sezione C - ladispoli 1

A.S. 2016-2017
PROGRAMMAZIONE
DELLA
Sezione C
scuola Infanzia
tempo normale (40 ore/settimana-8 ore/giorno)
.
COMPOSIZIONE DELLA CLASSE
TOTALE ALUNNI N° 24
3 anni n°4
4 annin°13
5 anni n°7
Disabili n°2
EVENTUALI INTEGRAZIONI E/O SERVIZI DI CUI FRUISCE LA CLASSE
DOCENTI DI SOSTEGNO N°.1 N° ORE/SETT. COMPLESSIVEn° 8 e 9
SERVIZIO ASSISTENZA AD ALUNNO IN SITUAZIONE DI DISABILITA' FORNITO
DALL’E.L. PER EFFETTO DELL'ART. 13, COMMA 3 L. 104/1992 N° ORE/SETTn°5 e 5
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA
Campi d’esperienza:
IL CORPO IN MOVIMENTO
IL SE’ E L’ALTRO
I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI E COLORI
LA CONOSCENZA DEL MONDO
DOCENTE
COGNOMENOME
Franchi Franca
ATTIVITÀ
ORE
SETT.
Tutti i campi
25
Giacomini Tiziana
Tutti i campi
25
Cucci Emilia
Tutti i campi
17
Benfatti Sara
Religione
1,30
EVENTUALI NOTE
ESPLICATIVE
.
EVENTUALI PROGETTI ATTIVATI NELLA CLASSE A CUI PARTECIPANO GLI ALUNNI
I) inglese
II) musica
III)musicarterapia
IV) Amici animali Scuolambiente
V) continuità
ULTERIORI INFORMAZIONI SULLA SEZIONE
I bambini sono tutti ben inseriti nel gruppo sezione e partecipano con interesse alle attività proposte.
Per quest'anno scolastico si è deciso di lavorare sull'"amicizia e sul rispetto" , perché riteniamo che
questi due principi siano la base del vivere sociale sia tra gli esseri umani che animali. A tal
proposito nel corso dell'anno scolastico , i bambini realizzeranno un libro in cui l'argomento
"amicizia" sarà introdotto attraverso fiabe dove risalta il rapporto di amicizia tra uomini e animali
poi, attraverso racconti reali in cui il bambino potrà riconoscersi attraverso possibili esperienze
vissute. Il libro sarà illustrato con immagini strutturate e libere alternando fantasia e realtà.
CONTRATTO FORMATIVO
Le attività didattiche hanno luogo sulla base del contratto formativo stipulato fra gli alunni, i genitori
ed i docenti.
FINALITA’
La scuola dell’infanzia è un luogo di incontro in cui i bambini si conoscono, inventano, scoprono,
giocano, ascoltano, comunicano, sognano, condividono con altri idee ed esperienze ed imparano il
piacere
di
stare
insieme.
La scuola dell’infanzia è composta da persone che accolgono persone, da progetti educativi, da
spazi
pensati
ed
iniziative
speciali
che
pongono
sempre
al centro dell’azione il benessere e lo sviluppo dei bambini e delle bambine.
La scuola dell’infanzia si propone come contesto di relazione, di cura e di apprendimento:
La RELAZIONE: si manifesta nella capacità delle insegnanti di dare ascolto e attenzione a
ciascun bambino;
La CURA: si traduce nell’attenzione all’ambiente, ai gesti e alle cose in modo che ogni
bambino si senta riconosciuto, sostenuto e valorizzato;
L’APPRENDIMENTO: avviene attraverso l’esperienza, l’esplorazione, i rapporti tra i
bambini con la natura, gli oggetti, l’arte, il territorio e le sue tradizioni.
Vi è pertanto una costante attenzione ai ritmi, ai tempi della giornata educativa del bambino e della
bambina, alla loro alimentazione, alla strutturazione di ambienti dinamici, ludici e stimolanti, agli
interventi
educativi
che
sostengono
la
loro
crescita
personale
e
globale.
La scuola dell’infanzia favorisce con atteggiamenti ed azioni concrete l’accoglienza dei bambini,
delle bambine e dei loro genitori in un ambiente dove la disponibilità all’ascolto e l’apertura alla
relazione sono valori fondamentali; si mira quindi a favorire una relazione di reciproca
responsabilità tra genitori ed insegnanti fondata sulla condivisione di un progetto comune.
La scuola dell’infanzia si impegna nella formazione completa della personalità delle bambine e dei
bambini per farli crescere come soggetti liberi e responsabili, coinvolgendoli in processi di continua
interazione con i coetanei, gli adulti, la cultura e l’ambiente che li circonda.
Le finalità che la scuola dell’infanzia si pone si inquadrano nei cinque campi di esperienza prescritti
dalle
indicazioni
ministeriali:
il
SE’
E
L’ALTRO,
le
grandi domande, il senso morale, il vivere insieme; il CORPO E IL MOVIMENTO, identità,
autonomia, salute;IMMAGINI,SUONI E COLORI, gestualità, arte, musica, multimedialità; I
DISCORSI E LE PAROLE comunicazione, lingua, cultura; LA CONOSCENZA DEL MONDO,
ordine,
misura,
spazio,
tempo,
natura.
La scuola dell’infanzia ha come obiettivi guida:
IL RAGGIUNGIMENTO DI UNA PROGRESSIVA AUTONOMIA INTELLETTUALE E
SOCIALE
LA MATURAZIONE DELL’IDENTITA’ PERSONALE
LO SVILUPPO DEI SAPERI, DELLE CAPACITA’ E DELLE COMPETENZE.
VERIFICHE
Le verifiche saranno effettuate tramite schede operative, conversazioni,giochi, disegni etc
VALUTAZIONE
La valutazione sara effettuata tramite griglie di osservazioni iniziali/intermedie /finali
UTILIZZO DI RISORSE E/O COMPETENZE SPECIFICHE
La classe parteciperà a proiezioni cinematografiche, spettacoli teatrali, rappresentazioni musicali,
manifestazioni sportive, uscite sul territorio, visite a musei o mostre, visite a luoghi di particolare
interesse eccetera a seconda delle opportunità che man mano giungeranno. Le iniziative e le
attività senza costi diretti per le famiglie sono approvati automaticamente ed il docente proponente
si farà carico di avvisare l’intero team prima della relativa autorizzazione del Dirigente scolastico.
Le attività che prevedono la necessità di quote da pagare da parte dei genitori saranno deliberate
in sede di consiglio di intersezione ed i rappresentante dei genitori avrà diritto di veto.
In particolare è possibile fin da ora preventivare le seguenti iniziative
visita caserma polizia a cavallo e
centro cinofilo
GLI OBIETTIVI, I TRAGUARDI DI SVILUPPO E LE COMPETENZE SEGUONO IL CURRICOLO
DI ISTITUTO