ITALIANO - Istituto Superiore Sorgono

ISTITUTO di ISTRUZIONE SUPERIORE “F.lli Costa Azara”
Liceo Scientifico/I.P.S.A.S.R. Sorgono - I.T.C. Aritzo - I.T.I. Tonara - I.P.S.S.C.T.A. Desulo
PROGRAMMA SVOLTO
Materia: Italiano
Classe I A
A. S. 2015/2016
Insegnante: Anna Abis
EDUCAZIONE LETTERARIA
 GLI ELEMENTI DELLA NARRAZIONE
Capire un testo: le azioni (i personaggi, gli avvenimenti, il tempo); le informazioni (il luogo,
l’epoca, le caratteristiche dei personaggi, il narratore).
Fabula e intreccio; flashback e anticipazioni. Inizio e conclusione della narrazione. Le
sequenze. Il narratore. i un racconto; sequenze; tecniche e modalità di presentazione dei
personaggi; tempo della storia e tempo del racconto; spazio e tempo; narratore e punto di
vista.
 LEGGERE PER TEMI
 Immaginare la vita
- S. Benni ” La chitarra magica”
- J. D. Salinger “Ti succede mai di averne fin sopra i capelli?”.
- M. Lodoli “Il mister”.
- P. Giordano “Il tatuaggio”.
 Le ragioni del cuore
- J. Joyce “Eveline".
- K. Mansfield "Lezioni di canto”.
- A. Moravia “Scorfani”.
- P. Mastracola “Orsi e cuori in rete”
- M. Mazzantini “Quando il destino si fa vedere”
 Sulla strada
- J, Swift “Gulliver a Lilliput”
- J. Verne “Avventura nella foresta indiana”
- J. Kerouac “Puro viaggio, pura strada”
- L. Sepulveda “La vendetta delle balene”
 LEGGERE PER GENERI
 Il racconto e la novella
- “Le Mille e una notte” Sindbad il marinaio”
- G. Boccaccio “Chichibio e la grù”
- G. Verga “Rosso Malpelo
- G. de Maupassant “ La burla”

-
La fiaba e il mito
“Prometeo, il divino benefattore”.
 Il TESTO POETICO
Il testo poetico e le sue peculiarità, denotazione e connotazione; rime, assonanze,
similitudini e metafore, anafore.
Analisi dei testi:
- V. Cardarelli “Gabbiani”.
- S. Penna “Il mare”.
- U. Saba “Goal”.
EDUCAZIONE LINGUISTICA
 ANALISI GRAMMATICALE
- I problemi di ortografia (l’uso dell’accento, l’apostrofo e il troncamento).
 LE PARTI VARIABILI E INVARIABILI DEL DISCORSO
- Il verbo: l’uso e la forma dei verbi. Modi e tempi (indicativo, congiuntivo,
condizionale, imperativo, gerundio, participio, infinito).
- La forma attiva e passiva dei verbi.
- La frase semplice e la frase complessa
 I TESTI D’USO
Il testo regolativi: le struttura, le caratteristiche, lo scopo e le scelte linguistiche.
- “Il galateo per l’uso dei cellulari”. Le ricette di cucina. Il regolamento scolastico.
Il testo descrittivo: modalità di descrizione, scelte linguistiche, lo scopo. La descrizione
oggettiva e soggettiva. La pianificazione. Descrivere una persona e un luogo.
 PRODUZIONE SCRITTA
Come si scrive un testo: la progettazione; trovare le idee; la completezza e la chiarezza; la
coesione e la proprietà lessicale.
Temi di attualità: L’amicizia. L’adolescenza e i disturbi alimentari ( anoressia, bulimia,
anoressia). L’uso dei cellulari. La Montagna Produce.
 LE FUNZIONI DI BASE DEI PROGRAMMA DI VIDEOSCRITTURA
- Le funzioni di base di word: formattare un testo, inserire una tabella e un’immagine.
- Le funzioni di Power Point per la realizzazione di una presentazione.
- Gli artefatti sinestetici con Movie Maker.
 ARGOMENTI PIU’ ATTINENTI AL PERCORSO Iefp
- I testi regolativi: le ricette di cucina.
- I disturbi alimentari (bulimia, anoressia e obesità).
- La comunicazione in diversi contesti.
L’insegnante
Anna Abis