invito rizzolatti interno - Università degli Studi di Sassari

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invito rizzolatti interno - Università degli Studi di Sassari
452°
PROGRAMMA
Introduzione
Massimo Carpinelli | Rettore dell'Università di Sassari
Anno
Accademico
Saluto
Gavino Mariotti | Direttore del Dipartimento di Scienze Umanistiche e Sociali
2013-2014
Illustrazione della proposta
Baingio Pinna | Professore Ordinario di Psicologia generale
Lectio Doctoralis
“Il cervello empatico: basi neurologiche e conseguenze sociali”
Giacomo Rizzolatti
Conferimento della laurea ad honorem
Il Rettore dell’Università di Sassari e il Direttore del Dipartimento di
Scienze umanistiche e sociali sono lieti di invitare la S.V. alla cerimonia di
conferimento della Laurea magistrale ad honorem in Servizio sociale e
politiche sociali al Prof. Giacomo Rizzolatti, che avrà luogo martedì 9
giugno 2015 alle ore 11,00 nell’aula magna dell’Ateneo.
Il Direttore
Prof. Gavino Mariotti
Organizzazione
Segreteria del Rettore
Tel +39 079 228810 - 11 - 12
Fax +39 079 228816
[email protected]
Ufficio comunicazione
[email protected]
Il Rettore
Prof. Massimo Carpinelli
Il presente invito è strettamente personale e va esibito all’ingresso.
Per motivi organizzativi l’ingresso in aula magna sarà consentito alle ore 10.45.
Si prega di voler confermare alla Segreteria del Rettore la propria
partecipazione entro il giorno venerdì 5 giugno 2015.
Con la partecipazione dell’Associazione Coro dell’Università di Sassari
diretta dal Maestro Laura Lambroni
GIACOMO RIZZOLATTI
Nato a Kiev, nel 1961 si è laureato in Medicina all'Università di Padova ed ha ottenuto nel 1964 la specializzazione in Neurologia.
Dopo tre anni passati presso l'Istituto di Fisiologia dell'Università di Pisa, diretto dal professor Giuseppe Moruzzi, nel 1967 è diventato
assistente e successivamente professore ordinario di Fisiologia Umana all'Università degli Studi di Parma, dal 2002 è il direttore del
Dipartimento di Neuroscienze della stessa università. Ha trascorso un anno presso il Dipartimento di Psicologia della Università McMaster
e un anno come Visiting Professor presso il Dipartimento di Anatomia dell'Università di Pennsylvania. Dal 1985 al 1986 è stato presidente
della European Brain Behavior Society. È il coordinatore del gruppo di scienziati che nel 1992 ha scoperto l'esistenza dei neuroni specchio,
cellule motorie del cervello che si attivano sia durante l'esecuzione di movimenti finalizzati, sia osservando simili movimenti eseguiti da
altri individui. Tale scoperta pone una base fisiologica all'empatia.
È membro dell'Academia Europea, dell'Accademia Nazionale dei Lincei, dell'American Academy of Arts and Sciences e dell'Académie des
sciences dell'Institut de France. È membro onorario della Società Italiana di Neuroscienze di cui è stato presidente.
Nel 1982 gli viene conferito il Premio Golgi per la Fisiologia dell'Accademia Nazionale dei Lincei; nel 1999 il Premio Feltrinelli per la Medicina
dell'Accademia Nazionale dei Lincei e il George Miller Award della Cognitive Neuroscience Society; nel 2005 il Premio Herlitzka per la Fisiologia
dell'Accademia delle Scienze di Torino; Rizzolatti, insieme a Leonardo Fogassi e Vittorio Gallese, ha ricevuto nel 2007 il Grawemeyer Award per la
psicologia dell'University of Louisville. Nel 2010 ha ricevuto il Prix Jean-Louis Signoret in neuropsicologia dalla Fondazione IPSEN. Ha ricevuto la Laurea
honoris causa dall'Università Claude Bernard di Lione e dall'Università di San Pietroburgo. Nel 2011 il Corriere della Sera, in occasione del 150º
anniversario dell'Unità d'Italia, ha incluso le scoperte di Giacomo Rizzolatti tra le 10, prodotte dal genio degli scienziati italiani, da ricordare nella storia
d'Italia. Il 25 maggio dello stesso anno in Spagna gli è stato conferito Premio Principe delle Asturie insieme a Joseph Altman e a Arturo Álvarez-Buylla
per la ricerca scientifica e tecnica. Il 1º maggio 2014 ha ricevuto il Premio Brain della fondazione Grete Lundbeck European Brain Research Foundation di
Copenhagen, con la motivazione: "per la ricerca pionieristica sui meccanismi cerebrali che sottendono alle funzioni umane complesse come
l'alfabetizzazione, l’abilità di calcolo, cognizione e comportamento, e gli sforzi di comprensione dei disturbi cognitivi e comportamentali".