Servizio Attività Socio-Assistenziali

Griglia di rilevazione Progetti Scuola-Montagna - a.s. 2011-2012
Istituzione scolastica…………………ISTITUTO COMPRENSIVO CENTRO VALSUGANA………………………………………
Docente referente………………………................................PAOLI GIORGIO…………………………………………………………
Denominazione del Progetto……….SCUOLA – MONTAGNA…(Cammino col cuore e con la mente)……………………………..
Classi coinvolte
(n. alunni)
RONCEGNO
(SECONDARIA DI
PRIMO GRADO)
Discipline coinvolte
Docenti coinvolti
14 settembre 2011
Classe IA, IB
36 studenti
Insegnanti coinvolti:
• Educaz. Fisica
• Matematica
• Scienze
Materie coinvolte:
• Matematica
• Scienze
• Motoria
Attività svolte
in ambiente/i esterno/i alla scuola
Con partenza ed arrivo a piedi dalla
scuola si è percorso un sentiero con
rilevazione della traccia GPS e di alcune
foglie con le quali realizzare un piccolo
erbario.
Sport praticati
Il tempo non ci ha
permesso di tirare la
sleck-line e di svolgere
l’ultimo tratto in
orienteering, mentre ci
ha permesso di rilevare
alcuni punti durante
l’uscita che saranno poi
utilizzati dall’insegnante
di matematica per
realizzare un’altimetria.
Nella prima parte del
percorso con una
laureata in Scienze
Ambientali sono stati
raccolti degli animaletti
nel torrente Larganza che
saranno poi oggetto di
Esperti
Enti esterni
(coinvolti nel progetto)
Laureata in Scienze
Ambientali
Laureato in Scienze
Motorie
studio in interventi
…………………………………… ……………………………………………….. successivi dell’esperta.
…………………………………… …………………………………
17/18/19 maggio 2012
Sullo sfondo delle regole
Partendo con la corriera da Roncegno ci siamo portati a
Lavarone.
Classi IIA e IIB
abbiamo affrontato due
Al termine dell’esperienza siamo tornati nello stesso
Classi di Praga
giorni di vita autogestita
modo.
56 studenti
presso una colonia e
muovendoci tutto il
Insegnanti coinvolti:
giorno con la cartina da
• Paoli Giorgio
orientamento sulla quale
• Degli Antonini
sono state fatte
Federico
molteplici esperienze.
• Cavone Lucia
• Accompagnatori
praghesi (3
persone)
…………………………..
Materie Coinvolte:
• Italiano
• Storia
• Geografia
• Educazione fisica
• Matematica
• Scienze
…………………………………… ……………………………………………….. …………………………………… ………………………………..
TELVE
(SECONDARIA DI
PRIMO GRADO)
29 settembre 2011
Classe IA, IB
? studenti
Insegnanti coinvolti:
1.
2.
3.
Partendo ed arrivando a piedi alla scuola
(dalle 8.30 alle 16.00) i ragazzi hanno
ricevuto l’elenco del materiale necessario
e da Telve sono partiti alla volta della
conca del Torcegno; hanno percorso il
sentiero nominato ‘’Franco Furlan’’.
Hanno pranzato al sacco presso il campo
di calcio di Torcegno.
Presso il campo da calcio Associazione
di Torcegno sono stati
Guardiacaccia
fatti dei giochi
tradizionali. Lungo il
sentiero ‘’Franco Furlan’’
gli studenti hanno potuto
conoscere un po’ di flora
e fauna locale e come si
costruiscono le strutture
Materie coinvolte:
1. Educaz. Fisica
2. Scienze
3. Geografia
…………………………..
…………………………………..
CASTELNUOVO
(PRIMARIA)
30 settembre 2011
IV classe
? studenti
Insegnanti coinvolti:
• Sostegno
• Italiano
Materie coinvolte:
• Storia
• Geografia
• Italiano
• Motoria
per il contenimento di
terreni franosi; hanno
potuto vedere le
carbonaie e
comprenderne il
significato nella loro
storia passata.
………………………………………………..
L’uscita si è svolta andando con i genitori
in macchina fino a Marcesina, passando
per Enego.
Da Marcesina a piedi si è proceduto per:
• Centro visitatori
• Riparo Dalmeri
• Ritorno al Centro visitatori
…………………………………… …………………………………
I ragazzi hanno potuto
essere ospitati dal nuovo
centro visitatori che
presenta:
• L’uomo primitivo
Hanno poi proseguito a
piedi fino al Riparo
Dalmeri.
Hanno potuto provare il
• Tiro con l’arco
Guide del Museo di
Trento:
Paola Coller
Si è dato loro spazio
anche per il gioco libero
e per l’ultima attività:
• Il mimo
…………………………………..
16 settembre 2011
I, II, II, IV, V classe
50 studenti
Insegnanti coinvolti:
• Scienze
• Matematica
• Italiano
• Italiano
……………………………………………….. …………………………………… ………………………………..
‘’Valtrighetta’’
L’uscita si è svolta partendo da scuola in
corriera fino a Valtrighetta; poi il percorso
procedeva a piedi fino alla Malga
Valsolero.
Il ritorno era diverso e sempre in
compagnia della Guardia Forestale.
Pranzo offerto dall’amministrazione
comunale.
Ritorno per le 15.30.
Materie coinvolte:
• Scienze
• Motoria
• Geografia
…………………………………..
01 giugno 2012
(data da destinarsi)
I, II, III, IV, V classe
51 studenti
Insegnanti coinvolti:
• Italiano
………………………………………………..
Festa degli alberi.
Con uscita al Civerone (comune di
Castelnuovo) e con i genitori che fanno il
trasporto con le macchine prima delle
8.00 ci si porta a ‘’Brusà’’ per poi
proseguire a piedi.
A mezzogiorno l’amministrazione
comunale offre il pranzo.
In zona “Valsolero’’:
• Degustazione del
formaggio
• Lavorazione del
formaggio
• Visita alla Malga
Malgaro
Guardia Forestale
Amministrazione
comunale
Sindaco
Grazie alla Guardia
Forestale:
• Conoscenza di
flora e fauna
• Attività sulla fauna
locale
• Habitat dello
stagno con giochi
di conoscenza
…………………………………… ………………………………..
•
•
Osservazione di
flora e fauna.
Taglio degli alberi
in sicurezza.
Guardie Forestali
Operai del comune
Vigili del Fuoco
•
•
•
Matematica
Veicolare (inglese)
Sostegno
Materie coinvolte:
• Geografia
• Scienze
• Motoria
…....................................... …................................................................ …....................................... …....................................
13 aprile 2011 ?
II, III classe
17 studenti
A piedi da scuola sul Brenta con raccolta
del materiale per l'erbario.
A seguito, essicazione e realizzazione di
un raccoglitore con le schede.
 Raccolta delle
foglie
 Essicazione delle
foglie
Presidente del WWF:
Sergio Boschele
Insegnanti coinvolti:
 Italiano, storia
 Scienze
Materie coinvolte:
 scienze
 motoria
…....................................... …................................................................ …....................................... …....................................
30 marzo 2012
III classe
12 studenti
Insegnanti coinvolti:
 Italiano
 Storia

Con i genitori fino a ''Coalba'' poi ricerca di
fossili. Esplorazione del territorio e
conoscenza del territorio di appartenenza
(Comune di Castelnuovo).
 Ricerca di fossili
con il martelletto
 L'attività
dell'archeologo
Presidente del WWF:
Sergio Boschele
Materie coinvolte:
 Storia
 Motoria
 Geografia
…....................................... …...............................................................
29 marzo 2012
I classe
14 studenti
Oltrebrenta.
Partenza a piedi ed arrivo a piedi dalla
Scuola.
Il percorso è deciso dall'esperto.
…....................................... …....................................
 Uso dei 5 sensi
Presidente del WWF:
Sergio Boschele
Insegnanti coinvolti:
 Scienze
 Veicolare (inglese)
Materie coinvolte:
 Scienze
 Motoria
…………………………………… ……………………………………………….. …………………………………… …………………………………
15 maggio 2012
I, II, III, IV, V classe
51 studenti
Insegnanti coinvolti:
• Italiano
• Religione
• Matematica
• Sostegno
…………………………..
Materie coinvolte:
• Motoria
• Geografia
Uscita a:
• ‘’Rio Sass’’ (canyon)
• Lago ‘’Smeraldo’’
Partenza alle 8.00 con il pullman dalla
Scuola fino a Fondo in Val di Non.
Poi il percorso prosegue a piedi.
Ritorno a scuola alle ore 18.00
Visita:
• Canyon
• Lago Smeraldo
Guide del Canyon
TELVE
(PRIMARIA)
•
•
Italiano
Scienze
…………………………………… ……………………………………………….. …………………………………... …………………………………
30 settembre 2011
I classe
23 studenti
Partenza e ritorna alla scuola a piedi.
Dalle 13.30 alle 16.00. Uscita in Zona
Parise.
Insegnanti coinvolti:
- Scienze
- Matematica
- Religione
Osservazione
Esperto del WWF:
dell’ambiente naturale.
Sergio Boschele
Attività di disegno
relativo all’ambiente
visitato ed utilizzo di tutti
e 5 i sensi.
Discipline coinvolte:
- Motoria
- Scienze
- Educaz.
all’immagine
……………………………………
28 ottobre 2011
I classe
23 studenti
Insegnanti coinvolti:
- Scienze
- Matematica
Discipline coinvolte:
- Scienze
………………………………………………..
L’esperto entra in classe dalle 14.00 alle
16.00.
…………………………………… …………………………………
L’attività sarà ripresa in
classe con l’esperto che
sottolineerà alcuni punti
riferiti all’osservazione
nell’ambiente naturale.
Esperto del WWF:
Sergio Boschele
-
Educaz.
all’immagine
…………………………………… ……………………………………………….. …………………………………… …………………………………
22 settembre 2011
(autunnale)
II classe
23 studenti
Insegnanti coinvolti:
- Matematica
- Educaz.
all’immagine
- Motoria
- Musica
- Ass. educatore
Oltre alla percorrenza a piedi dalla scuola
e ritorno, l’uscita prevede la raccolta di
alcune piante che andranno a costituire
un erbario. Si aggiunge la
contrapposizione fra autunno e primavera
con l’apprezzamento dei cambiamenti
stagionali dei colori, delle piante,
dell’immagine ambientale. Percorso a
piedi da Telve per Parise e arrivo a Telve
di Sopra (loc. Fratte)?
-
-
Conoscenza di
flora e fauna della
montagna e del
fondovalle e delle
relative abitudini
di vita.
Ricerca di fossili.
Costruzione di un
erbario autunnale.
Presidente del WWF del
Trentino-Alto Adige:
Sergio Boschele
Discipline coinvolte:
- Motoria
- Scienze
- Geografia
- Educaz.
all’immagine
……………………………………
12 aprile 2011
(primaverile)
II classe
23 studenti
Insegnanti coinvolti:
- Matematica
……………………………………………….. …………………………………… …………………………………
Partenza e ritorno alla scuola a piedi.
Dalle 8.00 alle 16.00. Percorso a piedi da
Telve per Parise e arrivo a Telve di Sopra
(loc. Fratte)?
L’attività sarà ripresa in
classe con l’esperto che
sottolineerà alcuni punti
riferiti all’osservazione
nell’ambiente naturale.
In seguito all’uscita
costruzione di un erbario
primaverile.
Presidente del WWF del
Trentino-Alto Adige:
Sergio Boschele
-
Educaz.
all’immagine
Motoria
Musica
Ass. educatore
Discipline coinvolte:
- Motoria
- Scienze
- Geografia
- Educaz.
all’immagine
……………………………………
7 ottobre 2011
III classe
20 studenti
Insegnanti coinvolti:
- Matematica
- Italiano
Discipline coinvolte:
- Motoria
- Scienze
- Geografia
- Storia
- Italiano
……………………………………………….
Partenza e ritorno alla scuola a piedi.
Dalle 9.00 alle 14.00. Viaggio a piedi da
Telve a Castellalto passando per Parise.
Ritorno per il sentiero da Castellalto a
Telve.
…………………………………… …………………………………
-
-
Racconto di una
leggenda sia
durante che
successivamente
in classe.
Creazione di un
erbario.
Esperto del WWF:
Sergio Boschele
………………………………………………..
……………………………………
28 ottobre 2011
III classe
20 studenti
L’esperto entra in classe dalle 14.00 alle
16.00.
Insegnanti coinvolti:
- Matematica
- Italiano
…………………………………… …………………………………
L’esperto entra in classe
e, dopo aver partecipato
all’uscita, propone un
momento di riflessione
sulle osservazioni
effettuate e la
classificazione del
materiale raccolto.
Esperto del WWF:
Sergio Boschele
Discipline coinvolte:
- Scienze
- Geografia
- Storia
…………………………………… …………………………………………….....
23 settembre 2011
IV classe
24 studenti
Insegnanti coinvolti:
- Matematica
- Ass. educatore
Discipline coinvolte:
- Motoria
- Geografia
- Scienze
- Storia
Partenza e ritorno alla scuola a piedi.
Dalle 13.30 alle 16.00. Andata da Telve
lungo il torrente Ceggio fino a località
Fratte e ritorno da Telve di Sopra lungo il
Ceggio.
…………………………………… …………………………………
-
-
-
Conoscenza di
flora e fauna della
montagna e del
fondovalle e delle
relative abitudini
di vita.
Geologia della
Valsugana ?
Storia del periodo
romano di Borgo
Flora e fauna e
giochi sugli
animali (puzzle) ?
Paleontologia ?
Esperto del WWF:
Sergio Boschele
…………………………………… ……………………………………………….. …………………………………… …………………………………
14 ottobre 2011
IV classe
23 studenti
L’esperto entra in classe dalle 14.00 alle
16.00.
Insegnanti coinvolti:
- Matematica
- Ass. educatore
Discipline coinvolte:
- Storia
- Geografia
- Scienze
- Educaz.
all’immagine
L’esperto entra in classe
e, dopo aver partecipato
all’uscita, propone un
momento di riflessione
sulle osservazioni
effettuate e la
classificazione del
materiale raccolto.
- Creazione di un
erbario.
- Utilizzo degli
acquerelli sui fiori
raccolti.
Esperto del WWF:
Sergio Boschele
…………………………………… ……………………………………………….. …………………………………… …………………………………
28 settembre 2011
V classe
22 studenti
Insegnanti coinvolti:
- Italiano
- Scienze
- Ass. educatore
Discipline coinvolte:
- Motoria
- Storia
Con partenza ed arrivo a piedi dalla
scuola i ragazzi di quinta sono andati
lungo il torrente Ceggio in località Fratte
per poi proseguire fino a Castel Telvana
(sopra Borgo) e rientrare a Scuola per il
paesino di Telve di Sopra.
Conoscenza della fauna
di montagna e del
fondovalle e relative
abitudini di vita ?
Esperto del WWF:
Sergio Boschele
-
Geografia
Scienze
Educaz.
all’immagine
…………………………………..
……………………………………………….. …………………………………… ………………………………..
21 ottobre 2011
V classe
21 studenti
L’esperto entra in classe dalle 14.00 alle
16.00.
Insegnanti coinvolti:
- scienze
- ass. educatore
Discipline coinvolte:
- scienze
- geografia
- educaz.
all’immagine
L’esperto entra in classe
e, dopo aver partecipato
all’uscita, propone un
momento di riflessione
sulle osservazioni
effettuate e la
classificazione del
materiale raccolto.
Inoltre visione di
diapositive inerenti
all’attività svolta.
Esperto del WWF:
Sergio Boschele
…………………………..
TELVE DI SOPRA
(PRIMARIA)
……………………………………
27 settembre 2011
I, II, III, IV, V classe
31 studenti
Insegnanti coinvolti:
• Matematica
• Scienze
………………………………………………..
Il trasferimento si è svolto con un autobus
per quanto concerne l’andata mentre il
ritorno si è svolto a piedi e l’attività
prevedeva il percorrere un sentiero
naturalistico nuovo denominato ‘’Franco
Furlan’’ in località Torcegno.
Durante il percorso sono intervenuti sia i
…………………………………… …………………………………
I ragazzi sono stati divisi
in gruppi ed hanno
seguito spiegazioni in
merito alla:
• Flora
• Fauna
• Costruzioni di
•
•
•
Forestali
Guardiacaccia
Cacciatori
•
•
Motoria
Italiano
Forestali locali, i Guardiacaccia e
rappresentanti dell’Associazione
Cacciatori.
•
contenimento della
terra
Carbonaie
Materie coinvolte:
• Scienze
• Motoria
• Italiano
……………………………………
21 ottobre 2011
I, II, III, IV, V classe
31 studenti
Insegnanti coinvolti:
• Matematica
• Scienze
• Motoria
• Italiano
………………………………………………..
L’uscita si è svolta con la Scuola Primaria
e due classi della Scuola dell’Infanzia con
la presentazione dell’elenco del materiale
e con il rispetto di alcuni elementi dettati
dal progetto ‘’piccole guide’’.
Insegnanti coinvolti:
• Matematica
• Italiano
Materie coinvolte:
•
•
Materie coinvolte:
• Scienze
• Motoria
• Italiano
…………………………………..
27 marzo 2012
IV, V classe
10 studenti
…………………………………… …………………………………
Visita
dell’acquedotto
comunale di Telve
di Sopra (i ragazzi
sono proprio
entrati nel
vascone).
Visita al castagno
più grande del
Trentino (località
Parise).
•
•
•
•
•
Forestali
Guardiacaccia
Cacciatori
Assessore
all’istruzione
(Marta Dalmaso)
Sindaco
…………………………………… ……………………………......
………………………………………………..
I ragazzi sono stati divisi
Trasferimento a piedi a Borgo per la ‘’via
in gruppi ed hanno
dei castelli’’, passando per Castel Telvana seguito spiegazioni in
e arrivo a Borgo per Viale Vicenza e visita merito alla:
alla caserma dei Carabinieri.
• Flora
Rientro sempre a piedi per una via diversa
• Fauna
passando per la salita del Convento nei
• Costruzioni di
pressi del Castello e ritorno a Telve di
contenimento della
Sopra.
terra
Carabinieri
•
•
•
Convivenza civile
Motoria
Geografia
•
……………………………………
29 maggio 2012
I, II, III, IV, V classe
30 studenti
Insegnanti coinvolti:
• Matematica
• Religione
Carbonaie
…………………………………… …………………………………
………………………………………………..
•
•
Il trasferimento avviene con mezzi propri.
A seguito si svolge tutto a piedi. Durante il
tragitto si vedrà:
• Taglio di un albero in sicurezza
• Intervento del Guardiacaccia e del
Custode forestale sulle specie
autoctone
•
Guardiacaccia
Custode
Forestale
Guardie Forestali
Materie coinvolte:
• Scienze
• Geografia
• Motoria
…………………………………..
17 febbraio 2012
I, II, III, IV, V classe
26 studenti
…………………………..
TORCEGNO
(PRIMARIA)
Insegnanti coinvolti:
• Scienze
• Motoria
……………………………………………….
Passo Brocon
Giornata sulla neve
Partenza ore 7.50.
Arrivo ore 16.20.
…………………………………… …………………………………
•
•
Sci da discesa con
una gara di
discesa
Slittino con una
gara di slittino
Materie coinvolte:
• Motoria
……………………………………
27 settembre 2011
…………………………………… …………………………………
………………………………………………..
I ragazzi sono stati divisi
•
Forestali
I, II, III, IV, V classe
36 studenti
Insegnanti coinvolti:
• Matematica
• Scienze
• Motoria
• Italiano
Partenza e arrivo a scuola con percorso a in gruppi ed hanno
piedi. In località Praelo, a monte
seguito spiegazioni in
dell’abitato di Torcegno, passeggiata
merito alla:
guidata attraverso il sentiero didattico
• Flora
“Franco Furlan” nel bosco.
• Fauna
Durante il percorso sono intervenuti sia i
• Costruzioni di
Forestali locali, i Guardiacaccia e
contenimento della
rappresentanti dell’Associazione
terra
Cacciatori.
•
•
•
•
•
Guardiacaccia
Cacciatori
Assessore
all’istruzione.
Sindaco
Carbonaie
Materie coinvolte:
• Scienze
• Motoria
• Italiano
……………………………………
23 aprile 2012
I, II, III, IV, V classe
Insegnanti coinvolti:
- Storia/Geografia
- Italiano
- Scienze
- Religione
Materie coinvolte
- Italiano
- Geografia
- Scienze
- Arte e immagine
- Motoria
……………………………………
…………………………………… …………………………………
………………………………………………..
Gli studenti hanno potuto
Giornata al “Centro Ippico Mascalcìa De
scoprire:
Bellat” in località Spagollle.
- Anatomia del
Partenza da Torcegno in corriera per
cavallo;
raggiungere la stazione intermodale di
- Come gestire il
Borgo. Raggiungimento del centro a piedi
cavallo (cure,
percorrendo la passeggiata che costeggia
alimentazione,
il torrente Moggio.
attrezzature
Accoglienza da parte degli organizzatori,
necessaria);
visita alle scuderie e ai cavalli.
-
Istruttori e atleti
dell’associazione
“Amici del Cavallo”
Panoramica sulle
varie razze equine;
L’equitazione
come sport;
Notizie e curiosità
(monta inglese,
western,
trekking…)
…………………………………… …………………………………
………………………………………………..
14 maggio 2012
I, II, III, IV, V classe
35 studenti
Insegnanti coinvolti:
- Italiano
- Storia/Geografia
- Scienze
- Religione
Materie coinvolte:
- Italiano
- Geografia
- Scienze
- Arte e immagine
- Motoria
Progetto: Vivere il bosco come “parco
giochi naturale”.
Partenza e arrivo a scuola con percorso a
piedi.
Direzione in località Praelo, a monte
dell’abitato di Torcegno, lungo il sentiero
“Franco Furlan”. Divisi in gruppi, si
percorre il sentiero effettuando 4 o 5
tappe, in ognuna delle quali si esplora il
territorio attraverso l’uso di uno dei 5
sensi. Nel pomeriggio ogni gruppo riceve
un puzzle da comporre e colorare per
venire a conoscenza del nome della tribù
indiana che rappresenta. Ogni tribù
procede a realizzare un rifugio.
…………………………..
-
-
-
-
Percorsi
sensi/natura
Attività logica e
artistica (puzzle)
Attività logica e
manuale di
costruzione
Competizioni
(attività motoria
esplicita intenzionale)
Movimento nel
bosco e
spostamenti a
piedi
Attività simbolica –
immaginativa
RONCHI
(PRIMARIA)
……………………………………
27 settembre 2011
I, II, III, IV, V classe
19 studenti
Insegnanti coinvolti:
• Scienze
• Motoria
• Italiano
Materie coinvolte:
…………………………………… …………………………………
………………………………………………..
Il trasferimento si è svolto con un autobus
fino a Torcegno per quanto concerne
l’andata e l’attività prevedeva il percorrere
un sentiero naturalistico nuovo
denominato ‘’Franco Furlan’’ in località
Torcegno, per poi proseguire verso Castel
‘’Tricorno’’ (sopra Telve di Sopra) e
rientrare a Scuola a piedi.
Durante il percorso sono intervenuti sia i
Forestali locali, i Guardiacaccia e
L’esperto entra in classe
e, dopo aver partecipato
all’uscita, propone un
momento di riflessione
sulle osservazioni
effettuate e la
classificazione del
materiale raccolto.
Esperto del WWF:
Sergio Boschele
•
•
•
•
•
rappresentanti dell’Associazione
Scienze
Cacciatori.
(Borgogno Cinzia)
Sostegno
(Lorenza
Casagranda)
Italiano (Dall’Agnol
Jenni)
Motoria (Fortugno
Nicolina)
(Montibeller M.)
……………………………………
26 ottobre 2011
I, II classe
8 studenti
…………………………………
………………………………………………..
L’esperto entra in classe dalle 14.00 alle
16.00
(L’uscita doveva essere
riproposta in inverno per
apprezzarne le
differenze, ma l’assenza
di neve non ha permesso
il lavoro e tutto è
spostato alla primavera).
……………………………………
Primavera (data da
destinarsi, forse
mercoledì 21 marzo
2012)
I, II classe
…………………………………… Esperto del WWF:
Sergio Boschele
Osservazioni stagionali
con l’uso dei 5 sensi.
• Giochi tattili
…………………………………
………………………………………………..
Osservazioni sulla primavera con giochi
tattili.
…………………………………...
8 studenti
……………………………………
29 maggio 2012
Festa degli alberi
I, II, III, IV, V classe
19 studenti
Insegnanti coinvolti:
• Matematica
• Scienze
• Italiano
• Religione
Materie coinvolte:
• Scienze
• Geografia
• Storia
• Motoria
………………………………..
………………………………………………..
Visita al vivaio forestale ‘’San Giorgio’’ di
Borgo. Con la presenza dei custodi
forestali presentazione del vivaio.
• Specie autoctone e classificazione
• Pranzo al sacco
• Le guide alpine presentano le
varie figure che agiscono in
montagna
• Pastori
• Esperti
• Cacciatori
• Ecc. ecc
Percorso a piedi con arrampicata verso la
Val di Sella.
……………………………………
Continua il lavoro
dell’anno scolastico
2010/2011:
• Lo scorso anno i
ragazzi avevano
visto come si
tagliava un albero
in sicurezza
• Avevano interrato
delle nuove
piantine e
quest’anno ne
osservavano la
crescita.
……………………………………
…………………………..
RONCEGNO
(PRIMARIA)
A seguito di alcune
uscite in ore curriculari
viene realizzato un
erbario.
Insegnante coinvolto:
• Montibeller
Michele
•
•
•
Forestali
Guida alpina
(Fronza Mauro)
Assessore alle
foreste di Ronchi
(Lenzi Diego).
…………………………………
………………………………………………..
Uscite sul territorio a piedi con raccolta di
alcune foglie e disegno.
…………………………………..
……………………………………
04 ottobre 2011
I, II, III, IV, V classe
? studenti
…………………………..
MARTER
(PRIMARIA)
Insegnanti coinvolti:
•
•
•
•
•
Materie coinvolte:
•
•
•
……………………………………
28 settembre 2011
I, II, III, IV, V classe
62 studenti
Insegnanti coinvolti:
• Tedesco
• Matematica
• Religione
• Italiano
•
Materie coinvolte:
• Scienze
…………………………………
………………………………………………..
Festa degli alberi. Con l’autobus si sono
portati fino alle Pozze di Roncegno. Poi la
III, IV e V hanno seguito un percorso
impegnativo, mentre le I e le II sono
andati al Lago delle Prese, sostando e
facendo attività in loco, per poi ritornare
alle Pozze.
…………………………………… Forestali
Al lago delle Prese sono
stati svolti sia dei giochi
in forma libera, sia dei
giochi organizzati.
………………………………
………………………………………………..
III, IV e V hanno seguito un sentiero nella
Pineta di San Silvestro, leggermente più
difficile (con percorso di orienteering)
dell’uscita delle I e II anche se tutti sono
partiti insieme a piedi dalla Scuola e sono
arrivati insieme a piedi a Scuola. A tutti è
stato consegnato l’elenco del materiale
necessario all’uscita.
I e II sono andati alla Chiesetta di San
Silvestro e poi, in zona, hanno potuto
seguire alcune attività di scienze e di
motoria.
……………………………………
Sono
di:
•
•
•
•
state svolte attività
Motoria
Giochi
Con l’uso delle
corde
Osservazione della
muta dei bruchi in
farfalla
•
•
Motoria
Matematica
……………………………………
04 ottobre 2011
I, II, III, IV, V classe
66 studenti
Insegnanti coinvolti:
•
Italiano
•
Matematica
•
Motoria
•
Immagine
•
Matematica
…………………………………
………………………………………………..
Festa degli alberi. Con l’autobus si sono
portati fino alle Pozze di Roncegno. Poi la
III, IV e V hanno seguito un percorso
impegnativo, mentre le I e le II sono
andati al Lago delle Prese, sostando e
facendo attività in loco, per poi ritornare
alle Pozze.
…………………………………… Forestali
Al lago delle Prese sono
stati svolti sia dei giochi
in forma libera, sia dei
giochi organizzati.
…………………………..
NOVALEDO
(PRIMARIA)
Materie coinvolte:
• Motoria
• Scienze
(approfondimento
a scuola)
• Arte e Immagine
(disegni a scuola
riferiti all’uscita)
……………………………………
27 settembre 2011
I, II, V classe
43 studenti
Insegnanti coinvolti:
…………………………………
……………………………………………...
Con partenza ed arrivo a piedi dalla
Scuola si è svolta l’uscita al Castagneto,
utilizzando le ore del pomeriggio
facoltativo.
……………………………………
Le attività svolte durante
l’uscita sono:
• Racconto nel
•
•
•
•
Italiano
Storia
Geografia
Sostegno
•
•
•
……………………………………
20 settembre 2011
I, II, III, IV, V classe
………………………………………………..
L’uscita ha impegnato gli studenti per
l’intera giornata. Hanno visitato il Forte
Belvedere e il centro di documentazione
di Luserna.
……………………………………
bosco
Raccolta di
materiale per
l’erbario.
Osservazioni sulla
flora nel bosco.
Raccolta di foglie
per creare dei
quadri.
………………………………..
…………………………………… Alpini
Vigili del Fuoco
La visita è iniziata al
Museo di Luserna
forte Belvedere dove una
guida in divisa originale
da Kaiserjaeger ha
presentato l’esterno e poi
l’interno del forte
(museo).
Poi il pranzo con i Vigili e
gli Alpini e dei canti con
un suonatore locale che
musicava con la
fisarmonica.
Hanno visitato il centro di
documentazione di
Luserna e quindi
terminata la giornata con
la visita alla Chiesetta di
Santa Zita al Passo
Vezzena.
…………………………………
………………………………………………..
27 settembre 2011
IV classe
?
……………………………………
Con partenza ed arrivo a scuola con
l’autobus di linea, si è svolta l’uscita al
Al ritorno a scuola è
biotopo dei ‘’Boai’’ nei pressi di Roncegno. stato realizzato un
Insegnanti coinvolti:
• Matematica
• Scienze
cartellone con l’immagine
del biotopo e con
riferimenti alla vita nello
stagno.
Materie coinvolte:
• Motoria
• Scienze
…………………………………..
Primavera
(Doveva essere in
autunno, ma il tempo
atmosferico ha costretto
a spostare l’uscita in
primavera in data da
destinarsi).
………………………………………………..
Zona da destinarsi.
………………………………..
…………………………………… Guardiacaccia
Guadiaboschi
• Studio ed
osservazione delle
latifoglie
• Studio ed
osservazione delle
aghifoglie
• Fauna
• Flora
• Vademecum del
‘’Bravo
Escursionista’’.