Italian - Edexcel

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Pearson
Edexcel GCE
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Candidate Number
Italian
Advanced Subsidiary
Unit 2: Understanding and Written Response
Monday 18 May 2015 – Morning
Time: 2 hours 30 minutes
You must have:
Listening equipment
CD/mp3
Paper Reference
6IN02/01
Total Marks
Instructions
black ink or ball-point pen.
• Use
in the boxes at the top of this page with your name,
• Fill
centre number and candidate number.
Answer
• Answer allthequestions.
in the spaces provided
• – there may bequestions
more space than you need.
must begin with Section A: Listening, and complete this section within 45
• You
minutes. You must not replay the recording after the first 45 minutes of the test.
• You must not use a dictionary.
Information
paper is divided into 3 sections.
• The
total mark for this paper is 70.
• The
for each question are shown in brackets
• –Theusemarks
this as a guide as to how much time to spend on each question.
B of this paper features a question that requires responses in English
• –Section
in order to convey these clearly, please ensure that you write legibly and check
your spelling, punctuation and grammar.
Advice
Read each question carefully before you start to answer it.
• Try
every question.
• Checkto answer
• your answers if you have time at the end.
P44430A
©2015 Pearson Education Ltd.
1/1/1/1/1/1
*P44430A0112*
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SECTION A: LISTENING
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about
an answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
Sentirai 4 registrazioni. La durata approssimativa delle registrazioni è
Brano 1 – 0 minuti 46 secondi
Brano 2 – 0 minuti 44 secondi
Brano 3 – 1 minuto 10 secondi
Brano 4 – 2 minuti 18 secondi
Puoi ascoltare ogni registrazione quanto vuoi. Puoi prendere appunti e scrivere
le tue risposte in qualsiasi momento durante l’esame.
Brano 1 – Ettore deve ripetere l’anno
1 Segna la risposta corretta.
(i) Ettore è stato bocciato perché
A era antipatico ai professori
B ha difficoltà di apprendimento
C non si è impegnato nello studio
(ii) La mamma dice che i professori
A hanno avuto ragione di bocciarlo
B sono stati ingiusti con Ettore
C non hanno capito i problemi di Ettore
(iii) I genitori di Ettore
A lo hanno sempre aiutato nel lavoro di scuola
B non si sono accorti che non andava bene a scuola
C non si fidavano di lui
(iv) La mamma ha paura che Ettore
A possa essere bocciato di nuovo in futuro
B decida di non andare più a scuola
C si lasci prendere dalla depressione
(Total for Question 1 = 4 marks)
2
*P44430A0212*
Brano 2 – Evelina racconta la sua avventura
2 Indica con una croce
le 4 risposte corrette.
A Evelina era a letto a guardare la TV
B Evelina si era addormentata in salotto
C Quando si è svegliata ha capito che c’era un ladro
D Ha perso la calma ed è andata in panico
E
Ha acceso tutte le luci
F
Ha spento la luce del bagno
G È arrivata la polizia
H
Il ladro è fuggito
(Total for Question 2 = 4 marks)
*P44430A0312*
3
Turn over
Brano 3 – Abiti usati
3 Riempi gli spazi con la parola corretta dalla lista secondo il senso del brano ascoltato.
Il mercato delle automobili usate è un fenomeno (i) ......................................................................................... ,
come pure quello dei libri scolastici.
Agli italiani generalmente non (ii) . . . . . . . . . . . . . ................................................. l’idea di indossare abiti
usati, ma oggigiorno molti non se ne (iii) .............................................................. più e il mercato
dell’abbigliamento di seconda (iv) . . . . . . . . . . . . .................................................. fiorisce sia nei negozi
che on line.
categoria
consolidato
mano
piaceva
preoccupano
vedono
recente
bastava
(Total for Question 3 = 4 marks)
4
*P44430A0412*
Brano 4 – Sole, spiaggia… e pelle
4 Rispondi alle seguenti domande in italiano.
(a) In che modo l’esposizione al sole rende l’organismo più debole?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) Qual è l’effetto più serio dell’esposizione al sole?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) Quali sono i danni più immediati di un’eccessiva esposizione al sole?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(d) Qual è l’effetto psicologico dell’abbronzatura?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(e) Quali sono invece i suoi benefici reali?
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(f ) In quali ore è più pericolosa l’esposizione al sole?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(g) Oltre che per evitare di scottarsi, perché è consigliabile usare creme protettive?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Total for Question 4 = 8 marks)
TOTAL FOR SECTION A = 20 MARKS
*P44430A0512*
5
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SECTION B: READING
Testo 5 – Il campeggio
A Oscar – Ho incominciato a far campeggio e ad apprezzare il contatto con la
natura quando ero scout. Ora faccio campeggio con amici e compagni di scuola.
Quest’anno anche i miei proveranno a campeggiare e spero che gli piaccia.
B Valentina – Mi piace il senso di libertà che ti dà il campeggio: niente formalità, se
sei al mare puoi passare l’intera giornata in costume da bagno. In albergo invece
devi tornare a orari fissi, farti la doccia e cambiarti prima di andare a tavola e, se
non ti alzi in tempo, perdi la prima colazione. Quante volte mi è successo!
C Francesca – Io adoro il campeggio semplice: una piccola tenda è il minimo
indispensabile. Preferisco i campeggi senza roulotte perché chi campeggia
in roulotte tende a riprodurre in miniatura la villetta col giardino, con
televisore e disco satellitare, e poi guarda noi poveracci nelle tende con aria di
commiserazione!
D Alberto – La mia unica obiezione al campeggio è il costo. In Italia sta diventando
sempre più caro, soprattutto al mare. Se poi lo fai per una sola notte al fine
settimana, se non parti entro una certa ora devi pagare due notti, e finisci con lo
spendere come in albergo.
5 A ogni affermazione corrisponde una persona.
Segna la casella corretta.
A
Oscar
B
C
D
Valentina Francesca Alberto
(i) Il campeggio non è più tanto
economico.
(ii) I suoi genitori non hanno mai
campeggiato.
(iii) Il campeggio non deve imitare la casa
abituale.
(iv) L’albergo impone troppe limitazioni.
(v) Certi campeggiatori si sentono
superiori agli altri.
(Total for Question 5 = 5 marks)
6
*P44430A0612*
Testo 6 – Se gli immigrati decidessero di scioperare…
I lavoratori stranieri in Italia rappresentano il 13% dell’occupazione e nell’85% dei casi
svolgono lavori umili, che vengono progressivamente abbandonati dagli italiani.
Tuttavia, questi lavoratori stranieri dimostrano di essere sempre più consapevoli
dell’importanza del proprio ruolo e del contributo che forniscono alla crescita della
ricchezza del nostro Paese, al punto di considerare l’idea di scioperare.
Se lo facessero, non solo ci sarebbero degli effetti fortemente negativi sull’economia
del nostro Paese, ma soprattutto si arriverebbe ad una completa paralisi di alcuni
settori.
Basti pensare che nel settore dei servizi alle famiglie (collaboratrici domestiche,
addette alla cura degli anziani e bambinaie) la componente straniera raggiunge
il 67%.
Ma ci sarebbero conseguenze serie anche nel settore dell’agricoltura, che impiega un
21% di lavoratori immigrati, in quello dell’edilizia e in quello alberghiero, nei quali la
percentuale di occupati stranieri è dell’ordine del 20%.
6 Read the passage above and answer the following questions in English. Your answers
must relate exclusively to the passage and convey all the relevant information
provided.
(a) What kind of jobs do the majority of immigrant workers do?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) Why is an immigrant workers’ strike an increasingly likely scenario?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) Apart from the negative effects on domestic product, what would be one
consequence of such a strike?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(d) Name one thing that immigrant workers are employed by families to do.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(e) Apart from agriculture, which other industries would be particularly badly
affected by such a strike?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Total for Question 6 = 5 marks)
*P44430A0712*
7
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Testo 7
Pasta italiana a rischio: la colpa è dei cambiamenti climatici
Tempi duri per il grano duro, e di conseguenza anche per la pasta italiana, dato che il
grano duro è il suo ingrediente principale. Il grano duro cresce soprattutto nell’area
del Mediterraneo, in cui è stato prodotto per 10 mila anni.
Ora però le cose stanno cambiando. Il cambiamento climatico sta modificando
la distribuzione delle piogge nell’area mediterranea. Queste tendono via via a
concentrarsi nel periodo invernale mentre le altre stagioni stanno diventando più
asciutte. Periodi prolungati di siccità hanno effetti negativi sulla produttività, perciò il
Mediterraneo diventa sempre più inospitale per la coltivazione del grano duro.
Se ci spostiamo a nord, ad esempio in Emilia Romagna, non ancora interessata da
questo cambiamento, la quantità di grano duro prodotto per ogni ettaro di terreno
è quasi doppia rispetto al Mediterraneo. Se spostiamo lo sguardo un po’ in avanti e
analizziamo cosa potrebbe accadere tra cinquant’anni, scopriamo che le zone buone
per la coltivazione del grano duro si potrebbero spostare sempre più a nord, fino ad
uscire dai confini dell’Italia.
Fino a pochi anni fa, l’Italia guidava la classifica degli stati produttori di grano
duro, grazie a una politica agricola che ha incentivato questa coltivazione nelle
aree meridionali e insulari della Penisola. L’aumento dei consumi ha però portato
all’aumento delle importazioni: il 40% del grano duro usato in Italia arriva dall’estero
e sarà necessario importarne ancora di più se i cambiamenti climatici ne faranno
diminuire la produzione.
Per evitare che l’Italia diventi un paese totalmente importatore bisogna muoversi
subito e adottare strategie di modificazione genetica che permettano lo sviluppo
di un prodotto di qualità, in grado di dare produzioni sostenibili nonostante il
cambiamento climatico.
Alcune nuove varietà sono già state realizzate con successo: la varietà Normanno,
resistente alle basse temperature e perciò già molto coltivata nel Nord Italia e la
varietà Aureo, recentemente introdotta nel Sud Italia, in climi piuttosto caldi e asciutti.
7 Rispondi, in italiano e per quanto possibile con parole tue, alle seguenti domande.
(a) Perché è importante per l’Italia la produzione del grano duro?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) Da che cosa si capisce che l’area del Mediterraneo è sempre stata ideale per la
coltivazione del grano duro?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) In che modo è cambiato il clima invernale dell’area mediterranea?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
*P44430A0812*
(d) Perché il Mediterraneo sta diventando meno adatto alla coltivazione del grano
duro?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(e) Perché in Emilia Romagna la produttività del grano duro è migliore?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(f ) Che posizione aveva l’Italia nella classifica dei Paesi produttori di grano duro?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(g) Perché l’Italia ha dovuto aumentare le importazioni di grano duro?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(h) Perché nel brano viene menzionata la modificazione genetica?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(i) In quale modo le differenze climatiche in Italia hanno influenzato lo sviluppo di
nuove varietà di grano duro?
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(Total for Question 7 = 10 marks)
TOTAL FOR SECTION B = 20 MARKS
*P44430A0912*
9
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SECTION C: WRITING
Testo 8 – Perché la droga leggera è illegale?
Mi chiedo come mai in Italia si è liberi di bere quando e dove si vuole, ma non si è
liberi di fumarsi uno spinello. Gli ubriachi continuano ad uccidere sulle strade, a star
male e a far male agli altri. L’alcol viene pure pubblicizzato.
Allora mi chiedo: perché questa differenza di trattamento? Fa più male una canna o
una bottiglia di vodka? Quali sono gli interessi di chi fa le leggi?
(Mimmo)
8 Hai letto questa “lettera al direttore” in un giornale italiano.
Scrivi, in risposta, 200–220 parole in italiano menzionando i seguenti punti:
•
La tua reazione alla lettera di Mimmo
•
Se tra i giovani è più diffuso l’alcol o la droga
•
I pericoli dell’alcol e quelli della droga
•
Se le leggi sulle droghe leggere sono troppo dure
(30)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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*P44430A01012*
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(Total for Question 8 = 30 marks)
TOTAL FOR SECTION C = 30 MARKS
TOTAL FOR PAPER = 70 MARKS
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