francese - ITCG Maggiolini

PROGRAMMA SVOLTO
A.S. 2014/2015
DOCENTE
CLASSE 5 D AFM
DISCIPLINA
LINGUA FRANCESE
Antonella LONATI
MODULO E/O
UNITA'
DIDATTICA
CONTENUTI
OBIETTIVI
TIPOLOGIE DI
VERIFICA
CIVILISATION
Analisi del testo Au revoir, les enfants di
Louis Malle, CIDEB.
Visione del film in lingua Au revoir, les
enfants di Louis Malle
Sviluppare la capacità di
riassumere, di esporre in
lingua orale, di analizzare
luoghi e personaggi.
Conoscere e
La seconda guerra mondiale :
comprendere la realtà
l’occupazione tedesca e la linea di
socio-culturale e storicodemarcazione, Pétain e il regime di Vichy,
geografica della Francia.
la persecuzione degli ebrei, De Gaulle e
la resistenza interna, lo sbarco in
Normandia.
Conoscere argomenti e
Visione dei documenti originali in lingua: il problematiche in chiave
regime di Vichy e la sua propaganda, De europea e non solo
Gaulle, la resistenza interna, lo sbarco in francese.
Normandia.
Discutere sulla base delle
proprie esperienze e
conoscenze argomenti di
attualità.
Espaces naturels. La France physique :
relief et littoral ; cours d’eau ; climat.
L’aménagement du territoire : des actions
dans tous les domaines. La répartition
des activités ; l’aménagement de l’espace
rural ; l’aménagement industriel ;
l’aménagement urbain ; infrastructures et Effettuare inferenze e
transports.
collegamenti in base alle
informazioni contenute in
Agricoltura e pesca: analisi della cartina
un testo.
tematica sui prodotti dell’agricoltura
francese e sui principali porti.
Le regioni della Francia metropolitana :
Languedoc-Roussillon, Midi-Pyrénées,
Ile-de-France, Alsace, Picardie, Lorraine,
Poitou-Charente, Bretagne, Pays de
Loire, Auvergna, Aquitaine, Normandie,
Nord-Pas-de-Calais, PACA, Limousin,
Rhône-Alpes, Bourgogne, FrancheComté, Corse, Champagne-Ardenne.
Formativa. L'attività
in classe è di per sé
anche verifica delle
capacità acquisite,
possibilità di
correzione e di
stimolo al recupero.
Sommativa.
Verifiche scritte:
comprensione e
riassunto di un testo
scritto di varia
natura; redazione di
un testo
commerciale,
in base ad una
traccia data.
Affrontare in modo critico
argomenti specifici
all’indirizzo.
Riconoscere in un testo le
informazioni specifiche.
Germinal di E.Zola: cenni al contenuto del
romanzo.
Visione del film in lingua: Germinal, di
Claude Berri.
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COMMERCE
Corrispondenza
commerciale
Struttura, parti e fraseologia di una lettera
commerciale e di una e-mail. Esempi di
lettere di : richiesta/invio informazioni,
documentazione; richiesta di
modificazione condizioni di
vendita/risposta negativa, positiva; ordine;
reclamo; pagamento della fattura; lettera
di candidatura con CV.
Consolidare e
approfondire le
competenze comunicative
acquisite, con ripresa ed
estensione delle strutture
morfosintattiche della
lingua e ampliamento del
lessico.
La comunicazione commerciale
telefonica.
Comprendere testi socioculturali ed economici,
scritti e orali, riassumerli
fornendo qualche
commento e riflessione
personali.
.
Analizzare e avere
padronanza del
il microlinguaggio
commerciale-economico.
Conoscere i concetti
fondamentali di teoria
commerciale ed il relativo
lessico.
Teoria
Acteurs
économiques
La population active
Diversité des entreprises
Les banques
Les consommateurs
Le rôle de l’État. Les impôts
Verifiche orali:
colloqui individuali
brevi e lunghi e
relazioni alla classe
per la valutazione sia
dell'apprendimento
dei contenuti che
della capacità
espositiva e di
rielaborazione;
Prove di
comprensione della
lingua orale.
Créateurs
d’entreprise
Profil de créateur
Recherche de capitaux
Lieu d’implantation
Choix de société
Formalités de création
Le règlement. Moyens de paiement à
l’international
Ressources
humaines
Contrat de travail
Profil de manager
Organisation du travail
Réunion de travail
Droits des salariés
Resultats et
tendences
Secteurs d’activité
La comptabilité
Firme studenti
Acquisire una buona
conoscenza della realtà di
cui si studia la lingua, con
particolare riferimento agli
aspetti tecno-commerciali.
Firma docente
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N. 3 ORE DEDICATE AD ALTRE ATTIVITA’:
Area di progetto
Concorsi
Attività integrative
Progetto dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia in collaborazione con
l’Institut français Italia: Cinéma français en classe: “Alceste à bicyclette”.
altro (specificare)
TESTI ADOTTATI E/O IN USO:
Titolo
Autore
Affaires.com
Décryptez la France
Casa Editrice
J-L. Penfornis
P. Esposito Duport
CLE international
Lang Edizioni
Eventuali osservazioni:
Nel corso dell’anno sono stati letti ed analizzati articoli tratti da quotidiani e siti francesi, riguardanti temi di attualità,
di supporto ad argomenti trattati dai manuali in uso.
Altri sussidi didattici utilizzati: film e documentari in lingua sugli argomenti trattati.
Firma docente
Parabiago, 15 maggio 2015
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