Anno scolastico 2015/2016 PROGRAMMA SVOLTO

Anno scolastico 2015/2016
PROGRAMMA SVOLTO
LINGUA e LETTERATURA SPAGNOLA
Docente: Flagiello Agnese
Classe :
4^F Indirizzo Linguistico
PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA SPAGNOLA
Classe 4^ F
Docente: Flagiello Agnese
a.s. 2015/16
Libri di testo:
ADELANTE, Zanichelli
CONTEXTOS LITERARIOS, Zanichelli
(integrato da fotocopie fornite dall’insegnante)
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA: Modulo Lingua 0
Contenuti
REPASO
Unidades 12 - 16
Obiettivi
Strutture Grammaticali:
Tempi
Settembre Maggio
Ripasso principali strutture sintattico-grammaticali
(livello B1/B2)
- Contrasto tra i 4 passati
- Il congiuntivo presente, passato e imperfetto dei verbi
regolari e irregolari [forme e usi]
- Le subordinate temporali
- Subordinate causali, finali, consecutive, concessive
- L’Imperativo affermativo e negativo di tutte le persone (verbi
regolari e irregolari, verbi riflessivi, verbi con pronomi)
- Forma di durata: desde, hace, hace que, desde hace, llevar +
quantità di tempo + gerundio
- Il condizionale semplice e composto [forme e usi]
- Le proposizioni ipotetiche
- Il discorso indiretto
- I relativi
- Ripasso regole degli accenti
SAPERI ESSENZIALI
Il Congiuntivo – L’imperativo – Il Condizionale – Forme di durata – La regola degli accenti
• produrre testi scritti e orali organizzati e coesi utilizzando le strutture grammaticali e il lessico
appresi.
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA: Modulo Letteratura 1
Contenuti
HUMANISMO Y
RENACIMIENTO
Obiettivi
Conoscenze
Tempi
Settembre Dicembre
- El marco histórico, social y cultural
- Entre Edad Media y Renacimiento: La Celestina
(contenido, género, estilo, temas)
- Literatura Renacentista Española: rasgos generales
- El petrarquismo y la poesía amorosa
- Garcilaso de la Vega,
Soneto V; Soneto XXIII (lectura y análisis)
- La poesía religiosa, la ascética y la mística: Fray Luis de León,
Santa Teresa de Jesús (lectura y análisis de Vivo Sin Vivir en
Mí), San Juan de la Cruz (lectura y análisis de Noche Oscura del
Alma)
- La prosa narrativa: los libros de caballerías y la novela
picaresca: El Lazarillo de Tormes (asunto y temas)
- Miguel de Cervantes, vida y obras
Don Quijote de la Mancha [fragmentos de los capp. I y II y
lectura y análisis de los capp. VIII y LXXIV]; análisis de los
personajes principales de la obra.
Competenze
• Saper individuare le caratteristiche principali di un’epoca
• Identificare le caratteristiche specifiche del genere letterario
presentato
• Saper riassumere e commentare i testi analizzati in classe
• Stabilire un legame tra testo e contesto storico/sociale
SAPERI ESSENZIALI
Caratteri generali del Rinascimento, da un punto di vista storico-letterario
• conoscere i contenuti essenziali delle opere analizzate;
• saper individuare gli elementi di appartenenza al contesto storico-culturale, le tematiche e le
caratteristiche degli autori oggetto di studio.
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA: Modulo Letteratura 2
Contenuti
EL BARROCO
Obiettivi
Conoscenze
Tempi
Gennaio Aprile
- El marco histórico, social y cultural
- Poesía barroca: Culteranismo y Conceptismo
- Luis de Góngora, Mientras por competir con tu cabello
(lectura y análisis; comparación con el soneto de Garcilaso de
la Vega)
- Francisco de Quevedo, Definiendo el Amor; Amor Más
Poderoso que la Muerte (lectura y análisis)
- El Siglo XVII: el Teatro del Siglo de Oro
- La Comedia Española de Lope de Vega: rasgos y funciones
El Arte Nuevo de Hacer Comedias y sus nuevas reglas
- Calderón de la Barca, La Vida es Sueño (lectura y análisis de
fragmentos)
Contenido de los dos monólogos de Segismundo: temas y
significado (análisis y comentario de los elementos más
filosóficos)
Profundización de los significados de la obra, relaciones con la
filosofía y otras Literaturas (Calderón y Shakespeare)
Competenze
• Saper individuare le caratteristiche principali di un’epoca
• Identificare le caratteristiche specifiche del genere letterario
presentato
• Saper riassumere e commentare i testi analizzati in classe
• Stabilire un legame tra testo e contesto storico/sociale
SAPERI ESSENZIALI
Caratteri generali del Barocco, da un punto di vista storico-letterario
• conoscere i contenuti essenziali delle opere analizzate;
• saper individuare gli elementi di appartenenza al contesto storico-culturale, le tematiche e le
caratteristiche degli autori oggetto di studio.
Data 03/06/2016
Firma del docente
Anno scolastico 2015/2016
OBIETTIVI MINIMI LINGUA e LETTERATURA SPAGNOLA
4^F Indirizzo Linguistico
Docente: Flagiello Agnese
Modulo Lingua 0
Il Congiuntivo – L’imperativo – Il Condizionale – Forme di durata – La regola degli accenti
• produrre testi scritti e orali organizzati e coesi utilizzando le strutture grammaticali e il lessico
appresi.
Modulo Letteratura 1
Caratteri generali del Rinascimento, da un punto di vista storico-letterario e culturale
• conoscere i contenuti essenziali delle opere analizzate;
• saper individuare gli elementi di appartenenza al contesto storico-culturale, le tematiche e le
caratteristiche degli autori oggetto di studio.
Modulo Letteratura 2
Caratteri generali del Barocco, da un punto di vista storico-letterario e culturale
• conoscere i contenuti essenziali delle opere analizzate;
• saper individuare gli elementi di appartenenza al contesto storico-culturale, le tematiche e le
caratteristiche degli autori oggetto di studio.
Data 03/06/2016
Firma del docente