3AA_LABOR_FIGUR_PITT Balestro

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “G.G. TRISSINO”
LICEO ARTISTICO “UMBERTO BOCCIONI”
VALDAGNO (VI)
Docente:
Materia:
Titolo del corso:
Danilo Balestro
Laboratorio della Figurazione - Pittura
"L’Arte come modello operativo per educare alla conoscenza e alla rappresentazione della realtà esteriore ed
interiore dell’allievo"©
3AA (indirizzo Arti Figurative)
Anno Scolastico 2015/2016
Classe:
Testo/i adottato/i: G. Dorfles-A. Vettese “Arte 3 – Artisti Opere e Temi – Dal Postimpressionismo ad oggi”, ed. Atlas, 2015
Consultazione testi della biblioteca scolastica, del docente e cataloghi delle mostre visitate
CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE ESPOSTI PER:
U.D. – Modulo – Percorso Formativo – Approfondimento
Introduzione alle linee programmatiche generali: "L’Arte come modello operativo per educare alla
conoscenza e alla rappresentazione della realtà esteriore ed interiore dell’allievo"©
Incontro con la classe. Introduzione alla programmazione: specificità, differenze e affinità tra la materia
di Discipline Pittoriche e Laboratorio della Figurazione – Pittura (in alcuni casi il programma è stato
trattato e svolto in stretto rapporto con la materia di Disc. Pitt.). Indicazione sulle prime elaborazioni da
svolgere. Indicazione sui materiali di cui dotarsi e da portare, integrare ed eventualmente acquistare per
le prossime lezioni: due Cartelline, dimensione cm. 50 x 70 (Trascrizioni dei dati personali sulle due
cartelline: gialla per Laboratorio della Figurazione – Pittura e marrone per Disc. Pittoriche.), n. 4 fogli
cm. 50 x 70 semiruvidi e ruvidi, un Blocco schizzi (tipo "Architetto") con fogli bianchi dimensione fogli
A4, Matite 2B-3B-4B-6B, un Temperamatite, un Tagliarino, un Raschietto, n.2 gomme da disegno di cui
una gomma pane grigia, Pennelli a goccia e piatti, una Pennellessa, un Vaso di plastica trasparente per
l'acqua, uno Straccio, una Spugnetta, una Scatola di Acquerelli in pastiglia. Portare il libro di testo in
dotazione: Dorfles/Vettese, Arte 3 - Artisti Opere e Temi, ed. Atlas.
Uscita didattica con trasferimento a piedi A/R in zona Contrà Zanchi, in un contesto naturalistico, dove
ogni allievo ha ricercato e trovato direttamente nel luogo dei colori naturali che ha poi
provato/strofinato/applicato ed elencato direttamente nel proprio blocco schizzi.
Presentazione programma viaggio d'istruzione alla Biennale di Venezia.
Presentazione video dell'impressionismo e Claude Monet*. Isaac Newton e lo Spettro cromatico (1676),
la pittura della luce "en plein air", il cronocromatismo, la prima mostra impressionista (1874), ecc.
Il Colore:
Da “Arte del colore” di Johannes Itten (Ed. Il Saggiatore dalla ed. ridotta per studenti) Presentazione e
costruzione, della scala cromatica graduata dei 12 colori puri del disco cromatico e del Grigio Neutro
Scuro (3G+6R+9B) a 13 toni di chiaro e scuro dal bianco al grigio scuro.
Presentazione della tecnica a tempera e ad Acquerello: Colori, pennelli, carte con indicati i diversi modi
di stendere il colore e con i diversi gradi tonali e timbrici dati dal grado di saturazione e ad esempio con
la stesura per velature.
Tav. 1: In un foglio di cm. 50 x 70 costruzione disegnata e relativa colorazione con stesura a tempera
nella prima metà del foglio e ad acquerello nella seconda metà del foglio dei tredici toni di chiaro e
scuro dei tre colori primari e dei tre colori secondari iniziando dal Grigio Neutro scuro. Stesura della
scala tonale con il Grigio Neutro Scuro ricercando, individuando ed elaborando la mescolanza e le dosi
proporzionali. Stesura a completare le altre sei scale tonali verso il tono più scuro dei colori puri: tre
primari e tre secondari usando il GNS.
Presentazione della tecnica a tempera e ad Acquerello: Colori, pennelli, carte con indicati i diversi modi
di stendere il colore e con i diversi gradi tonali e timbrici dati dal grado di saturazione e ad esempio con
la stesura per velature.
Presentazione e comparazione di diversi Modelli Visivo-Operativo-Artistici attraverso l’illustrazione
di alcuni degli aspetti tematico-espressivi e operativo-tecnici più caratterizzanti le poetiche artistiche di
alcuni dei principali Movimenti Artistici e dei più rappresentativi Artisti della metà '800 e del '900.
Dall’ Impressionismo, alle Avanguardie storiche.
Esempi dati dall’osservazione di alcune delle opere d’arte più significative delle Correnti artistiche e
degli Artisti esaminati e annotati con appunti scritto-grafici e pittorici (tempera e/o acquerello) sul
blocco schizzi e/o su fogli di medio formato (cm. 50 x 70) e/o elaborazioni di copia e interpretative
principalmente su fogli medi (cm. 50 x 70) e/o saltuariamente a seconda delle esigenze su fogli grandi
(cm. 100 x 70) da parte degli allievi.
Presentazione e illustrazione storico-artistica teorica con appunti sul blocco schizzi della pittura
impressionista: lo spettro cromatico; la legge dei contrasti di Chevreul; il Cronocromatismo; La luce e
la fotografia.
Impressionismo (Monet*, Renoir*, Degas, Sisley, Pissarro, ecc.) e post-impressionismo (Seurat*,
Cezanne, ecc. Ved. Libro di testo Arte 3 Cap. 1 Postimpressionismo da pa. 10 a pag. 23).
Studio tecnica impressionista con scelta da parte di ogni singolo studente di n. tre opere di paesaggio
impressionista e/o e/o puntinista da cui ricavare tre particolari ritagliando una mascherina al centro di un
Periodo
dal
18 sett. '15
al
21 set. '15
Ore
5
28 sett. '15
3
05 ott. '15
1
05 ott. '15
2
dal
12 ott. '15
al
02 nov. '15
12
dal
09 nov. '15
al
06 giu. '16
….....................
dal
09 nov. '15
al
21 dic. '15
14
foglio A4 di cm. 4 x 6 o cm 6 x 8 o cm 8 x 10 max. in proporzione alla dimensione della riproduzione da
realizzare.
Verifica tecnica impressionista:
Tav. 2: In un foglio cm. 50 x 70 ingrandimento pittorico del particolare di paesaggio scelto nella prima
metà del foglio. Continuazione studio tecnica impressionista nella seconda metà del foglio con ulteriore
ingrandimento di due particolari da opere impressioniste: una di una testa e una di un piccolo particolare
in cui visualizzare i soli tocchi pittorici. Segnalazione in uno schema quadrettato a margine del foglio
dell’accordo cromatico principale dell’interpretazione dell'opera elaborata con rispettiva ulteriore
segnalazione dei dati delle opere.
Tav 3: In un foglio cm. 50 x 70 riproduzione pittorica di un'opera impressionista scelta da ogni studente
con segnalato a margine l'accordo dei i principali colori selezionati per la copia. Segnalazione dei dati
dell'opera elaborata.
Introduzione e presentazione storico artistica dei caratteri principali della Corrente Espressionista
(Vedere libro di testo Arte 3 Cap. 1 Postimpressionismo da pag. 24 a pag. 33 e Cap. 3 da pag. 72 a pag.
108 Cap. 12 da pag. 328 a pag 330) con appunti nel blocco schizzi e consegna di una scheda
esemplificativa sulle Linee ed Elementi essenziali dell'Espressionismo Europeo:
Espressionismo francese: Van Gogh*, Gauguin, i Fauves (Matisse, Derain, Vlaminck, ecc.), La scuola
di Parigi (Soutine, Rouault, ecc,).
Espressionismo nordico e tedesco*: (Munch ed Ensor; Die Brücke con Nolde, Kirckner, ecc.),
Il Cavaliere Azzurro (Kandinsky, F. Marc, A. Mach, ecc.).
Espressionismo Austriaco: E. Schiele, O. Kokoschka e A. Schönberg (musicista e pittore).
Espressionismo Italiano: Lorenzo Viani.
Espressionismo contemporaneo: Francis Bacon.
Spiegazione e dimostrazione del perché in un quadro espressionista il soggetto figurativo è un pretesto e
quindi un soggetto vale l'altro da cui si determina che “Non è il soggetto figurativo che fa il significato
del quadro, ma la sua colorazione espressionista”.
Verifica tecnica espressionista:
Tav 4: Ricerca, scelta e studio di sei opere di un artista espressionista da riprodurre con tecnica graficopittorica in un foglio ruvido formato cm. 70 x 50. Segnalazione dei colori principali dell’accordo
cromatico in uno schema quadrettato a margine di ogni opera studiata con anche la loro relativa
indicazione dei dati (Artista, titolo, data, collocazione).
Tav. 5: In un foglio formato cm. 50 x 70, applicando lo stilema dell'artista espressionista
precedentemente studiato interpretare pittoricamente il ritratto di Umberto Boccioni scelto e riprodotto
nella materia di Discipline Pittoriche. Segnalazione a lato degli accordi principali. Breve descrizione dei
contenuti espressivi rilevati.
Recupero /Potenziamento:
Recupero delle tavole/elaborati mancanti degli allievi insufficienti nel primo quadrimestre: Scelta e
riproduzione pittorica di un'opera Impressionista in un foglio cm. 50 x 70 con a margine segnalati i dati
dell'opera e i principali accordi di colore. Questo elaborato è stato integrato continuando a casa
l'esercizio di riproduzione iniziato in laboratorio.
Potenziamento con approfondimento critico della tematica legata alla corrente espressionista con due
proiezioni video: dal film "Sogni" con la regia di Akira Kurosawa il racconto "I Corvi" (un omaggio a
Van Gogh) e proiezione del documentario a carattere pluridisciplinare e storico artistico "Un secolo di
danza: dalla danza libera all'espressionismo tedesco", regia di Sonja Schoonejans.
Lettura del chiaroscuro nella copia al vero di una testa in gesso.
In Collaborazione con la materia di Disc. Pittoriche e in omaggio al Centenario della Morte di U.
Boccioni (1916-2016): Lettura critica del Manifesto dei pittori futuristi, Milano, 11 febbraio 1910
con interventi e appunti che ogni studente ha preso nel blocco schizzi personale
(Ved. Approfondimento Cap. 5 Il Futurismo dal libro di testo Arte 3 da pag. 138).
Introduzione e presentazione storico artistica dei caratteri principali del Cubismo Analitico e del
Cubismo Sintetico (Picasso, Braque, Il collage, ecc.).
Riflessioni ed esempi sul rapporto spazio-tempo nel ′900. Comparazione con la rappresentazione storico artistica
dello spazio nella prospettiva centrale rinascimentale. Il collage studi ed esempi. (Ved. Cap. 4 Il Cubismo dal libro
di testo Arte 3 da pag. 112
Tav. n. 6: In un foglio di cm. 50 x 70 serie di studi grafico-pittorici ripresi da n. 6 opere del cubismo
Analitico (1909-1911) e Sintetico (1912-1917) iniziando da Picasso con “Les demoiselles d'Avignon”
-1907, “Il poeta” -1911 “Guernica”-1973, e Braque,"Il clarinetto", 1912, un'opera a collage e una del
cubismo sintetico scegliendone una tra gli artisti Gris, Gleizes, Metzinger , ecc. Consegna ad ogni
allievo di n. 4 fotocopie fronte/retro con dati che confrontano i contenuti storico-artistici-tecnici-ecc. tra
cubismo e futurismo di cui una fotocopia f/r con la riproduzione in b/n dell'opera di Picasso, "Les
demoiselles d'Avignon", 1907, Moma NY (USA), “Guernica” 1937, e di G. Braque, "Il clarinetto",
1912, Coll. Peggy Guggenheim, Venezia.
Passaggio dalla Figurazione all'Astrazione:
Tav. n. 7: in un foglio cm. 50 x 70 studi grafico-cromatici che riproducono alcune sequenze date in
fotocopia di Pablo Picasso (“Il Toro”, serie di n. 8 litografie - 1945), Piet Mondrian (“Sequenza
dal
11 gen. '16
al
21 mar. '16
dal
11 feb. '16
al
15 feb. '16
4 apr. '16
dal
11 apr. '16
al
09 mag. '16
dal
13 mag. '16
20
4
3
10
dell'albero”, serie di n. 8 opere dal 1909), Theo Van Doesburg (“La mucca”, serie di n. 4 studi - 1917),
Roy Lichtenstein (“Cow going abstract”, serie di n. 3 opere – 1982 e “Bull profile series”, serie di n. 8
opere -1973). Approfondimento Ved. Cap. 6 L'Astrattismo dal libro di testo Arte 3 dal pag. 158 a pag.
186 e in particolare l'analisi dell'opera “Piet Mondrian: l'astrazione a partire dall'albero” a pag. 174.
Le lezioni con i diversi argomenti sono state integrate alle volte con ascolti di musica abbinati ai
movimenti artistici.
* Segnala presentazioni fatte anche con proiezioni video.
Approfondimenti oltre l’orario di lezione specifica con Incontri d'Arte e Visita alle mostre:
-Visita guidata ai Giardini e all'Arsenale della 56.Biennale Internazionale d’Arte di Venezia a cura della
sez. Educational - Biennale di Venezia (16/10/2015).
-Partecipazione agli INCONTRI D’ARTE 2015: conferenze che questo istituto promuove annualmente
con le maggiori personalità del mondo della cultura e dell’arte: - Incontri d’arte 2015 - 30° anno (2
incontri di due ore dalle ore 11:00 alle ore 13:00 a dicembre 2015: 1° Incontro dal titolo “Del buon uso
degli archivi” con Walter Guadagnini, Storico e critico della fotografia, mercoledì 09/12/'15; 2° Incontro
dal titolo "Collezionare per il Futuro" con l'Imprenditore tessile e amico di uomini di arte e cultura Luigi
Bontto e il Direttore della Fondazione Bonotto Patrizio Peterlini, mercoledì 16/12/'15).
-Visita al Bologna all'opera installativa dell'artista Christian Boltanski al Museo per la Memoria di
Ustica e in modo più ridotto alla mostra di Edward Hopper. (27/04/2016 ).
Esercitazioni e consigli indicati per l'Estate:
1. Durante l'estate ricordarsi di portarsi sempre in viaggio o durante le escursioni
naturalistiche o nelle visite alle città e ai luoghi d'arte o nei musei o alle mostre che andate
a visitare, almeno un blocco schizzi e una minima attrezzatura per disegnare e colorare
(sopratutto dei colori ad acquerello).
2. Ingrandimento di un’opera del Cubismo Analitico e una del Cubismo Sintetico a scelta
dello studente con tecnica pittorica e/o a collage in fogli formato minimo di cm. 50x70 o altre
dimensioni maggiori.
3. In un contesto naturalistico (anche durante escursioni estive o nelle località in cui vi troverete
in estate) ricercare e riportare cercando di elencarli direttamente nel blocco schizzi o altri
fogli o supporti i colori naturali trovati nel luogo, ed eventualmente elaborare una successiva
composizione astratta o figurativa fatta con gli stessi colori;
4. In un proprio blocco schizzi personale, che consiglio di portarsi sempre appresso durante i
viaggi e le escursioni estive, compresi anche alcuni strumenti e mezzi per disegnare e colorare,
esercitarsi a piacere a disegnare e colorare ad acquerello, copiando eventualmente anche
al vero o da fotografie o da riproduzioni di opere d'arte o da diversi testi, dei paesaggi o
altri soggetti figurativi o astratti, ecc.
5. Visitare almeno una Mostra o un Museo d’Arte. Ogni città o località importanti hanno
durante l'estate musei o mostre aperte come ad Es.: al Mart di Rovereto; a Venezia in occasione
della 15. Mostra Internazionale di Architettura ci sono innumerevoli mostre e musei con eventi
artistici. Ad es.: I Padiglioni di alcune nazioni sono ospitati anche in vari palazzi e chiese della
città; a Palazzo Fortuny; al Museo d’Arte Moderna di Cà Pesaro: La Collezione dell’800 e 900,
la Coll. del Museo d’Arte Orientale; alla La Fondazione Vedova mostra ai Magazzini del Sale
“Emilio Vedova disegni” e nello spazio del Magazzino saranno movimentate due serie di teleri
degli anni ’80, alcuni inediti; mostre e collezioni a Palazzo Grassi e a Punta della Dogana;
Mostre e Collezione al Museo Peggy Guggenheim; al Mart di Rovereto (TN); nelle vicinanze:
alla Nuova Galleria Civica di Montecchio Maggiore (VI) vicino alla stazione FTV di S. Vitale:
Mostra “Astrazione Oggettiva”( dal 29 maggio al 29 giugno 2015); al Museo Casabianca di
Malo (VI): Apertura: domenica e festivi 10.00 - 12.30 15.00 – 18.00 - gli altri giorni su
appuntamento, sabato chiuso. Indirizzo: Largo Morandi, 1 - 36034 Malo (VI) tel: 0445. 602474
[email protected]; www.museocasabianca.com;
Mostre ed Eventi ad ATIPOGRAFIA Piazza Campo Marzio, 26 36071 - Arzignano (VI) Italy Tel. +39 0444 1240019 - www.atipografia.it
al
06 giu. '16
14
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Ore di lezione effettivamente svolte dal docente nell’intero anno scolastico
Recupero/Potenziamento
Totale ore
Valdagno, 06 giugno 2016
Firma degli Studenti
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Docente
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