I.S.I.S V. Manzini

ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
I.S.I.S V. Manzini
Piazza 4 Novembre, San Daniele del Friuli
PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE – prof. Marco Pallotta
A.S. 2014/2015
CLASSE: II A AFM
MATERIA: Lingua e civiltà inglese
LIBRI DI TESTO: 1) Advantage 1 e 2, PEARSON LONGMAN; 2) Grammar Tactics, CIDEB.
METODO D’INSEGNAMENTO: l'insegnamento viene impostato secondo una metodologia basata su
approcci umanistici e comunicativi i cui principi fondamentali sono: promuovere rispetto e cooperazione
all’interno della classe; fomentare autostima, autonomia e crescita personale; incoraggiare creatività ed
espressione personale; sviluppare consapevolezza nel processo di apprendimento; sviluppare la
competenza comunicativa (grammatical, sociolinguistic, discourse and strategic competence); fomentare
consapevolezza sul legame tra lingua, cultura e identità. I contenuti saranno presentati attraverso attività
didattiche basate sui seguenti metodi e strumenti: lezione frontale; lavoro a coppie o in gruppo;
decodifica dei testi scritti e orali attraverso processi bottom-up o top-down di comprensione;
presentazione regole grammaticali attraverso processi induttivi o deduttivi; sviluppo competenza di
speaking and writing attraverso attività di difficoltà graduale (da strutturate e/o semi strutturate a
libere), con feedback costante e personalizzato; attività di scrittura creativa; uso di articoli di giornale,
dialoghi, canzoni, testi di narrativa e/o saggistica, questionari; uso di schemi, tabelle, riassunti; materiale
audio e/o visivo; materiale fornito dall’insegnante in forma di fotocopie.
VERIFICA E VALUTAZIONE: L’accertamento del livello di conoscenze e sviluppo delle abilità raggiunto
dagli allievi avverrà periodicamente attraverso test scritti e orali, strutturati, semi-strutturati e liberi. Le
verifiche scritte libere comprenderanno risposte a domande aperte, composizioni e presentazioni, da
svolgersi in classe o a casa. Le verifiche orali si baseranno sull’interazione con il docente e/o tra studenti,
sull’esposizione di argomenti e sull’ascolto e la comprensione di testi orali. Accanto a queste, ci sono le
verifiche informali: impegno a casa e partecipazione al dialogo educativo. Per la valutazione delle prove
scritte strutturate e semi-strutturate sarà fissato un punteggio che porterà alla determinazione del voto.
Per la valutazione delle prove scritte semi-strutturate e libere, il punteggio sarà attribuito tenendo conto
dell' accuratezza morfosintattica e lessicale, della completezza del contenuto, della coerenza e coesione
del discorso. Nelle verifiche orali di ascolto e comprensione sarà fissato un punteggio che porterà alla
determinazione del voto. Nelle verifiche orali di interazione ed espositive sarà valutata la chiarezza, la
completezza, la correttezza e l’efficacia comunicativa. Attraverso la valutazione si raccoglieranno
informazioni continue ed analitiche sul modo in cui gli allievi procedono nell’apprendimento, dati che
verranno utilizzati per definire tempi e modalità di eventuali attività di recupero. Per la griglia di
valutazione si fa rifermento a quella presente nel P.O.F.
NUMERO E TIPOLOGIA DI TEST PER PERIODO: sono previste due prove scritte e due prove orali per
il trimestre iniziale e tre prove scritte e tre orali per il seguente pentamestre.
ATTIVITÀ DI RECUPERO: si utilizzerà la strategia di recupero più appropriata a seconda delle difficoltà
incontrate ed in base alle direttive del Consiglio di Classe e del Collegio Docenti.
ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
Modulo n. 1: ripasso e ampliamento
Collocazione temporale: settembre-dicembre
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Competenze e abilità
Conoscenze e concetti
Materiali
Strutture:
Sviluppo competenze livello
A1/A2 del Quadro Europeo di
Riferimento per la conoscenza
delle lingue straniere.
Scrivere testi e sostenere
semplici conversazioni,
comprendere testi scritti e orali
inerenti a routine quotidiana,
azioni temporanee, preferenze,
stile di vita, emozioni, esperienze
passate e recenti, tempo
atmosferico, descrizioni di
immagini e di persone.
-
like/love/hate/enjoy/can’t stand;
present simple;
can;
present continuous;
present simple and continuous;
stative and dynamic verbs;
have got;
past simple;
present perfect;
ever, never, just, yet, already.
Lessico:
-
adjectives to describe feelings;
free time activities;
daily routine;
question words;
adjectives to describe people;
the weather;
holidays and travels;
clothes;
the weather.
Libri di testo, materiale fornito
dall’insegnate in forma di
fotocopie o file.
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Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
Modulo n. 2: Future plans
Collocazione temporale: gennaio - aprile
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Competenze e abilità
Sviluppo competenze livello
A1/A2 del Quadro Europeo di
Riferimento per la conoscenza
delle lingue straniere.
Scrivere testi e sostenere
semplici conversazioni,
comprendere testi scritti e
orali inerenti a obblighi e
regole, suggerimenti, accordi,
piani futuri, previsioni, offerte,
descrivere emozioni.
Conoscenze e concetti
Strutture:
- have to, must, don’t have to, mustn’t,
should, shouldn’t;
- be going to;
- present continuous for future;
- will;
- may, might;
- First conditional with if, unless;
- Time clauses with when, as soon as,
until.
Lessico:
-
rules and obligations;
household chores;
jobs;
the weather;
adjectives of emotion;
future plans.
Materiali
Libri di testo, materiale fornito
dall’insegnate in forma di fotocopie
o file.
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Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
Modulo n. 3: If you want, I’ll come
Collocazione temporale: aprile - giugno
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Competenze e abilità
Sviluppo competenze
livello A1/A2 del Quadro
Europeo di Riferimento per
la conoscenza delle lingue
straniere.
Scrivere testi e sostenere
semplici conversazioni,
comprendere testi scritti e
orali inerenti a salute,
suggerimenti, possibilità,
incidenti e malattie, vestiti
e moda.
Conoscenze e concetti
Strutture:
- Infinitive of purpose;
- if/when/as soon as + imperative;
- defining relative clauses;
- adjectives ending –ed/-ing;
- second conditional
- conditionals
- second conditional for advice;
Lessico:
-
rules and obligations;
household chores;
jobs;
the weather;
adjectives of emotion;
future plans.
Materiali
Libri di testo, materiale fornito
dall’insegnate in forma di
fotocopie o file.