del triennio attraverso diverse
attivit volte al raggiungimento di due obiettivi dell'educazione musicale: comprensione e
produzione. È un percorso che porta principalmente ad acquisire un'alfabetizzazione
musicale di base e a raggiungere consapevolezza nei confronti del linguaggio musicale
con cui i ragazzi hanno un rapporto di “estranea familiarità”. L'attività di ascolto analitico è
il metodo che propongo per prendere consapevolezza dei messaggi sonori.
PRATICA MUSICALE
La produzione musicale, per come organizzo i miei piani di lavoro, si articola in 3 diverse
attivit : produzione corporea, produzione vocale, produzione strumentale. La produzione
corporea è orientata a rafforzare il legame ritmo-movimento e si concentra soprattutto in
prima media attraverso l esec zione e l improvvisazione di ritmi con il corpo e attivit di
sincronizzazione motoria. La produzione vocale per svil ppare le capacit intonative ed
espressive copre l'arco dei tre anni. La produzione strumentale si svolge per tutti su
tastiera. mpariamo ad ese ire melodie via via pi complesse selezionate dal repertorio
popolare occidentale. Utilizziamo una sola mano in prima e seconda media per poi
aggiungere la seconda mano nel corso del terzo anno arrivando così ad eseguire melodie
accompagnate con accordi.
PROGETTI DI VALORIZZAZIONE DEI TALENTI DEGLI STUDENTI
Ho tenuto anche corsi pomeridiani di flauto traverso, attraverso cui i ragazzi hanno potuto
verificare e potenziare le loro capacità musicali e strumentali fino a sostenere e superare
in alcuni casi, l'esame di ammissione presso il Conservatorio di Bologna. Insieme ai
colleghi di musica, ho organizzato ogni anno i saggi di finali dove gli allievi hanno potuto
mettersi alla prova anche con il repertorio di musica d’insieme attraverso duetti o trii.
TEATRO, CINEMA, MUSICA, ATTIVITÀ ESPRESSIVE E ARTISTICHE
Ho partecipato alla realizzazione di progetti interdisciplinari in collaborazione con
insegnanti di italiano, arte e tecnologia come la messa in scena di alcune parti di "Lo
Hobbit" sonorizzate. Selezioni musicali per presentazioni. Produzione di video con
musiche originali composte da me e utilizzati sia per le mie lezioni di musica sia per
occasioni particolari, come l’Open Day: https://youtu.be/vfcdUIt1vvc In alcune occasioni
è stato possibile portare i ragazzi al Teatro Comunale di Bologna per assistere a prove
aperte o lezioni concerto.
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Area dell'accoglienza e dell'inclusione
INCLUSIONE (disabilità, disturbi specifici dell’apprendimento,…)
Nel corso dei 12 anni di insegnamento ho avuto occasione di dover far fronte a ragazzi
con H, DSA, BES...calibrando per loro la didattica e le prove di verifica (strumenti
compensativi e dispensativi, stesura e progettazione PEI, PDP).
Area organizzativa e progettuale
TUTOR TIROCINANTI/NEOASSUNTI
Durante l'anno scolastico 2014/15 sono stato Tutor di una docente che ha effettuato
presso la scuola secondaria di primo grado M. Malpighi di Bologna il tirocinio TFA per il
Conservatorio di Musica “G. Martini” di Bologna.
Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare
Negli anni le mie passioni per il mondo digitale mi hanno portato a studiare il linguaggio
HTML, che ho usato per realizzare la mia pagina web. Sono in grado di gestire materiale
audio per registrazioni o amplificazioni come: mixer, microfoni, amplificatori e relativi
cablaggi. In questi ultimi mesi sto progettando un App di alfabetizzazione musicale in
collaborazione con NEXT Software Solutions.
CURRICULUM ARTISTICO
Dopo il diploma di flauto, conseguito nel 1994 presso il Conservatorio "G.Rossini" di Pesaro
sotto la guida del M° Fiorenzo Di Tommaso, ha frequentato seminari e corsi di
perfezionamento con Patrick Gallois, Michele Marasco, Dante Milozzi, Bruno Cavallo,
Giuseppe Garbarino e, all' Accademia Chigiana di Siena, con il Quintetto Bibiena. Nel 1994 si
è aggiudicato il 2° premio (1° non assegnato) al concorso "Emanuel Krakamp"; nel 1996, il 1°
premio al concorso "Emanuel Krakamp" con il gruppo Cherubino Flute Ensemble con il quale,
nel 1997, ha conquistato il 1° premio anche al concorso "Clara Schumann"; nel 1997, il 2°
premio (1° non assegnato) al concorso nazionale "Riviera della Versilia" e il 3° premio al
concorso "Liburni Civitas". Con la pianista Desiré Scuccuglia, nel 1997 si è aggiudicato il 3°
premio al concorso "Liburni Civitas". Nel 1999 ha ottenuto il 2° premio (1° non assegnato) al
concorso internazionale "Vittoria Caffa Righetti" a Cortemilia. Con il Trio Eccentrico, nel 2002,
ha conquistato il 1° premio assoluto al Concorso Internazionale Città di Vignola (Modena). Ha
collaborato con prestigiose orchestre italiane, in particolare l'Orch. Haydn di Bolzano e Trento,
l'Orch. Rossini di Pesaro, l'Orch. del Teatro Comunale di Bologna, l'Orch. Sinfonica di
Sanremo e l'Orch. Giovanile Luigi Cherubini diretta dal Maestro Riccardo Muti;
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con le quali ha partecipato a registrazioni e concerti diffusi da RaiSat, Sky Classica,
RadioTre e RaiTre. Dal 2001 al 2003 è stato invitato dal Rossini Opera Festival di Pesaro
in qualità di primo flauto. Dal 2004 al 2016 è stato insegnante di musica presso la Scuola
Media Paritaria "M. Malpighi" di Bologna e presso la Scuola Media Paritaria "San
Giuseppe" di Modena.
Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo
quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse
modalità di cui all’art. 4 commi 15 e 16 dell’O.M. dell’8 aprile 2016.
Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell’art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30
giugno 2003 recante “Codice in materia di protezione dei dati personali”.
DATA: 07/08/2016
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