Cogliere i principali segni della stagione Riconoscere gli alberi da
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Cogliere i principali segni della stagione Riconoscere gli alberi da
UNITA’ DI APPRENDIMENTO Obiettivi specifici di apprendimento: Cogliere i principali segni della stagione Riconoscere gli alberi da frutta, le piante e gli animali dell’autunno 3 anni il sé e l’altro Partecipa con interesse alle proposte e attività 4 anni il sé e l’altro Partecipa con interesse alle proposte e attività 5 anni il sé e l’altro Partecipa con interesse alle proposte e attività Collabora con i compagni a un progetto comune Discorsi e parole Il bambino sviluppa la padronanza d’uso della lingua italiana e arricchisce il proprio lessico Discorsi e parole sviluppa un repertorio linguistico adeguato all’esperienza Discorsi e parole Il bambino sviluppa un repertorio linguistico adeguato all’esperienza Il bambino è consapevole della propria lingua materna 3 anni Immagini suoni e colori Il bambino esplora il materiale che ha disposizione e lo utilizza con creatività ha ascoltato e memorizzato poesie, filastrocche e canzoncine inerenti all’autunno 4 anni Immagini suoni e colori Il bambino si esprime attraverso la pittura e sa utilizzare diverse tecniche espressive Il bambino ha ascoltato e memorizzato poesie, filastrocche e canzoncine inerenti all’autunno 3 anni La conoscenza del mondo 4 anni La conoscenza del mondo 5 anni Immagini suoni e colori ha acquisito padronanza nell’utilizzo creativo spontaneo e guidato di diverse tecniche espressive: pittura, disegno, collage, frottage, manipolazione, assemblamento… Il bambino ha ascoltato e memorizzato poesie, filastrocche e canzoncine inerenti all’autunno 5 anni La conoscenza del mondo Il bambino è curioso, esplorativo, pone domande l 3 anni Corpo e movimento esercita le potenzialità sensoriali, conoscitive relazionali, ed espressive del corpo osserva fenomeni naturali e gli organismi viventi coglie le trasformazioni naturali ( le foglie cambiano colore 4 anni Corpo e movimento esercita le potenzialità sensoriali, conoscitive relazionali, ed espressive del corpo è curioso, esplorativo, pone domande, discute, confronta ipotesi con attenzione e sistematicità Il bambino osserva fenomeni naturali e gli organismi viventi coglie le trasformazioni naturali ( le foglie cambiano colore) 5 anni Corpo e movimento esercita le potenzialità sensoriali, conoscitive relazionali, ed espressive del corpo Esperienze e attività: Attraverso questa unità Didattica, i bambini hanno la possibilità di scoprire e riconoscere le caratteristiche stagionali dell’Autunno rispetto a un elemento caratteristico: “ le foglie”, che iniziano a cambiare colore e a staccarsi dai rami. “ In autunno le foglie regalano una varietà di colori, verde , rosso, giallo, arancione e marrone ciò favorirà la conoscenza dei colori da parte dei bambini più piccoli, per i più grandi si cercherà di ascoltare le loro opinioni e spiegare il perché in modo semplice le foglie cambiano colore e si staccano dai rami. Conosceremo i vari tipi di albero da frutto partendo: dal simbolo con i più piccoli, attraverso l’identificazione del tipo di albero o foglia con i mezzani e attraverso l’associazione della parola con il tipo di albero o foglia ecc. Considerando il tema di quest’anno abbiamo pensato di far Vivere un’esperienza nuova, una tra le grandi meraviglie della Sardegna, quella legata alla raccolta delle olive e sua trasformazione in olio, andando a visitare un frantoio. Metodologia : conversazioni guidate sperimentare la pluralità dei linguaggi attraverso la memorizzazione della filastrocca sia in italiano, sia in sardo e di una canzoncina Mezzi, strumenti e materiale: cartoncino colorato, colla, pennarelli, forbicine, foglie pezzetti di legno, corteccia, ramoscelli, pigne… tempi : ottobre – novembre