SPM – STANDARD PROGRESSIVE MATRICES MATRICI

SPM – STANDARD
PROGRESSIVE
MATRICES
MATRICI
PROGRESSIVE DI
RAVEN
J.C. RAVEN
Curatori edizione italiana: Giunti O.S.
(1997)
NEUROPSYCHOLOGICAL - esame neuropsicologico, esame disturbi dell’apprendimento,
selezione personale, ricerca.
Descrizione
Le SPM costituiscono un reattivo costruito con l’intento di misurare
la capacità del soggetto a comprendere delle figure realizzate in modo
tale da non aver alcun significato. Le SPM sono state elaborate per
poter esaminare la massima ampiezza delle abilità mentali e
contemporaneamente per poter essere somministrate a persone di
qualsiasi età e di qualsiasi livello culturale. Il compito richiesto al
candidato è quello di osservare le figure, di cercarne le relazione e di
scegliere tra 6 o 8 disegni quello che completa il modello presentato.
Le figure comprendono dei motivi grafici che si modificano da
sinistra a destra secondo una certa logica, e dall’alto verso il basso
secondo un’altra: il soggetto deve comprendere queste logiche
nascoste e applicarle per giungere alla soluzione. Per ogni serie la
soluzione del primo item è quasi sempre evidente, cosicché il
soggetto possa comprendere la logica del test. I test richiedono
dunque di analizzare, costruire e integrare fra loro una serie di
concetti. Poiché i risultati dipendono, in misura minore di quanto non
avvenga per altri reattivi, dal fattore educativo, le Matrici sono uno
strumento d’elezione per la misura dell’efficienza intellettiva, in tutti i
settori in cui essa è utile (clinico o valutazione del personale,
soprattutto). Sono anche utilizzabili con i bambini a partire dal
momento in cui il fanciullo è capace di concepire l’idea di ricercare
un pezzo mancante al fine di completare un disegno.
Item e scale
Le SPM si compongono di 60 item divisi in 5 serie di 12 prove
ciascuna, ordinate per grado crescente di difficoltà. L'ordine di
presentazione delle prove permette al soggetto di esercitarsi ad un
sistema di lavoro e di addestrarsi alla comprensione del metodo al
fine di valutarne le abilità intellettive.
Somministrazione e
scoring
Kit del test
NB

Qualifica del somministratore del test: B2

Qualifica del valutatore del test: B2

Destinatari: adolescenti; adulti

Livello culturale: qualsiasi

Modalità somministrazione: individuale, collettiva

Tempi somministrazione: dai 20 ai 45 minuti

Modalità presentazione stimoli: cartaceo

Modalità risposta: orale

N. 1 manuale

N. 53 fogli di risposta
Caratteristiche psicometriche
La fedeltà dei risultati ottenuti varia da 0.83 a 0.93 a seconda dell’età
del soggetto. Il reattivo ha inoltre una correlazione 0.86 con quello di
Binet-Simon.
Eventuali connessioni
Le Matrici Progressive (APM, Advanced Progressive Matrices).
Quest’ultime sono state elaborate per poter esaminare la massima
ampiezza delle abilità mentali. Le APM sono nate dall'esigenza di
affiancare alle SPM (Test delle Abilità di Soluzione dei Problemi
Matematici) uno strumento mirato all'esame dell'efficienza intellettiva
di soggetti con capacità superiori alla media. Si tratta quindi di una
prova mediamente più complessa di quella rappresentata dalle SPM.
Campione di
riferimento
Versione di Raven et al. (1940), taratura italiana a cura di Giunti O.S.:
Campione: 1123 soggetti (990 M, 133 F), non stratificati per alcuna
variabile, compresi molti soggetti patologici, di età compresa tra 11 e
60 anni (857 soggetti da 11 a 20 anni, 267 soggetti da 21 a 60 anni).
Versione di Fossati (2010) per Giunti O.S.:
Campione: 845 soggetti neurologicamente indenni, di età compresa
tra 11 e 14 anni e scolarità da 5 a 8 anni e anche un gruppo di 184
soggetti con disturbi cognitivi (Malattia di Alzheimer, Tetraparesi
spastica, Sindrome di Down e Psicosi), di età compresa tra 10 e 84
anni (M=38.85 e DS=15.27).