Slide dell`incontro di lavoro del 24/10/2013 "Sessione di formazione
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Slide dell`incontro di lavoro del 24/10/2013 "Sessione di formazione
Sessione di formazione civica e di informazione di cui all’art. 3 del DPR 179/2011 Declinazione delle conoscenze di cui all’art. 2, comma 4, lettera b) e c) del DPR 179/2011 DPR 179/2011 art. 3 Sessione di formazione civica e di informazione 1. Lo straniero partecipa gratuitamente alla sessione di formazione civica e di informazione sulla vita civile in Italia di cui all'articolo 2, comma 6, entro i tre mesi successivi a quello di stipula dell'accordo. La sessione ha una durata non inferiore a cinque e non superiore a dieci ore e prevede l'utilizzo di materiali e sussidi tradotti nella lingua indicata dallo straniero o se ciò non e' possibile, inglese, francese, spagnola, araba, cinese, albanese, russa o filippina, secondo la preferenza indicata dall'interessato Finalità • (art. 2, comma 4, lett. b) acquisire una sufficiente conoscenza dei principi fondamentali della Costituzione della Repubblica e dell'organizzazione e funzionamento delle istituzioni pubbliche in Italia • (art. 2, comma 4, lett. c) acquisire una sufficiente conoscenza della vita civile in Italia, con particolare riferimento ai settori della sanità, della scuola, dei servizi sociali, del lavoro e agli obblighi fiscali • (art. 3, comma 2) acquisire le informazioni sui diritti e i doveri degli stranieri in Italia, sulle facolta' e gli obblighi inerenti al soggiorno, sui diritti e doveri reciproci dei coniugi e sui doveri dei genitori verso i figli secondo l'ordinamento giuridico italiano, anche con riferimento all'obbligo di istruzione Accordo MIUR – Ministero dell’Interno 7 agosto 2012 Le sessioni di formazione civica e di informazione • si svolgono presso i CTP • hanno una durata di 10 ore • richiedono 2 docenti per attività di – accoglienza e ascolto – progettazione, ricerca e documentazione Conoscenze 1 • Principi fondamentali della Costituzione • Organizzazione e funzionamento delle istituzioni pubbliche in Italia • Sanità • Scuola • Servizi sociali • Lavoro • Obblighi fiscali Conoscenze 2 • • • • Diritti e doveri degli stranieri in Italia Facoltà e obblighi inerenti al soggiorno Diritti e doveri reciproci dei coniugi Doveri dei genitori verso i figli secondo l’ordinamento giuridico italiano, anche con riferimento all’obbligo di istruzione • Principali iniziative a sostegno del processo di integrazione degli stranieri a cui egli può accedere nel territorio della provincia di residenza e sulla normativa di riferimento in materia di salute e sicurezza sul lavoro Organizzazione delle sessioni • Durata di 10 ore strutturata in più incontri in base alle esigenze • Strutturazione modulare (es. 1°° giorno: accoglienza e registrazione dei partecipanti; introduzione; filmato; informazioni; filmato; interazione; pausa; informazioni; filmato; interazione; sintesi e feedback; firme in uscita; 2°° giorno: ……; assaggio di lingua e cultura; le risorse e i corsi in funzione dell’Accordo di integrazione; cartellina) • Attività di – – – – – – Progettazione Ricerca di strumenti e materiali; allestimento degli spazi Accoglienza Informazione Ascolto Documentazione Progettazione • • • • Coinvolgimento dei partecipanti Pluralità di canali di comunicazione Confronto interculturale Immagini e materiali per arricchire i contenuti Allestimento degli spazi • Diversificare il setting durante le 10 ore – Accoglienza – Fruizione dei filmati – Conversazione – Lavori di gruppo/a coppie – Narrazioni biografiche – Testimonianze attive di immigrati con esperienza di vita in Italia –… Strumenti e materiali • Cartellina in più lingue con materiali utili (info locali: indirizzi, recapiti, siti internet; risorse relative ai contenuti trattati: brevi sintesi, parole-chiave, opuscoli) • Materiale autentico portato dagli stranieri Personale coinvolto • Docenti, con particolari competenze linguistiche e comunicative • Mediatori professionali linguistici e/o culturali • Mediatori non professionali / “autentici” (studenti o ex studenti del CTP) • Collaboratori scolastici attenti all’accoglienza • Accompagnatori degli stranieri frequentanti la sessione (con le dovute cautele) • Operatori dei servizi e delle istituzioni locali (medici, assistenti sociali, referenti dei patronati, forze dell’ordine, etc.) Materiali e sussidi 1 • 5 moduli di apprendimento (DVD) di un’ora ciascuno in 19 lingue – – – – – – Introduzione (Accordo di integrazione; percorso formativo) 1: Costituzione; dati sull’Italia;Unione Europea 2: visto; permesso di soggiorno; cittadinanza; codice della strada 3: lavoro; sanità; assistenza sociale 4: scuola 5: la città; la casa; la vita quotidiana • Linee guida • www.initalia.rai.it (sezione “Orientarsi nella cittadinanza”) • http://www.cantieriditalia.com/ (rubrica “Vivere in Italia”) • Il grande portale della Lingua Italiana http://www.italiano.rai.it/ Materiali e sussidi 2 • Costituzione www.initalia.rai.it (con rimando al sito del Quirinale) http://www.italiano.rai.it/ (in “Cultura civica e vita civile”) http://www.arcobalenoweb.org/documenti/materiali-didattici/ • Sanità http://www.salute.gov.it/assistenzaSanitaria/archivioOpuscoliPoster AssistenzaSanitaria.jsp?lingua=italiano&id=118&menu=brochure (opuscolo “Informasalute” tradotto in 9 lingue) Materiali e sussidi 3 http://www.arcobalenoweb.org/documenti/materiali-didattici/ (opuscolo in 6 lingue “Le parole che accolgono”; etc.) • http://www.integrazionemigranti.gov.it/Pagine/default.aspx (sezioni: lingua italiana, lavoro, casa, salute, minori stranieri, mediazione interculturale) • http://www.italiano.rai.it/ (sezione “Iniziative territoriali” “Progetti territoriali”) – Regione Abruzzo: “Pillole multimediali” – Regione Toscana: Brochure in 9 lingue “Rete e Cittadinanza” – Regione Umbria: 5 moduli – Regione Veneto: 5 moduli