2014_inglese_diaz_dettaglicorso
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ENGLISH COURSES FOR KIDS Corso di inglese per bambini con metodo fonetico I corsi di inglese proposti da FunLab sono basati su un metodo fonetico multisensoriale Questo metodo ha l’obiettivo di insegnare la lingua inglese facendo leva su suoni/significati, stimolando espressione orale, lettura e consapevolezza fonetica. Uno dei vantaggi di questo metodo è la rimozione delle barriere di apprendimento della seconda lingua: vengono dati strumenti e approccio che consentono di “decifrare” e imparare l’inglese scritto e parlato. Nel corso dell’anno scolastico 2013/2014, FunLab ha già condotto in orari extracurriculari - presso la scuola Diaz Crocefisso - il corso di inglese fonetico. Per l’anno 204/2015, FunLab propone per la scuola Diaz (sia Crocefisso che De Marchi) due tipologie di corsi: A. Per bambini che hanno già seguito un corso che utilizza un metodo di alfabetizzazione (literacy) in inglese – Corso Inglese Avanzato B. Per bambini che non hanno mai appreso la lingua inglese attraverso un metodo fonetico – Corso Inglese Principianti FunLab– via Gorani, 5 – 20123 MILANO http://workshop.funlab.it A. CORSO INGLESE AVANZATO - Bambini che stanno imparando la lingua inglese attraverso un metodo fonetico. Questa proposta verte sul proseguimento dell’apprendimento della lingua inglese per bambini che abbiano già seguito corsi di alfabetizzazione in inglese. Durante il corso verranno utilizzati anche movimenti, musica, craft activities, arte, story telling...affiancandoli alle attività di fonetica di base. Gli obiettivi del programma proposto sono: 1) APPRENDERE A PRONUNCIARE CORRETTAMENTE suoni, parole e frasi attraverso blending e conversazione. L’apprendimento dei singoli suoni e l’associazione dei suoni alle immagini permette ai bimbi di associare al singolo oggetto direttamente il suono (e – con il blending – la parola), pronunciato correttamente. 2) ASSOCIARE SUONO-SIGNIFICATO. Per bambini che hanno l’inglese come seconda lingua, l’associazione significato - suono è più complessa e tipicamente richiede tempo. Si cercherà di stimolare i bambini ad associare direttamente il suono al significato, evitando assolutamente ogni tipo di traduzione. Il bambino che dice S-U-N, penserà direttamente al sole (senza prima identificare la parola italiana), perché ha sempre visto sun associato con l’immagine del sole. 3) STIMOLARE LA CONVERSAZIONE. Il bambino – che conosce i building-blocks della lingua inglese – viene stimolato per iniziare a formulare frasi sempre più elaborate, utilizzando i suoni da lui conosciuti, simulando contesti della vita di tutti i giorni (es. il ristorante, al parco, etc.) 4) RENDERE I BAMBINI DEGLI “INDEPENDENT-READERS”. I bambini hanno una grossa curiosità nella lettura e ne provano grossa soddisfazione nel leggerlo da soli. Quindi riuscire a renderli Indepedent Readers è un ottimo modo per raggiungere gli obiettivi precedenti del corso. FunLab– via Gorani, 5 – 20123 MILANO http://workshop.funlab.it B. CORSO INGLESE PRINCIPIANTI - Bambini che non hanno mai appreso la lingua inglese attraverso un metodo fonetico. Il corso ha l’obiettivo di insegnare ai bambini i 42 suoni della lingua inglese che sono necessari per leggere e scrivere in inglese, attraverso un metodo divertente e multisensoriale. Il metodo permette di assimilare in modo corretto i suoni della lingua, aiutando a sviluppare da subito una pronuncia corretta dell’inglese. Durante il corso verranno utilizzati anche movimenti, musica, craft activities, arte, story telling...affiancandoli alle attività di fonetica di base. Il programma ha quattro obiettivi principali: 1) CONOSCERE I SUONI. Vengono insegnati i 42 suoni fondamentali della lingua inglese (in gruppi di sei suoni). I fonemi sono insegnati in ordine tale per cui dopo il primo gruppo di suoni i bimbi siano in grado di “creare “ e identificare le prime paroline. 2) SCRIVERE LE LETTERE CHE CORRISPONDONO AL SUONO. Utilizzando diversi metodi multisensoriali, i bimbi imparano come formare e scrivere correttamente le lettere che rappresentano i singoli suoni. La lettera c è una delle prime introdotte in quanto ha la forma di base per formare altre lettere, per esempio la d. 3) BLENDING: COMPORRE LE PAROLE. Il blending dei suoni verrà inserito dopo che i bimbi hanno imparato 18 suoni ed è una delle aree più delicate del programma. Si tratta del processo tramite il quale il bambino mette in successione i suoni precedentemente imparati per formare una parola. Per esempio: si imparano i suoni d, o, g e quindi si forma la parola dog (d + o + g). Vengono anche introdotti i di-graph ovvero i suoni che sono di fatto composti da due lettere (1 suono=2 lettere; r-ai-n oppure f-ee-t). 4) INDENTIFICARE I SUONI NELLE PAROLE. Questa rappresenta l’abilità speculare rispetto al Blending, e ne integra l’obiettivo di conoscere i suoni, leggere e scrivere. Il bambino identifica singoli suoni compongono una parola: dapprima si parte in modo giocoso con parole semplici con 3 lettere: cat, hot FunLab– via Gorani, 5 – 20123 MILANO http://workshop.funlab.it I CORSI ENGLISH FOR KIDS PROPOSTI DA FUNLAB I corsi proposti sono su base annuale e saranno tenuti da madrelingua inglese (o equivalente). Verranno forniti materiali di supporto per lo svolgimento delle lezioni e per ripetere a casa i suoni, che sono alla base dell’apprendimento della lingua. La cadenza dei corsi è la seguente: - Lunedi, principianti Crocefisso - Martedi’, principianti De Marchi - Mercoledi, avanzato De Marchi - Giovedi, avanzato Crtocefisso Ogni incontro ha una durata di 1 ora con inizio alle 16.30 e fino alle 17.30 Monitoraggio dell’avanzamento del corso: Tutti i partecipanti alle classi verranno valutati da un esperto esterno alla classe per garantire il raggiungimento degli obiettivi della classe. Il costo per il corso di durata annuale (ottobre-giugno) è di 290 euro. Per informazioni, contattare [email protected] oppure 3296211649 sito: workshop.funlab.it FunLab– via Gorani, 5 – 20123 MILANO http://workshop.funlab.it