Francese - Istituto Comprensivo Como Prestino
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Francese - Istituto Comprensivo Como Prestino
Istituto comprensivo Como-Prestino-Breccia Scuola secondaria di primo grado “Marie Curie” San Fermo della Battaglia Piano didattico/contratto formativo materia: Lingua Francese anno scolastico 2015/2016 docente: Maria Luisa Ciamberlano classe terza Criteri specifici della disciplina Conosce lessico, funzioni e strutture grammaticali Conosce contenuti ed elementi di civiltà Comprende un brano ascoltato Comprende un brano letto Sa comunicare oralmente Produce un testo scritto Utilizza lessico, funzioni e strutture grammaticali Contenuti Funzioni linguistiche parlare del tempo che fa chiedere e dire la professione esprimere un desiderio, un’intenzione comprare un prodotto: esprimere il prezzo e la quantità fare progetti situare gli eventi nel tempo dare e chiedere un consiglio fare paragoni parlare dello stato di salute esprimere un’azione che si è appena fatta o un’azione che si sta compiendo esprimere un interesse e il proprio apprezzamento descrivere un paesaggio 1 Strutture grammaticali i pronomi personali complemento gli articoli partitivi avverbi di quantità i verbi impersonali il futuro semplice il passé composé i connettori temporali l’imperativo con i pronomi personali i pronomi relativi QUI e QUE il présent continu, il passé récent l’indicativo imperfetto il condizionale presente Ambiti lessicali I mestieri e i luoghi di lavoro Il tempo libero e i passatempi Gli alimenti; i negozi e i commercianti Il meteo Le vacanze e i suoi luoghi Il computer e internet Programmi televisivi L’abbigliamento, la moda Il corpo umano, le malattie Il cinema e gli spettacoli Contenuti di civiltà Letture e documenti video sulle realtà e gli aspetti culturali della Francia e dei paesi francofoni In particolare Les D.R.O.M. et les C.O.M. La Polynésie Française et Tahiti Paul Gauguin: l’homme et le peintre 2 La Francophonie: le Québec , les pays d’Afrique L’organisation Internationale de la Francophonie et sa mission T.J. Belloun «Le racisme expliqué à ma fille» D. Pennac «L’oeil du loup» L’impressionnisme et quelques peintres impressionnistes La «Maison Claude Monet» La France dans la II G. M. Charles De Gaulle: l’homme de la Résistance en France Le débarquement en Normandie et la fin de la guerre Gli argomenti di civiltà potranno essere modificati in corso d’anno a seconda delle esigenze e degli interessi culturali dei discenti. Metodologie-Tempi-Modalità di verifica Metodologia Approccio induttivo-deduttivo; sviluppo integrato delle quattro abilità con focalizzazione, di volta in volta, sull’aspetto orale, scritto e di interazione; sviluppo della capacità creativa e della capacità di cooperazione; consapevolezza dei processi di apprendimento e sviluppo dell’autonomia Soluzioni organizzative Lezione frontale, lavoro di coppia, di gruppo e individuale Strumenti Livre de l’élève Vitamines 2 e Cahier d’exercices: materiali digitali online o offline indicati dall’insegnante Modalità di valutazione I principali fattori di valutazione saranno: La capacità comunicativa, sia a livello orale che scritto La correttezza formale La capacità di manipolazione delle strutture La pronuncia e l’intonazione La conoscenza di alcuni fondamentali fattori culturali della Francia e del mondo francofono 3 La valutazione finale sarà il risultato di un confronto tra capacità individuali e risultati più o meno raggiunti, e terrà anche conto del livello di partenza, dei progressi fatti, dell’impegno e dell’interesse dimostrati nell’arco dell’ a.s. Verifiche (modalità scelte e tempi) Ogni alunno dovrà avere, al termine del quadrimestre, almeno una valutazione per ogni obiettivo. I livelli di verifica saranno due: sommativa e diagnostica Nella verifica diagnostica: osservazione costante dei processi di apprendimento e della comprensione dei contenuti proposti durante le attività quotidiane. correzione dei compiti assegnati. Nella verifica sommativa: Verifiche orali: lettura e comprensione di documenti, conversazioni guidate e non, a seconda dei livelli, con i compagni o l’insegnante per verificare il grado di capacità comunicativa, questionari orali; brevi esposizioni su argomenti di civiltà Verifiche scritte: esercizi di completamento, test a crocette o vero/falso, questionari a risposta aperta o a scelta multipla, stesura di brevi testi e/o mail. 4