istituto superiore “g. terragni” – olgiate comasco

istituto superiore “g. terragni” – olgiate comasco
PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina1
Lingua francese
Classe
2 AL
Docente
Maria Luisa Neri – Melcore M. Assunta
Indirizzo
Linguistico
Anno
scolastico
2015/2016
TESTI IN ADOZIONE
 AA.VV.
ALTER EGO + 2
LIVRE DE L'ÉLÈVE +CAHIER D'ACTIVITÉS
 MAGI, FERRANTE
GRAMMATHÈQUE + GRAMMATHÈQUE EXERCICES
CIDEB
PROGRAMMA SVOLTO
Lectures
Lecture, compréhension et lexique des documents des dossiers 1-5 de Alter ego +2
Objectifs/Compétences
dossier 1 – parler des relations amicales, décrire une personne (caractère, défauts, qualités) ; rapporter
des paroles, parler des relations du voisinage, évoquer des changements ; raconter une rencontre,
raconter les suites d'une rencontre
dossier 2 – raconter une expérience professionnelle/universitaire ; rechercher un travail ; donner des
conseils, indiquer des changements nécessaires
dossier 3 – parler d'un pays et de ses habitants ; découvrir des stéréotypes comprendre et parler des
données statistiques; questionner/évoquer un changement de vie, exprimer son ressenti, évoquer des
différences culturelles, comprendre des usages et des règles de savoir-vivre
dossier 4 – rendre compte d'un événement, faire une suggestion, inciter à agir; comprendre les titres de
la presse, réagir/donner son opinion sur un programme de télévision; comprendre les événements
rapportés dans les médias, rapporter un fait divers, témoigner un événement
dossier 5 – présenter un réalisateur/un film ; inciter à pratiquer une activité, parler de ses activités de
loisir et de la vie associative ; sélectionner une présentation touristiques, faire une réservation ; informer
sur un itinéraire.
Grammaire
Le partitif ; adverbes de quantité ; adjectifs indéfinis ; locutions temporelles ; les pronoms y et en, les
pronoms COI e COD et leur position; la formation du passé composé, de l'imparfait et du plus que
parfait et leur emploi dans un récit; accord du participe passé ; formation et emploi du futur simple;
formation et emploi du conditionnel; formation du subjonctif ; la forme passive; le gérondif, le participe
présent et l'adjectif verbal ; les indéfinis (personne, rien, aucun, pas un) ; les pronoms relatifs et
démonstratifs ; le comparatif et le superlatif; verbes réguliers et irréguliers
1
Per le cattedre che prevedono l’insegnamento di più discipline nella stessa classe (es. Italiano e Latino, Filosofia e Storia), si dovrà compilare
una “relazione finale” per ciascuna di esse.
MO 15.15
3^ ed. 28.04.2016
Via Segantini, 41 22077 Olgiate Comasco (CO) – www.liceoterragni.gov.it
e-mail [email protected] - tel 031 946360 – fax 031 990145
p. 1 di 2
istituto superiore “g. terragni” – olgiate comasco
PROGRAMMA SVOLTO
Thèmes
Nelle ore di conversazione ed in alcuni altri momenti si sono prevalentemente affrontati le tematiche e il
lessico trattati nei dossiers e si sono utilizzati i documenti della sezione del testo Carnets de voyage sui
seguenti argomenti:
 comprendre un texte littéraire d'une rencontre
 découvrir le système éducatif français et le comparer
 comprendre une chanson évoquant des stéréotypes, comprendre des quiproquos
 identifier des superstitions et partager son expérience à ce sujet
 découvrir des manifestations culturelles.
Si sono inoltre proposti ed analizzati video, telegiornali, canzoni per integrare le tematiche esposte sopra
e per documentare momenti importanti di attualità (per esempio attentati di Parigi, COP 21, alluvioni
Parigi).
Si è assistito allo spettacolo Notre-Dame de Paris e si sono analizzate alcune canzoni.
Data
15 giugno 2016
MO 15.15
3^ ed. 28.04.2016
Firma docenti
Via Segantini, 41 22077 Olgiate Comasco (CO) – www.liceoterragni.gov.it
e-mail [email protected] - tel 031 946360 – fax 031 990145
p. 2 di 2