Allegato 3.a progettazione di dettaglio

Transcript

ISTITUZIONE SCOLASTICA
IPSSEOA “M. PITTONI” DI PAGANI (SA)
TITOLO PROGETTO
INSIEME……..SPORT E
COMUNITA’ PER
MIGLIORARE LA
QUALITA’ DELLA VITA
Allegato
3.a
PROGETTAZIONE DI DETTAGLIO
Cod. Uff . 373
POR Campania FSE 2014/2020 – D.D. 229 del 29/06/2016
Asse III Obiettivo Specifico 12 Azione 10.1
MODULO A
TITOLO:
MARKETING E MANAGEMENT
DECRIZIONE ATTIVITÀ E FINALITÀ
•
Promuovere momenti di approfondimento per tutti gli aspetti gestionali che riguardano l’impiantistica
sportiva, con particolare attenzione alla sicurezza ed alla responsabilità.
La conoscenza dei vantaggi forniti dall’utilizzo di energie alternative e quelli ricavati dal libero
mercato in tema di utenze, potrà sicuramente creare condizioni vantaggiose per quanto riguarda i costi
gestionali. Significativa sarà la collaborazione con le istituzioni sportive, fornendo loro anche un
sostegno per l’organizzazione di percorsi formativi sulle gestioni societarie e sulla gestione
dell’impiantistica sportiva. Inoltre, la necessità che lo sport debba essere svolto in ambienti adeguati,
soprattutto in coincidenza di eventi significativi, rende di particolare importanza una sempre maggiore
considerazione della tutela ambientale.
Lo stage aziendale ha la finalità è di fornire agli allievi, ad un tempo, sia l’esperienza
“enogastronomica”, tipica del nostro indirizzo di studio, in aziende qualificate, sia l’esperienza
“sportiva” realizzata sul campo, quale palestra di vita. Questo tipo di esperienza in aziende specializzate
rappresenta uno strumento importante di orientamento e di interconnessione tra il sistema formativo e
quello lavorativo che costituisce spazio privilegiato per accrescere la motivazione allo studio, nella
scoperta delle vocazioni individuali e nell’elaborazione di un personale progetto di vita.
Il modulo si svilupperà attraverso tre macroaree:
1 Gestione degli impianti sportivi:
a) Percorsi gestionali: l’impresa sportiva ed enogastronomica, incontri con rappresentanti di
associazioni sportive sportivi ed esperti di legislazione sportiva e di enogastronomia, esperti nella
gestione ed eventi sportivi ed enogastronomici; Uso di tecnologie informatiche e di software specifici
per la promozione e la gestione dell’azienda sportiva ed enogastronomica(Gli esperti illustreranno come
realizzare una pagina web,video promozionali, ed usare programmi specifici di gestione); Simulazione
della creazione di società sportive ed enogastronomiche, dalla procedure legali a quelle più prettamente
organizzative; simulazione dell'organizzazione e gestione di un evento sportivo ed enogastronomico.
b) Esperienze di pratica sportiva(Praticare per gestire):Svolte in collaborazione con associazioni ed
agenzie formative: atletica leggera, ginnastica artistica e difesa personale.
c)Specifici percorsi giuridico-economici:Teoria generale dell'ordinamento giuridico dello sport: i
soggetti dell’ordinamento sportivo ed enogastronomico, il rapporto di lavoro, la sicurezza e la
responsabilità; il marketing: marketing management, Il business marketing e la comunicazione.
2 Energie rinnovabili e Tutela ambientale: il contesto del presente modulo è il mondo della
cittadinanza attiva, per la tutela ambientale, o di quella preziosa parte di società che interviene a
sostegno delle istituzioni per migliorare la qualità dell’ambiente. È fondamentale per la tutela
dell'ambiente che le persone imparino ad usare l'energia con parsimonia e a preferire quella prodotta da
fonti rinnovabili che non provocano inquinamento e sono presenti in natura in quantità illimitata e
rigenerabile nel tempo.
3 Stages aziendali: Il modulo dello stage si articolerà in un percorso di alternanza scuola-lavoro della
durata di 80 ore complessive presso una o più aziende del settore ristorativo/gastronomico con la
presenza di strutture sportive. Lo stage che verrà realizzato sarà infatti di tipo applicativo e finalizzato al
raggiungimento dei seguenti obiettivi:
- Applicazione in un concreto ambiente di lavoro delle conoscenze, delle metodologie e delle
tecniche acquisite durante il percorso formativo;
- Approfondimento e sviluppo di conoscenze relative a uno specifico ambito lavorativo, attraverso
l’utilizzo degli strumenti acquisiti in formazione;
- Acquisizione delle abilità d’uso sulle attrezzature innovative presenti nell’ambiente di lavoro;
- Acquisizione di esperienze dirette di processo e di collaborazione con gli staff dirigenziali delle
strutture ospitanti;
- Acquisizione di esperienza diretta di situazioni reali in ambiente di lavoro
TEMPISTICA DI REALIZZAZIONE
Il modulo sarà articolato da febbraio a luglio, per un totale di trenta ore, più 80 ore di stage con una
organizzazione temporale di continuità trasversale alla durata dell’intero intervento. Gli incontri
avverranno con cadenza settimanale per la durata minima di due ore ad incontro. Gli incontri verranno
programmati in orario extra curriculare, utilizzando le aperture pomeridiane della scuola deliberate
dall’istituto per l’attuazione del progetto e le strutture sportive convenzionate.
Per lo stage, i 25 studenti saranno suddivisi in gruppi di turnazione, inseriti in affiancamento allo staff
aziendale e saranno seguiti da un tutor aziendale e da un tutor scolastico. Durante il periodo di stage gli
alunni saranno alloggiati in pensione completa presso strutture specializzate. Il trasferimento degli alunni
in azienda avverrà con Pullman GT . Le attività didattiche di alternanza scuola lavoro previste per 80 ore
saranno interamente svolte presso le aziende e realizzate da febbraio a Luglio 2017.
SEDE DELLE ATTIVITÀ
ISTITUTO IPSSEOA “M PITTONI” di Pagani(SA), Struttura Alberghiera offerta da Job Trining
DESTINATARI DELLE ATTIVITÀ
I destinatari del modulo sono 25 alunni, adolescenti, giovani che manifestano interesse ad affrontare
problematiche legate agli aspetti economico-gestionali degli impianti sportivi e delle strutture
alberghiere, all’utilizzo delle energie alternative e all’importanza della tutela ambientale.
ATTREZZATURE/SUPPORTI TECNOLOGICI UTILIZZATE NELLE ATTIVITÀ
Risorse strutturali: aule, laboratori multimediali palestre ed impianti sportivi, stampanti, fotocopiatrici,
videoproiettore, impianto Hi-Fi, pulmino, materiale di cancelleria.
Trasferimento per gli alunni e un docente accompagnatore per gruppo in Pullman GT dalla sede della
scuola alla struttura aziendale ospitante e viceversa per il ritorno.
Servizio di vitto e alloggio in pensione completa per gli alunni per l’intero periodo di stage.
Diffusione dei risultati e pubblicizzazione dello stage in siti specializzati. Materiale per la realizzazione
di dispense e delle certificazioni finali da rilasciare agli allievi.
RISORSE UMANE IMPIEGATE CON I RISPETTIVI RUOLI
Risorse umane: docenti,alunni e famiglie, esperti esterni, personale non docente.
Il progetto vedrà coinvolti i docenti con funzione di esperti interni ed esterni, con la collaborazione di
enti convenzionati che forniranno figure professionali qualificate: e personalità del mondo sportivo, che
con le loro specifiche competenze apporteranno un importante supporto alla realizzazione del progetto.
Ciascun docente curerà un aspetto del programma previsto dal presente modulo e ove necessario si
lavorerà anche in team.
Job Training sagl: è il tour operator leader in Italia per la fornitura di numerosi servizi dedicati e mirati
in modo specifico alla organizzazione delle attività didattiche di A.S.L.: ricerca aziende; tutor per
assistenza alunni H24; trasporti, biglietteria aerea, navale e ferroviaria disponibile in caso di emergenza
di qualsiasi genere H24.
TERRAZZE PARADISO SRL: azienda ristorativa dove si effettua lo Stage.
ASSOCIAZIONE FORMED SRL di Mercato San Severino
COMUNE DI PAGANI
ASSOCIAZIONE CULTURALE SPACCAPAESE con sede ad Angri
NOFI SOCIATA’ SPORTIVA DILETTANTISTICA A R. L. ed A.S.I. (ASSOCIAZIONI SPORTIVE
SOCIALI ITALIANE) con sede entrambi a Nocera Inferiore.
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO di Via Martiri d’Ungheria-Scafati
ASSOCIAZIONE MEDICA MARCO LEVI BIANCHINI “SCUOLA MEDICA SAN GIOVANNI IN
PARCO” con sede a Nocera Inferiore
ASSOCIAZIONE GENITORI “LA NOSTRA FAMIGLIA”
STRUMENTI DI VALUTAZIONE
L’intervento progettuale sarà preceduto da un’indagine conoscitiva , attraverso questionari via web. Tale
indagine sarà seguita da questionari in itinere e finali per valutare l’efficienza e l’efficacia del progetto
in base ai miglioramenti rilevati negli alunni. Inoltre, il progetto , nelle sue varie fasi, sarà sempre
preceduto e accompagnato da un’azione di divulgazione e sensibilizzazione sia sul territorio che sul web.
IPSSEOA “M. PITTONI” DI PAGANI(SA)
TITOLO PROGETTO
COMUNITA’ PER
MIGLIORARE LA
Allegato
3.a
Cod. Uff . 373
MODULO B
TITOLO
SOCIALITA’
L’aggregazione sportiva deve essere intesa a pieno titolo anche come strumento di prevenzione del
disagio giovanile e di una migliore qualità della vita.
Inoltre, il tema della disabilità è un veicolo efficace per la promozione dell’inclusione sociale ed in
questo l’attività sportiva può recitare un ruolo molto importante.
Con tale modulo s’ intende:
 sensibilizzare le associazioni sportive aderenti al progetto al fine di coinvolgerle direttamente per
realizzare iniziative e collaborazioni con organizzazioni impegnate a favorire l’integrazione della
disabilità, approfondendo con la loro collaborazione l’esistenza di barriere architettoniche negli
impianti sportivi;
 Esprimere attenzioni ed iniziative rivolte a favorire l’integrazione, in particolare a sostegno dei
giovani stranieri nelle formazioni sportive;
 rivolgersi direttamente alle persone di tutte le età, sostenendo tutte le situazioni che attraverso lo
sport sappiano coinvolgere altre realtà o favorire forme di socialità
 rendersi partecipe di processi educativi volti a contrastare la preoccupante crescita di
maleducazione, arroganza e bullismo, educando al rispetto e alla non violenza, per favorire
nello sport un comportamento socialmente responsabile.
Il modulo si aprirà con un’introduzione e una presentazione del percorso:
1- Accoglienza: si prefigge di riunire sia le figure professionali coinvolte nel percorso, sia gli alunni del
target e le rispettive famiglie, attraverso il loro inserimento nel contesto operativo e la condivisione degli
obiettivi e delle strategie di attuazione.
2- Musica e Sport: Scopo del modulo è promuovere l’integrazione sociale di soggetti diversamente abili
nella relazione con soggetti normodotati, utilizzando la musica come strumento privilegiato di
comunicazione e sintonizzazione affettiva. tecniche di rilassamento mediante l’ascolto di materiale preregistrato(ascolto musicale e rappresentazione grafica;ascolto musicale e verbalizzazione dei propri stati
emotivi;giochi ritmico – musicali).
Il modulo sarà articolato da febbraio a luglio, per un totale di 30 ore in aula più 30 ore in palestre fornite
dall’Associazione Sportiva Società Italiane(ASI) , con una organizzazione temporale di continuità
trasversale alla durata dell’intero intervento. Gli incontri avverranno con cadenza settimanale per la
durata minima di due ore ad incontro. Gli incontri verranno programmati in orario extra curriculare,
utilizzando le aperture pomeridiane della scuola deliberate dall’istituto per l’attuazione del progetto e le
strutture sportive convenzionate(ASI).
ISTITUTO IPSSEOA “M PITTONI” di Pagani(SA), Palestre offerte da ASI(Pagani)
I destinatari del modulo sono 20 alunni, adolescenti, italiani ed extracomunitari, diversamente abili e
non, che manifestano interesse ad affrontare problematiche legate
Il modulo ha lo scopo di favorire la conoscenza e la pratica di un sempre maggior numero di attività
motorie, anche non praticabili nella struttura scolastica, in modo da favorire negli studenti scelte future
più consapevoli nel campo della motricità, dello sport e del benessere, oltre che garantire e sviluppare
una socializzazione tramite forme di aggregazione nuove e diverse rispetto a quelle svolte durante la
normale attività didattica.
Le attività motorie e sportive promuovono la cultura del rispetto dell'altro e delle regole, sono pertanto
veicolo di inclusione sociale e possono aiutare a contrastare le problematiche legate al disagio giovanile.
Risorse strutturali: aule, palestre ed impianti sportivi, stampanti, fotocopiatrici, videoproiettore, impianto
Hi-Fi, strumenti musicali,impianto di amplificazione , pullman, materiale di cancelleria.
Risorse umane: docenti,alunni e famiglie, esperti esterni, personale non docente .
Il modulo vedrà coinvolti i docenti con funzione di esperti interni ed esterni, con la collaborazione di
enti convenzionati che forniranno figure professionali qualificate: specialisti nelle varie branche
mediche, istruttori e personalità del mondo sportivo, che con le loro specifiche competenze apporteranno
un importante supporto alla realizzazione del progetto. Ciascun docente curerà un aspetto del
programma previsto dal presente modulo e ove necessario si lavorerà anche in team.
COMUNE DI PAGANI
TITOLO PROGETTO
COMUNITA’ PER
MIGLIORARE LA
Allegato
3.a
Cod. Uff . 373
MODULO C
TITOLO
RICERCA E FORMAZIONE
Promuovendo la salute ed il benessere fisico, lo sport acquista per la collettività un ruolo molto
importante attraverso una serie di strumenti:
 un’approfondita conoscenza ed una adeguata promozione multidisciplinare, che fornisca ai più
giovani l’opportunità di fare diverse esperienze, permettendogli la scelta dello sport più
appropriato alle sue caratteristiche ed alla tipologia della sua personalità;
 lotta al doping in tutte le sue forme;
 lotta all’uso di sostanze stupefacenti, all’abuso di alcool e fumo;
 corretta educazione alimentare per combattere il fenomeno sempre più crescente del sovrappeso e
dell’obesità e le principali patologie dovute al benessere.
Il modulo si svilupperà attraverso quattro macroaree:
1- Multisportività: Verranno privilegiate attività sportive, che forniscono una molteplicità di
esperienze e l’acquisizione poliedrica di abilità motorie, dando la possibilità di essere praticate da
tutti, favorendo l’inclusione, influenzando in positivo gli aspetti collaborativi, facilitando la crescita dei
valori di solidarietà, rispetto degli altri e delle regole: valori di rilevante importanza per l’apprendimento
di corretti stili sportivi (Fair Play).
2- Dialogo con le famiglie: Gli interventi di educazione alla genitorialità mirano a valorizzare le risorse
dei genitori e le loro competenze genitoriali di modo che i loro figli, futuri donne e uomini possano
migliorare sempre di più la qualità della vita. Inoltre, obiettivo è anche quello di aiutare i genitori ad
assolvere degnamente a questa importante funzione della genitorialità, ipotizzando che genitori
competenti aiutino i figli a crescere con autostima e sicurezza, promuovendo il loro sviluppo al meglio
delle possibilità personali. Ulteriore obiettivo sarà quello di accompagnare i genitori nella costruzione di
un ambiente educativo positivo.
3- Dialogo con la scuola: La promozione e il sostegno di momenti di dialogo e di orientamento da
parte di docenti interni, esperti esterni, figure sportive, rivolti agli studenti ed alle famiglie coinvolte,
permetteranno di studiare meglio l’ evoluzione nel tempo e di far emergere e sostenere con forza i valori
sociali, pedagogici e culturali essenziali, i quali forniscono un contributo decisivo all’educazione ed alla
formazione dei giovani, nonché alla vita democratica, sociale e culturale, nell’ottica dei principi di una
cittadinanza attiva e propositiva. Nello stesso tempo, si tenderà a favorire il rafforzamento delle
competenze strumentali nel passaggio dalla secondaria di primo grado a quella di secondo grado,
attraverso azioni di orientamento. L’articolazione verterà sull’implementazione di tutte le azioni previste
nei moduli della progettazione.
4- Prevenzione e Alimentazione: Il percorso è volto a favorire negli studenti della secondaria di
primo e secondo grado ed ai loro genitori la crescita e lo sviluppo fisico e mentale attraverso la
promozione e la diffusione di un corretto stile di vita, con particolare riferimento ad
una alimentazione equilibrata , ispirata al modello mediterraneo e ad una regolare attività fisica. Il
programma, articolato attraverso seminari ed incontri formativi, interesserà le varie patologie delle c. d
malattie del benessere, oltre ad illustrare gli effetti negativi derivanti dall’uso delle droghe, dell’alcol, del
fumo e delle sostanze dopanti. Gli alunni che seguiranno questo modulo, sapranno fare scelte
consapevoli, anche da adulti, circa il loro modo di alimentarsi e modificheranno il modo di relazionarsi
con l’ambiente in cui vivono.
Il modulo sarà articolato da febbraio a luglio, per un totale di settanta ore in aula più settanta ore in
attività sportive di vario genere, con una organizzazione temporale di continuità trasversale alla durata
dell’intero intervento. Gli incontri avverranno con cadenza settimanale per la durata minima di un’ora ad
incontro. Gli incontri verranno programmati in orario extra curriculare, utilizzando le aperture
pomeridiane della scuola deliberate dall’istituto per l’attuazione del progetto e le strutture sportive
convenzionate.
ISTITUTO IPSSEOA “M PITTONI” di Pagani(SA), Palestre offerte da ASI(Pagani), Palestre offerte da
NOFI(Società Sportiva Dilettantistica A.R.L.)
I destinatari del modulo sono 20 alunni, adolescenti, italiani ed extracomunitari, diversamente abili e
non, che manifestano interesse ad affrontare problematiche legate alla scoperta e alla salvaguardia del
territorio. e che possano fare anche da tramite per favorire il processo d’integrazione di giovani
extracomunitari attraverso la cultura del cibo. Tale scelta è dettata dalla necessità di introdurre un
percorso di educazione alla salute più articolato in modo tale da dare alla scuola anche un ruolo di
protagonista nella tutela della salute del cittadino, contribuendo così, in quanto istituzione, a ridurre la
spesa sanitaria per le malattie metaboliche.
Hi-Fi, strumenti musicali,impianto di amplificazione , pullman, materiale di cancelleria.
Risorse umane: docenti,alunni e famiglie, esperti esterni, personale non docente.
Il modulo vedrà coinvolti i docenti con funzione di esperti interni ed esterni, con la collaborazione di
ASSOCIAZIONE FORMED SRL con sede a Mercato S. Severino
COMUNE DI PAGANI
TITOLO PROGETTO
COMUNITA’ PER
MIGLIORARE LA
Allegato
3.a
Cod. Uff . 373
MODULO D
TITOLO
PROMOZIONE E COMUNICAZIONE
La comunicazione deve recitare una parte determinante per esprimere una adeguata visibilità ed in
particolare un contatto continuo con le associazioni sportive che sono coinvolte nel progetto. Sarà
quindi fondamentale un efficiente sito Web e la realizzazione di una manifestazione di gare sportive
che sappia comunicare sui temi educativi e formativi, di volta in volta oggetto di approfondimento.
Risulterà interessante attivare delle occasioni culturali in grado di coinvolgere sull’espressione di
immagini, filmati, racconti, che sappiano illustrare in modo significativo tutti gli aspetti dello sport
giovanile e dilettantistico.
La promozione verrà realizzata mediante l’organizzazione di eventi classici, sostenendo anche altre
manifestazioni sportive di grande aggregazione giovanile e di forte significato educativo che saranno
promosse dalle associazioni che fanno parte dell’organizzazione di questo progetto.
Il progetto si svilupperà attraverso quattro macroaree:
1- Cineforum: i ragazzi di questo target saranno prima coinvolti in una attività di cineforum con la
visione di film tematici, con successivo dibattito con i docenti curricolari e i Tutor sportivi delle
associazioni sportive aderenti al partenariato, nonché corsi di formazione di cittadinanza, diritto e
normativa sportiva tenuti da esperti. Seguirà il coinvolgimento nella pratica sportiva, con la formazione
di team nelle diverse discipline sportive.
2- Manifestazioni di gare sportive: presso l’Auditorium di Pagani(SA) che rappresenterà un momento
di confronto interattivo tra esponenti del mondo sociale, istituzionale e sportivo sulle varie tematiche
affrontate nel progetto, di cui verranno presentati i risultati.
3- Rassegna enogastronomica con degustazioni: La giornata è dedicata alla gastronomia e ai prodotti
tipici locali ed aspira a riscoprire le emozioni del gusto, il sapore dei cibi genuini, i valori della del
territorio locale. Rappresenta un’occasione di incontro, di confronto e di dialogo.
4- Evento finale: Tutti i ragazzi impegnati nei team sportivi parteciperanno ad un evento conclusivo
che comprenderà sia Esibizioni ritmico/espressive (Es. SAGGI) sia TORNEI CONCENTRATI ( tipo
QUADRANGOLARI ) per le varie attività sportive praticate e che si concluderanno con la finale a fine
progetto;
5- Campagna pubblicitaria, attraverso il giornale locale “Pensiero Libero e la TV locale “Telenuova”:
La sponsorizzazione o il sostegno pubblicitario in ambito sportivo risulta sicuramente uno strumento
interessante volto ad acquisire particolari valenze d’immagine,in particolar modo quelle prodotte dallo
sport giovanile e dilettantistico.
6- Rilascio attestato di partecipazione*: La certificazione vuole essere un riconoscimento in grado di
stimolare le associazioni a recitare con maggiore coerenza il ruolo di comunità educante, aiutandole ad
esprimere il valore aggiunto della responsabilità sociale dello Sport. Un ruolo come quello dell’atleta,
deve essere aiutato ad operare in un contesto socio compatibile e stimolato adeguatamente a credere
nelle sue possibilità affinché il suo operato risulti un efficace ed insostituibile VALORE SOCIALE. La
certificazione “ETHOS Valore Sociale” è il risultato finale di un percorso partecipato che riconosce e
premia l’impegno profuso dai ragazzi, con la collaborazione delle associazioni sportive, nel
perseguimento degli obiettivi illustrati nel progetto.
*La certificazione riguarderà tutti e 4 i moduli, anche perchè tutti termineranno a fine luglio.
Il modulo sarà articolato da febbraio a luglio, per un totale di venti ore, con una organizzazione
temporale di continuità trasversale alla durata dell’intero intervento. Gli incontri avverranno con cadenza
settimanale per la durata minima di un’ora ad incontro. Gli incontri verranno programmati in orario extra
curriculare, utilizzando le aperture pomeridiane della scuola deliberate dall’istituto per l’attuazione del
progetto e le strutture sportive convenzionate.
ISTITUTO IPSSEOA “M PITTONI” di Pagani(SA), Palestre offerte da ASI(Pagani)
Il corso è aperto a tutti : personale scolastico, extra-scolastico, genitori e alunni(24). Il percorso
formativo intende coinvolgere ragazzi a rischio di dispersione/abbandono scolastico di prevenire e
contrastare ogni forma di discriminazione; potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo
studio degli alunni con bisogni educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati.
L'obiettivo ambizioso è quello del successo formativo per la maggior parte possibile dei ragazzi. Il
percorso prevede la partecipazione di un gruppo eterogeneo di un’utenza per differente estrazione socioculturale, per età e per abilità cognitive.
Hi-Fi, strumenti musicali,impianto di amplificazione , materiale di cancelleria.
Risorse umane: docenti,alunni e famiglie, esperti esterni, personale non docente
Il progetto vedrà coinvolti i docenti con funzione di esperti interni ed esterni, con la collaborazione di
COMUNE DI PAGANI
preceduto e accompagnato da un’azione di divulgazione e sensibilizzazione sia sul territorio che sul
WEB.

Allegato 3.a progettazione di dettaglio

Transcript

Documenti analoghi

Centro sportivo scolastico

L`importanza del marketing nello sport in tre parole

CLASSE DI CONCORSO A029 EDUCAZIONE FISICA NELLE

Discorso di chiusura quadriennio 2009

Fax simile Domanda per Maggiorenni AL COMUNE DI PATERNO

“Offerta sportiva e promozione turistica: accoppiata vincente per il

ATTO COSTITUTIVO CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO

sportboom per i centri sportivi