Istituto comprensivo di Monte San Pietro

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
MONTE SAN PIETRO
M.I.U.R. – U.S.R. EMILIA ROMAGNA Ambito territoriale n.2
Scuola secondaria di primo grado
“Maria Cassani Lusvardi”
Programma svolto di italiano.
Classe 1°. Sezione C.
Anno scolastico 2012-2013.
Insegnante: Lorena Bernardi
Progetto di lettura Insieme si può.
Antologia. Lettura, analisi ed esercitazioni su testi tratti dall'antologia e/o procurati dall'insegnante.
I PRIMI GIORNI DI SCUOLA.
Tema. Impariamo a conoscerci. Orientamento.
A. Sturiale, Una “Alice a metà”.
Marcello D'Orta, Le cose più belle, la cosa più brutta.
Simone de Beauvoir, La mia amica Zazà.
Buchi Emecheta, Voglio andare a scuola.
Gianni Rodari, Una scuola grande come il mondo.
Visione e analisi del film Les Choristes di Christophe Barratier.
NEL PAESE DELLE MERAVIGLIE.
Tema. Racconta ancora ... favole antiche, favole nuove, favole africane, fiabe di ieri ... fiabe di oggi.
La favola.
Esopo, La volpe e l'uva;
Il corvo e la volpe;
La lepre e la tartaruga.
Fedro, Il lupo e l'agnello;
Il lupo e il cane.
Giovanni Arpino, La vendetta del corvo;
Arturo Loria, Il corvo ci riprova.
La fiaba.
Nazim Hikmer, Cammina cammina...
Jacob e Wilhelm Grimm, Una Cenerentola dell'Ottocento.
Cyrus Macmillan, La Cenerentola pellerossa.
Nelson Mandela, La Cenerentola africana.
Italo Calvino, Prezzemolina.
Lief Fearn, Un giorno, nella mia foresta.
Guido Quarzo, Uffa, la solita storia!
Storie di paura, fantasmi, vampiri, streghe. Orientamento.
Mirjam Pressler, Un esame difficile.
Gina Labriola, Storia di un re, di una schiava spiritosa e di un toro.
Gabriel Garcia Marquez, La storia di Ludovico.
LA MAGIA DELLA DELLA REALTA'.
Tema. Ricordi di colori, profumi, sapori.
Francesca Marciano, Un vecchio appartamento.
Laura Mancinelli, La parietaria.
Hermann Hesse, giornata d’ottobre.
T.C.I. La rana, Festa di colori.
Un oggetto osservato attentamente può parlarci e suscitare in noi emozioni, sentimenti, ricordi.
Ian McEwan, Mi guardano.
Animali nostri amici. Un animale domestico o selvatico può essere un compagno dell'uomo e può offrirgli simpatia e
affetto.
Yoram Kaniuk, Un randagio sulla mia strada.
Mino Milani, L’ultimo lupo.
Persone speciali. Tema. Certi ritratti rendono vive e indimenticabili alcune persone.
Feven Ahreha Tekle, Un mondo d’amore.
Hermann Hesse, Un bagaglio per la vita.
Marcello Argilli, Il mio eroe.
STORIE DI RAGAZZE E RAGAZZI.
Tema. Voglia di amicizia, vita di scuola, giochi insieme. Orientamento.
Jerry Spinelli, Amici per la pelle.
Corrado Alvaro. Il nemico.
Antoine de Saint-Exupery, Se vuoi un amico.
Andrea Valente La classe.
SULLE ALI DELLA POESIA.
Tema. Poesie per giocare, per ricordare, per crescere
Giochi con le parole.
Trilussa Foglie gialle.
Marino Moretti, La prima pioggia.
Paul Eluard, A due a due.
Gianni Rodari, L’albero di Natale.
Ada Negri, La danza della neve.
Rainer Maria Rilke, Si sveglia il vento.
Giovanni Pascoli, Il tuono.
Pablo Neruda, Farfalle.
LE STORIE DELLE ORIGINI.
Tema. I miti antichi. Le più antiche storie del mondo: l'origine dell'universo e la presenza dell'uomo sulla Terra, le
relazioni tra uomini e dei, il viaggio, l'amore, la guerra.
Mito cinese, Una scura massa di nulla.
Da Miti del mondo, Origini dell’umanità.
Mito greco, Filemone e Bauci.
Prometeo e Pandora.
R. Pettazzoni, L’albero della vita.
L'impresa di Teseo contro il Minotauro.
Paride e il pomo della discordia.
ARMI ED EROI.
Tema. Storie di dei, eroi, cavalieri.
Iliade. La struttura del testo, la leggenda, la realtà storica, i personaggi, gli dei, la trama.
Analisi di alcuni brani o parte di essi: Cantami o diva; L'ira di Achille; Ettore e Andromaca; La morte di Patroclo; Il
duello tra Ettore e Achille.
Visione del film Troy di Wolfang Petersen.
Odissea. La struttura del testo. le leggende; il realismo; la vita quotidiana; i temi; le divinità; la trama. Analisi di alcuni
brani o parte di essi: Odisseo e Nausicaa; Polifemo; Argo; Penelope e Odisseo.
Eneide. La struttura del testo: Augusto e Virgilio; un'antica leggenda; una nuova immagine dell'eroe, i personaggi, la
trama. Analisi del brano: La caduta di Troia.
I poemi medievali.
Ciclo bretone e loro caratteristiche. Lettura del brano e rappresentazione grafica con alunni della scuola primaria a
modulo: Lancillotto al Ponte della Spada, da I romanzi della Tavola Rotonda di J Boulenger.
NARRATIVA. Lettura e attività di comprensione e di riflessione sui contenuti di alcune favole tratte da Storie della
preistoria di Alberto Moravia.
Lettura e analisi del libro di David Almond, Skellig.
Produzione di un’audiostoria.
STRUTTURA DELLA LINGUA.
La fonologia: suoni, fonemi, grafemi, desinenze, vocali, consonanti.
L'ortografia: scrittura corretta delle lettere, le sillabe (dittongo, trittongo, iato), la divisione in sillabe, l'elisione e
l'apostrofo, il troncamento, l'accento, l'intonazione, la punteggiatura.
Lessico. Il significato delle parole. Relazioni di significato. I campi di significato. I sinonimi. Gli opposti. Relazioni di
forma e significato. Le parole derivate: suffissi e prefissi. Le parole composte. Uso del dizionario.
Morfologia. I nomi. Gli articoli. Gli aggettivi. I pronomi. I verbi regolari, gli ausiliari e le loro coniugazioni. La
preposizione. La definizione di avverbio e di congiunzione.
Sintassi. La frase semplice o proposizione. Gli elementi essenziali della proposizione: soggetto e predicato.
Firma dell'Insegnante
Prof.ssa Lorena Bernardi
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Firma degli alunni
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Calderino, lì 5 giugno 2013.
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
MONTE SAN PIETRO
M.I.U.R. – U.S.R. EMILIA ROMAGNA Ambito territoriale n.2
Scuola secondaria di primo grado
“Maria Cassani Lusvardi”
Programma di storia, studi sociali e di educazione alla cittadinanza e alla Costituzione.
Classe 1°. Sezione C.
Anno scolastico 2012-2013.
Insegnante: Lorena Bernardi
1. ACCOGLIENZA. Attività di ricostruzione e confronto di quadri storici dalla comparsa dell’uomo sulla Terra alle
principali civiltà del passato, con particolare attenzione a quelle che si dislocarono nel bacino del Mediterraneo. Alle
origini dell’umanità, un mondo di agricoltori e di pastori. Le invenzioni del neolitico che resero la vita più comoda. Dai
villaggi alle città. Tutti al lavoro per il bene della città. Le civiltà “tra due fiumi”. La religione e le scienze in
Mesopotamia. Il popolo del grande fiume. Per chi lavorano i contadini egizi? Religione, magia e scienze. L’Anatolia: un
ponte tra l’Europa e l’Asia. I Fenici: una potenza commerciale. Un popolo, un dio, una terra.
La differenza tra storia e preistoria. La scrittura, che comodità (e che complicazione!).
Attività di riflessione su come si ricostruisce un fatto storico, sul concetto di tempo, di causa ed effetto. Archeologia e
storia.
Educazione alla cittadinanza e alla Costituzione.
La prima città: Uruk.Il codice di Hammurabi.
Il faraone sul gradino più alto, i contadini in basso.
Cartagine, la colonia che dominava i mari.
La schiavitù in Egitto l’esodo in Palestina.
2. LA CIVILTA’ GRECA. Le prime civiltà della Grecia. Alla ricerca di nuove terre (e di leggi scritte). Sparta
oligarchica. Atene sempre più democratica. I miti, gli dei, gli eroi
Educazione alla cittadinanza e alla Costituzione.
La nascita della polis.
La Grecia fuori dalla Grecia.
Oligarchia e democrazia.
3. LA CIVILTA’ ROMANA. Le civiltà italiche. I primi passi di Roma. Roma diventa una repubblica. Roma regina del
Mediterraneo. Patrizi contro plebei. In pace con gli dei. Roma precipita nelle guerre civili. Roma imperiale. Il
cristianesimo, dalle persecuzioni al trionfo. La crisi dell’Impero romano nel III secolo
Educazione alla cittadinanza e alla Costituzione.
La monarchia. La repubblica. Le XII tavole. L’impero.
LA CADUTA DELL’IMPERO ROMANO E I PRINCIPALI EVENTI DELL’ALTO MEDIOEVO.
4. La fine di un impero. La caduta dell’Impero romano d’Occidente. I Germani una cultura “diversa”. I regni romanogemanici.. L’impero bizantino.
Educazione alla cittadinanza e alla Costituzione. I barbari. Le donne germaniche e le donne bizantine.
5. La civiltà islamica. L’Arabia prima dell’Islam. L’Islam e il suo profeta. La travolgente cavalcata araba.
Dall’albicocco allo zero.
6.Un imperatore per un’Europa in crisi. Freddo, fame e malattie. Vescovi e monaci. La breve avventura dei Longobardi.
Il sacro impero di Carlo Magno. L’imperatore e i suoi vassalli.
Educazione alla cittadinanza e alla Costituzione.
L’organizzazione feudale.
7. Un’Europa debole e assediata. Grandi feudatari, i nuovi potenti. Pochi uomini e immense foreste.
Servi e signori: il sistema curtense. La crisi dei commerci e delle città. Le incursioni di Vichinghi, Ungari e Saraceni.
L’Europa è debole, ma sa reagire.
8. L’uomo di corte e l’uomo dei campi. Ricevimento a corte. Zappa inchiostro e orazioni: la vita dei monaci.
L’istruzione, un privilegio per pochi. Il monastero ideale.
I PRINCIPALI EVENTI DEL BASSOMEDIOEVO.
9. La rinascita. Dal castello, il signore comanda e protegge. Il mestiere delle armi.
Altre attività proposte.
Gita d’istruzione a Ravenna.
Celebrazione della Giornata della Memoria con la partecipazione all’incontro con Matteo Marani autore del libro su
Arpad Weisz, realizzato in collaborazione con la Biblioteca Comunale.
Firma dell'Insegnante
Prof.ssa Lorena Bernardi
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Firma degli alunni
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Calderino, lì 5 giugno 2013.