PROGETTO ERASMUS PLUS LIFE 3H

PROGETTO ERASMUS PLUS LIFE 3H
Nome del progetto: LIFE (LinkingInterestsfor Europe – Interessi comuni per
l’Europa) / ERASMUS+
Durata: BIENNALE 09/2015 – 09/2017 ( as 2015/2016 – as 2016/17 )
Classe: 3H ( futura 4H)
Paesi coinvolti: Germania ( Lubbecke – scuola coordinatrice del progetto), Belgio
(Dendermonde), Italia (Imola), Portogallo (Leiria)
Obiettivi: 1) Avvicinare gli studenti di liceo al Marketing e al mondo del lavoro in
generale 2) Contribuire all’orientamento universitario e, in seguito, professionale 3)
Sviluppare competenze digitali nell’uso degli strumenti tecnologici avanzati 4)
Migliorare le competenze linguistiche acquisite principalmente in inglese, ma anche
nelle altre lingue europee studiate 5) Sviluppare la capacità di lavorare in team e
contribuire alla realizzazione di un progetto comune 6) Acquisire una maggiore
consapevolezza di cittadinanza europea e una più ampia conoscenza delle affinità e
differenze culturali tra i paesi europei coinvolti nel progetto
MEETING
Partecipanti: 6 studenti e 2 docenti accompagnatori per ognuno dei quattro paesi
coinvolti; il progetto è finanziato dall’Unione Europea, ad ogni studente è richiesto un
contributo che varia tra 100 e 200 euro
Sistemazione: Gli studenti sono ospitati dai partner europei a cui vengono associati
per comunanza di interessi ed abitudini nei quattro paesi in cui hanno luogo i meeting
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BELGIO Dendermonde 23/10/2015 – 29/10/15 : 6 studenti di 3H + 2 docenti
accompagnatori
Lezioni sul linguaggio di base del Marketing e della pubblicità; visita guidata a
due aziende locali; realizzazione di un video e brochure per presentare e
pubblicizzare i prodotti delle due aziende visitate; lavori di workshop inerenti al
tema e visite culturali dell’area, Ghent e Bruxelles.
PORTOGALLO Leiria 25/04/2016 – 01/05/16; altri 6 studenti di 3H e 2 docenti
accompagnatori; lezioni sul linguaggio della comunicazione e la psicologia del
marketing; visita di due aziende locali; attività di workshop per produrre due
video e brochure per presentare i prodotti e/o servizi offerti dalle due ditte;
visite culturali dell’area e di Lisbona
ITALIA Imola 06/11/2016 – 12/11/16; tutta la classe 3H partecipa alle attività in
preparazione del meeting; altri 6 studenti vengono selezionati per i workshop
che saranno organizzati; lezioni con esperti esterni sulle strategie della
comunicazione commerciale e la ricerca di sponsor; preparazione per
presentazioni professionali in occasione di colloqui di lavoro; visita a due
aziende locali contattate dalla scuola ( 1 a conduzione familiare, 1 ditta attiva
su scala internazionale ); produzione di video e brochure sui prodotti e/o servizi
offerti dalle due ditte; visite culturali dell’area e di 1 o 2 città d’arte Bologna /
Firenze)
GERMANIA Lubbecke 05/03/2017 – 11/03/17; altri 6 studenti di 3H e 2 docenti
accompagnatori;visita di due aziende locali e produzione di video e brochure per
presentare i loro prodotti; confronto e discussione sui dati raccolti nei singoli
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meeting con rappresentanti dell’economia; attività di workshop sui risultati
ottenuti tramite sondaggi, analisi di statistiche; visite culturali dell’area
TRADE FAIRS “Fiere commerciali” aprile-maggio 2017 ognuna delle 4 scuole
organizzerà un evento a cui parteciperanno gli alunni e i docenti della scuola, i
genitori, i rappresentanti delle due aziende locali, esperti esterni e la stampa
locale per mostrare tutti i video e le brochure realizzati nel corso dei 4 meeting.
Sarà l’occasione per un dibattito costruttivo su quanto emerso durante la
realizzazione biennale del progetto e per far conoscere alcune realtà produttive
dei paesi europei, mettendo in luce elementi comuni e differenze
TASKS
Mensilmente le
4 scuole devono svolgere dei compiti previsti dalla scansione
temporale in cui il progetto è articolato. Al ritorno dal Belgio gli studenti che hanno
partecipato al meeting hanno fornito un resoconto della loro esperienza. Il mese di
novembre è stato dedicato all’analisi dei bisogni e delle aspettative degli studenti in
previsione del loro futuro professionale (Needs of the students). Gli insegnanti hanno
analizzato le iniziative promosse dalla loro scuola in merito all’avvicinamento degli
studenti al mondo del lavoro mediante eventuali stage o ad attività di orientamento
professionale (Needs of the schools). Durante i mesi di dicembre e gennaio ogni scuola
ha contattato due ditte locali a cui gli studenti hanno inviato via mail domande sulle
competenze richieste ai loro futuri apprendisti o impiegati (Needs of the companies). I
dati raccolti sono stati utilizzati per redigere un documento pubblicato su Twinspace.
Sono previste alcune videoconferenze e interventi sul forum della piattaforma per
discutere dei dati emersi. Altre attività previste: analisi e formulazione di un
Curriculum Vitae; compilazione di una domanda di lavoro; creazione di un annuncio
pubblicitario; simulazione di un colloquio di lavoro; creazione di tabelle e questionari
per la rilevazione di dati.
STRUMENTI
Tutto il materiale relativo alle attività realizzate dagli studenti e dai docenti coinvolti
nel progetto viene caricato sulla piattaforma europea e-twinning, nella sezione
twinspace, sotto forma di files , foto o video per poter essere visualizzato da tutti i
partecipanti al progetto, come pure dalle Agenzie Nazionali dell’ UE