La via della seta - comprensivorizziconi

Denominazione progetto
PROGETTO TERRITORIO: La via della seta a Rizziconi e non solo.....
Gruppo di progetto
Referente progetto: Angela Tornese
Priorità cui si riferisce
 Promuovere la consapevolezza e l’espressione
culturale
 Ampliare percorsi e confronti finalizzati alla conquista
di competenze trasversali
 Promuovere nuove esperienze per migliorare i risultati
dell’apprendimento
 Promuovere lo studio dell’ambiente rizziconese e delle
sue risorse attraverso il recupero di un’antica
tradizione locale: la produzione e lavorazione della
seta, della canapa e del lino
 Legare la scuola al territorio facendosi promotori di
iniziative di recupero e di valorizzazione dei beni
ambientali, artistici e culturali
 Riscoprire le proprie radici e la propria appartenenza
 Conoscere, tutelare e valorizzare il proprio ambiente di
vita
 Riscoprire le proprie radici e la propria appartenenza
 Cogliere il nesso tra realtà storica, tradizioni popolari e
leggenda
 Sviluppare la capacità di osservazione, analisi, sintesi,
approfondimento, rafforzando le conoscenze in
generale, l’intuizione, la memoria visiva, la capacità di
ragionamento sui processi produttivi
 Sviluppare la creatività, la fantasia, lo spirito d’
iniziativa
 Rispettare la natura e sapersi adattare alla realtà che ci
circonda
 Conoscere le fibre tessili, la storia del tessuto e le
tecniche di lavorazione e produzione dei filati.
-Lavorare per classi aperte in orizzontale e verticale.
-Potenziare il tempo scolastico con l’apertura pomeridiana
della scuola
- Analizzare documenti storici e filati
- Creare laboratori per la realizzazione di prodotti
- Usare le dotazioni tecnologiche della scuola nella prassi
lavorativa.
- Progettare l’idea dei manufatti attraverso l’uso di tecnologie
innovative
- Usare di metodologie didattiche di insegnamentoapprendimento orientate all’uso delle nuove tecnologie
applicate alla prassi lavorativa.
- Progettare percorsi per conoscere i metodi di produzione e
lavorazione delle fibre tessili; le tecniche di produzione,
Traguardo di risultato
Obiettivo di processo
filatura dei tessuti
- Realizzare semplici manufatti in seta, canapa, lino…
- Utilizzare tecniche serigrafiche e di stampa sui tessuti
- Conoscere e saper applicare le tecniche di lavorazione e
confezionamento dei tessuti
-Coinvolgere i docenti in un’azione formativa interdisciplinare
e multidisciplinare.
-Coinvolgere le risorse territoriali.
Situazione su cui si interviene
Attività previste
L’ evolversi della società rizziconese determina la necessità di
educare i nostri ragazzi al senso di appartenenza e di
conoscenza delle proprie radici e tradizioni per evitare la
dispersione del nostro patrimonio storico, culturale, artistico
ed ambientale. L’obiettivo che ci si propone è quello di
conservare e, laddove è necessario, recuperare l’ identità
culturale nella e della nostra comunità. Attraverso la
conoscenza diretta del territorio, la presa di coscienza dei suoi
cambiamenti e con lo studio delle radici e delle tradizioni
locali, ci si propone di stimolare nei nostri alunni il senso di
appartenenza alla comunità di origine, nonché un interesse
costruttivo e positivo per i beni ed i servizi comuni ed il
rispetto del territorio. Solo suscitando sin da piccoli tali
sentimenti potremo avere una comunità attiva, collaborativa e
consapevole.
Il progetto si svilupperà in quattro momenti:
 Lezioni frontali in classe inerenti lo studio delle fibre
tessili
 La storia della seta e della canapa nel territorio di
Rizziconi contrada Fego; la scoperta , la produzione, la
lavorazione, la gelsicoltura,ecc.
 Visite guidate sul territorio alla riscoperta delle attività
manifatturiere e visite presso aziende specifiche del
settore
 Attività laboratoriali per la produzione di manufatti
sotto la supervisione dei docenti impegnati nel progetto
e di istruttori per la correttezza dell’ applicazione delle
tecniche di esecuzione.
Risorse finanziarie necessarie
Risorse umane
Altre risorse necessarie
Fondo dell’Istituzione Scolastica
Alunni delle classi terze, docenti della scuola, genitori dei
ragazzi coinvolti
Anziani del territorio come testimoni dell’attività
Altre persone esterne alla scuola adeguate per contribuire alla
realizzazione del progetto
Esperti in tecniche serigrafiche e di stampa sui tessuti
Guide per le visite presso i laboratori di fibre tessili
Verifica/monitoraggio
Situazione attesa
Indicatori per la valutazione del progetto:
 Gradimento: livello di soddisfazione rispetto al
bisogno formativo/alle aspettative
 Partecipazione:
coinvolgimento
personale
e
interazione nel gruppo
 Apprendimento: modificazione significativa degli
atteggiamenti/ delle conoscenze/ delle condotte in
ingresso
 Trasferimento: impiego delle acquisizioni in altre
situazioni
 Acquisizione di atteggiamenti positivi
verso
l’impegno scolastico e le discipline coinvolti nei
percorsi attivati
 lnteresse per l’ambiente e per ciò che esso offre
 Capacità di collaborazione e atteggiamento produttivo
 Realizzazione
progettuali
di
prodotti
inerenti
alle
attività
 Assunzione di responsabilità rispetto ai compiti
operativi