LINGUA INGLESE: Progetto HOCUS E LOTUS

LINGUA INGLESE: Progetto HOCUS E LOTUS
Scuola infanzia S. Paolo
Lo scorso 24 maggio, si è concluso, con un piccolo saggio davanti alle famiglie, il progetto di
glottodidattica infantile in inglese partito il 3 dicembre 2015, grazie alla volontà delle maestre della
Scuola dell'Infanzia San Paolo, Simonetta, Paola, Franca, Marcella, Valentina, e al sostegno dei
genitori.
Come dimostrano le recenti ricerche sul funzionamento del nostro cervello, quando si tratta di
apprendere una nuova lingua, quanto prima si inizia meglio è. Abbiamo, infatti, una finestra di
apprendimento ottimale per la pronuncia di una nuova lingua che va dalla nascita agli 8 anni circa. È
durante questo periodo che imparare una lingua, anche se molto diversa dalla nostra, ci risulta facile
e porta a risultati eccellenti.
L’obiettivo di questo progetto è stato quello di ricreare il più possibile, all’interno del contesto
scolastico, le condizioni ottimali per l’acquisizione di una nuova lingua, approfittando del tanto
tempo che i nostri piccoli passano alla Scuola dell’Infanzia e della loro freschezza ed elasticità
mentale.
Il metodo usato è stato quello del format narrativo, elaborato dalla professoressa Traute Taeschner
dell'Università “La Sapienza” di Roma, e verificato sperimentalmente con successo in più di 120
Scuole dell’Infanzia e Primarie italiane e straniere. A differenza di altri metodi, questo “modello
d’insegnamento delle lingue”, nasce dalla psicolinguistica, e non dalla linguistica, prende cioè in
considerazione il processo naturale di acquisizione del linguaggio, evidenziandone il contesto
affettivo e relazionale. È per questo che produce risultati positivi in ogni periodo della vita, anche
quello adulto.
ai colorati libri illustrati. Le storie e il cartone animato sono stati create in modo da piacere ai
bambini, capaci di coinvolgerli e di aiutarli nell'apprendimento delle nuove parole.
Il corso, strutturato per prevedere una durata triennale per la Scuola dell'Infanzia e quinquennale per
la Scuola Primaria, permette al bambino di vivere insieme a Hocus e Lotus, all'insegnante magica e al
Le vicissitudini dei Dinocroc sono state vissute in classe con la Magic Teacher Serena Romanzin e la
nuova lingua è diventata concretamente lingua veicolare. Le stesse avventure sono state vissute
anche a casa, grazie alle allegre canzoni (CD e libretto con i testi), ai divertentissimi cartoni animati e
ai colorati libri illustrati. Le storie e il cartone animato sono stati create in modo da piacere ai
bambini, capaci di coinvolgerli e di aiutarli nell'apprendimento delle nuove parole.
Il corso, strutturato per prevedere una durata triennale per la Scuola dell'Infanzia e quinquennale per
la Scuola Primaria, permette al bambino di vivere insieme a Hocus e Lotus, all'insegnante magica e al
suo gruppo classe, sei nuove storie ogni anno, per un totale di 18 nuove avventure nel triennio e 30
nel quinquennio. Pertanto, chi l'anno prossimo vorrà continuare il percorso, si confronterà con storie
nuove e non semplicemente con la ripetizione di quelle già fatte.
I piccoli bilingui, alcuni di 3 anni non ancora compiuti all'inizio del percorso, sono stati impegnati due
volte alla settimana, per un totale di 32 incontri. Incuriositi dalle storie narrate nel cerchio magico e
dalle avventure di Hocus e Lotus, hanno sviluppato amore, apertura e disponibilità nei confronti della
nuova lingua, oltre a sensibilizzarsi ai suoni tipici dell'inglese e alla diversa intonazione e pronuncia.
Hanno appreso con naturalezza e giocosità ad associare gli elementi non verbali, gesti ed espressioni
facciali, alle parole, allo scopo di essere facilitati nell'accesso alla memoria lessicale. Grande lo
stupore dei bambini stessi nello scoprire che anche loro erano in grado di parlare la nuova lingua!