Le catene alimentari

Le catene alimentari
Fascia di età:
fanciullezza (6-12 anni), adolescenza (> 12 anni)
No. di giocatori:
piccoli gruppi (meno di 15 giocatori), famiglia (pochi giocatori), grandi gruppi (più di 15 giocatori)
Luogo:
All'aperto
Categoria:
Giochi Natura
Animazione teatrale:
Materiale fogli di carta; matite colorate o pennarelli; manuali illustrati di piante e animali; scotch biadesivo
Obiettivi
nozione di catena alimentare;
nutrizione degli animali;
saper rappresentare con disegni gli animali.
Luogo
un prato o una palestra.
Partecipanti
almeno 4.
Età
almeno 7 anni.
Tipologia
tranquillo.
Durata
almeno 20 minuti.
Introduzione
cemea delegazione Ticino - via Agostino Maspoli 37 - CH-6850 Mendrisio - [email protected]
Introduzione
Il concetto di catena alimentare è più o meno insito in tutti, anche in chi è a digiuno completo di ecologia. Con il
termine di catena alimentare si indicano i rapporti nutritivi tra specie e specie: un semplice esempio è una
catena di mare a 4 maglie: il plancton, mangiato dai gamberi, a loro volta pasto di qualche sardina ingoiata
infine da un merluzzo. In natura però non è mai tutto così semplice come nei nostri schemi, ma più che di
catene alimentari si tratta di complesse reti trofiche, dove lo stesso organismo può essere pasto e nutrimento
di tanti altri organismi. Per esempio uno stesso bruco può mangiare la foglia dell'acero, il fiore dei biancospino,
o la gemma della quercia e può allo stesso tempo essere mangiato da un piccione, o da un merlo o da un
fringuello. Il risultato e una maglia intricata. Anche in questo caso, più che una lezione teorica, e forse noiosa,
su questo importante concetto ecologico, può essere d'aiuto introdurre il significato di catena alimentare con
un gioco.
Svolgimento
E bene preparare il gioco approntando qualche lista di catene alimentari, formate da almeno 3 maglie. Si
possono preparare diverse catene, riferite comunque allo stesso ambiente naturale. L'importante è che il
numero di organismi implicati corrisponda ai numero totale dei partecipanti. Si preparano poi tanti bigliettini
recanti il nome di un organismo, fino a coprire il nome di tutti gli organismi implicati. i bigliettini vanno piegati in
quattro parti e collocati in una scatola.
I partecipanti pescano un biglietto a testa: durante il gioco dovranno impersonificare l'organismo riportato sul
biglietto. Disegnano allora la pianta o animale con cui si identificano. Finiti i disegni questi vanno appiccicati
sulla schiena aiutandosi con qualche pezzettino di scotch biadesivo. Quando tutti sono pronti si parte, facendo
passeggiare avanti e indietro lungo un'area limitata tutti i partecipanti, in modo che tutti possano vedere
l'identità dei compagni.
Poi l'animatore inizia ad avviare una serie di domande per aiutarli a formare le catene. "Questa dolce fragolina
di bosco è il sicuro pasto gustoso di..." è probabile che a questa domanda il merlo, la formica e la chiocciola si
mostrino interessati. Allora a ciascuno dì loro viene consegnato un filo di lana colorato tenuto nell'altra
estremità dalla fragolina. Poi si potrà chiedere ad esempio a chi può interessare questa graziosa formichina: si
faranno vivi altri animali, e probabilmente anche il merlo si accorgerà di non essersi saziato con la fragola ma
di avere ancora un po' di languore e che quella formica, seppur così piccola, potrebbe aiutarlo a riempirsi la
pancia. E così l'animatore consegna altri fili di lana colorata con cui unire la formica ai possibili commensali. Si
continua così sino a completare tutte le catene possibili.
Può essere anche durante il gioco si costituiscano altre nuove catene non ipotizzate precedentemente: non c'è
nessun problema, ricordiamoci che i nostri modelli saranno sempre una semplificazione di quello che in realtà
avviene in natura.
Il gioco può essere concluso ipotizzando ad esempio a cosa potrebbe succedere se a causa di pesanti
problemi ambientali (inquinamento delle acque di falda o piogge acide) alcune piante non riuscissero a
sopravvivere. In un ecosistema dove tutto dipende da tutto, quando per qualche motivo un anello della catena
viene a mancare questo si ripercuote su tutta la catena.
Osservazioni
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Possiamo inserire anche altri elementi, fondamentali nell'ecosistema, quali il sole, la terra, l'acqua e continuare
con i decompositori, i funghi, i parassiti. La rete diviene cosi sempre più complessa e intricata.
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