allegato 5 - poppiscuola

Istituto Comprensivo Statale di Poppi
Scheda presentazione
PROGETTO ISTRUZIONE DOMICILIARE PER L’ANNO SCOLASTICO _______
“A CASA COME A SCUOLA”
Prot. _____ del ________
NOTIZIE RELATIVE ALL’ISTITUZIONE SCOLASTICA RICHIEDENTE l’I.D.
Denominazione
ISTITUTO COMPRENSIVO DI POPPI
Dirigente
Prof.ssa Alessandra Mucci
Coordinatore del progetto
Indirizzo
Colle Ascensione, n° 3
52014 Poppi
Telefono 0575 529028
E-mail
AREZZO
Fax 0575 529068
Sito web
[email protected]
[email protected]
[email protected]
http//www.poppiscuola.it
NOTIZIE RELATIVE ALLA SPECIFICA RICHIESTA D’ISTRUZIONE DOMICILIARE
Sigla alunno: _______(iniziali)
Residenza:__________
_____
Richiesta scritta di I.D. da parte dei genitori
Certificazione
Sanitaria
SI
comprovante la grave patologia
comprovante il periodo di impedimento alla frequenza
scolastica (superiore ai 30 giorni senza soluzione di
continuità)
Periodo di assenza
previsto
Dal __________ Tot. Giorni ________________
al __________
(N° ________________ SETTIMANE)
________
Ricoveri In Ospedali
PREGRESSI alla richiesta di I.D.
SUCCESSIVI alla richiesta di I.D.
SI
SI
DOCUMENTAZIONE ALLEGATA
Dichiarazione di disponibilità dell’alunno della famiglia di ricevere l’Istruzione
Domiciliare
Certificazione sanitaria comprovante la grave patologia e la prevedibile assenza dalle lezioni per periodi
superiori ai 30 gg. Senza soluzione di continuità (C. M. n°56 del
10/10/2001)
Piano didattico delle attività a domicilio e modalità di valutazione delle attività sviluppate ed esiti
formativi conseguiti
Percorso educativo personalizzato con indicazione degli standard minimi che si intendono
raggiungere
SI
SI
SI
SI
ISTRUZIONE DOMICILIARE
PROGETTO EDUCATIVO-DIDATTICO PER INTERVENTI
PERSONALIZZATI
Destinatario
il progetto, in collaborazione con “la scuola in ospedale”, e’ rivolto ad un alunno, con una patologia a
lunga degenza che prevede frequenti periodi di ricovero presso l’ospedale pediatrico Meyer di Firenze.
Il progetto sarà erogato per l’alunno ______ iscritto alla classe _____ della scuola ______ di _________del
nostro Istituto. Si prevede un’assenza da scuola fino a__________________________.
Il progetto denominato “A CASA COME A SCUOLA” è diretto a garantire il diritto allo studio, la formazione
dell’alunno temporaneamente ammalato e a supportare la famiglia, che vive momenti di grave disagio e
stress, dando loro uno specifico aiuto per affrontare tali situazioni e non sentirsi isolati.
Il servizio di istruzione domiciliare é finalizzato ad assicurare il reinserimento dell'alunno nella classe di
appartenenza, pertanto a garantire la massima integrazione con il gruppo classe attivando strategie
didattiche e relazionali adatte al contesto.
Finalità
- Garanzia del diritto allo studio e del diritto alla salute;
- Sinergia del progetto educativo con quello terapeutico;
- Comunicazione continua tra l’alunno in terapia domiciliare e la scuola di appartenenza (docenti e
compagni);
- Arricchimento ed integrazione dell'insegnamento domiciliare;
- Formazione e quindi ampliamento della professionalità di tutti i docenti che operano o intendono
operare per il progetto.
Obiettivi generali
- Coinvolgere l’intera classe nel percorso didattico previsto;
- Costruire una rete di relazioni positiva e rassicurante fra scuola e famiglia;
- Garantire adeguate condizioni di apprendimento;
- Garantire uguali opportunità formative anche in situazione di grave malattia;
- Favorire il successo scolastico.
- Limitare il disagio e l’isolamento causati dallo stato di salute con proposte educative mirate;
- Soddisfare il bisogno di conoscere, apprendere e comunicare;
- Agevolare la prospettiva del reinserimento scolastico;
- Curare l’aspetto socializzante della scuola.
Obiettivi educativi–didattici
- Sviluppare abilità cognitive e conoscenze disciplinari compatibilmente con lo stato di salute dell’alunno;
- Accompagnare con serenità una situazione di malattia garantendo all’alunno pari opportunita’ di
apprendimento.
- Incrementare la motivazione allo studio anche attraverso le tecnologie.
Obiettivi di apprendimento
Per ciò che riguarda gli obiettivi specifici di apprendimento e le attività relative alle discipline, si precisa
che sarà seguito il piano di lavoro della classe di appartenenza, mettendo in evidenza che saranno
privilegiati l’acquisizione di competenze di lingua italiana e di matematica, l’acquisizione del metodo di
studio nelle discipline orali.
Altresì si precisa che tutti gli interventi didattico-educativi:
 Saranno coerenti con le scelte del POF e dell’istituzione scolastica
 Mireranno ai saperi essenziali per il raggiungimento degli apprendimenti attesi
 Privilegeranno apprendimenti relativi alle aree disciplinari con valutazione e verifiche nelle
singole materie.
Contenuti specifici
Il percorso scolastico e’ definito all’interno della programmazione didattica prevista per l’anno scolastico
in corso:
- Argomenti di studio legati alle singole programmazioni disciplinari;
- Racconto autobiografico per aiutare l’alunno ad esternare le proprie emozioni.
Metodologie prevalenti
- Stabilire una corrispondenza online con insegnanti e alunni;
- Utilizzare le tecnologie informatiche per stabilire contatti anche a distanza;
- Peer to peer (in relazione alle condizioni cliniche del bambino).
Attività
- Lezioni frontali
- Osservazione ed individuazione dei principali bisogni formativi;
- Adattamento (snellimento) della programmazione scolastica della classe.
Azioni di verifica
- Lavoro e ricerca al fine di sviluppare l’autonomia rispetto al proprio tempo e alla salute.
- Incontri e lavori per piccoli gruppi diretti via on-line al fine di favorire l’inclusione, l’integrazione e la
socializzazione con la scuola e con i compagni.
Metodologie educative e didattiche
Le azioni di intervento dovranno promuovere apprendimento in un contesto di lavoro
fortemente stimolante, appagante e giocoso.
I docenti coinvolti terranno conto di:
 Flessibilità degli obiettivi con U.D a breve termine;
 Attenta valutazione dei tempi di intervento e di applicazione allo studio dei limiti fisici e
psicologici dell’alunno.
Strumenti






Libri di testo
Sussidi cartacei forniti ai compagni di classe
LIM
PC
Webcam
Software didattici
Tempi previsti
Da __________ a __________
Modalità di verifica e valutazione del processo formativo
Le verifiche degli obiettivi programmati riguarderanno:
1. l’area cognitiva (padronanza, competenza, espressione)
2. l’area affettiva (interesse, impegno, partecipazione)
Per gli obiettivi educativi le verifiche riguarderanno:
1. La motivazione ed il coinvolgimento
2. La disponibilità alla collaborazione.
Tutte le attività dei docenti coinvolti nel progetto saranno documentate in un apposito registro (se nel
domicilio dell’alunno) e nel registro digitale della scuola (se in videoconferenza nella classe) per disporre
utili elementi per la compilazione della scheda di valutazione quadrimestrale.
Risorse umane (figure educative coinvolte)
Istruzione domiciliare verrà impartita, in orario aggiuntivo all’orario, dai docenti che hanno dato la loro
disponibilità per l’insegnamento delle principali discipline previste dal curricolo.
Docenti/discipline/orario domiciliare
 Es. _________ (Italiano e storia)- 13,30

Totale ________ ore di insegnamento frontale.
Si prevedono inoltre:
 N° ________ ore per preparazione materiale per ciascun docente.
 N° ________ ore per progettazione, verifica e valutazione con la scuola in ospedale del _____ di
________.
Totale ________ore funzionali all’ insegnamento.
Finanziamenti
Il presente progetto approvato da Consiglio di Interclasse del __________, Collegio Docenti del
___________ e Consiglio di Istituto del __________, verrà trasmesso agli organi competenti (U.S.R.
Toscana) per l’accesso ai fondi regionali.
Modalità di verifica e valutazione del progetto
Il coordinatore del progetto avrà cura di effettuare:
1. Monitoraggio in itinere
 Monitorare il normale svolgimento degli incontri programmati
 Controllare il regolare andamento dei rapporti scuola-famiglia
2. Verifica finale
 Redigere una relazione finale con:
- relativa valutazione del grado apprendimento dell’alunno e della funzionalità del progetto
- registri individuali dei dicenti per le ore effettuate
- riepilogo generale delle ore effettuate dal team
Scheda tecnico-finanziaria
Per la parte didattica elaborazione
del progetto
Organo Collegiale elaborante- Team docenti di classe:
_______________________________________________.
Per la parte didattica progettuale
Organo Collegiale deliberante- Collegio Docenti Unitario
approvazione e inserimento nel POF Delibera N° _________del ________________________
2013-14
Per la parte amministrativocontabile e approvazione per
inserimento nel POF 2013-14
Giunta esecutiva per preparare i lavori
Organo collegiale deliberante Consiglio di Istituto Delibera N°
_____ del _________
Durata presumibile del progetto
Da_______ a ____________________
N° ore
giornaliere di
impegno
Risorse umane
N°
interne
esterne
miste
Discipline ed
educazioni
N°
Monte
ore
incontri
settimana li
Costo
Totale ore
______ ore
1
2
3
STRUMENTI
Richiesta
ad Enti locali
N°
Si
No
LIM in classe
WEBCAM in classe e a casa
PC a casa
Skype
Posta elettronica
Poppi, ___________________________
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof.ssa Alessandra Mucci
I DOCENTI
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Proprietà alunno
Proprietà scuola
ALLEGATO A
Istruzione domiciliare - Report individuale del docente
ATTIVITÀ SVOLTE
a.s. 2013-14
Ore di insegnamento domiciliare prestate all’
allievo/a:
Cognome: ___
Nome: ___
Residente a: ___
Domiciliato presso:
Prov. AR
Iscritto alla classe: Presso la scuola:
Con sede:
DATA
ORE
(dalle - alle)
MATERIA
ARGOMENTI
svolti
DOCENTE
(firma)
GENITORE
(firma)
ALLEGATO B
Istruzione domiciliare – Tabella riassuntiva del team docente
ORE ANNUALI
ISTRUZIONE DOMICILIARE per alunno ____________________ (a. s. __________)
GIORNO
ORA
(dalle - alle)
DURATA
ORD/STRAORD
ALLIEVO/A
INSEGNANTE
(firma)