Il Quotidiano in classe Diffondere la lettura del giornale nella scuola
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Il Quotidiano in classe Diffondere la lettura del giornale nella scuola
SCHEDA DI PROGETTO Denominazione progetto Il Quotidiano in classe Priorità cui si riferisce Diffondere la lettura del giornale nella scuola Traguardo di risultato (event.) Avvicinare i ragazzi alla lettura critica dei principali quotidiani nazionali e locali promuovendo il giornale come un punto di riferimento, come strumento attraverso il quale i ragazzi possano crescere e formarsi non solo un forte spirito critico individuale, libero da conformismo e omologazione, ma una propria opinione su ciò che accade nel mondo. Obiettivo di processo (event.) -Saper cogliere i vari stili della scrittura giornalistica, legati non solo alla diversa personalità dei giornalisti, ma anche a vere e proprie tendenze culturali e politiche che variano da giornale a giornale. - Consolidare e potenziare le competenze linguistiche e lessicali. Altre priorità (eventuale) Situazione su cui interviene Alunni che hanno bisogno di consolidamento o di potenziamento delle competenze linguistiche, lessicali e dello spirito critico individuale Attività previste Lettura mediata da parte del docente di articoli scelti dal/i quotidiano/i. Discussione aperta in classe ed eventuali approfondimenti da parte degli alunni Risorse finanziarie necessarie Altre risorse necessarie Docenti dell’area A037, A051 guideranno gli studenti del triennio nella lettura del giornale che verrà distribuito nelle classi da gennaio a maggio . collaboratori scolastici, aule o auditorium Indicatori utilizzati Valutazione I quadrimestre delle aree umanistiche Stati di avanzamento Il miglioramento nelle competenze linguistiche, lessicali e nello spirito critico individuale atteso alla fine del percorso è di 2 punti percentuali Risorse umane (ore) / area Valori / situazione attesi