Curriculum Vitae della prof.ssa Caterina Cangià

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Curriculum Vitae
INFORMAZIONI
PERSONALI
Caterina Cangià
Caterina Cangià
Via Ateneo Salesiano, 81 - 00139 - ROMA - ITALIA
+390687132317 +393385202586
[email protected]
www.thesisternet.it
Twitter: Caterina.Cangia Skype: newsisteruccia
Sesso Femmina | Data di nascita 15/07/1948 | Nazionalità Italiana
POSIZIONI RICOPERTE
TITOLO DI STUDIO
§ Docente presso l’Università Pontificia Salesiana (Roma) per la cattedra di
Pedagogia e Comunicazione Mediale
§ Docente presso l’Università LUMSA (Roma) per la cattedra di Glottodidattica
§ Docente presso il Pontificio Ateneo Sant’Anselmo in Urbe per la cattedra di
Didattica speciale e metodologia dell’insegnamento
§ Direttrice della Scuola di Lingue “La Bottega d’Europa” - Roma
§ Coordinatrice del Centro di Potenziamento Educativo e Cognitivo MULTIDEA Roma
§ Amministratore Unico della Società MULTIDEA Srl
§ Giornalista pubblicista
Dottore di ricerca (EdD) in Scienze dell’Educazione con specializzazione in
Pedagogia e Comunicazione Sociale e Mediale
ESPERIENZA
PROFESSIONALE
1992-oggi
2013-oggi
2000-2015
DOCENZA UNIVERSITARIA
Docente invitata
Università Pontificia Salesiana (Roma)
▪
Docente di Antropologia e comunicazione
▪
Pedagogia e comunicazione sociale e mediale
▪
Multimedialità e processi formativi
▪
Lettura educativa del cinema e della televisione
▪
Didattica delle lingue moderne
Attività o settore Facoltà di Scienze dell’Educazione - Curricolo di Didattica
Docente invitata
Pontificio Ateneo Sant’Anselmo in Urbe (Roma)
§ Docente di Didattica generale
§ Docente di Didattica della religione
§ Docente di Metodologia dell’insegnamento
Attività o settore Facoltà di Teologia
Docente a contratto e ricercatrice a tempo determinato
Università LUMSA (Roma)
© Unione europea, 2002-2013 | http://europass.cedefop.europa.eu
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1992-2012
Caterina Cangià
§ Docente di Didattica delle Lingue Moderne e Glottodidattica
§ Docente di Pedagogia Sperimentale
§ Docente di Tecniche espressive ed educazione all’immagine
§ Conducente di laboratorio di Glottodidattica infantile per l’azione
§ Coordinamento e insegnamento al Corso di formazione L’uso educativo dei
videogiochi
§ Coordinamento assistenti nella giornata di orientamento per le matricole in
riferimento a: Incontro formativo sul metodo di studio all’Università
§ Membro della Commissione per l’espletamento della prova di conoscenza della
lingua italiana per gli studenti stranieri
§ Partecipazione alle riunioni organizzative a Roma - Marseilles - Beirut per il
Pogetto Europeo TEMPUS IV
§ Membro del comitato scientifico del Master universitario di I° livello organizzato in
collaborazione con l’AIMC, su Metodi e tecniche di autovalutazione nella scuola
Attività o settore Scienze della Formazione Primaria
Docente invitata
Pontificia Facoltà di Scenze dell’Educazione Auxilium (Roma)
§ Tecnologie educative a servizio dell’insegnamento/apprendimento
Attività o settore Facoltà di Scienze dell’Educazione - Psicologia dell’Educazione
2006
2002-2005
2004
Docente invitata per seminari
University of Malta / L - Università ta’ Malta (La Valletta - Malta)
§ Seminario di formazione di 24 ore su: Media and theatre in religious education
Attività o settore Faculty of Theology - Department of Early Childhood and Primary
Education
Docente invitata per i semestri estivi
Catholic University of Eastern Africa (CUEA) - Tangaza College - Institute of Youth
Ministry (Nairobi - Kenya).
§ Corso di formazione di 30 ore su: Educommunication
§ Corso di formazione di 30 ore su: Media Education
§ Corso di formazione di 16 ore su: Basic computer skills
§ Corso di formazione di 12 ore su: Communication skills
Attività o settore Faculty of Theology - Institute of Youth Ministry
Università di Udine (Udine)
§ Seminario di formazione su La metodologia de “La Bottega d’Europa”
Attività o settore Facoltà di Scienze della Formazione e Facoltà di Lingue
1999
Università Cattolica del Sacro Cuore - Sezione di Brescia (Brescia)
§ Seminario di formazione di 8 ore su: Le nuove tecnologie nei processi di
insegnamento-apprendimento
Attività o settore Facoltà di Scienze della Formazione - Formazione primaria
1988-2016 febbraio
RELAZIONI A CONVEGNI E CONGRESSI
§ 2015, Repubblica di San Marino. Città di San Marino. Congresso
Internazionale «Comics and Health Education in the digital age»
organizzato dall’Istituto per la Sanità e la Sicurezza Sociale di San
Marino. Relazione su Insegnare ed apprendere con la multimedialità. Le
ragioni a favore (24-25 settembre 2015).
§ 2015, Roma. Parrocchia Santa Maria della Speranza. Relazione ad animatori,
educatori e genitori su Nuovi media: Una sfida per la nuova Evangelizzazione
(29 maggio 2015).
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§ 2015, Padova. Comune di Padova. Festival Biblico «Custodire il Creato,
coltivare l’Umano». Relazione su Videogiocando con il Nuovo e Antico
Testamento. Seminario sulle “app” a tema biblico per bambini (23 maggio
2015).
§ 2015, Padova. Auditorium Pontello – Fondazione Opera Immacolata
Concezione. 1° Congresso Internazionale TALENT sulla plusdotazione «La
scommessa nella scuola per la crescita dei talenti: nuove prospettive per i
gifted children». Relazione su Videogiochi e screening dei talenti. Incaricata
della traduzione orale dall’inglese all’italiano del relatore principale Professor
Joseph Renzulli dell’Università del Connecticut (27-28 febbraio 2015).
§ 2015, Roma. Istituto Santa Chiara. Corso di formazione Fonder di 16 ore a
insegnanti e docenti della Scuola Primaria e della Scuola Secondaria di primo
grado. Formazione su: I tablet a scuola (11/19/24 febbraio e 3 marzo 2015).
§ 2015, Firenze. Palazzo degli Affari. IV CONVEGNO NAZIONALE della Rivista
Psicologia e Scuola «In classe ho un bambino che…» nel Simposio “Le
tecnologie a Scuola”. Relazione su: Tablet e ebook a scuola (7 febbraio 2015).
§ 2015, Roma. Curia Generale Ordine dei Frati Minori Cappuccini. Incontro
formativo ai Superiori generali dei quattro Ordini Minori Francescani:
Cappuccini Minori Terz’Ordine regolare Conventuali. Relazione su: Internet e
Vita Consacrata (10 gennaio 2015).
§ 2015, Roma. Parrocchia S. Maria della Speranza. Relazione al Convegno
“Affari di famiglia” su: La famiglia educa facendo i conti con i media (24
gennaio).
§ 2014, Roma. COR (Centro Oratori Romani). Relazione al Seminario di
Pastorale Oratoriana su: L’Oratorio, luogo in cui si vive un’esperienza
comunitaria dai tratti analoghi a quelli di una famiglia, per lenire l’orfananza di
legami e valori del Ragazzo Qualunque di oggi (27 settembre).
§ 2014, Trento. Centro Santa Chiara. Partecipazione al 62° Trento Film Festival
in qualità di produttrice e presentazione del film-documentario “La Carrèra” (27
aprile).
§ 2014, Roma. Università Pontificia Salesiana. Discussant alla sessione
parallela del XXXI Congresso CNIS su: Didattica e nuove tecnologie (12
aprile).
§ 2014, Roma. Università Pontificia Salesiana. Presentazione dei Centri “Polo
Apprendimento” al XXXI Congresso CNIS dal titolo Un Polo per
l’apprendimento e la promozione della persona (12 aprile).
§ 2014, Roma. Università Pontificia Salesiana. Intervento al XXXI Congresso
CNIS su: Promuovere attraverso le tecniche espressive e le tecnologie digitali
(11 aprile).
§ 2014, Pescara. Istituto Nostra Signora. Intervento alla Tavola Rotonda su:
Educatori e genitori digitali. Per una fruizione delle nuove tecnologie e dei
contenuti della rete da parte dei “nativi digitali” organizzato dalla Fidae e
AGeSC (13 marzo).
§ 2014, Roma. Università Pontificia Salesiana. Intervento alla Tavola Rotonda
su: Comunità media-educative: sfera pubblica, partecipazione, impegno civico
organizzato dal MED - Associazione Italiana per l’educazione ai Media e alla
Comunicazione (1° marzo).
§ 2012, Roma. Università Pontificia Salesiana. Partecipazione al convegno
«Maria Domenica Mazzarello e Giovanni Bosco: un incontro, un carisma
condiviso». Intervento su: Maìn. La casa della felicità - un film atteso per il
140° dell’Istituto (10 maggio).
§ 2012, Roma. Auditorium Parco della Musica. Prima del film “Maìn. La casa
della felicità” (4 maggio).
§ 2012, Roma. USMI. Relatrice al convegno «Tempo di «Nuova
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Evangelizzazione» Compito della vita consacrata». Intervento su: Consacrati
e testimoni digitali: convergenze/divergenze (25 marzo).
§ 2011, Roma. Auditorium del Massimo. Convegno «Tutti insieme in rete per
una scuola cattolica più forte, più efficiente, di qualità» organizzato dalla Fidae
in occasione della 64a Assemblea Nazionale Fidae. Intervento su: La
generazione dei giovani digitali. Una grande sfida per il rinnovamento
pedagogico-didattico della scuola (1 dicembre).
§ 2011, Roma. Università Pontificia Salesiana. Convegno «Cominciare bene
per crescere bene. Riflessioni e buone pratiche nella scuola dell’infanzia»
organizzato dalla Giunti Scuola in collaborazione con l’Istituto di Psicologia
dell’Università Pontificia Salesiana. Intervento su: Il bambino digitale va alla
scuola dell’infanzia (9 aprile).
§ 2011, Madrid. Universidad Pontificia de Salamanca - Instituto Teológico de
Vida Religiosa. Corso annuale «XI curso de juniores/as». Intervento su:
Juventud y Religiosos jóvenes: iconos inseparables (11 marzo).
§ 2011, Perugia. Centro Mater Gratiae di Montemorcino. Relatrice al Convegno
Annuale degli Idr organizzato dall’Ufficio per l’insegnamento della religione
cattolica su Insegnamento della religione cattolica e new media: potenzialità
da scoprire e da valorizzare (19 febbraio).
§ 2011, Roma. Università Urbaniana. Docente al corso “Scuola pratica di
teologia e diritto per la vita consacrata” organizzato dalla Congregazione per
gli Istituti di vita consacrata e la Società di vita apostolica su Sfida dei mezzi di
comunicazione alla vita consacrata (26 gennaio).
§ 2010, Roma. Università Urbaniana. Relatrice al XXXVI Convegno “Cultura
della comunicazione mediatica e vita consacrata” organizzato dalla Pontificia
Università Lateranense Claretianum su I media nella formazione dei
consacrati (17 dicembre).
§ 2010, Roma. Università Lumsa – Aula Magna. Relatrice al convegno
“MNEMOSYNE. Percorsi nella memoria” organizzato dalla Università Lumsa
su Memoria e Formazione (2 dicembre).
§ 2010, Torino. Scuola Superiore di Formazione Rebaudengo. Relatrice al
Convegno “L’educazione ai tempi di internet. Nuova-mente media tra
opportunità e rischi” su: La comunità educante in presenza e online con e per i
giovani (24 settembre).
§ 2010, Roma. Vicariato di Roma – Ufficio Pastorale Universitaria. Relatrice alla
“Settimana delle Scienze Umane. Spiritualità e benessere: percorsi di identità
per un nuovo umanesimo” Nuovi linguaggi per un nuovo umanesimo,
realizzato per il convegno “Percorsi per la formazione a un “nuovo
umanesimo” organizzato dall’Università LUMSA – Facoltà di Scienze della
Formazione (6 maggio).
§ 2010, Madrid. Universidad Pontificia de Salamanca - Instituto Teológico de
Vida Religiosa. Relatrice al “39 semana nacional de vida religiosa” su: La casa
interconectada y sus tres pantalles:posibilidades y adiciones (9 aprile).
§ 2009, Milano. Fiera Milano - COMPA 2009 (Salone Europeo della
Comunicazione Pubblica dei Servizi al Cittadino e alle Imprese). Intervento al
Convegno “I giovani e l'uso dei social network come mezzi di conoscenza e
informazione” a cura di Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
su: Insegnare e apprendere attraverso l’uso dei social media: un percorso
pedagogico-didattico da tentare (4 novembre).
§ 2009, Madrid. CONFER. Intervento al “X Encuentro Nacional de
Responsables de Información de los Institutos Religiosos. Jornadas de
Comunicación ‘La vida religiosa en la sociedad de la información’”.
Conferenza su: Posibilidades y desafíos para la misión de la Vida Religiosa
en el contexto de la era digital (9 maggio).
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§ 2009, Massa Martana (Pg). Convento S. Maria della Pace. Intervento al
Convegno “Ma noi…ci capiamo?”. Incontro e tavola rotonda su:
Comunicazione, Internet e nuovi media: strumenti rischiosi da evitare o
possibilità nuove di evangelizzazione? (25 aprile).
§ 2009, Roma. Università Pontificia Salesiana. Intervento al Convegno “Le
‘Radici’ con le ‘ruote’. Per un umanesimo ‘a dimensione trasversale’”.
Conferenza su Lingue e culture altre:il varco per l’interculturalità (25 febbraio).
§ 2009, Roma. Saxa Rubra. Intervista e video per Rainews24 rubrica «Salva
con nome». Intervento su Nativi Digitali e Edutainment (7 gennaio).
§ 2008, Frascati (Roma). Auditorium delle Scuderie Aldobrandini. XVII
Convegno Internazionale su: «Teatro e Didattica delle lingue moderne».
Intervento su: Il teatro come comunicazione globale. Anche in un’altra lingua
(12 dicembre).
§ 2008, Firenze. ILSA (Istituto Italiano di Scienze Umane). Intervento su: La
Glottodidattica dell’azione: fondamenti psicolinguistici e Laboratorio su:
‘Costruire’ l’italiano L2. L’acquisizione del lessico attraverso la manualità (22
novembre).
§ 2008, Roma. Istituto Superiore di Scienze Religiose “Mater Ecclesiae”.
Convegno su: «L’interazione famiglia-scuola: riflessioni e confronto
sull’educativo per la costruzione di un nuovo umanesimo» Relazione su: I
nuovi media per un nuovo umanesimo. Orientare il dialogo famiglia-scuola alla
formazione religiosa dei “digitali nati” (27 settembre).
§ 2008, Roma. Istituto S. Tarcisio. Convegno per Chierici su: «Contenuti,
linguaggi, metodi e strumenti dell’atto catechistico». Relazione su: La cultura
audiovisiva e i codici comunicativi (24 settembre).
§ 2008, Roma. LUMSA. Conferenza su: Gli apporti delle neuroscienze alla
didattica delle lingue straniere (13 maggio).
§ 2008, Torino. Istituto FMA. Relazione su: I nuovi linguaggi alla CII (Conferenza
Interispettoriale Italiana) (9 maggio).
§ 2008, Roma. CIOFS–Scuola FMA Via Marghera. Seminario di studio
nazionale per tutor o coordinatori della scuola dell’Infanzia sul tema: Quali
criteri ci guidano nella scelta della Guida Didattica per la Scuola dell’Infanzia?
(2 marzo).
§ 2008, Roma. Università Pontificia Salesiana. Seminario su «Ecologia,
sviluppo sostenibile ed educazione». Relazione su: Ambiente e costruzione
della conoscenza. Il progetto Europeo ‘Environment for young europeans’ (23
febbraio).
§ 2007, Roma. Università LUMSA intervento al Corso di formazione “Alunni
stranieri in classe…? Strategie per una didattica della lingua italiana in
prospettiva Teatro e apprendimento dell’italiano L2 (17 maggio).
§ 2007, Triuggio (Milano). Incontro Europeo delle responsabili della
comunicazione sociale dell’Istituto delle Figlie di Maria Ausiliatrice. Relazione
su Antropologia e comunicazione (9 marzo).
§ 2006, Roma.Camera dei Deputati. Intervento alla Tavola Rotonda “Da San
Nicola a Santa Claus. Un percorso tra generazioni”. Relazione su Il Natale di
Don Bosco (6 dicembre).
§ 2006, Roma. Università Pontificia Salesiana. Partecipazione al Seminario di
studio, organizzato da Orientamenti Pedagogici su “A 40 anni dalla
Graivissimum Educationis” (21 ottobre).
§ 2006, Roma. Istituto Italiano di Medicina Sociale (IIMS). Giornata di studio sui
videogiochi (27 ottobre).
§ 2005, Firenze. Istituto degli Innocenti. Giornata per i diritti dell’infanzia e
dell’adolescenza, organizzata dal Ministero per le politiche sociali. Relazione
su: L’uso educativo dei videogiochi (22 novembre).
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§ 2005, Rabat (Malta). Sixth International Conference on Children’s Spirituality:
«Intergenerational Wisdom and Modern Construction of Knowledge: A
Dialogue between traditions and disciplines». Partecipazione e Key Note
Address on: Can Multimedia Foster Spirituality in Children? (13 luglio).
§ 2005, Firenze. Giornata di formazione CEF - Train, organizzata dall’Università
di Firenze (Facoltà di Ingegneria e Scienze della Formazione). Relazione su:
Creare materiali didattici per i propri studenti (7 maggio).
§ 2005, Roma. Università Pontificia Salesiana. Corso Formatori. 4 interventi di
laboratorio su: Abilità comunicative attraverso le nuove tecnologie (maggio).
§ 2005, Roma. Corso di formazione su: «La glottodidattica infantile dell’azione»,
organizzato dalla Libera Università Maria SS. Assunta con la collaborazione di
Multidea S.r.l. Intervento su: La glottodidattica infantile nell’ottica dell’educare
alla comunicazione (20 aprile).
§ 2005, Roma.Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium”
(Curricolo Spiritualità). Incontro formativo agli studenti su: La metodologia de
“La Bottega d’Europa” (16 aprile).
§ 2005, Roma. Giornata di aggiornamento, organizzata dall’AICA (Associazione
Italiana Catecheti). Intervento su:Multimedialità e Catechesi, Linguaggi mediali
a confronto (15 aprile).
§ 2004, Roma. «Congress 2004». Partecipazione in qualità di direttore del sito
http://www. vidimusdominum.org (23-27 novembre).
§ 2004, Sassone, Roma. Giornata di Studio su: «Arte e catechesi. Confronti
multiculturali e prospettive operative», organizzata dal Dipartimento di
Pastorale Giovanile dell’Università Pontificia Salesiana. Intervento con
produzioni multimediali per la pastorale (11 novembre).
§ 2004, Roma. 64° Conventus Semestralis dell’USG (Unione Superiori
Generali). Intervento su: La comunicazione attraverso la rete in vista del
Congress 2004 “Passione per Cristo passione per l’umanità” (26 maggio).
§ 2004, Roma. Assemblea delle Superiore Generali (UISG). Presentazione del
sito http://www.vidimusdominum.org (10 maggio).
§ 2004, Torino. Assemblea della CII (Conferenza Interispettoriale Italiana).
Intervento su: Linee di lettura per l’Instrumentum Laboris del Congresso
“Passione per Cristo, passione per l’umanità” sulla vita consacrata (8 maggio).
§ 2004, Bologna. Fiera internazionale del Libro. Convegno internazionale su:
«Dust or Magic». Intervento su: Learning with videogames: the case of
“Animal Crossing” by Nintendo (16 aprile).
§ 2004, Catania. Convegno «Dalla parola alla cibernetica. Progetti di formazione
per la scuola e il lavoro», organizzato dall’FP della Regione Sicilia. Intervento
su: Inter- net: un possibile utilizzo educativo? (29 marzo).
§ 2004, Firenze. Giornata nazionale di Studio su: «Leggere nella società
tecnologica e multiculturale». Intervento: Dai linguaggi non verbali alla
tecnologia per una didattica della lettura in lingua straniera (13 marzo).
§ 2004, Bolzano. Sovrintendenza scolastica della Provincia autonoma. Incontro
organizzativo per un corso di aggiornamento su “New media e insegnamento
della lingua straniera” (17 febbraio).
§ 2004, Merano, Bolzano. Incontro organizzativo di un corso di formazione per
“maestri di Bottega” all’Ufficio Bilinguismo e lingue straniere di Merano (16
febbraio).
§ 2004, Udine. Università degli Studi (Facoltà di Scienze della Formazione e
Facoltà di Lingue e letterature straniere). Seminario-Laboratorio su: La
metodologia de “La Bottega d’Europa” (28 gennaio).
§ 2003, Roma. Tavola Rotonda del seminario organizzato dalla Pontificia
Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium”. Intervento su: Il new age, una
sfida per la spiritualità cristiana (29 novembre).
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§ 2003, Roma. Convegno su: «Pastorale Giovanile e Comunicazione Sociale =
edu.com», organizzato dalle Figlie di Maria Ausiliatrice - Ambito per la PG e
per la CS. Intervento su: Come comunicare ed educare nella multicultura? (31
ottobre).
§ 2003, Brescia. Università Cattolica. Simposio su: «Le lingue straniere nella
scuola dell’infanzia», organizzato dal Centro di Linguistica dell’Università
Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Intervento su: La metodologia de “La
Bottega d’Europa” (25 ottobre).
§ 2003, Merano, Bolzano. Convegno su: «Lingue e linguaggi tra multimedialità e
didattica», organizzato dall’Ufficio Bilinguismo e Lingue Straniere della
Mediateca Multilingue di Merano. Intervento alla tavola rotonda «When
languages meet the media» (17-18 ottobre).
§ 2003, Roma. Convegno su: «Media e Giovani. Per una educazione
all’immagine nella scuola», organizzato dal Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca. Intervento su: Videogiochi e apprendimento:
una sinergia da esplorare (10 ottobre).
§ 2003, Monreale, Palermo. Convegno di studio, organizzato dal servizio
dell’IRC dell’Arcidiocesi di Monreale, su: «La traditio nella Chiesa locale e
l’insegnamento della religione cattolica». Intervento su: I new media a servizio
della catechesi e dell’insegnamento della religione cattolica (2 luglio).
§ 2003, Lucca. Palazzo ducale. Seminario di studio su: «Lingua inglese e
progetti europei: proposte e prospettive», organizzato dalla Provincia di Lucca
e dall’Istituto di Linguistica Computazionale del CNR di Pisa. Intervento su: La
certificazione Cambridge Young Lerners English attraverso il percorso
glottodidattico della "Bottega Artigiana" (20 giugno).
§ 2003, Nairobi (Kenya). Catholic University of Eastern Africa (CUEA). Simposio
per l’inaugurazione dell’“Institute of Youth Ministry”. Opening speech (2 aprile).
§ 2003, Roma. Università Pontificia Salesiana. Tavola rotonda di apertura al
Convegno su: «Educare nella multicultura». Intervento su: Comunicazione
sociale e educazione interculturale (14 marzo).
§ 2003, Genova. Tavola rotonda del Convegno annuale dell’AICA
(Associazione Italiana per il Calcolo Automatico) tenutosi in occasione del
TED 2003 (Tecnologie Didattiche Innovative). Intervento su: Educare alla
comunicazione- comunità- comunione. Una tecnologia didattica per i prossimi
10 anni? (28 febbraio).
§ 2003, Roma. Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium”.
Seminario su: «Maria educatrice di Cristo e del Cristiano». Intervento (8
febbraio 2003).
§ 2003, Città del Vaticano. Incontro seminariale organizzato dall’Unione
Superiori Generali. Intervento su: Le opportunità di Internet (1° febbraio).
§ 2002, Roma. Incontro seminariale organizzato dalla CII (Conferenza
Interispettoriale Italiana). Intervento su: La Educomunicazione (28 dicembre).
§ 2002, Firenze. Università di Firenze. Conferenza ai docenti della Facoltà di
Medicina e Chirurgia su: E-learning: multimedialità offline e online nella
didattica universitaria (18 settembre).
§ 2002, Roma. Università Pontificia Salesiana. Tavola Rotonda su: «Chiesa e
Internet», organizzata dalla Facoltà di Scienze della Comunicazione Sociale.
Intervento (15 maggio).
§ 2002, Firenze. XVIII Mostra-Convegno Nazionale di Didattica e Tecnologie
per la Scuola, la Formazione, l’Orientamento «INFORSCUOLA», promosso
dall’Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana. Moderatrice e relazione su:
Nuove modalità di didattica multimediale (9 maggio).
§ 2002, San Michele all’Adige, Trento. Convegno DIDANET su: «Le tecnologie
nella rete della didattica», organizzato dalla Provincia Autonoma di Trento,
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Dipartimento Istruzione, Formazione professionale e Cultura. Intervento su:
Lingua straniera con la metodologia della Bottega Artigiana: una sfida e
un’opportunità (18 aprile).
§ 2002, Genova. Convegno TED 2002 (Tecnologie Didattiche Innovative).
Intervento su: Quando Tecnologia fa rima con fantasia (1 marzo).
§ 2002, Urbino. Università degli Studi (Facoltà di Lingue). Seminario per docenti
universitari di lingue straniere. Intervento introduttivo (8 febbraio).
§ 2002, Roma. Università Pontificia Salesiana. Convegno per operatori
pastorali, organizzato dalla Facoltà di Teologia, su: «L’Eucaristia nel vissuto
dei giovani». Relazione (4 gennaio).
§ 2001, Roma. Casa generalizia FMA. Convegno, organizzato dalla CII
(Conferenza Interispettoriale Italiana), su: «Internet chiama - educazione
risponde». Relazione (29 dicembre).
§ 2001, Roma. Seminario di studio su: «Musica, crescita, terapia». Relazione
su: Musica e bisogno di espressione delle nuove generazioni (3 maggio).
§ 2001, Urbino. Università di Urbino. Seminario agli studenti di Didattica delle
Lingue Straniere (marzo).
§ 2001, Lucca. Convegno organizzato dall’Istituto di Linguistica Computazionale
di Pisa. Relazione: Verso l’Europa… Percorsi e strategie per la formazione del
cittadino (7 aprile).
§ 2001, Roma. Università Pontificia Salesiana. Convegno di aggiornamento
pedagogico, organizzato dalla Facoltà di Scienze dell’Educazione, su:
«Educazione religiosa dei giovani all’alba del terzo millennio». Presentazione
del Cd-Rom Un Papà di nome Dio (2 gennaio).
§ 2000, Assisi, Perugia. Cittadella. Convegno della Pro Civitate Christiana.
Relazione su: Nuove tecnologie ed evangelizzazione (30 dicembre).
§ 2000, Roma. Seminario di studio: Evangelizzazione e multimedialità offline e
online. Organizzazione e conduzione (27-28-29 dicembre).
§ 2000, Milano. Convegno SMAU. Relazione su: Donne, tecnologia e
innovazione. Genio, valori, messaggi del femminile (14 ottobre).
§ 2000, Lucca. Convegno su Beni culturali e Multimedialità. Relazione (18
settembre).
§ 2000, Milano. Circolo della Stampa. Conferenza stampa per la presentazione
ai giornalisti dell’opera multimediale Un Papà di nome Dio (20 giugno).
§ 2000, Roma. USMI. Relazione all’incontro di presentazione del volume:
«Suore, donne controcorrente» (9 giugno).
§ 2000, Firenze. 9° Convegno Nazionale I.L.S.A. (Intercultura e insegnamento
dell’italiano a immigrati). Relazione (3 giugno).
§ 2000, Roma. Presentazione del Cd-Rom Un Papà di nome Dio in vari
organismi: CII (Conferenza Interispettoriale Italiana), Casa Generalizia FMA,
“Auxilium”, UPS (maggio).
§ 2000, Codroipo, Udine. Villa Manin. Convegno su: «Multimedialità e
didattica». Intervento (5 maggio).
§ 2000, Siena. Università per stranieri di Siena. Centro linguistico. Conferenza
su: L’altra glottodidattica. Ingredienti e strategie (13 aprile).
§ 1999, Roma. Università Cattolica “A. Gemelli”. 7° Convegno Nazionale sulla
Scuola in Ospedale. Relazione (13-14 dicembre).
§ 1999, Roma. Casa Generalizia FMA. Consiglio Generalizio delle Figlie di
Maria Ausiliatrice. 6 giornate di aggiornamento sull’uso educativo delle Nuove
Tecnologie (novembre-dicembre).
§ 1999, Riva del Garda, Trento. Convegno su: «La qualità dell’integrazione
scolastica». Relazione (5-7 novembre).
§ 1999, Bari. Università di Bari (Facoltà di Lingue e Letterature Straniere).
Seminario su: I bambini e la lingua straniera (26 febbraio).
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§ 1999, Cuneo. Provveditorato agli Studi (Ufficio per l’Informatica). Seminario
su: L’insegnamento delle lingue straniere con l’utilizzo di strumenti multimediali
(10 febbraio).
§ 1999, Università Cattolica del S. Cuore (Facoltà di Scienze della
Comunicazione). Seminario su: Le nuove tecnologie nei processi di
insegnamento-apprendimento (3 febbraio).
§ 1998, Campobasso. Telecom. Convegno Internazionale «01 - Scuola senza
confini». Videoconferenza Point to Point con Isernia (17 dicembre).
§ 1998, Festival Internazionale del Cinema a Venezia, Partecipazione alla
Tavola Rotonda su “Cinema e Università” (12 febbraio).
§ 1997, SalonBit di Torino. Partecipazione alla Tavola Rotonda, 6 dicembre.
§ 1997, Seminario sul tema: «Il coinvolgimento cognitivo ed emotivo di fronte ai
new media», Università Cattolica del S. Cuore (24 marzo).
§ 1997, La multimedialità: tipologia, criteri, scelta e valutazione per un uso
educativo. Relazione presentata al Convegno di aggiornamento pedagogico
«Mente e cuore». Roma (3-5 gennaio).
§ 1996, nell’ambito del TESOL - Italy (Teachers of English for Students of Other
Languages). Sessione plenaria sul percorso di insegnamento/apprendimento
della lingua ENGLISH ON STAGE. Roma (15 novembre).
§ 1996, relazione su Educazione e nuovi linguaggi all’incontro FIUCOM
(Colloque de Rome) nella giornata I nuovi media e l’educazione, per i
responsabili dei Dipartimenti o Istituti per le Comunicazioni Sociali delle
Università cattoliche d’Europa, (27 settembre).
§ 1996, presentazione al Ministero della Pubblica Istruzione, al Capo di
Gabinetto del Ministro, al Direttore nazionale per la Scuola elementare, dott.
Maniaci, e a 8 ispettori tecnici d’Italia, il percorso «English on Stage»; alla
presentazione ha fatto seguito un dibattito su educazione, lingue, nuovi
linguaggi (12 luglio).
§ 1996, durante la Mostra Mercato Internazionale della Multimedialità e
Telematica «Mediartech» tenutasi a Fortezza da Basso, gestione di uno dei
momenti della Mostra: «Educare giocando», Firenze (1° giugno).
§ 1996, in occasione del Premio H.C. Andersen, svoltosi a Sestri Levante,
organizzato dalla struttura tematica programmi ragazzi della RAI,
presentazione del Cd-rom The Jungle World (31 maggio).
§ 1996, Dipartimento di Anglistica della Facoltà di Lettere della Sapienza,
seminario “L’inglese in palcoscenico. Villa Mirafiori (23 aprile).
§ 1995, Mostra Internazionale del Cinema per ragazzi «Kid Screen», Cernobbio
(Como). Partecipazione al Seminario «Televisione e infanzia nel mondo
multimediale».
§ 1995, Nijmegen (Olanda), 6° Conferenza EARLI, Conduzione di un laboratorio
su European Party: a Cd-i for teaching foreign languages to children.
§ 1995, La Biennale Internazionale dell’Adolescenza, Cagliari. Partecipazione
alla Tavola Rotonda sull’Edutainment (8 maggio).
§ 1994, Hypermedia and foreign language learning. Relazione presentata al 4°
Congresso dell’ISAPL (International Society of Applied Psycholinguistics),
Bologna (22-24 agosto).
§ 1991, Babele allo schermo o - meglio - lo schermo di Babele, Saggio
introduttivo di presentazione alla Rassegna di film Lo schermo di Babele.
Roma, Firenze, La Spezia (26 novembre-12dicembre).
§ 1991, The usability of a hypertext prototype for the learning of English as a
foreign language by children: a qualitative study. Dimostrazione su computer
presentata alla 4a Conferenza dell’EARLI (European Association for Research
en Learning and Instruction), Turku, Finlandia (22-24 agosto).
§ 1991, Hypertext and hypermedia for the teaching of foreign languages to
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children: a chance and a challenge. Relazione presentata al 3° Congresso
dell’ISAPL (International Society of Applied Psycholinguistics), Toronto,
Canada (16-21 luglio).
§ 1989, Drama as a means of acquiring elements of pronunciation in teaching
English as a foreign language. Poster presentato alla terza Conferenza
EARLI, Madrid (4-7 settembre).
§ 1988, Intelligenza Artificiale, psicologia cognitiva e didattica. Relazione
presentata con M. Pellerey al convegno «Il computer sul banco» organizzato
dalla casa editrice Jackson.
FORMAZIONE A DOCENTI DI OGNI ORDINE E GRADO
§ 2015, Roma. Curia Generale Ordine dei Frati Minori Cappuccini. Incontro
1995-2015
formativo ai Superiori generali dei quattro Ordini Minori Francescani:
Cappuccini Minori Terz’Ordine regolare Conventuali su: Internet e la Vita
Consacrata (10 gennaio).
§ 2014, Roma. Istituto Madre Annunciata Cocchetti. Corso di Formazione
Fonder di 8 ore a docenti della Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria su:
L’uso dei Tablet nella didattica (16-17 giugno).
§ 2014, Genova. Istituto Suore dell’Immacolata. Corso di Formazione Fonder di
12 ore a docenti della Scuola Secondaria di primo grado su: L’uso della LIM
nella scuola secondaria di primo grado (11-13 giugno).
§ 2014, Roma. Istituto delle Figlie di Santa Maria della Divina Provvidenza
(Guanelliane). Formazione alle consacrate a livello internazionale su: Abitare
Internet con sapienza da donne consacrate appassionate per la missione
evangelizzatrice (2-3 giugno 2014).
§ 2014, Čičmany (Slovacchia) Corso di formazione di 16 ore ai formatori della
pastorale giovanile della Slovacchia su: Pastorale vocazionale e nuovi media
(30 aprile, 1°-2 maggio).
§ 2014, Anagni. Istituto Comprensivo 2 di Anagni. Corso di aggiornamento di 4
ore per insegnanti e docenti della scuola primaria e secondaria di primo grado
su: La LIM nella didattica (3 aprile).
§ 2014, Napoli. Istituto Denza. Corso di formazione Fonder di 16 ore a
insegnanti e docenti della scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di primo
grado su: L’uso didattico della LIM (22 e 29 marzo).
§ 2014, Madrid. El Escorial. Partecipazione al II Encuentro Mundial de
Instituciones de Estudios Superiores con un intervento formativo su: Una
Pastoral Universitaria en el surco de la pedagogìa salesiana (20-21 marzo).
§ 2014, Roma. Istituto Gesù Nazareno. Incontro formativo a docenti di ogni
ordine e grado e a genitori su: Genitori Digitali (27 febbraio).
§ 2014, Livorno. Incontro formativo a docenti e animatori di gruppi giovanili su: I
Nativi Digitali (27 gennaio).
§ 2013, Genova. Istituto delle Suore dell’Immacolata. Corso di Formazione
Fonder di 12 ore rivolto a docenti della Scuola dell’Infanzia e della Scuola
Primaria su: Le LIM nella Scuola Primaria (22-23 novembre).
§ 2013, Roma. Scuole delle Suore dell’Immacolata Concezione d'Ivrea.
Formazione su: Strategie didattiche d’uso della Lavagna Interattiva
Multimediale (4 settembre).
§ 2013, Novara. Istituto Maria Ausiliatrice. Incontro con le insegnanti su
“Didattica illimitata: strategie d’uso della lavagna multimediale” e
“Multimedialità e didattica della lingua” (14-15 giugno).
§ 2013, Milano (Metanopoli). Scuola delle Figlie di Maria Ausiliatrice. Incontro
con le insegnanti della Scuola Secondaria di Primo grado su “Uso didattico
della Lavagna Interattiva Multimediale” e Incontro con i genitori e la comunità
educante su “L’uso educativo dei videogiochi” (31 maggio).
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§ 2013, Livorno. Istituto Maria Ausiliatrice. Incontro con insegnanti della Scuola
dell'Infanzia e Primaria incontro su “L’uso della Lavagna Interattiva
Multimediale e della tecnologia Tablet con particolare riferimento al CLIL” (30
aprile).
§ 2013, Roma. Università Pontificia Salesiana. Corso Formatori 2013 su
“Comunicazione e formazione nella vita consacrata” (8-9 aprile).
§ 2013, Roma. Istituto Anna Micheli. Seminario per dirigenti e docenti di scuola
sec. di 1° grado su “Tecnologie e opportunità di crescita e apprendimento. A
quali condizioni?” organizzato dalla Editrice La Scuola e Fidae Lazio (5 aprile).
dell'Infanzia e Primaria su “L'uso della Lavagna Interattiva Multimediale e della
tecnologia Tablet con particolare riferimento ai DSA” (27 marzo).
dell'Infanzia e Primaria su “L'uso della Lavagna Interattiva Multimediale” (26
febbraio).
§ 2013, Aosta. Scuola Don Bosco. Formazione personale dipendente,
personale docente e genitori sul tema “Comunicare con le nuove generazioni
a livello educativo e didattico” - 3° incontro (21 febbraio).
§ 2013, Milano (Metanopoli). Scuola delle Figlie di Maria Ausiliatrice. Incontro
con le insegnanti della Scuola Secondaria di Primo grado “Uso didattico della
Lavagna Interattiva Multimediale” e Incontro con i genitori e la comunità
educante su “L'uso educativo dei videogiochi” (8 febbraio).
§ 2013, Roma. Ispettoria Romana San Giovanni Bosco. Incontro con direttrici e
responsabili case Fma dell’Ispettoria Romana su “Sfida dei mezzi di
comunicazione alla vita consacrata” (4-5 febbraio 2013).
§ 2013, Palermo e Catania. Incontro formativo per insegnanti inserito nel
Progetto Fonder Ciofs-Scuola su “La Multimedialità nella Scuola” e
“L’apprendimento potenziato dalla tecnologia” (1°-2 febbraio).
§ 2013, Roma. Istituto Gesù Nazareno. Incontro con i genitori e la comunità
educante su “Don Bosco educatore oggi” (31 gennaio).
§ 2012, Roma. Università Pontificia Salesiana. Corso Formatori 2012 su:
Comunicazione e formazione: problemi e prospettive (20-21 marzo).
§ 2012, Roma. Auditorium Giovanni Paolo II della Pontificia Università
Urbaniana. Docente al Corso «Scuola pratica di teologia e diritto per la vita
consacrata» organizzato dalla Congregazione per gli Istituti di vita consacrata
e le Società di vita apostolica. Intervento su: Sfida dei mezzi di comunicazione
alla Vita consacrata (8 febbraio).
§ 2012, San Donato Milanese. Scuola Maria Ausiliatrice. Relatrice all’incontro
sul tema «Dialogo fra generazioni: la via aperta per l’educazione» (27
gennaio).
§ 2011, Roma. Editrice La Scuola. Corso di aggiornamento «Dirigere nella
scuola dell’autonomia». Intervento su: Il dirigente scolastico e le nuove
tecnologie (2 aprile).
§ 2010, Montecompatri (Roma). Convento di San Silvestro dei Carmelitani
Scalzi. Conferenza su La parola di Dio: dall’Agorà – al pulpito – al Web (23
novembre).
§ 2010, Roma. Università LUMSA. Corso di formazione per docenti su: L’uso
didattico della LIM nella docenza universitaria (16-17 settembre).
§ 2010, Roma. Biblioteca Vaccari. 10 ore di docenza al Master II livello
organizzato dal Consorzio FORTUNE su: Le tecnologie didattiche nei
processi di apprendimento (13-14 settembre).
§ 2010, Roma. Seminario Nazionale Click! 2010, organizzazione seminario
della Casa Editrice Multidea S.r.l. metodologia di insegnamento delle lingue
straniere A.L.A.T.A. per docenti di lingua nella scuola (3-4 settembre).
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§ 2010, Roma. Università LUMSA – Facoltà di Scienze della Formazione – Sala
Giubileo. Relatrice al Corso L’innovazione nella scuola di base su:
L’innovazione passa per la LIM (3 maggio).
Giubileo. Relatrice al Corso L’innovazione nella scuola di base su: Buone
pratiche con la LIM e il Banco Interattivo (26 aprile).
Giubileo. Coordinamento del Corso di formazione L’innovazione nella scuola
di base (12 aprile - 3 maggio).
§ 2010, Roma. Biblioteca Vaccari. 10 ore di docenza al Master II livello
organizzato dal Consorzio FORTUNE su: Programmazione e metodologie
educative (17 aprile).
§ 2010, Rovereto. Provincia Autonoma di Trento - Dipartimento Istruzione
"Centro per la formazione continua e l'aggiornamento del personale
insegnante". Relatrice al “Corso di Formazione per docenti neo-assunti con
contratto a tempo indeterminato” su: Insegnare e apprendere nell’aula virtuale
(29 gennaio).
§ 2009, Milano. Istituto Maria Immacolata. Seminario per docenti di ogni ordine
e grado su: La Comunicazione in aula: dalle relazioni interpersonali alle reti
sociali (19 dicembre).
§ 2009, Napoli. Ciofs-Scuola Regione Campania. Formazione ai docenti della
scuola primaria e della secondaria inferiore della Regione Campania
all’interno del progetto FONDER La didattica delle lingue moderne nella
scuola primaria e nella scuola secondaria inferiore (20 novembre).
§ 2009, Roma. Istituto Superiore di Scienze Religiose “Mater Ecclesiae”.
Intervento al Corso di Aggiornamento Residenziale e Nazionale per
Insegnanti di Religione Cattolica “Famiglia e Scuola tra emergenze e
speranze: il compito urgente dell’educazione” organizzato dall’ Istituto
Superiore di Scienze Religiose “Mater Ecclesiae” su: Il mondo in rete. Scuola
e famiglia tra cultura del narcisismo, libertà senza critica e nuovi modi di
essere (nuove potenzialità) (10 ottobre).
§ 2009, Roma. Piccole Sorelle dei poveri di S.Caterina da Siena. Intervento al
Capitolo Generale su: Nuove tecnologie e vita consacrata (16 settembre).
§ 2009, Napoli. Ciofs-Scuola Regione Campania. Formazione per docenti
organizzato dal Ciofs-Scuola Regione Campania - Progetto Fonder su:
Percorsi psicopedagogici per educare alle emozioni (9 settembre).
§ 2009, Roma. Casa Editrice Multidea S.r.l. «Seminario Nazionale Click! 2009»
sulla metodologia di insegnamento delle lingue straniere A.L.A.T.A. per
docenti di lingua nella scuola (4-5 settembre).
§ 2009, Bologna. Istituto Maria Ausiliatrice. Formazione a docenti di ogni ordine
e grado su: Tecnologie comunicative nei processi di insegnamento
apprendimento (31 agosto - 1° settembre).
§ 2009, Yaoundé (Camerun). Formazione ai docenti di ogni ordine e grado delle
scuole delle Figlie di Maria Ausiliatrice del Camerun, del Congo Brazzaville,
della Guinea Equatoriale e del Gabon, sull’educazione alla comunicazione
(26-31 luglio).
§ 2009, Monza. Liceo Classico “B. Zucchi”. Convegno di studio sul tema: Le
tecnologie comunicative nel processo di insegnamento-apprendimento (27
aprile).
§ 2009, Roma. Palazzo Firenze. Intervento al “XIX Corso Plida di
Aggiornamento Docenti. L’Italiano in scena” organizzato dalla Società Dante
Alighieri. Relazione su Teoria e tecnica del teatro per l’acquisizione
dell’Italiano L2 (5 marzo).
§ 2009, Roma. Parrocchia San Marco Evangelista in Laurentino. Intervento a
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«Inviti in biblioteca». Conferenza su Bambini e adolescenti dinanzi ai mezzi di
comunicazione. Le responsabilità formative degli adulti (6 febbraio).
§ 2009, Roma. Istituto S. Cuore. Conferenza su: Chat, blog e mondi virtuali.
Come educare all’uso di Internet nel progetto «La Famiglia e i Media» (10
gennaio).
§ 2008, San Potito Sannitico (Ce). Istituto Comprensivo Statale “Gioia Sannitica”
c/o Ecomuseo di San Potito Sannitico. Corso di: Formazione in metodologie
didattiche per le lingue moderne e in Glottodidattica (28-29 novembre).
§ 2008, Roma. Istituto S. Cuore. Conferenza su: L’uso educativo dei videogiochi
nel progetto «La Famiglia e i Media» (15 novembre).
§ 2008, Roma. Istituto S.Cuore. Conferenza su: La lettura educativa dei cartoni
animati nel progetto «La Famiglia e i Media» (11 ottobre).
§ 2008, Latina. Scuola dell’Infanzia Comunale “San Marco”. Incontro educativo
e didattico per presentazione della metodologia ALATA. Absolute Language
Acquisition Through Action. Acquisizione Totale della Lingua attraverso
l’Azione (Per l’acquisizione della lingua inglese nella Scuola dell’Infanzia) (14
maggio).
§ 2008, San Potito Sannitico, Caserta. Istituto Comprensivo Statale “Gioia
Sannitica” c/o Ecomuseo di San Potito Sannitico. Corso di: Formazione in
metodologie didattiche per le lingue moderne e in Glottodidattica (28-29
marzo).
§ 2008, Roma. Direzione generale Istituto Dante Alighieri. Corso di
aggiornamento docenti della Società Dante Alighieri su «Novecento e oltre:
lingua, letteratura, arte e cultura». Intervento su L’italiano Lingua Seconda
attraverso il teatro (28 febbraio).
§ 2008, Milano. Ispettoria Via Timavo. Laboratorio su: Nuovi linguaggi per una
catechesi rinnovata (16 febbraio).
§ 2008, Roma. Istituto FMA Cinecittà. Conferenza su Famiglia e Videogiochi (1°
febbraio).
§ 2007, Roma. Istituto San Saba. Corso di alta formazione su: I Videogiochi e
sui Mondi virtuali per le delegate di comunicazione sociale in Italia,
organizzato dalla CII (Conferenza Interispettoriale Italiana) (27-29 dicembre).
§ 2007, Roma. Istituto FMA Gesù Nazareno. Conferenza su “Educare in
Famiglia. Tre obiettivi per le nuove generazioni” Educare alla preghiera
personale e liturgica (11 dicembre).
Famiglia. Tre obiettivi per le nuove generazioni” Educare al ragionamento e
alla presa di decisioni (27 novembre).
§ 2007, Roma. Istituto FMA Sacro Cuore. Conferenza su “Educare in Famiglia.
Tre obiettivi per le nuove generazioni” Educare alla creatività e
all’immaginazione (17 novembre).
Famiglia. Tre obiettivi per le nuove generazioni” Educare al ragionamento e
alla presa di decisioni (30 ottobre).
§ 2007, Roma. Istituto FMA Sacro Cuore. Conferenza su “Educare in Famiglia.
Tre obiettivi per le nuove generazioni” Educare al ragionamento e alla presa di
decisioni (27 ottobre).
§ 2007, Milano. Istituto FMA Casa Immacolata Concezione. Incontro su
«Famiglia, Catechisti, ed Educatori: come interagire con i linguaggi giovanili e
comunicativi oggi?». Relatrice (20 ottobre).
§ 2007, Roma. Istituto Sacro Cuore. Intervento formativo sul tema: Spiritualità e
bambini (21 aprile).
§ 2007, Roma. Università Pontificia Salesiana. Docenza ai formatori del corso di
Formazione. Comunicazione e formazione. Problemi e prospettive (16-17
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marzo).
§ 2007, Campobasso. Giornata di formazione ai docenti di ogni ordine e grado
della provincia di Campobasso e provincia sul tema: Lingua Inglese e
tecnologie (6 marzo).
§ 2007, Isernia. Giornata di formazione ai docenti di ogni ordine e grado della
provincia di Isernia e provincia sul tema: Lingua Inglese e tecnologie (5
marzo).
§ 2007, Ancona. I.R.R.E. Marche. Giornata di formazione ai docenti della
Scuola Primaria di Ancona e provincia sul tema: Glottodidattica tra
multimedialità e teatro (2 marzo).
§ 2007, Roma. Casa Generalizia delle Figlie di San Paolo. Giornata di
formazione alle formatrici a livello internazionale sul tema: “Quale pedagogia
della comunicazione nella formazione delle vocazioni?” (7 febbraio).
§ 2006, Roma. Casa Generalizia delle Figlie di Maria Ausiliatrice. Conduzione
delle giornate di studio della Commissione Comunicazione della CII
(Conferenza Interispettoriale Italiana) Comunicazione per una nuova
antropologia (9-11 dicembre).
§ 2006, Abidjan (Côte d’Ivoire). Seminario di formazione ai dirigenti delle scuole
e dei centri giovanili FMA dell’Ispettoria AFO su: L’éducommunication en
théorie et pratique (24-26 luglio).
§ 2006, Valencia (Spagna). Seminario formativo ai dirigenti e alle Comunità
Educanti delle scuole FMA della provincia di Valencia su: La
educomunicación: cómo entenderla y ponerla en práctica (30 giugno).
§ 2006, Zaragoza (Spagna). Seminario formativo ai dirigenti e alle Comunità
Educanti delle scuole FMA della provincia di Aragón su: La educomunicación:
cómo entenderla y ponerla en práctica (29 giugno).
§ 2006, Barcellona (Spagna). Seminario formativo ai dirigenti e alle Comunità
Educanti delle scuole FMA della provincia di Cataluña su: La
educomunicación: cómo entenderla y ponerla en práctica (28 giugno).
§ 2006, Padova. Incontro formativo con la Comunità Educante del Liceo Don
Bosco su: Educare i figli nostri e dei media (2 maggio).
§ 2006, Roma. Università Pontificia Salesiana. Corso Formatori. 2 interventi
teorici e 4 interventi di laboratorio su: Abilità comunicative attraverso le nuove
tecnologie (maggio).
§ 2006, La Valletta (Malta). Seminario agli studenti della Facoltà di Teologia
(Department of Early Childhood and Primary Education) su: Media and
theatre in religious education (20-22 aprile).
§ 2006, Roma. Incontro formativo con gli animatori e i giovani del Centro
Giovanile Salgen su: Gli effetti della televisione e dei nuovi media sulla vita
degli adolescenti (31 marzo).
§ 2006, Roma. Incontro formativo con la Comunità Educante delle FMA del
Liceo Dalmazia su: Adolescenti e vita affettiva. Quale impegno formativo? (28
marzo).
§ 2006, Roma. Incontro formativo con gli animatori e i giovani del Centro
Giovanile Salgen su: Gli effetti della pubblicità sulla vita degli adolescenti (24
marzo).
§ 2006, Roma. Incontro formativo con la Comunità Educante del Liceo
Dalmazia su: L’educazione dell’intelligenza emotiva (21 febbraio).
§ 2006, Civitavecchia, Roma. Incontro formativo con la Comunità Educante
della Scuola Maria Ausiliatrice su: L’educazione come dialogo fra le
generazioni (25 gennaio).
§ 2006, Roma. Incontro formativo con la Comunità Educante del Centro
Giovanile Salgen su: Adolescenti, moda e musica giovanile: linee per
un’educazione degli affetti in famiglia (18 febbraio).
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Caterina Cangià
§ 2006, Roma. Incontro formativo con la Comunità Educante del Liceo
Dalmazia su: Come coltivare l’empatia in famiglia (24 gennaio).
§ 2005, Roma. San Saba. Centro Italiano Opere Femminili Salesiane. Giornate
organizzate dalla CII (Conferenza Interispettoriale Italiana), su: «Formare alla
Comunicazione». Conduzione (27-29 dicembre).
§ 2005, Roma. Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium”
(Sezione di Spiritualità). Incontro di presentazione della pubblicazione sul New
Age. Relazione su: Comunicazione o pseudocomunicazione? New Age e
giovani, (1° dicembre).
§ 2005, Roma. Incontro formativo con la Comunità Educante della Scuola Maria
Ausiliatrice di Via Mauro Morrone FMA su: La famiglia. Luogo dell’educazione
del cuore: l’educazione dei sentimenti (3 dicembre).
§ 2005, Roma. Incontro formativo con la Comunità Educante della Scuola Maria
Ausiliatrice su: La famiglia. Luogo dell’educazione del cuore: l’educazione
delle emozioni (12 novembre).
§ 2005, Civitavecchia, Roma. Comunità Educante della Scuola dell’Infanzia e
Primaria FMA. Conferenza su:L’educazione come dialogo (22 settembre).
§ 2005, Roma. Corso di formazione su: «La glottodidattica infantile dell’azione»,
organizzato dalla Libera Università Maria SS. Assunta con la collaborazione di
Multidea S.r.l. Intervento su: Vecchi e nuovi media per l’offerta/acquisizione
delle lingue “altre” nella Scuola dell’Infanzia (18 maggio).
§ 2005, Roma. Liceo Dalmazia. Incontro formativo con la Comunità Educante
su: La relazione educativa (12 aprile).
§ 2005, Roma. Università Pontificia Salesiana. Corso Formatori. Intervento su:
Comunicazione e formazione: problemi e prospettive (11 aprile).
§ 2005, Roma. Giornate di formazione dei Consigli Ispettoriali FMA d’Italia.
Intervento su: L’educomunicazione come straordinaria possibilità formativa (8
marzo).
§ 2005, Sanlucar La Mayor (Spagna). Due giornate di formazione ai dirigenti
delle scuole FMA dell’Ispettoria di Sivigliasul tema: Educar a la comunicación:
una propuesta multidimensional (4-5 marzo).
su: L’educazione come dialogo fra generazioni (1 marzo).
§ 2005, Genova.Corso di metodologia per catechisti, organizzato dall’Ufficio
Catechistico dell’Arcidiocesi di Genova. Intervento su: L’uso delle immagini:
linee, colori, nella catechesi (12 febbraio).
su: La lettura educativa dei linguaggi non verbali (18 gennaio).
§ 2004, Madrid (Spagna). Giornata di formazione alle équipe ispettoriali della
Spagna e del Portogallo. Interventi su: L’educomunicazione (5 giugno).
§ 2004, Roma. Università Pontificia Salesiana. Corso per formatori. Conferenza
su: Media e Nuovi Linguaggi nella formazione alla vita consacrata (13
maggio).
§ 2004, Roma. Visita ufficiale delle tirocinanti della Facoltà di Scienze della
Formazione Primaria della LUMSA a “La Bottega d’Europa”. Intervento su: La
glottodidattica infantile dell’azione (12 maggio).
§ 2004, Beirut (Libano). Corso di formazione alla didattica con le Nuove
Tecnologie ai docenti delle 4 scuole FMA del Libano (4-14 aprile).
§ 2004, Roma. Università LUMSA (Facoltà di Scienze della Formazione). Corso
di formazione su: «Idee e proposte didattiche nello scenario della riforma della
scuola». Seminario su: «Esempi di unità didattiche innovative: l’ambito delle
lingue straniere». Intervento (24 marzo).
§ 2004, Roma. Scuola Maria Ausiliatrice. Conferenza ai genitori degli studenti
delle scuole di ogni ordine e grado su: L’uso educativo di Internet (28
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febbraio).
§ 2004, San Gimignano, Siena. Conferenza a insegnanti e genitori degli
studenti delle scuole di ogni ordine e grado su: L’uso educativo dei videogiochi
(23 febbraio).
§ 2004, Latina. Comune di Latina. Conferenza ai genitori dei bambini delle
scuole materne su: L’uso educativo dei cartoni animati (18 febbraio).
§ 2004, Roma. Scuola Maria Ausiliatrice. Conferenza ai genitori degli studenti
delle scuole di ogni ordine e grado su: L’uso educativo di Internet (17
febbraio).
§ 2004, San Gimignano, Siena. Conferenza a insegnanti e genitori degli
studenti delle scuole di ogni ordine e grado su: L’uso educativo dei cartoni
animati (27 gennaio).
§ 2003, Rieti. Liceo classico “M.T. Varrone” - Istituto Magistrale “Elena
Principessa di Napoli - Scuola Media “Basilio Sisti”. Conclusione della
formazione ai docenti delle tre scuole medie e superiori per l’utilizzo della
multimedialità interattiva nella scuola nel quadro del progetto provinciale per
migliorare la professionalità dei docenti (30 gennaio).
§ 2003, Roma. Seminario di studio su: «L’insegnamento della lingua straniera
nelle prime due classi della scuola primaria: dalla sperimentazione
all’attuazione delle innovazioni», organizzato dal Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca - Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio Direzione Generale. Intervento su: Didattica laboratoriale integrata: La
glottodidattica infantile dell’azione (27 novembre).
§ 2003, Rieti. Progetto di formazione dei docenti delle Scuole Secondarie
superiori della città di Rieti. Intervento su: Multimedialità e didattica (23
settembre).
§ 2003, Rieti. Provveditorato agli Studi di Rieti. Intervento organizzativo del
progetto Diffusione della cultura informatica ed utilizzo della telematica nelle
scuole Medie e Medie Superiori (16 settembre).
§ 2002, La Spezia. Incontro di aggiornamento, per conto dell’USMI (Unione
Superiore Maggiori d’Italia) diocesana, su: Evangelizzazione e multimedialità
offline e online (13-14 aprile).
§ 2001, Bologna. Convegno di aggiornamento per insegnanti della scuola
dell’obbligo su: «Multimedialità e processi formativi». Organizzazione e
conduzione (3-4 settembre).
§ 2001, Venezia. Corso di aggiornamento agli insegnanti di lingua inglese delle
scuole elementari di Venezia e provincia (22-23 gennaio).
§ 2000, Modena. Formazione alle Nuove Tecnologie per insegnanti del X
circolo (6 giugno).
§ 2000, Roma. Scuola Maria Ausiliatrice. Conferenza ai genitori della Scuola
Materna ed Elementare sull’uso educativo dei videogiochi (10 febbraio).
§ 2000, Venezia. Corso di aggiornamento agli insegnanti di lingua straniera
nella scuola elementare (31 gennaio - 1° febbraio).
§ 1999, Altopascio, Lucca. Giornata di formazione agli insegnanti di lingua
straniera delle Direzioni didattiche statali (12 novembre).
§ 1999, Isernia. Provveditorato agli Studi. Formazione all’uso delle nuove
tecnologie per gli insegnanti di sostegno nella scuola elementare e media (4
incontri).
§ 1999, Rieti. Provveditorato agli Studi. Formazione all’uso delle nuove
tecnologie per gli insegnanti di sostegno nella scuola elementare e media (4
incontri) (marzo-aprile).
§ 1999, Venezia. Comune e Provveditorato agli Studi. Due giorni di
Aggiornamento metodologico agli insegnanti di lingua inglese nella scuola
elementare (1°-2 febbraio).
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1998-2012
Caterina Cangià
§ 1998, Lucca. Provveditorato agli Studi. Formazione all’uso delle nuove
tecnologie per l’insegnamento/apprendimento della lingua straniera (22-23
novembre).
§ 1998, Reggio Calabria. Provveditorato agli Studi. Formazione alle insegnanti
di lingua straniera di 5 circoli didattici consorziati (13-14 novembre).
§ 1997, incontro con gli insegnanti di lingua straniera della repubblica, palazzo
dei Congressi della Repubblica di San Marino (22 aprile).
§ 1995, 10° Convegno internazionale per insegnanti dell’area linguistica
«Teaching and Learning». Sessione plenaria su: La multimedialità interattiva
per la lingua straniera: scommessa e chance.
PARTECIPAZIONE A PROGETTI
§ 2012, Beirut (Libano). Univerisité Al-Kafaat - Riunione organizzativa Progetto
Europeo TEMPUS IV (11-15 gennaio).
§ 2011, Marsiglia. Institut Régional du Travail Social. Partecipazione alla
riunione organizzativa del progetto europeo Tempus IV «Consortium
Européen» in collaborazione con l’Università LUMSA (7-8 aprile).
§ 1999, Progetto europeo WIDEN (Work in Detention Network).
Videoconferenza Point to Multipoint con i centri regionali della Formazione
professionale del Veneto, del Lazio e della Puglia (2 ottobre).
§ 1998, Progetto europeo WIDEN (Work in Detention Network).
Videoconferenza Point to Multipoint con i centri regionali della Formazione
professionale del Veneto, del Lazio e della Puglia (14 dicembre).
CONDIREZIONE DI RIVISTE E COLLABORAZIONI A RIVISTE
2000-oggi
Collaborazioni a Riviste
Tuttoscuola (Roma) ISSN: 0391-7967
La Vita Scolastica - Giunti (Firenze) ISSN: 0042-7349
Scuola dell’Infanzia - Giunti (Firenze) ISSN: 1590-3206
Scuola Italiana Moderna - La Scuola Editrice (Brescia) ISSN: 0036-9888
Scuola e Didattica - La Scuola Editrice (Brescia) ISSN: 0036-9861
Scuola Materna per l’educazione dell’infanzia - La Scuola Editrice (Brescia) ISSN:
0392-2820
Insegnare Religione - Elledici (Torino) ISSN: 1121-1555
Via, Verità e Vita - Paoline (Roma) ISSN: 0042-501X
Consacrazione e Servizio - (Roma) ISSN: 0035-600X
Se Vuoi - (Roma) ISSN: 0036-9950
§ Articolista e rubricista
Attività o settore Pedagogia, Educazione, Didattica, Scuola, Orientamento
vocazionale
2003-2011
Condirezione Rivista di fascia A dell’ambito pedagogico
Università Pontificia Salesiana (Roma) - Rivista “Orientamenti Pedagogici” ISSN:
0030-5931
§ Condirezione della Rivista e responsabile degli editoriali
Attività o settore Pubblicazioni periodiche scientifiche
2011-2013
Condirezione Rivista di didattica
Rivista “Scuola italiana moderna” - La Scuola Editrice (Brescia) ISSN: 0036-9888
§ Condirezione della Rivista
Attività o settore Pubblicazioni periodiche divulgative di didattica
2006-oggi
Membro di redazione di Rivista
Editrice Giunti (Firenze) - Rivista “La Vita Scolastica” ISSN: 0042-7349
§ Membro del comitato di redazione
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Curriculum Vitae
Caterina Cangià
Attività o settore Pubblicazioni periodiche divulgative di didattica
INCARICHI E CONSULENZE
1983-oggi
2000-oggi
2011-oggi
2006-2007
2003-2006
2003-2006
2002-2006
2005
2004
Direzione della scuola di comunicazione in lingua straniera “La Bottega d’Europa”
La Bottega d’Europa (Roma)
§ Direzione della scuola
§ Direzione del personale
§ Direzione didattica e artistica del Festival di Teatro Didattico in Lingua Straniera
(ogni edizione ha in media 25 spettacoli)
§ Coordinamento dei concerti del Piccolo Coro de “La Bottega d’Europa”
§ Regia degli spettacoli teatrali
§ Direzione e organizzazione dei campi formativi in lingua inglese per ragazzi in
Italia e all’estero
Attività o settore Scuola di lingue e di comunicazione
Amministratore unico
Multidea Srl (Roma) - Casa editrice e di produzione di materiale didattico
multimediale
§ Amministratore unico
§ Direttore editoriale
Attività o settore Casa editrice - prodotti cartacei e multimediali
Giornalista pubblicista
Iscritta all’Albo dei giornalisti del Lazio nel settore Giornalisti pubblicisti
§ Esperta in tecnologie e didattica e in glottodidattica
Attività o settore Giornalismo sicentifico e giornalismo divulgativo
Membro di gruppo di ricerca
Progetto su Giovani e videogiochi - Istituto Italiano di Medicina Sociale - IIMS
(Roma)
§ Esperta nell’uso educativo dei videogiochi
Attività o settore Nuove Tecnologie, bambini, preadolescenti e adolescenti
Membro di giuria
«Global Learning Iniziative». Membro della giuria internazionale del New Media
Prize, Fiera del Libro per Ragazzi, 26 aprile 2006 (Bologna).
§ Major Juror nella giuria internazionale composta di 8 membri
Attività o settore Editoria multimediale interattiva
Membro di guiria
Membro della giuria internazionale del GLI - Global Learning Initiative (Bologna)
§ Esperta in prodotti Edutainment
Attività o settore Analisi e valutazione di produzioni multimediali interattive per
l’istruzione e l’intrattenimento
Membro di associazione
Membro dell’ISAPL - International Society of Applied Psycholinguistics
§ Settore glottodidattica infantile
Attività o settore Ricerca nel settore della psicolinguistica applicata
all’insegnamento delle lingue straniere
Consulente
Ricerca nazionale su Videogiochi e adolescenti in vista del Seminario su: Nuovi
media e adolescenti, organizzato dall’Istituto Italiano di Medicina Sociale 6 maggio
2005 (Roma).
§ Consulenza alla riunione organizzativa
Attività o settore Nuove Tecnologie, bambini, preadolescenti e adolescenti
Progettazione e direzione di sito web
http://www.vidimusdominum.org
§ Sito web di informazione e formazione in 6 lingue
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Curriculum Vitae
2003-2004
2000-2001
2000-2001
2000-2001
2000-2001
2000
1999-2000
1999-2000
1999-2000
1999
Caterina Cangià
Attività o settore Religioso
Presidente di Commissione
Congresso 2004 sulla vita consacrata Passione per Cristo, passione per l’umanità
(Roma).
§ Presidente della Commissione per la Comunicazione
Attività o settore Religioso
Consulente
RaiNet, sezione “giovani utenti”’ (Roma)
§ Consulente pedagogico
Attività o settore Revisione sceneggiature e storyboard del programma
MediaMente
Consulente
Reggiani S.p.a. (Varese) per i siti orientati ai ragazzi.
§ Consulente pedagogico
Attività o settore Web e software educational
Consulente
Progetto europeo Adapt dell’Associazione C.I.O.F.S. FP nazionale.
§ Consulente metodologico
Attività o settore Formazione esperti piccole e medie imprese per quanto
riguardava l’uso delle tecnologie multimediali interattive
Consulente
Progetto europeo Adapt dell’Associazione C.I.O.F.S. FP nazionale.
Attività o settore Formazione dei formatori
Tirocinio
Convenzione di tirocinio di 50 ore con l’Associazione C.I.O.F.S. FP Lazio per il
Corso di Multimedialità (marzo 2000).
§ Docente
Attività o settore Formazione
Membro di giuria
Membro della giuria per la valutazione degli elaborati del Concorso Mondiale sul
Giubileo (Roma).
Attività o settore Giudizio sugli elaborati dei bambini a livello internazionale
Consulente
Progetto europeo di Formazione Professionale Widen (Work In Detention
Network).
Consulente
Progetto regionale di Formazione Professionale (regione Lazio) Re.Co.R.d.
(Youthstart).
Tirocinio
Convenzione di tirocinio di 150 ore con l’Associazione C.I.O.F.S. FP Lazio per il
Corso europeo Widen (Work In Detention Network).
Convenzione di tirocinio di 100 ore con l’Associazione C.I.O.F.S. FP Veneto
per il Corso europeo Widen (Work In Detention Network) seguito via
telematica.
Convenzione di tirocinio di 100 ore con l’Associazione C.I.O.F.S. FP Puglia
per il Corso europeo Widen (Work In Detention Network).
§ Docente
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Curriculum Vitae
1998-1999
1998-1999
Caterina Cangià
Curatore
Trasmissione MediaMente di Rai3
§ Curatore di tre puntate
Attività o settore Cooperative learning
Partecipazione televisiva
TG2 Salute, puntata su: Plasticità neurofisiologica e apprendimento precoce
delle lingue.
§ Partecipazione alla puntata come esperta del settore e intervistata
Attività o settore Lingue e apprendimento
1989-1999
Membro di associazione
Membro dell’EARLI (European Association for Research on Learning and
Instruction).
§ Special Interest Group: technology and learning
Attività o settore Apprendimento e istruzione
1995
Direzione di Corso di Specializzazione
Direzione del Corso di Specializzazione post-licenza e post-laurea
“Comunicazione Formato Futuro”. 16 lezioni teoriche su: Multimedialità interattiva
e didattica (1-14 luglio 1995).
§ Progettazione di pacchetti multimediali interattivi
§ Multimedialità e formazione
§ Analisi e valutazione di produzioni multimediali
ISTRUZIONE E
FORMAZIONE
2006-2007
1989-1992
1989
Corso Avanzato in neuroscienze, fenomenologia e costruttivismo
IPRA - Istituto di Psicologia e Psicoterapia Post-Razionalista (Roma)
Neuroscienze (Prof. Vittorio Gallese); Fenomenologia (Prof. Corrado Sinigaglia );
Costruttivismo (Prof. Giampiero Arciero)
Dottorato di ricerca in Scienze dell’Educazione con specializzazione in Pedagogia
per la Scuola e la Comunicazione Sociale
Univeristà Pontificia Salesiana (Roma) con dissertazione: “Un copione
ipermediale nella glottodidattica infantile della lingua straniera. L’osservazione
esplorativa dell’interazione bambini-computer nel contesto di apprendimento della
lingua inglese facendo teatro”.
§ Realizzazione di un prototipo di prodotto multimediale interattivo; Ricerca
qualitativa; Uso del computer e del teatro nella didattica della lingua inglese nella
scuola primaria
Licenza in Scienze dell’Educazione con specializzazione in Pedagogia per la
Scuola e la Comunicazione Sociale
Università Pontificia Salesiana (Roma) con dissertazione: “I modelli di
comprensione del linguaggio. Un’analisi dei programmi di simulazione prodotti
dalle ricerche sull’Intelligenza Artificiale da Roger Shank e dal gruppo di Yale tra il
1972 e il 1982”.
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Curriculum Vitae
1982
1973-1976
1975
Caterina Cangià
▪
Intelligenza Artificiale; Modelli di comprensione del linguaggio;
Trasposizione dei modeli alla didattica delle lingue
Attestato di Operatrice delle Cmunicazioni Sociali
C.I.O.F.S. (Centro Italiano Opere Femminili Salesiane) - Progetto del Fondo
Sociale Europeo - Corso di 954 ore accademiche
▪
Comunicazione audiovisiva; Radio, televisione, Cinema; Giornalismo;
Progettazione didattica per l’educazione ai mass media
Diplôme de Bachelier en Liturgie Orientale
Université Saint-Esprit di Kaslik (Libano) - Faculté de Théologie - Institut Supérieur
de Liturgie
▪
Anaphores orientales; Office chaldéen et byzantin; Architecture des
Eglises orientales; Symbolisme; Sacrements; Liturgie Latine; Miniatures
syriaques; Musique Maronite; Oecumenisme et liturgie
Diplôme en théorie musicale, solfège et musicologie orientale
Université Saint-Esprit di Kaslik (Libano) - Institut de Musicologie
1973
▪
Solfège; Harmonie; Pratique instrumentale; Musique sacrée orientale;
Langages musicaux; Musique et theatre; Musique et danse
Diplôme de Bachelier de l’Enseignement du second degré - Mathématique et
Sciences de la Nature
Université de Lyon (Francia)
1965
▪
Mathématiques; Sciences Physiques; Sciences Naturelles
Diploma di Abilitazione all’insegnamento nelle Scuole del Grado Preparatorio
Scuola Magistrale Maria Ausiliatrice - Genova
▪
Pedagogia; Storia ed Educazione fisica; Matematica, Computisteria e
Scienze Naturali; Igiene e Puericultura; Plastica e disegno
COMPETENZE
PERSONALI
Lingua madre
Altre lingue
- Italiano
- Francese (lingua di studio dalla primaria fino alla maturità con conseguimento del
Baccalauréat scientifique en Sciences expérimentales - Université de Lyon)
- Arabo parlato
COMPRENSIONE
PARLATO
PRODUZIONE
SCRITTA
Produzione
orale
Inglese
C2
C2
C2
C2
C2
CAMBRIDGE PROFICIENCY
Spagnolo
A2
A2
A2
A2
A2
D.E.L.E.
Livelli: A1/2 Livello base - B1/2 Livello intermedio - C1/2 Livello avanzato
Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue
Arabo letteratoConseguimento del PRIMO CERTIFICATO DEL MINISTERO
DELL’ISTRUZIONE EGIZIANO
Ascolto
Lettura
Interazione
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Curriculum Vitae
Caterina Cangià
Competenze comunicative
Riconosciute competenze comunicative nel contesto di formazione e conferenze
e nel contesto delle relazioni interpersonali.
Competenze organizzative
e gestionali
Riconosciute competenze organizzative. Direzione, dal 1983 dell’Associazione
“La Bottega d’Europa”. Competenze di leadership per il compito di direttore
editoriale della MULTIDEA. Attualmente responsabile di 18 persone.
Competenze professionali
Docenza universitaria; Formazione insegnanti e genitori; Produzione di prodotti
multimediali interattivi e di film.
Competenze informatiche
Ottima padronanza degli strumenti Microsoft Office e del pacchetto Adobe
Creative Suite per Mac e PC.
Altre competenze
Regia teatrale; costumista teatrale; scrittura di sceggiature di film e storyboard di
prodotti audiovisivi e multimediali interattivi.
ULTERIORI
INFORMAZIONI
Pubblicazioni di LIBRI
§ Old & New media a misura di bambino, Multidea, Roma (in preparazione). ISBN:
978-88-8495-039-0
§ Glottotecniche e glottotecnologie, Multidea, Roma (in preparazione). ISBN:
978-88-8495-040-6
§ Generazione tech. Crescere con i nuovi media, Giunti Scuola, Firenze 2014,
pp. 144. ISBN: 978-88-09 78856-5
§ Maìn. La casa della felicità. Sceneggiatura e schede di lettura, Multidea,
Roma 2014, pp. 160.
ISBN: 978-88-8495-053-6
§ Teoria e pratica della comunicazione multimediale, seconda edizione,
Multidea-Tuttoscuola, Roma, 2013, p. 1-432, ISBN: 978-88-8495-041-3
§ I consacrati e la rete, Centro Studi USMI - Multidea, Roma 2013, pp. 128.
ISBN: 978-88-8495049-9
§ Didattica iLIMimitata, Tuttoscuola - Multidea, Roma, 2012, pp.148. ISBN: 97888-8495-042-0
§ Lingue Altre. Conoscerle e coltivarle, vol.1, La Scuola, Brescia 2011, pp. 379.
ISBN: 978-883502680-8
§ Lingue Altre. Insegnarle e impararle, vol.2, La Scuola, Brescia 2011, pp. 344.
ISBN: 978-88-350
2876-5
§ Insegnanti DOC, Tuttoscuola - Multidea, Roma 2011, pp. 126. ISBN: 978-888495-034-5
§ (A cura di), Formazione: la piccola-media impresa che cresce, C.I.O.F.S. FP,
Roma 2001, pp. 32.
§ Teoria e pratica della comunicazione multimediale, Editoriale Tuttoscuola,
Roma 2001, pp. 400.
§ (A cura di), Comunicazione donna nel cinema europeo degli anni ottanta,
CGS, Roma 1990,
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Curriculum Vitae
Caterina Cangià
pp.150.
§ L’altra Glottodidattica, Giunti, Firenze 1998, pp. 309.
§ (A cura di), Atelier Venice, I quaderni CGS, Roma 1996.
§ (A cura di), Laboratorio Venezia, CGS, Roma 1988, pp. 108.
§ Méthode multimédiale pour l’enseignement des langues francaise et anglaise
aux enfants des pays arabes, Editions de l’Université Saint Esprit, Kaslik
(Libano) 1981.
Contributi in LIBRI
§ Educare i nativi digitali. Percorsi di educazione e di didattica con le nuove tecnologie, in Atti del Convegno
Internazionale su «La famiglia nella vita della Chiesa» di Cluj-Napoca del novembre 2012, Presa Universitară
Clujeană (2014), 101-114.
§ I media nella formazione dei consacrati, in Nuovi media e vita consacrata,
Ancora, Milano 2011, pp. 131-156.
§ Quale didattica per una lingua “altra”?, in Didattica delle scienze. Temi,
esperienze, prospettive - progetto STOQ (Science, Theology and the
Ontological Quest) III UPS Project (2006-2009), 2010, pp.105-120.
§ Preparare materiali per i propri discenti, in Atti della giornata nazionale CEFTrain, Università di Firenze, Firenze 2005, pp. 22-30.
§ Dai codici di una pseudocomunicazione al linguaggio di un’autentica
comunicazione. La realtà giovanile a confronto con il New Age, in Farina M. Posada M.E. (Edd.), Alla ricerca dell’acqua viva. Spiritualità Cristiana e New
Age a confronto, LAS, Roma 2004, pp. 103-126.
§ Youth: a gift and a challenge. A global perspective, in Rastello E. (Ed.) Youth
challenge. A symposium by the Institute of youth ministry, Tangaza occasional
papers n°16, Paulines Publications Africa, Nairobi 2004, pp. 14-26.
§ I new media a servizio della catechesi e dell’insegnamento della religione
cattolica?, in Naro M. (Ed.), Una sorta di contagio. La traditio nella Chiesa
locale e l’IRC, Salvatore Sciascia Editore, Caltanissetta - Roma 2004, pp. 211230.
§ Comunicazione sociale e educazione interculturale, in Orlando V. (Ed.),
Educare nella multicultura, LAS, Roma 2003, pp. 69-82.Quadro di riferimento
teorico de “L’altra glottodidattica”, in Sisti F. (Ed.), Atti del Convegno nazionale
«L’insegnamento delle lingue nei nuovi corsi di laurea», Edizioni Goliardiche,
Trieste 2003, pp. 11-23.
§ Suggerimenti educativi per un contesto cibernetico, in Loparco G. - Manello
M.P. (Edd.), Atti del seminario «Maria nell’educazione di Gesù Cristo e del
cristiano», 2. Approccio interdisciplinare a Gv. 19, 25- 27, Il prisma 27, LAS,
Roma 2003, pp. 219- 223.
§ La comunicazione multimediale: sfida e opportunità per l’apprendimento delle
lingue, in Corsi A. - Salvoni G. (Edd.), Atti del Seminario «Verso l’Europa.
Percorsi e strategie per la formazione del cittadino», CNR - Istituto di
Linguistica Computazionale di Pisa, Lucca 2003, pp. 91-109.
§ Educare alla comunicazione-comunità-comunione. Una tecnologia didattica
per i prossimi 10 anni?, in Andronico A. - Dettori G. - Ferlino L. - Olimpo G.
(Edd.), Atti di Didamatica 2003, A.I.C.A. (Associazione Italiana per l’Informatica e il Calcolo Automatico), Genova 2003, pp. 616- 618.
§ La pedagogia dei segni, in Carlotti P. - Maritano M. (Edd.), L’Eucaristia nel
vissuto dei giovani, Biblioteca di Scienze Religiose 175, LAS, Roma 2002, pp.
203-216.
§ Strategia di lettura del film secondo la psicologia cognitiva, in C. Cangià (Ed.),
Atelier Venice, I quaderni CGS, Roma 1996.
§ Il bambino e la lingua straniera fra teatro e computer, in Calvani A. - Varisco B.
M. (Edd.), Costruire/decostruire significati. Micromondi, ipertesti e nuovi
orizzonti formativi, CLEUP, Padova 1995, pp. 316-336.
§ Apprendimento e formazione, in Montedoro C. (Ed.), Aggiornamento in
autoistruzione. Una proposta didattica per i formatori, Franco Angeli, Milano
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Curriculum Vitae
Pubblicazioni di libri di
testo
per la Scuola
dell’Infanzia
e Primaria
Caterina Cangià
1990, pp. 63-119.
§ Andrej Rublev: teologia in linee e colori, in CGS (Ed.) Andrej Tarkovskij, CGS,
Roma 1988, pp. 21-35.
§ Strategia di lettura del film secondo la psicologia cognitiva, in Cangià C. (Ed.),
Laboratorio Venezia, CGS, Roma 1988, pp.40-53.
§ I processi cognitivi nella comprensione del film, in Cangià C. (Ed.), Laboratorio
Venezia, CGS, Roma 1988, pp. 25-39.
§ Click! 5 - Corso di lingua inglese per la Scuola Primaria, The Kids’ Book vol. 5,
Multidea, Roma 2010. ISBN: 978-88-8495-019-2
§ Click! 5 - Corso di lingua inglese per la Scuola Primaria, The Kids’ Workbook
vol. 5, Multidea, Roma 2010. ISBN: 978-88-8495-020-8
§ Click! 5 - Corso di lingua inglese per la Scuola Primaria, Guida per
l’insegnante vol. 5, Multidea, Roma 2010. ISBN: 978-88-8495-021-5
§ Click! 2 - Corso di lingua inglese per la Scuola Primaria, The Kids’ Crafts Book
§ Click! 1 - Corso di lingua inglese per la Scuola Primaria, The Kids’ Crafts Book
§ The Magic Wand 2, Libro per le bambine e per i bambini, Multidea, Roma
2006. ISBN: 88-8495-001-5
§ The Magic Wand 2, Guida per le maestre e i maestri di Bottega, Multidea,
Roma 2006. ISBN: 88-8495-001-5
§ The World of Oz, 3° livello del percorso d’insegnamento/apprendimento
English on Stage, Giunti - Marzocco, Firenze 1997.
§ Beauty’s World, 2° livello del percorso d’insegnamento/apprendimento English
on Stage, Giunti - Marzocco, Firenze 1997.
§ English on Stage, Guida per gli insegnanti, Giunti - Marzocco, Firenze 1997.
§ The Jungle World, 1° livello del percorso d’insegnamento/apprendimento
English on Stage, Giunti - Marzocco, Firenze 1996.
§ English on Stage, Percorso di insegnamento-apprendimento della lingua
inglese nella scuola elementare, Step 1 - The Jungle World, Giunti Marzocco, Firenze 1996.
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Curriculum Vitae
Pubblicazioni di
ARTICOLI
in RIVISTE scientifiche
Caterina Cangià
§ Ici je vis, Fichier pour l’élève (Vol. 2), Editions de l’Université Saint Esprit,
Kaslik (Libano) 1981.
§ Ici je vis, Fichier pour l’élève (Vol. 1), Editions de l’Université Saint Esprit,
Kaslik (Libano) 1981.
§ Ici je vis, Transparents, Editions de l’Université Saint Esprit, Kaslik (Libano)
1981.
§ Ici je vis, Diapo et Guide Guide, Editions de l’Université Saint Esprit, Kaslik
(Libano) 1981.
§ I live here, Teacher’s Guide, Editions de l’Université Saint Esprit, Kaslik
(Libano) 1981.
§ La Comunità educante con e per i giovani. Anche nei Social Network, in
«Rivista di Scienze dell’Educazione», 47 (2009) 1, pp. 75-87. ISSN:
0393-3849
§ Dove va l'edutainment? in «Orientamenti Pedagogici», vol. 56 (2009); pp.
265-276, ISSN: 0030-5391
§ Ambiente e costruzione della conoscenza, in «Orientamenti Pedagogici»,
55 (6) 2008, pp. 1095-1102. ISSN: 0030-5391
§ Editoriale, in «Orientamenti Pedagogici», 55 (4) 2008, pp. 1-3. ISSN:
0030-5391
§ Teen Second Life. Potenzialità e rischi di un mondo virtuale, in
«Orientamenti Pedagogici», 2007, 54 (4), pp. 675-684. ISSN: 0030-5391
§ Editoriale, in «Orientamenti Pedagogici», 2007, 54 (4), pp. 621-623.
ISSN: 0030-5391
§ An appealing opportunity for foreign language teaching and learning.
Some reference points that emerged using ‘Addizionario’, in «Linguistica
Computazionale» 26 (2006) 1, pp. 23-46. ISSN: 0392-6907
§ La formazione alla comunicazione, in «Orientamenti Pedagogici» 53
(2006) 1, pp. 21-35. ISSN: 0030-5391
§ Editoriale, in «Orientamenti Pedagogici» 52 (2005) 5, pp. 717-719. ISSN:
0030-5391
§ Il sito personale del docente universitario: un ponte tra didattica in
presenza e didattica online, in «Orientamenti Pedagogici» 51 (2004) 5,
pp. 865-870. ISSN: 0030-5391
§ L’acquisizione di una lingua “altra” nella Scuola dell’Infanzia attraverso
l’uso del computer e del teatro, in «Rassegna Italiana di Linguistica
Applicata» 37 (2005) 1, pp. 257-266. ISSN: 0033-9725
§ La multimedialità interattiva a supporto delle abilità linguistiche e nonlinguistiche nella comprensione dei testi scritti, in «Orientamenti
Pedagogici» 51 (2004) 4, pp. 581-597. ISSN: 0030-5391
§ Gli apporti delle componenti neuropsicologiche del linguaggio a
fondamento di una glottodidattica bimodale, in «Orientamenti
Pedagogici» 51 (2004) 2, pp. 183-200. ISSN: 0030-5391
§ Le nuove tecnologie sfida e opportunità per l’educazione. Commento al
documento Le persone consacrate e la loro missione nella scuola.
Riflessioni e orientamenti, in «Seminarium» 43 (2003) 3, pp. 549-586.
ISSN: 0582-6314
§ L’utilizzo delle tecnologie didattiche nell’apprendimento delle lingue
straniere (intervistata da Marco Jacopino), in «Tecnologie Didattiche»
(2002) 25, pp. 55-59. ISSN: 1970-061X
§ Educare alla comunicazione interpersonale, ambientale, mediata di
massa e manuale- espresssiva, in «Orientamenti Pedagogici» (2002) 3,
pp. 405-420. ISSN: 0030-5391
§ La multimedialità: tipologia, criteri, scelta e valutazione per un uso
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Curriculum Vitae
Pubblicazioni di
ARTICOLI in RIVISTE di
didattica
Caterina Cangià
educativo, in «Orientamenti Pedagogici» 44 (1997), pp. 989-1001. ISSN:
0030-5391
§ Apprendimento della lingua inglese facendo teatro: l’interazione bambinicomputer, in «Orientamenti Pedagogici» 40 (1993), pp. 501-526. ISSN:
0030-5391
§ Fare teatro in lingua straniera con il computer fra le quinte, in
«Orientamenti Pedagogici» 39 (1992), pp. 1111-1162. ISSN: 0030-5391
§ Fare teatro in lingua straniera. Uno scenario glottodidattico per
l’insegnamento della lingua straniera ai bambini, in «Orientamenti
Pedagogici» 39 (1992), pp. 807-833. ISSN: 0030-5391
§ L’evoluzione del modello di comprensione del linguaggio di Roger Shank
e sue possibili ricadute didattiche, in «Orientamenti Pedagogici» 37
(1990), pp. 1029-1051. ISSN: 0030-5391
§ Roger Shank e un territorio dell’Intelligenza Artificiale: la comprensione
del linguaggio, in «Orientamenti Pedagogici» 37 (1990), pp. 612-630.
ISSN: 0030-5391
§ Gioco e imparo a scrivere, in «Scuola dell’Infanzia», 15 (2015) 6, 18-19. ISSN:
1590-3206
§ Bambini e digitale, in «Scuola dell’Infanzia», 15 (2015) 10, 26-27. ISSN: 15903206
§ Robotica alla primaria, in «La Vita Scolastica», 69 (2014) 2, pp. 21-22. ISSN:
0042-7349
§ Leggere i testi con sintesi vocale, in «Scuola Italiana Moderna», 121 (2014) 8,
p. 10. ISSN: 0036-9888
§ I DSA guardano alla LIM, in «Scuola Italiana Moderna», 121 (2014) 7, p.10.
ISSN: 0036-9888
§ Il mondo digitale a servizio del calcolo e di molto altro, in «Scuola Italiana
Moderna», 121 (2014) 6, pp. 12-13. ISSN: 0036-9888
§ Tra gioco e videogioco, in «Scuola dell’Infanzia», 14 (2014) 5, p. 19. ISSN:
1590-3206
§ Dizionari che parlano e correttori ortografici, in «Scuola Italiana Moderna»,
121 (2014) 5, 9. ISSN: 0036-9888
§ Di mappa in mappa, in «Scuola Italiana Moderna», 121 (2013) 3, p. 9. ISSN:
0036-9888
§ Una nuova vita per gli audiolibri, in «Scuola Italiana Moderna», 121 (2013) 2,
9. ISSN: 0036-9888
§ Potenziamento cognitivo? Chiediamo alla tecnologia!, in «Scuola Italiana
Moderna», 121 (2013) 1, p. 9. ISSN: 0036-9888
§ In classe con l’iPad, in «La Vita Scolastica», 67 (2013) 10, pp. 21-23. ISSN:
0042-7349
§ La ricerca-azione risponde a molti perché, in «Tuttoscuola», vol. 38 (2013)
530, pp. 58-60, ISSN: 0391-7967
§ Con le mani sul Tablet, un’intera estate per crescere, in «Scuola Italiana
Moderna», 120 (2013) 10, p. 18. ISSN: 0036-9888
§ Quando leggere diventa una passione…Tutto merito della tecnologia!, in
«Scuola Italiana Moderna», vol. 120 (2013) 7, p. 11, ISSN: 0036-9888
§ Progettare e produrre una ricerca empirica in educazione: tradizione o
innovazione?, in «Tuttoscuola», 38 (2013) 532, pp. 61-63. ISSN: 0391-7967
§ L’inchiesta e l’indagine, in «Tuttoscuola», vol. 38 (2013) 529, pp. 56-58, ISSN:
0391-7967
§ Matematici in erba sfidano l’iPad, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 120
(2013) 6, p. 11, ISSN: 0036-9888
§ So leggere! E scrivere anche. Grazie Tablet, in «Scuola Italiana Moderna»,
vol. 120 (2013) 5, p.11, ISSN: 0036-9888
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Curriculum Vitae
Caterina Cangià
§ “Confezionare” il contenuto progettandolo in maniera didattica, in «Scuola
Italiana Moderna», vol. 120 (2012) 3, p.11, ISSN: 0036-9888
§ LIM delle mie brame, qual è il miglior software del reame?, in «Scuola Italiana
Moderna», vol. 120 (2012) 4, p. 11, ISSN: 0036-9888
§ Sperimentatori non si nasce. Lo si diventa ricerca dopo ricerca, in
«Tuttoscuola», vol. XVIII (2012), ISSN: 0391-7967
§ Insegnanti "pedagogisti sperimentali". Una missione possibile, in
«Tuttoscuola», vol. 38 (2012), pp. 53-56, ISSN: 0391-7967
§ Gesù, un bambino come noi, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119 (2012), p.
33, ISSN: 0036-9888
§ Gesù sceglie gli amici, gli apostoli, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119
(2012), p. 55, ISSN:0036-9888
§ E ora tutti alla lavagna. Insegnare con la LIM, in «Scuola Materna»,vol. 99
(2012) 10, pp. 98-99, ISSN: 0392-2820
§ Robotica educativa: nuove frontiere per la didattica, in «Tuttoscuola», vol. 38
(2012), pp. 57-60, ISSN: 0391-7967
§ Evviva! Festeggiamo con Gesù la vita!, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119
(2012), 11, p. 33, ISSN: 0036-9888
§ Evviva! Con Gesù la vita non finisce!, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119
(2012), 11, p. 55, ISSN: 0036-9888
§ La rivoluzione multi-touch, in «Scuola Materna», vol. 99 (2012), 11,p p. 97-98,
ISSN: 0392-2820
§ Cinema ed educazione: una sinergia da esplorare, in «Tuttoscuola», vol. 38
(2012), pp. 49-52, ISSN: 0391-7967
§ Insegnanti "pedagogisti sperimentali". Una missione possibile, in
«Tuttoscuola», vol. XXXVIII (2012), pp. 53-56, ISSN: 0391-7967
§ Brainstorming e ingegneria dell’immagine mentale, in «Scuola Italiana
§ Scuola accogliente. Scuola competente, in «Scuola Italiana Moderna», vol.
119 (2012) 15, p. 30, ISSN: 0036-9888
§ E-learning: un’avventura lunga una vita, in «Tuttoscuola», vol. XXXVIII (2012),
pp. 57-60, ISSN: 0391-7967
§ Teatro educativo: un dispositivo olistico al servizio dell’educazione, in
«Tuttoscuola», vol. XXXVIII (2012); pp. 45-48, ISSN: 0391-7967
§ Tiriamo le somme sulla tecnologia, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119
(2012) 14, p. 13, ISSN: 0036-9888
§ Una retrospettiva che progetta il futuro, in «Scuola Materna», vol. 99 (2012),
pp. 99-100, ISSN: 0392-2820
§ Una magica lavagna per le Scienze, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119
(2012) 13, p. 13, ISSN: 0036-9888
§ Un vero computer da grandi, usato dai piccoli, in «Scuola Materna», vol. 99
(2012) 13, pp. 98-99, ISSN: 0392-2820
§ Nella Chiesa per vivere come Gesù, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119
(2012) 12, p. 55, ISSN: 0036-9888
§ Felici di appartenere alla Chiesa!, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119
(2012) 12, p. 33, ISSN: 0036-9888
§ È di scena il Tablet. Ovvero la tecnologia fai-da-te, in «Scuola Italiana
§ Mini-computer per apprendere, in «Scuola Materna», vol. 99 (2012) 12, pp.
99-100, ISSN: 0392-2820
§ La senso-motricità mette le ali all’apprendimento, in «Tuttoscuola», vol.
XXXVIII (2012), pp. 55-58, ISSN: 0391-7967
§ Pronti, partenza via! La Wii è in funzione, in «Scuola Italiana Moderna», vol.
119 (2012) 2, p.13, ISSN: 0036-9888
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Curriculum Vitae
Caterina Cangià
§ Una sola famiglia, la Chiesa, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119 (2011) 4,
p. 40, ISSN: 0036-9888
§ Chi ci ha fatti?, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119 (2011) 4, p. 39, ISSN:
0036-9888
§ Una lingua “altra” con la tecnologia, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119
(2011) 5, p. 14, ISSN: 0036-9888
§ Scopriamo i segni religiosi, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119 (2011) 6, p.
39, ISSN: 0036-9888
§ Il mio ambiente mi parla, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119 (2011) 6, p.
40, ISSN: 0036-9888
§ Scuole davvero nuove: le nostre, in «Tuttoscuola», vol. 37 (2011), pp. 53-56,
ISSN: 0391-7967
§ Educare è imparare per tutta la vita, dalla vita stessa. Parola di Rudolf Steiner,
in «Tuttoscuola», vol. 37 (2011), pp. 47-50, ISSN: 0391-7967
§ Imparare una lingua “altra” divertendosi con la tecnologia, in «Scuola
Materna», vol. 99 (2011) 7, pp. 50-51, ISSN: 0392-2820
§ L’iPad insegna un’altra lingua, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119 (2011)
7, pp. 13-14, ISSN: 0036-9888
§ Gesù, il dono più grande, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119 (2011) 8, p.
39, ISSN: 0036-9888
§ Una storia bellissima, in «Scuola Italiana Moderna», vol. 119 (2011) 8, p. 40,
ISSN: 0036-9888
§ Abbiate fede, perché c’è speranza. Lo afferma Reuven Feuerstein, in
«Tuttoscuola», vol. 37 (2011); pp. 52-55, ISSN: 0391-7967
§ Il “leggi libro”. Ora ci legge una storia, in «Scuola Materna», vol. 99 (2011) 9,
pp. 53-55, ISSN: 0392-2820
§ Scuola accogliente. Scuola competente, in «Scuola Italiana Moderna», 119
(2012) 15, p. 30. ISSN: 0036-9888
§ E-learning: un’avventura lunga una vita, in «Tuttoscuola», 38 (2012) 523, pp.
57-60. ISSN: 0391-7967
§ Teatro educativo: un dispositivo olistico al servizio dell’educazione, in
«Tuttoscuola», 38 (2012) 522, pp. 45-48. ISSN: 0391-7967
§ Tiriamo le somme sulla tecnologia, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2012)
14, p. 13. ISSN: 0036-9888
§ Una retrospettiva che progetta il futuro, in «Scuola materna per l’educazione
all’infanzia», 99 (2012) 14, pp. 99-100. ISSN: 0392-2820
§ Una magica lavagna per le Scienze, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2012)
13, 13. ISSN: 0036-9888
§ Un vero computer da grandi, usato dai piccoli, in «Scuola materna per
l’educazione all’infanzia», 99 (2012) 13, pp. 98-99. ISSN: 0392-2820
§ Nella Chiesa per vivere come Gesù, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2012)
12, 55. ISSN: 0036-9888
§ Felici di appartenere alla Chiesa!, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2012)
12, 33. ISSN: 0036-9888
§ Pronti, partenza via! La Wii è in funzione, in «Scuola Italiana Moderna», 119
(2012) 12, 13. ISSN: 0036-9888
§ La senso-motricità mette le ali all’apprendimento, in «Tuttoscuola», 38 (2012)
520, 55-58. ISSN: 0391-7967
§ Mini-computer per apprendere, in «Scuola materna per l’educazione
§ Cinema ed educazione: una sinergia da esplorare, in «Tuttoscuola», 38
(2012) 519, 49-52. ISSN: 0391-7967
§ La rivoluzione multi-touch, in «Scuola materna per l’educazione all’infanzia»,
99 (2012) 11, 97-98. ISSN: 0392-2820
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Curriculum Vitae
Caterina Cangià
§ Evviva! Con Gesù la vita non finisce!, in «Scuola Italiana Moderna», 119
(2012) 11, 55. ISSN: 0036-9888
§ Evviva! Festeggiamo con Gesù la vita!, in «Scuola Italiana Moderna», 119
(2012) 11, 33. ISSN: 0036-9888
§ Robotica educativa: nuove frontiere per la didattica, in «Tuttoscuola», 38
(2012) 518, 57-60. ISSN: 0391-7967
§ “E ora tutti alla lavagna. Insegnare con la LIM, in «Scuola materna per
§ Gesù sceglie gli amici, gli apostoli, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2012)
10, 55. ISSN: 0036-9888
§ Gesù, un bambino come noi, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2012) 10,
33. ISSN: 0036-9888
§ Il “leggi libro”. Ora ci legge una storia, in «Scuola materna per l’educazione
§ Abbiate fede, perché c’è speranza. Lo afferma Reuven Feuerstein, in
§ Una storia bellissima, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2011) 8, p. 40.
ISSN: 0036-9888
§ Gesù, il dono più grande, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2011) 8, p. 39.
ISSN: 0036-9888
§ L’iPad insegna un’altra lingua, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2011) 7,
pp. 13-14. ISSN: 0036-9888
§ Imparare una lingua “altra” divertendosi con la tecnologia, in «Scuola Materna
per l’educazione dell’infanzia», 99 (2011) 7, pp. 50-51. ISSN: 0392-2820
§ Educare è imparare per tutta la vita, dalla vita stessa. Parola di Rudolf Steiner,
in «Tuttoscuola», 37 (2011) 516, pp. 47-50. ISSN: 0391-7967
§ Scuole davvero nuove: le nostre, in «Tuttoscuola», 37 (2011) 515, pp. 53-56.
ISSN: 0391-7967
§ Il mio ambiente mi parla, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2011) 6, p. 40.
ISSN: 0036-9888
§ Scopriamo i segni religiosi, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2011) 6, p. 39.
ISSN: 0036-9888
§ Una lingua “altra” con la tecnologia, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2011)
5, p. 14. ISSN: 0036-9888
§ Scrivere racconti multimediali, in «Scuola Materna per l’educazione
dell’infanzia», 99 (2011) 5, pp. 48-49. ISSN: 0392-2820
§ Una sola famiglia, la Chiesa, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2011) 4, p. 40.
ISSN: 0036-9888
§ Chi ci ha fatti?, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2011) 4, p. 39. ISSN:
0036-9888
§ Riprendiamo i nostri passi, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2011) 2, p. 40.
ISSN: 0036-9888
§ Quante cose e persone ci sono nel mondo, in «Scuola Italiana Moderna», 119
(2011) 2, p. 39. ISSN: 0036-9888
§ Scrivere racconti multimediali, in «Scuola Italiana Moderna», 119 (2011) 2, p. 8.
ISSN: 0036-9888
§ Scrivere racconti multimediali - parte prima, in «Scuola Italiana Moderna», 119
(2011) 1, p. 24. ISSN: 0036-9888
§ Fra giochi e giocattoli elettronici. Come educare?, in «Scuola Materna per
l’educazione dell’infanzia», 99 (2011) 3, pp. 46-47. ISSN: 0392-2820
§ Scrivere racconti multimediali, in «Scuola Materna per l’educazione
dell’infanzia», 99 (2011) 2, p. 8. ISSN: 0392-2820
§ Vecchi e nuovi orizzonti in classe, in «Tuttoscuola», 37 (2011) 514, pp. 47-50.
ISSN: 0391-7967
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Curriculum Vitae
Caterina Cangià
§ Tra classe reale e classe virtuale. La mixed learning reality, in «Scuola
Materna per l’educazione dell’infanzia», 98 (2011) 19, pp. 20-21. ISSN: 03922820
§ L’insegnante MAESTRO DI BOTTEGA, in «Tuttoscuola», 37 (2011) 513, pp.
43-45. ISSN: 0391-7967
§ Arte e tecnologia, in «Scuola dell’Infanzia», 11 (2011) 10, pp. 21-22. ISSN:
1590-3206
§ Da spunti a “buone pratiche”, in «Scuola materna per l’educazione
§ L’insegnante Capitano, in «Tuttoscuola», 37 (2011) 512, pp. 31-33. ISSN:
0391-7967
§ L’insegnante capocantiere, in «Tuttoscuola», 37 (2011) 511, pp. 47-50. ISSN:
0391-7967
§ Mondi virtuali per piccoli apprendenti?, in «Scuola materna per l’educazione
§ L’approccio alla collaborazione. Come cambia attraverso chat, blog e reti
sociali, in «Scuola materna per l’educazione all’infanzia», 98 (2011) 15, pp.
32-33. ISSN: 0392-2820
§ Il web a misura di bambino: fra intranet e internet, in «Scuola materna per
§ L’insegnante direttore d’orchestra, in «Tuttoscuola», 37 (2011) 510, pp. 57-59.
ISSN: 0391-7967
§ Il know how e il know what. Abilità e conoscenze promosse dall’uso dei
videogiochi e dei mondi virtuali, in «Scuola materna per l’educazione
§ Televisione. Cattiva o buona maestra?, in «Scuola dell’Infanzia», 11 (2011) 7,
pp. 18-20. ISSN: 1590-3206
§ L’insegnante regista, in «Tuttoscuola», 37 (2011) 509, pp. 51-53. ISSN: 03917967
§ Buone pratiche d’uso della tecnologia, in «Scuola materna per l’educazione
§ Televisione. Cattiva o buona maestra?, in «Scuola dell’infanzia», 11 (2011) 7,
pp. 18-20. ISSN: 1590-3206
§ L’insegnante ricercatore, in «Tuttoscuola», 37 (2011) 509, pp. 51-53. ISSN:
0391-7967
§ Buone pratiche d’uso della tecnologia, in «Scuola materna per l’educazione
§ L’insegnante ricercatore, in «Tuttoscuola», 36 (2010) 507, pp. 55-57. ISSN:
0391-7967
§ Tecnologia tra casa e scuola: come orientare i genitori, in «Scuola materna
per l’educazione all’infanzia», 98 (2010) 9, pp. 65-66. ISSN: 0392-2820
§ Neuroscienze e Nuove Tecnologia in dialogo. Quali ricadute
sull’apprendimento delle altre lingue?, in «Scuola materna per l’educazione
§ L’insegnante leader, in «Tuttoscuola», 36 (2010) 506, pp. 43-45. ISSN: 03917967
§ La rete come serbatoio di risorse e occasione di collaborazione fra insegnanti,
in «Scuola materna per l’educazione all’infanzia», 98 (2010) 7, pp. 67-68.
ISSN: 0392-2820
§ Un ventaglio di software per i 3-6 anni, in «Scuola materna per l’educazione
§ L’insegnante leader, in «Tuttoscuola», 36 (2010) 505, pp. 45-47. ISSN: 03917967
§ Il “pensiero radiante” ristruttura i contenuti c’entrano la LIM e il banco
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Curriculum Vitae
Caterina Cangià
interattivo?, in «Scuola e Didattica», 56 (2010) 4, pp. 18-19. ISSN: 0036-9861
interattivo?, in «Scuola Italiana Moderna», 118 (2010) 4, pp. 18-19. ISSN:
0036-9888
interattivo?, in «Scuola materna per l’educazione all’infanzia», 98 (2010) 4, pp.
18-19. ISSN: 0392-2820
§ L’insegnamento RI-PENSATO… la sfida più difficile, in «Tuttoscuola», 36
(2010) 504, pp. 38-40. ISSN: 0391-7967
§ Tra immersività e pensiero simbolico. I “digitali nati” e i percorsi alternativi
verso l’acquisizione del sapere, in «Scuola e Didattica», 2 (2010) 56, pp. 1617. ISSN: 0036-9861
verso l’acquisizione del sapere, in «Scuola Italiana Moderna», 2 (2010)118,
pp. 16-17. ISSN: 0036-9888
§ Dalla LIM alla Robotica: istruzioni per l’uso, in «Scuola Materna per
verso l’acquisizione del sapere, in «Scuola Materna per l’educazione
§ La tecnologia declinata in 10 puntate, in «Scuola Materna per l’educazione
§ Compiti delle vacanze in rete: Attenti al plagio!, in «Tuttoscuola», 36 (2010)
503, pp. 58-60. ISSN: 0391-7967
§ Tutti in scena!, in «La Vita Scolastica», 64 (2010) 16-17, pp. 22-24. ISSN:
0042-7349
§ L’albero delle intelligenze: istruzioni per la cura, in «Scuola Materna per
§ La LIM per un insegnamento davvero interattivo, in «La Vita Scolastica», 64
(2010) 16-17, p. 16. ISSN: 0042-7349
§ Il bambino digitale, in «Scuola dell’Infanzia», 10 (2010) 9, pp. pp. 18-19.
ISSN: 1590-3206
§ Imparare dai media partecipativi, in «Tuttoscuola», 36 (2010) 501, pp. 57-59.
ISSN: 0391-7967
§ Videogiochi: quanto insegnano?, in «La Vita Scolastica», 64 (2010) 14, p. 14.
ISSN: 0042-7349
§ Imparare dai media partecipativi. Alcune buone pratiche, in «Tuttoscuola», 36
(2010) 500, pp. 59-62. ISSN: 0391-7967
§ L’intelligenza naturalistica sotto la lente d’ingrandimento, in «Scuola Materna
§ TV, buona maestra, in «La Vita Scolastica», 64 (2010) 12, p. 14. ISSN: 00427349
§ Quale formazione per i docenti della Social Media Classroom?, in
§ Si parla di intelligenza intrapersonale, in «Scuola Materna per l’educazione
§ Il bambino digitale, in «Scuola Materna per l’educazione dell’infanzia», 97
(2009) 10, I-XVI, inserto. ISSN: 0392-2820
§ Il popolo dei 3-6 anni e l’intelligenza interpersonale, in «Scuola Materna per
§ La scuola come “collaboratorio” partecipativo: il COLLABORATORY, in
§ La TV: un portone per la didattica, in «La Vita Scolastica», 64 (2010) 9-10, 15.
ISSN: 0042-7349
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Curriculum Vitae
Caterina Cangià
§ La pedagogia partecipativa che sta alla base della Social Media Classroom, in
§ Settimana all’insegna del movimento. Arriva l’intelligenza cinestetica, in
«Scuola Materna per l’educazione dell’infanzia», 97 (2009) 9, pp. 90-91.
ISSN: 0392-2820
§ La fotocamera digitale va a scuola, in «La Vita Scolastica», 64 (2009) 7, p. 15.
ISSN: 0042-7349
§ Teniamo il ritmo: tecnologie, lingua altra, intelligenza musicale e ritorno, in
«Scuola materna per l’educazione all’infanzia», 97 (2009) 7, pp. 91-92. ISSN:
0392-2820
§ Il costruttivismo a fondamento delle comunità di pratica, in «Tuttoscuola», 35
(2009) 496, pp. 51-54. ISSN: 0391-7967
§ Parole in azione, in «Scuola dell’Infanzia», 10 (2009) 3, pp. 21-22. ISSN:
1590-3206
§ Tra pannelli murali e modellini, in «La Vita Scolastica», 64 (2009) 5, p. 14.
ISSN: 0042-7349
§ Chat, Blog e video-sharing si alleano con la scuola, in «Tuttoscuola», 35
(2009) 495, pp. 52-55. ISSN: 0391-7967
§ Il computer narratore, in «La Vita Scolastica», 64 (2009) 3, p.14. ISSN: 00427349
§ Passione insegnare anche nei social network, in «Tuttoscuola», 35 (2009)
494, pp. 63-65. ISSN: 0391-7967
§ Lifelong Learning. La sfida di una didattica “evolutiva”, in «Tuttoscuola», 34
(2009) 493, pp. 62-65. ISSN: 0391-7967
§ Analfabeti e alfabetizzati informatici, in «La vita scolastica», 63 (2009) 18, pp.
19-20. ISSN: 0042-7349
§ Tiriamo le somme, in «Scuola Materna per l’educazione dell’infanzia», 96
(2009) 16, p. 23. ISSN: 0392-2820
§ Spazio all’arte, in «Tuttoscuola», 34 (2009) 492, pp. 58-62. ISSN: 0391-7967
§ Che spettacolo multimediale!, in «La vita scolastica», 63 (2009) 16-17, p. 14.
ISSN: 0042-7349
§ Gli ambienti di apprendimento, in «Tuttoscuola», 34 (2009) 491, pp. 62-65.
ISSN: 0391-7967
§ Coinvolgimento del corpo nell’acquisizione di una lingua altra, in «Scuola
§ Questione di calcoli, in «La vita scolastica», 63 (2009) 14, p. 13. ISSN: 00427349
§ Coinvolgere il corpo nell’acquisizione di una lingua altra, in «Scuola Materna
§ Insegnare a pensare disciplina indispensabile, in «Tuttoscuola», 34 (2009)
490, pp. 58-61. ISSN: 0391-7967
§ La narrazione “multicodice”, in «La vita scolastica», 63 (2009) 12, p. 12. ISSN:
0042-7349
§ Dalle mappe mentali al pensiero visivo, in «Tuttoscuola», 34 (2009) 489, pp.
54-58. ISSN: 0391-7967
§ Le immagini a supporto di una lingua altra, in «Scuola Materna per
§ Multimedialità coinvolgente, in «La vita scolastica», 63 (2009) 9-10, p. 13.
ISSN: 0042-7349
§ Immagini a supporto dell’acquisizione di una lingua altra, in «Scuola Materna
§ L’intelligenza si apprende? Certo! Perché la struttura cognitiva è modificabile,
in «Tuttoscuola», 34 (2008) 487, pp. 56-59. ISSN: 0391-7967
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Curriculum Vitae
Caterina Cangià
§ Un fascio di contenuti per due modalità di fruizione: teorica e pratica, in
§ Educare
alla
lettura
del
film,
rubrica
web
su
http://www.giuntiscuola.it/lavitascolastica
§ In pratica, insegnare il lessico di una lingua altra, in «Scuola Materna per
§ Educare alla lettura educativa dei cartoni animati, rubrica web su
§ Lavoro mentale: piacere e curiosità, in «La vita scolastica», 63 (2008) 7, p. 13.
ISSN: 0042-7349
§ La mente che impara, in «La Vita Scolastica», 63 (2008) 5, p. 13. ISSN: 00427349
§ Educare
alla
pubblicità,
rubrica
web
su
§ “Oh che bel castello!” Il lessico di una lingua altra, in «Scuola Materna per
§ Imparare come si pensa, in «La Vita Scolastica», 63 (2008) 3, p. 13. ISSN:
0042-7349
§ Nuovi orizzonti per l’insegnamento delle lingue altre, in «Scuola Materna per
§ Un circolo “virtuoso”, in «La Vita Scolastica», 63 (2008) 1-2, p. 13. ISSN:
0042-7349
§ La programmazione neuro-linguistica in atto, in «Tuttoscuola», 34 (2008) 483,
pp. 54-57. ISSN: 0391-7967
§ La programmazione neuro-linguistica, in «Tuttoscuola», 34 (2008) 482, pp.
60-63. ISSN: 0391-7967
§ Sulla falsariga delle indicazioni si declina anche la lingua “altra”, in «Scuola
§ Dalla “stanza delle lingue” al quotidiano dell’aula. Passare dall’apprendimento
all’acquisizione di una lingua altra, in «Scuola Materna per l’educazione
§ La manualità nei progetti collettivi per l’acquisizione di una lingua altra, in
«Scuola Materna per l’educazione dell’infanzia», 95 (2008) 12, pp. 66-67.
ISSN: 0392-2820
§ Lo studente metacognitivamente maturo. Ovvero della metacognizione 2, in
§ Comunicare con se stessi mentre si apprende. Ovvero «della
metacognizione», in «Tuttoscuola», 34 (2008) 480, pp. 56-60. ISSN: 03917967
§ Trasversale… Ma come? Le nuove tecnologie hanno in sé la capacità di
cambiare radicalmente l’assetto e il modo di fare scuola. Ma come proporle
concretamente nella primaria?, in «La vita scolastica», 62 (2008) 13, pp. 1516. ISSN: 0042-7349
§ Una bella sfida. Quali cambiamenti e quali conferme sono presenti nel campo
“Linguaggi, creatività, espressione”? Nuovi traguardi affascinanti per la scuola
dell’infanzia, in «Scuola dell’Infanzia», 8 (2008) 7, pp. 19-21. ISSN: 1590-3206
§ Capire la dipendenza dai MMORPG (Massively Multiplayer Ondine Role
Playing Games, in «Tuttoscuola», 34 (2008) 479, pp. 56-60. ISSN: 0391-7967
§ Videogiocare in lingua altra, in «Scuola Materna per l’educazione
§ Il gioco come strumento pedagogico nei processi di insegnamento e
apprendimento, in «Tuttoscuola», 34 (2008) 478, pp. 62-65. ISSN: 0391-7967
§ Una didattica del canto in lingua altra, in «Scuola Materna per l’educazione
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Curriculum Vitae
Caterina Cangià
§ Educare alla creatività per educare all’espressione, in «Tuttoscuola», 33
(2007) 477, pp. 59-62. ISSN: 0391-7967
§ Coltivare l’immaginario a fondamento dell’espressione, in «Tuttoscuola», 33
(2007) 476, pp. 55-58. ISSN: 0391-7967
§ Come educare ai mondi virtuali, in «Tuttoscuola», 33 (2007) 475, pp. 54-58.
ISSN: 0391-7967
§ Molte cose da dire e da fare. Non importa se in un’altra lingua, in «Scuola
§ Motivare, in «Scuola Materna per l’educazione dell’infanzia», 95 (2007) 2, pp.
65-66. ISSN: 0392-2820
§ Un sito dedicato alla comunicazione, in «Tuttoscuola» 33 (2007), 473, pp. 6061. ISSN: 0391-7967
§ Come un gioco, in «Scuola dell’Infanzia», 7 (2007) 5, pp. 19-21. ISSN: 15903206 ISSN: 1590-3206
§ Gli under 6 e l’acquisizione di una lingua altra, in «Scuola Materna per
§ I bisogni espressivi delle nuove generazioni. Una sfida nell’ottica dell’educare
ala comunicazione, in «Tuttoscuola» 33 (2007), 472, pp. 58-61. ISSN: 03917967
§ Una bacchetta magica e molti neuroni- specchio, in «Scuola Materna per
§ Comun-i care. Educare a comunicare con e attraverso i nuovi media, in
«Tuttoscuola» 33 (2007) 471, pp. 50-53. ISSN: 0391-7967
§ The Magic Wand, in «Scuola Materna per l’educazione dell’infanzia», 94
(2007) 12, pp. 70-71. ISSN: 0392-2820
§ Comun- i care. Comunicare con lingue e culture altre, in «Tuttoscuola» 33
(2007) 470, pp. 55-58. ISSN: 0391-7967
§ L’acquisizione di una lingua altra, in «Scuola Materna per l’educazione
§ Comun- i care. Educare ai vecchi media. Un compito impossibile?, in
§ Totale acquisizione della lingua attraverso l’azione: che cosa è?, in «Scuola
§ Comun-i care. Quando arriva dall’ambiente, in «Tuttoscuola» 32 (2006) 467,
pp. 58-60. ISSN: 0391-7967
§ Lingua e cultura “altre”. Una sinergia straordinaria, in «Scuola Materna per
§ Comun-i care. Educare alla relazionalità con l’Altro Trascendente, in
§ Comun-i care. Essere in relazione, in «Tuttoscuola» 32 (2006) 465, pp. 52-54.
ISSN: 0391-7967
§ Il cervello e l’azione negli under 6 che affrontano una lingua altra, in «Scuola
Materna per l’educazione dell’infanzia» 94 (2006) 4, pp. 67-69. ISSN: 03922820
§ Gli under 6 e l’acquisizione di una lingua altra. Le basi teorico-pratiche della
metodologia ALATA, in «Scuola Materna per l’educazione dell’infanzia» 94
(2006) 2, pp. 70-71. ISSN: 0392-2820
§ Esseri in relazione. La comunicazione come relazionalità con se stessi e con
gli altri, in «Tuttoscuola» 32 (2006) 2, pp. 52-54. ISSN: 0391-7967
§ Comun-i Care ovvero la comunicazione formativa, in «Tuttoscuola» 32 (2006)
1, pp. 68-70. ISSN: 0391-7967
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Curriculum Vitae
Caterina Cangià
§ Il laboratorio di informatica, in «La Vita Scolastica» 60 (2006) 18, pp. 44-45.
ISSN: 0042-7349
§ Nuove tecnologie e educazione, in «Quaderni della Segreteria Generale CEI»
9 (2005) 13, pp. 44-45. ISSN: 1974-3505
§ Didattica del laboratorio. Tecnologia ma con saggezza, in «La Vita Scolastica,
Dossier» (2005) 11, pp. 2-3. ISSN: 0042-7349
§ Una proposta di formazione per i formatori di comunicazione, in «Via Verità e
Vita» (2005) 203, pp. 45-48.
§ Comunione in rete, in «Da Mihi Animas» 51 (2004) novembre/dicembre, pp.
5-11.
§ Una tecnologia amica, in «La Vita Scolastica» 58 (2004) 20 luglio, pp. 48-49.
ISSN: 0042-7349
§ La sostenibile bellezza del sito, in «Tuttoscuola» 27 (2001) 413, pp. 26-29.
ISSN: 0391-7967
§ Ecco le carte vincenti, in «Tuttoscuola» 27 (2001) 412, pp. 39-42. ISSN: 03917967
§ E così io modello, disegno e dialogo, in «Tuttoscuola» 27 (2001) 410, pp. 4043. ISSN: 0391-7967
§ Creativi, dunque comunicatori, in «Tuttoscuola» 27 (2001) 409, pp. 26-29.
ISSN: 0391-7967
§ Cosa cambia un pc in classe, in «Tuttoscuola» 27 (2001) 408, pp. 24-26.
ISSN: 0391-7967
§ Quell’onda sonora e colorata, in «Tuttoscuola» 26 (2000) 407, pp. 20-22.
ISSN: 0391-7967
§ Storia e preistoria della terza rivoluzione, in «Tuttoscuola» 26 (2000) 406, pp.
40-43. ISSN: 0391-7967
§ La storia della multimedialità rivisitata, in «Tuttoscuola» 26 (2000) 406, pp. 3537. ISSN: 0391-7967
§ All’inizio è la relazione, in «Tuttoscuola» 26 (2000) 405, pp. 35-37. ISSN:
0391-7967
§ Così siamo riusciti a far nascere un libro + CD, in «Tuttoscuola» 26 (2000)
404, pp. 29-32. ISSN: 0391-7967
§ Un software che brilla per convivialità, in «Tuttoscuola» 26 (2000) 403, pp.3840. ISSN: 0391-7967
§ Elogio della creatività in rete, in «Tuttoscuola» 26 (2000) 402, pp. 38-40.
ISSN: 0391-7967
§ Il riscatto del videogioco, in «Tuttoscuola» 26 (2000) 401, pp. 54-57. ISSN:
0391-7967
§ Per tenere a bada (e a balia) la “generazione della rete”, in «Tuttoscuola» 26
(2000) 400, pp. 21-23. ISSN: 0391-7967
§ Libri e Cd come avventure, in «Tuttoscuola» 26 (2000) 399, pp. 36-39. ISSN:
0391-7967
§ Come ho preparato la mia pagina web, in «Tuttoscuola» 26 (2000) 398, pp.
25-27. ISSN: 0391-7967
§ Tema: il Natale. Da svolgere online, in «Tuttoscuola» 25 (1999) 397, pp. 3941. ISSN: 0391-7967
§ Come “pettinare” Internet per renderla sapiens, in «Tuttoscuola» 25 (1999)
396, pp. 25-27. ISSN: 0391-7967
§ La grande rete vista da vicino, in «La Vita Scolastica» 54 (2000) 10, pp. 1618. ISSN: 0042-7349
§ La pagina web della scuola, in «La Vita Scolastica» 54 (2000) 12, pp. 16-18.
ISSN: 0042-7349
§ Radiografia del software, in «La Vita Scolastica» 53 (1999) 12, pp. 8-9. ISSN:
0042-7349
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Curriculum Vitae
Caterina Cangià
§ È il teatro la via migliore, in «La Vita Scolastica» 53 (1999) 11, pp. 8-9. ISSN:
0042-7349
§ Sapere un’altra lingua: quanta e come, in «La Vita Scolastica» 53 (1999) 10,
pp. 8-9. ISSN: 0042-7349
§ Teoria e pratica nel contesto elettronico, in «Tuttoscuola» 25 (1999), 395, pp.
38-40. ISSN: 0391-7967
§ Iniziamo il viaggio dialogico io-tu, in «Tuttoscuola» 25 (1999) 394, pp. 20-22.
ISSN: 0391-7967
§ Ma quel che serve è un software propulsivo, in «Tuttoscuola» 25 (1999) 393,
pp. 24-26. ISSN: 0391-7967
§ L’importanza di essere esportabile, in «Tuttoscuola» 25 (1999) 392, pp. 3842. ISSN: 0391-7967
§ Un modello di gruppo basato sulla convivialità, in «Tuttoscuola» 25 (1999)
391, pp. 25-28. ISSN: 0391-7967
§ Per favore un po’ più a destra, in «Tuttoscuola» 25 (1999) 390, pp. 26-29.
ISSN: 0391-7967
§ Audioscripto-visivo tre codici in armonia, in «Tuttoscuola» 25 (1999) 389, pp.
18-20. ISSN: 0391-7967
§ Il mezzo è un messaggio. Di amore pedagogico, in «Tuttoscuola» 25 (1999)
388, pp. 22-24. ISSN: 0391-7967
§ Impariamo a giocare con la lanterna magica, in «Tuttoscuola» 24 (1998) 387,
pp. 24-26. ISSN: 0391-7967
§ Oh che bella interfaccia che hai, in «Tuttoscuola» 24 (1998) 386, pp. 24-27.
ISSN: 0391-7967
§ È arrivata una nave carica di…, in «Scuola Italiana Moderna» 106 (1998) 8,
pp. 35-37.
§ La maestra interattiva, in «Scuola Italiana Moderna» 106 (1998) 8, pp. 24-26.
§ Come aprire il baule e frugarci dentro, in «Tuttoscuola» 24 (1998) 383, pp. 2123. ISSN: 0391-7967
§ Testo, grafica, immagini e suoni, in «Tuttoscuola» 24 (1998) 382, pp. 23-26.
ISSN: 0391-7967
§ Multimedialità al plurale conviviale, in «Tuttoscuola» 24 (1998) 381, pp. 18-24.
ISSN: 0391-7967
§ Le fasi «carta e penna» di un software interattivo, in «Tuttoscuola» 24 (1998)
380, pp. 21-23. ISSN: 0391-7967
§ Dall’ipertesto al tridimensionale, in «Tuttoscuola» 24 (1998) 379, pp. 23-24.
ISSN: 0391-7967
§ Costruire un pacchetto con l’ingegneria dell’immagine, in «Tuttoscuola» 24
(1998) 378, pp. 18-19. ISSN: 0391-7967
§ Cosa significa fare scuola con il multimediale, in «Scuola Viva» 34 (1998) 2,
pp. 32-35. ISSN: 0036-9926
§ Software a scuola, fruirlo o crearlo?, in «TuttoScuola» 23 (1997) 377, pp.
21-22. ISSN: 0391-7967
§ Fare software a scuola? Si può, in «TuttoScuola» 23 (1997) 376, pp. 16-17.
ISSN: 0391-7967
§ Teatro e computer per una glottodidattica fondata sul «fare», in «Scuola Elle»
1 (1997) 1, pp. 4-7.
§ Per avere una marcia in più, in «TuttoScuola» 23 (1997) 370, pp. 20-22.
ISSN: 0391-7967
§ Il buon software ha valore didattico aggiunto, in «TuttoScuola» 22 (1997) 369,
pp.
17-19.
ISSN:
0391-7967
§ Si scrive computer class, si legge bottega artigiana, in «TuttoScuola» 22
(1997) 368, pp. 28-30. ISSN: 0391-7967
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Curriculum Vitae
Pubblicazioni di
ARTICOLI in RIVISTE di
Caterina Cangià
§ School connection e software house, in «Scuola Viva» 33 (1997) 11-12, pp.
24-25. ISSN: 00369926
§ I segreti della programmazione, in «Scuola Viva» 33 (1997) 10, pp. 24-25.
ISSN: 0036-9926
§ L’idea va in macchina, in «Scuola Viva» 33 (1997) 9, pp. 22-23. ISSN: 00369926
§ La multimedialità interattiva? Nasce di carta!, in «Scuola Viva» 33 (1997) 7- 8,
pp. 24-25. ISSN:
0036-9926
§ Le persone dietro alla produzione. Cioè noi e i ragazzi, in «Scuola Viva» 33
(1997) 5- 6, pp.
2223. ISSN: 0036-9926
§ Tutta colpa di un’idea…, in «Scuola Viva» 33 (1997) 4, pp. 22-23. ISSN:
0036-9926
§ Dal
«dire»
al
«dare»:
allestire,
oggi,
l’esperienza
di
insegnamento/apprendimento, in «Scuola
Viva» 33 (1997) 3, pp. 20-21. ISSN: 0036-9926
§ Una partnership coinvolgente, in «Scuola Viva» 33 (1997) 2, pp. 28-29. ISSN:
0036-9926
§ Multimedialità interattiva, in «Scuola Viva» 33 (1997) 1, pp. 28-29. ISSN:
0036-9926
§ Se l’insegnante diventa direttore d’«orchestra», in «Tuttoscuola» 22 (1996)
367, pp. 24-26. ISSN: 0391-7967
§ Inventarsi un Videogame, in «Tuttoscuola» 22 (1996) 366, pp. 12-15. ISSN:
0391-7967
§ Aggiungi un chip a tavola, in «Tuttoscuola» 22 (1996) 365, pp. 23-24. ISSN:
0391-7967
§ Inventiamo il domani con un pizzico di passione, in «Tuttoscuola» 22 (1996)
364, pp. 21-22. ISSN: 0391-7967
§ Un’architettura didattica da inventare, in «Didattica e Nuove Tecnologie»1
(1996) 1, pp. 6-9.
§ Tecnologia con fantasia, in «La Vita Scolastica» 50 (1996) 11, pp.10-14.
ISSN: 0042-7349
§ La lingua si fa con le mani, in «La Vita Scolastica» 49 (1995) 18, p. 87. ISSN:
0042-7349
§ Spettacolo per uno spettacolo, in «La Vita Scolastica» 49 (1995) 17, p. 22.
ISSN: 0042-7349
§ La multimedialità interattiva, in «La Vita Scolastica» 49 (1995) 16, p. 24. ISSN:
0042-7349
§ Spiccioli e glottotecniche di un metodo, in «La Vita Scolastica» 49 (1995) 15,
p. 24. ISSN: 0042-7349
§ La lingua in palcoscenico, in «La Vita Scolastica» 49 (1995) 14, p. 24. ISSN:
0042-7349
§ Metodi e teorie, in «La Vita Scolastica» 49 (1995) 12, p. 21. ISSN: 0042-7349
§ Il viavai delle lingue nel bazar dei concetti, in «La Vita Scolastica» 49 (1995)
11, p. 23. ISSN: 0042-7349
§ Con il teatro e con il computer, in «La Vita Scolastica» 49 (1995) 8, pp. 22-23.
ISSN: 0042-7349
§ Le parole vestite, in «La Vita Scolastica» 49 (1995) 9, p. 21. ISSN: 0042-7349
§ All’inizio di tutto c’è lo stupore, in «La Vita Scolastica» 49 (1995) 10, p. 23.
ISSN: 0042-7349
§ Lettura critica del film “Samba” di Eric Toledano e Olivier Nakache, in «Se
Vuoi», 56 (2015) 5, 44-47. ISSN: 0036-9950
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Curriculum Vitae
settore
Caterina Cangià
§ Lettura critica del film “E fuori nevica!” di Vincenzo Salemme, in «Se Vuoi», 56
(2015) 4, 44-47. ISSN: 0036-9950
§ Lettura critica del film “Il Sale della Terra” di Wim Wenders, Juliano Ribeiro
Salgado, in «Se Vuoi», 56 (2015) 2, 44-47. ISSN: 0036-9950
§ Lettura critica del film “Fango e Gloria. La Grande Guerra” di Leonardo Tiberi,
in «Se Vuoi», 56 (2015) 1, pp. 44-47. ISSN: 0036-9950
§ Lettura critica del film “Before Midnight” di Richard Linklater, in «Se Vuoi», 55
(2014) 6, pp. 26-29. ISSN: 0036-9950
§ Lettura critica del film “Si alza il vento” di Hayao Miyazaki, in «Se Vuoi», 55
(2014) 5, pp. 16-19. ISSN: 0036-9950
§ Lettura critica del film “The Butler. Un maggiordomo alla Casa Bianca” di Lee
Daniels, in «Se Vuoi», 55 (2014) 4, pp. 26-29. ISSN: 0036-9950
§ Lettura critica del film “La Prima Neve” di Andrea Segre, in «Se Vuoi», 55
(2014) 2, pp. 24-27. ISSN: 0036-9950
§ La proposta della fede ai nativi digitali, in «Consacrazione e Servizio», 62
(2013) 6, pp. 46-51. ISSN: 0035-600X
§ Lettura critica del film “Monsieur Lazhar” di Philippe Falardeau, in «Se Vuoi»,
54 (2013) 6, pp. 26-29. ISSN: 0036-9950
§ Lettura critica del film “Bianca come il latte. Rossa come il sangue” di Giacomo
Campiotti, in «Se Vuoi», 54 (2013) 5, pp. 38-41. ISSN: 0036-9950
§ Lettura critica del film “Miracolo a Le Havre” di Aki Kaurismäki, in «Se Vuoi»,
54 (2013) 4, pp. 40-43. ISSN: 0036-9950
§ Lettura critica del film “A simple life” di Ann Hui, in «Se Vuoi», 54 (2013) 2, pp.
44-47. ISSN: 0036-9950
§ Lettura critica del film “Il villaggio di cartone” di Ermanno Olmi, in «Se Vuoi»,
53 (2012) 4, pp. 23-26. ISSN: 0036-9950
§ La búsqueda y el conocimiento. La tarea formativa, in «Vida Religiosa»,
volume 112 (2012) quaderno 2, pp. 51-58. ISSN: 0425-1466
§ Lettura critica del film “The Tree of Life” di Terrence Malick, in «Se Vuoi», 53
(2012) 2, pp. 20-23. ISSN: 0036-9950
§ Lettura critica del film “Tra le nuvole” di Jason Reitman, in «Se Vuoi», 52
(2011) 6, 36-39. ISSN: 0036-9950
§ Il fascino di Internet. I rischi della dipendenza, in «Consacrazione e Servizio»,
60 (2011) 12, pp. 71-76. ISSN: 0035-600X
§ Il fascino di Internet. Raccontare sulla Rete il proprio carisma, in
«Consacrazione e Servizio», 60 (2011) 11, pp. 69-74. ISSN: 0035-600X
§ Il fascino di Internet. New Economy e voto di povertà, in «Consacrazione e
Servizio», 60 (2011) 10, pp. 58-63. ISSN: 0035-600X
§ Internet per formarsi. Difendersi da Internet?, in «Consacrazione e Servizio»,
60 (2011) 9, pp. 70-75. ISSN: 0035-600X
§ I media nella formazione dei consacrati/2, in «Vita consacrata», 47 (2011) 5,
pp. 399-412. ISSN: 0042-7330
§ I media nella formazione dei consacrati/1, in «Vita consacrata», 47 (2011) 4,
pp. 308-316. ISSN: 0042-7330
§ La vida religiosa contada en el cine, in «Vida Religiosa» vol. 110 (2011) 4, pp.
32-35.
§ Lettura critica del film “Miral” di Julian Schnabel, in «Se Vuoi», 52 (2011) 4, pp.
25-29. ISSN: 0036-9950
§ Internet per formarsi. Utilizzare «wik»i e «e-learning», in «Consacrazione e
§ I media partecipativi per l’ora di religione, in «Insegnare Religione», 21 (2011)
5, pp. 18-19. ISSN: 1121-1555
§ Il fascino di internet. Utilizzare Internet per comunicare, in «Consacrazione e
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Caterina Cangià
§ Lettura critica del film “Il concerto” di Radu Mihaileanu, in «Se Vuoi», 52
(2011) 2, pp. 21-24. ISSN: 0036-9950
§ Videogiochi e Irc, un’alleanza possibile?, in «Insegnare religione», 21 (2011)
4, pp. 18-19. ISSN: 1121-1555
§ Lettura critica del film “Uomini di Dio”di Xavier Beauvois, in «Se Vuoi», 52
(2011) 1, pp. 40-43. ISSN: 0036-9950
§ Una Rete grande quanto il mondo, in «Consacrazione e Servizio», 59 (2011)
2, pp. 74-78. ISSN: 0035-600X
§ Internet e dintorni, in «Consacrazione e Servizio», 59 (2011) 1, pp. 73-77.
ISSN: 0035-600X
§ Insegnare religione con la Lim, in «Insegnare religione», 21 (2011) 3, pp. 1819. ISSN: 1121-1555
§ Lettura critica del film “Uomini di Dio”di Xavier Beauvois, in «Se Vuoi», 52
(2011) 1, pp. 40-43. ISSN: 0036-9950
§ Una Rete grande quanto il mondo, in «Consacrazione e Servizio», 59 (2011)
2, pp. 74-78. ISSN: 0035-600X
§ Internet e dintorni, in «Consacrazione e Servizio», 59 (2011) 1, pp. 73-77.
ISSN: 0035-600X
§ Insegnare religione con la Lim, in «Insegnare Religione», 21 (2011) 3, pp. 1819. ISSN: 1121-1555
§ Fare catechesi con la LIM, in «Comunicare la fede - via verità e vita», 59
(2010) 6, pp. 44-47. ISSN: 0042-501X
§ Lettura critica del film “Invictus” di Clint Eastwood, in «Se Vuoi», 51 (2010) 6,
pp. 23-27. ISSN: 0036-9950
§ Irc e arte con la mediazione della tecnologia, in «Insegnare Religione», 21
(2010) 2, pp. 18-19. ISSN: 1121-1555
§ Web 2.0 e catechesi, in «Comunicare la fede - via verità e vita», 59 (2010) 5,
pp. 44-47. ISSN: 0042-501X
§ Narrazione e Irc con la mediazione della tecnologia, in «Insegnare religione»,
21 (2010) 1, pp. 18-19. ISSN: 1121-1555
§ Catechesi in videogioco?, in «Comunicare la fede – via verità e vita», 59
(2010) 4, pp. 44-47. ISSN: 0042-501X
§ Irc e nuovi media. Mondi virtuali: “esserci” per educare, in «Insegnare
religione», 20 (2010) 5, pp. 19-21. ISSN: 1121-1555
§ L’ipertesto nella catechesi, in «Comunicare la fede – via verità e vita», 59
(2010) 3, pp. 44-47. ISSN: 0042-501X
§ Lettura educativa del film Popieluszko di Rafal Wieczynski, in «Se Vuoi», 51
(2010) 2, pp. 38-41. ISSN: 0036-9950
§ Con i nuovi media, capaci di presenza vigile e attiva, in «Presbyteri», 44
(2010) 3, pp. 195-205.
§ Irc e nuovi media. Insegnare religione sul Web 2.0, in «Insegnare religione»,
20 (2010) 4, pp. 19-21. ISSN: 1121-1555
§ Internet e plagio, in «Consacrazione e Servizio», 59 (2010) 4, pp. 60-63.
ISSN: 0035-600X
§ Una catechesi «narrata», in «Comunicare la fede – via verità e vita», 59
(2010) 2, pp. 44-47. ISSN: 0042-501X
§ Irc e nuovi media. La Web radio scolastica, in «Insegnare religione», 20
(2009) 3, pp. 15-17. ISSN: 1121-1555
§ Catechesi e diapomontaggio digitale, in «Comunicare la fede – via verità e
vita», 59 (2010) 1, pp. 44-47. ISSN: 0042-501X
§ Lettura educativa del film Gran Torino di Clint Eastwood, in «Se Vuoi», 50
(2009) 6, pp. 39-43. ISSN: 0036-9950
§ Fortapàsc, in «Se Vuoi», 50 (2009) 4, pp. 22-26.
§ Animare la comunicazione e la cultura. Una missione possibile, in
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Curriculum Vitae
Recensioni
Caterina Cangià
§ Irc e nuovi media. La lavagna interattiva multimediale, in «Insegnare
religione», 20 (2009) 2, pp. 19-21. ISSN: 1121-1555
§ Dal testo all’ipertesto: mille percorsi per l’Irc, in «Insegnare Religione», 20
(2009) 1, pp. 18-20. ISSN: 1121-1555
§ Animare la comunicazione e la cultura. Una missione possibile, in
§ La relazionalità educativa, in «Comunicare la fede – via verità e vita», 57
(2008) 2, pp. 2-3. ISSN: 0042-501X
§ I bisogni espressivi delle nuove generazioni sfida all’educazione, dossier in
«Note di Pastorale Giovanile» 33 (1999) 1, pp. 29-36. ISSN: 0029-3903
§ Cd-Rom per la catechesi, in «Catechisti parrocchiali» 34 (1998) 8, pp. 26-27.
§ Come si utilizza un Cd-Rom, in «Catechisti parrocchiali» 34 (1998) 7, pp. 2428.
§ Catechisti e new media, in «Catechisti parrocchiali» 34 (1998) 6, pp. 21-24.
§ I bisogni espressivi delle nuove generazioni sfida all’educazione, in «Note di
Pastorale Giovanile» 33 (1999) 1, pp. 29-36, dossier. ISSN: 0029-3903
§ Storia di un cammino alla scoperta del corpo come spazio di comunicazione,
in «Note di Pastorale Giovanile», 20 (1986) 9, pp. 73-79. ISSN: 0029-3903
§ Navigare, in “Letture” 560 (1999), pp. 114-116.
§ Navigare, in “Letture”, 559 (1999), pp. 112-114.
§ Cd-Rom, in “Letture”, 560 (1999), pp. 108-110.
§ Navigare, rubrica di recensioni, 552 (1998), pp. 107-110.
§ Cd-Rom, rubrica di recensioni, 552 (1998), pp. 114-116.
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Curriculum Vitae
Altre pubblicazioni
Referenze
Caterina Cangià
§ Il software e il potenziamento cognitivo, in «Potenziamento cognitivo e
motivazionale dei bambini in difficoltà – Il progetto Fenix», (2009), pp. 85-101.
§ La glottodidattica dell’azione: fondamenti psicolinguistici, in «Apprendimento
linguistico e costruzione dell’idendità plurilingue: aspetti psicolinguistici – Atti
del XVII Convegno nazionale ILSA», (2009), pp. 19-53.
§ La casa interconectada y sus tres pantalles: posibilidades y adiciones, in «La
Casa de Todos. Comunidad: Misión y morada» - Atti del Convegno della
Universidad Pontificia de Salamanca - Instituto Teológico de Vida Religiosa di
Madrid, (2010), pp. 213-229.
§ Giocare o videogiocare? La comprensione del fenomeno videoludico per una
sua utilizzazione formativa, in «Cittadini in crescita» 7 (2006) 4, pp. 6-20.
§ Le ragioni del cantare insieme, in «Famiglia Oggi» 25 (2002) ottobre [numero
speciale su Bambini e tempo libero], pp. 24-29.
§ Anno 2000-2001
§ Test ed esercitazioni pratiche per il tema Air presente nel sito UE
Environment.
§ Test ed esercitazioni pratiche per il tema Nature presente nel sito UE
Environment.
§ Test ed esercitazioni pratiche per il tema Water presente nel sito UE
Environment.
§ Test ed esercitazioni pratiche per il tema Waste presente nel sito UE
Environment.
§ Storyboard delle schede interattive sul tema Greenhouse effect per il
sito UE Environment.
§ Storyboard delle schede interattive sul tema The effects of air pollution
on health per il sito UE Environment.
§ Storyboard delle schede interattive sul tema Marine pollution per il sito
UE Environment.
§ Storyboard delle schede interattive sul tema What affects our water per
il sito UE Environment.
§ Storyboard delle schede interattive sul tema Drinking water per il sito
UE Environment.
§ Storyboard delle schede interattive sul tema Packaging waste per il sito
UE Environment.
§ Storyboard delle schede interattive sul tema Waste recycling per il sito
UE Environment.
§ Storyboard delle schede interattive sul tema The brown bear per il sito
UE Environment.
§ Storyboard delle schede interattive sul tema The peregrine falcon per il
sito UE Environment.
§ Storyboard delle schede interattive sul tema Land use per il sito UE
Environment.
§ La famiglia allo schermo, 1, in «Tuttogiovani Notizie» (1994) 9, inserto.
16 tesi di laurea sul percorso didattico di Caterina Cangià a “La Bottega
d’Europa”. Tra le più significative:
§ All’Università Cattolica di Milano (Facoltà di Lingue e Letterature Straniere) è
stata discussa da Sara Sironi una tesi di Laurea dal titolo Glottodidattica tra
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Curriculum Vitae
Voci in dizionari
Caterina Cangià
computer e teatro: Il metodo di Caterina Cangià, Relatore Prof. Johann
Drumbl, anno accademico 1997-1998.
§ All’Università degli Studi di Salerno (Facoltà di Lettere e Filosofia - Corso di
Laurea in Scienze della Comunicazione) è stata discussa da Maria Pino una
tesi di Laurea dal titolo I nuovi media per l’apprendimento. Un case study: “La
Bottega d’Europa”, relatore Prof. Francesco Lata, anno accademico 20002001.
§ All’Università degli Studi di Torino (Facoltà di Lettere e Filosofia - Corso di
Laurea in Scienze della Comunicazione) è stata discussa da Maria Chiara
Oddone una tesi di Laurea dal titolo I nuovi media per l’apprendimento: the
Jungle World di Caterina Cangià, Relatore il Preside della Facoltà, anno
accademico 2002-2003.
§ All’Università degli Studi di Udine (Facoltà di Lettere e Filosofia - Facoltà di
Scienze Umanistiche - Corso Lingue e Letterature Straniere) è stata discussa
da Elisabetta Carlutti una tesi di Laurea dal titolo La Bottega d’Europa di
Caterina Cangià: una glottodidattica per l’acquisizione delle lingue altre,
relatrice la professoressa Alessandra Burelli, anno accademico 2004-2005.
§ All’Università degli Studi di Roma “La Sapienza” (Facoltà di Lingue e
Letterature Straniere - Corso Lingue e Letterature Straniere), è stata discussa
la tesi di Laurea di Manuela De Rosa: Una possibilità bilingue. La Bottega
d’Europa di Caterina Cangià, relatore Prof. Nicola Siciliani de Cumis, anno
accademico 2006-2007.
In Prellezo J. M. - Nanni C. - Malizia G. (A cura di), Dizionario di Scienze
dell’Educazione, Leumann (Torino)/Roma/Torino, LDC/ LAS/SEI 1997.
§ Drammatizzazione, p. 324.
§ Fiaba, pp. 418-419.
§ Intelligenza Artificiale, pp. 543-544.
§ Ipertesti, pp. 554-555.
§ Multimedialità, pp. 725-726.
§ Readiness, pp. 919-920.
§ Teatro, p. 1110.
§ Transfer dell’apprendimento, pp. 1138-1140.
In Dizionario di Scienze dell’Educazione, LAS, Roma 2008.
§ Fiaba, pp. 457-457.
§ Ipertesti, pp. 606-607.
§ Multimedialità, pp. 776-778.
§ Readiness, pp. 983-983.
§ Teatro, pp. 1184-1184.
§ Transfer dell'apprendimento, pp. 1215-1216.
§ Educazione ai media, pp. 373-377.
In Lever F. - Rivoltella P.C. - Zanacchi A. (A cura di), in La comunicazione.
Dizionario di Scienze e Tecniche, ElleDiCi/LAS (Torino-Roma), Rai/ERI, Roma
2002.
§ Ipertesto,
versione
online
all’URL
http://www.lacomunicazione.it/voce.asp?id=699
§ Multimedialità,
versione
online
all’URL
http://www.lacomunicazione.it/voce.asp?id=846
Traduzioni di libri
§ Titone R. (Ed.), La personalità bilingue (On the bilingual person), Bompiani,
Milano 1995, pp. 203.
§ Ellis Andrew W., Lettura, scrittura e dislessia: un approccio cognitivo (Reading,
writing and dyslexia), SEI, Torino 1992, pp. vi+133.
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Curriculum Vitae
Riconoscimenti e premi
Produzione di Audiovisivi
e Film
Pubblicazione di
Prodotti Multimediali
Caterina Cangià
§ 1999, maggio, Mela d’Oro conferita dall’Associazione Marisa Bellisario con la
qualifica di “pedagogista multimediale”.
§ 1996, febbraio, Cannes, Gold Award conferito dall’ICDIA (International
Compact Disc Interactive Association) a European Party come Best Language
Learning Title, realizzato per l’apprendimento di sei lingue.
§ 1989, agosto, Madrid, all’EARLI (European Conference for research on
Learning and Instruction), primo premio per la migliore presentazione di
ricerca.
§ 2013, produzione del cortometraggio La Carréra presentato al Festival di
Trento 2014.
§ 2012, produzione del lungometraggio Maìn. La casa della felicità premiato con
il terzo premio al Festival del cinema cattolico Mirabile Dictus (2013)
§ 1996-1998, Produzione e pubblicazione di audiocassette e videocassette
didattiche per l’insegnamento delle lingue.
§ Click! 5 - Corso di lingua inglese per la Scuola Primaria, CD-Rom, 2 CD Audio
e Guida per l’insegnante vol. 5, Multidea, Roma 2010. ISBN: 978-88-8945022-2
§ Click! 2 - Corso di lingua inglese per la Scuola Primaria, CD-Rom, CD Audio e
Guida per l’insegnante vol. 2, Multidea, Roma 2009. ISBN: 978-88-8945-0109
§ Click! 1 - Corso di lingua inglese per la Scuola Primaria, CD-Rom, CD Audio e
Guida per l’insegnante vol. 1, Multidea, Roma 2008. ISBN: 978-88-8945-0062
§ The Magic Wand 2, CD-Rom interattivo per le bambine e per i bambini,
Multidea, Roma 2006.
§ The Magic Wand 2, CD-Rom interattivo per le maestre e i maestri di Bottega,
Multidea, Roma 2006.
§ http://www.comun-icare.it, sito per la comunicazione e l’educazione della CII in
upload dal 24 marzo 2006.
§ http://www.labottegadeuropa.it, sito della scuola di comunicazione La Bottega
d’Europa in upload dal 24 maggio 2006.
§ Un carisma per flauto e orchestra. Maria Domenica Mazzarello e le Figlie di
Maria Ausiliatrice, CD-Rom in 9 lingue, Multidea, Roma 2002.
§ Teoria e pratica della comunicazione multimediale, CD-Rom, Editoriale
Tuttoscuola, Roma 2001.
§ Formazione: la piccola-media impresa che cresce, CD-Rom, C.I.O.F.S. FP,
Roma 2001.
§ Un Papà di nome Dio, CD-Rom sul Padre Nostro in 7 lingue (italiana, inglese,
francese, tedesca, spagnola, portoghese, polacca), Paoline Editoria
Elettronica e Assioma S.p.a., Roma 2000.
§ Beauty’s World, CD-Rom versione italiana, Giunti Multimedia, Milano 1998.
§ The Jungle World, CD-Rom versione internazionale in francese, tedesco,
spagnolo, finlandese, svedese, olandese, e danese, Giunti Multimedia, Milano
1996.
§ The Jungle World, videocassetta, Giunti - Marzocco, Firenze 1996.
§ The Jungle World, presentazione dell’opera, Giunti, Firenze 1996.
§ Tecnologia con fantasia, Olivetti - Giunti, Firenze 1996.
§ The Jungle World, CD-Rom versione italiana, Giunti Multimedia, Milano 1996.
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Curriculum Vitae
Dati personali
Caterina Cangià
§ The Jungle World, CD-Rom versione internazionale in francese, tedesco,
spagnolo, finlandese, svedese, olandese, danese, Giunti Multimedia, Milano
1996.
§ The Jungle World, audiocassetta, Giunti - Marzocco, Firenze 1996.
§ Beauty’s World, audiocassetta, Giunti - Marzocco, Firenze 1996.
§ The World of Oz, audiocassetta, Giunti - Marzocco, Firenze 1996.
§ European Party, Compact-Disc Interattivo per l’apprendimento delle lingue,
Philips Interactive Media Europe - Giunti Multimedia, Londra - Milano 1995.
§ Via della Croce Multimediale, CD-Rom, distribuito da La Bottega d’Europa,
Roma 1994.
§ La realizzazione di un chiosco informativo con Asymetrix Toolbok, CD-Rom,
distribuito da La Bottega d’Europa, Roma 1994.
§ I live here, Compilation of poems, audiocassetta, Editions de l’Université Saint
Esprit 1981.
Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi del Decreto Legislativo
30 giugno 2003, n. 196 "Codice in materia di protezione dei dati personali”.
DATA e FIRMA
Roma, 30 settembre 2015
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