pdf - Alfabetizzazione

Le norme recentemente approvate
dal Parlamento Italiano in materia di
Educazione degli adulti assegnano un
ruolo determinante agli Enti Locali e
soprattutto ai Comuni, titolari della
competenza in base al Decreto Legislativo n. 112/98, art. 139.
All’interno della comunità civica, infatti, si individuano le caratteristiche
della domanda e dell’offerta di formazione permanente, privilegiando
ora iniziative di aggregazione, ora
opportunità di ricollocamento professionale, ora proposte educative su
percorsi scolastici formali o informali,
in una prospettiva di reinserimento
sociale e di aggiornamento lungo
tutto l’arco della vita. I Comuni sono
quindi chiamati a collaborare con le
Scuole, i Centri Territoriali Permanenti per l’EdA, gli operatori economici,
le forze sociali, le agenzie formative
per stabilire le opportune sinergie
finalizzate al raggiungimento degli
obiettivi previsti dalla Comunità Europea nell’ambito dell’alfabetizzazione,
che riguarda non solo le attività di
formazione permanente ma anche
le misure per fronteggiare la dispersione scolastica e promuovere l’integrazione degli stranieri. Da anni
l’ANCI Lombardia è impegnata nel
settore, insieme all’Ufficio Scolastico
Regionale ed al Rotary International,
con i quali nel 2003 ha sottoscritto un
Protocollo d’intesa per la promozione dell’Educazione degli Adulti nella
nostra regione. Un sincero apprezzamento quindi al Rotary e alla Regione
Lombardia, che hanno contribuito alla
realizzazione di questo valido ed importante strumento formativo.
Il Presidente
di ANCI Lombardia
Lorenzo Guerini
Il fenomeno migratorio nella nostra
regione si caratterizza sempre più, sia
qualitativamente che quantitativamente, per una doppia dinamicità: cresce
il numero di stranieri con una lunga
permanenza nelle nostre zone e parallelamente cresce il numero di nuovi immigrati per i quali si articolano bisogni
e aspettative differenti. Tutto questo
deve far riflettere sulle varie problematiche che si sviluppano, quali quelle di
tipo sociale, assistenziale, educativo e
lavorativo. In più occasioni e con scenari diversi si è affrontato il tema dell’intreccio tra il fenomeno dell’immigrazione e lo sviluppo economico-sociale.
L’inserimento delle persone straniere
nelle nostre case, spesso per la cura
della persona, nelle fabbriche e nelle
aziende agricole, specie se di piccole
dimensioni, sulle strade per il trasporto
delle merci o delle persone che tornano nel proprio paese d’origine o che da
quello rientrano in Italia costituiscono
una realtà evidente e quotidiana che
costantemente si incontra con gli usi, i
costumi e le regole che hanno da sempre caratterizzato la nostra regione. È
esperienza quanto mai consueta relazionarci con cittadini stranieri che spesso hanno poca dimestichezza con la
lingua italiana, ma con i quali abbiamo
una grande necessità di interloquire e
farci capire con chiarezza e precisione.
È anche una questione di sicurezza e
salute, intendendo, con questo, la delicatezza di alcuni ruoli svolti da queste
persone come la cura degli anziani o
dei bambini, la preparazione del cibo,
la conoscenza e l’uso appropriato degli
strumenti di lavoro.
L’Ufficio Scolastico Regionale per la
Lombardia promuove politiche educative e scolastiche ed iniziative volte a rispondere alle questioni che il fenomeno
della società multiculturale pone. Sono
progetti ed azioni che coinvolgono tutti
i gradi delle scuole sia finalizzando ai
bisogni del nostro territorio i progetti e
le risorse messi in campo dal Ministero,
sia costruendo percorsi di integrazione
propri della nostra realtà. In questi
anni, nell’ambito dei percorsi di istruzione e formazione, l’Ufficio Scolastico
Regionale ha messo in campo azioni di
sistema, anche complesse e articolate,
volte al potenziamento qualitativo e
quantitativo della conoscenza della lingua italiana, alla realizzazione del bilancio delle competenze, alla costruzione
di interventi mirati all’orientamento ed
al riorientamento scolastico dei giovani
studenti, al loro inserimento lavorativo.
È evidente che la politica educativa
dell’Ufficio Scolastico Regionale per
la Lombardia è di ampio respiro e generalizzata, partendo dalla scuola per
l’infanzia fino alle scuole secondarie di
secondo grado.
In parallelo con queste azioni più educative e di più lungo tempo della
scuola, si pongono le pubblicazioni che
la Commissione Alfabetizzazione del
Rotary ha prodotto in questi anni. La
collaborazione tra l’Ufficio Scolastico
Regionale e la Commissione Alfabetizzazione del Rotary è proficua e di lunga
data come testimonia la convenzione
in atto da tempo e periodicamente
rinnovata.
Il contenuto dei volumi pubblicati nel
corso degli anni è soprattutto indirizzato ad una popolazione straniera
adulta alle prese, tutti i giorni, con la
necessità di capire e farsi comprendere
per le pratiche quotidiane, ma anche, o
soprattutto, lavorative. A volte, questi
testi sono utilizzati anche in qualche
scuola o in centri per l’educazione degli
adulti. Sono volumi che rappresentano
una risposta concreta, pratica e immediata ai bisogni linguistici semplici
eppur importanti che hanno i cittadini
stranieri che lavorano sul nostro territorio. Questi manuali permettono di
conseguire, in tempi brevi, un minimo
di informazioni ed un’alfabetizzazione
strumentale al lavoro che persone con
cittadinanza non italiana di recente immigrazione non possiedono, rendendo
così un decisivo contributo al percorso
di integrazione dei cittadini non italiani.
Il Direttore Generale
Ufficio Scolastico Regionale
Giuseppe Colosio
Alfabetizzazione - Rotary International
LITERACY PROGRAM - Rotary International
Alfabetizzare vuol dire, secondo il pensiero rotariano, contribuire a dare a tutti
ed a ciascuno strumenti base di conoscenza per essere pronti ad operare nell’ambiente in cui si vive.
Distretto 2040
P.D.G. Renato Cortinovis
Presidente Commissione Alfabetizzazione
w w w. a l f a b e t i z z a z i o n e . i t
ASSOCIAZIONE ALFA.R
Via Adamello 10 - 20139 Milano
Con il contributo di
Governatore anno 2009-2010 Marino Magri
GLOSSARIO PER L’ELETTRICISTA ELECTRICIAN’S GLOSSARY
GLOSSAIRE DE L’ÉLECTRICIEN GLOSARIO DEL ELECTRICISTA
GLOSSÁRIO DO ELECTRICISTA GLOSSAR DES ELEKTRIKERS
GLOSARUL ELECTRICIANULUI
Literacy, as understood by the Rotary Club, means equipping each and
every person with the basic knowledge required to be able to operate in
the environment in which he or she lives.
For their contribution and participation in the realisation of this vast program, our thanks to all
the members of the Literacy Commission - District 2040, and especially for this volume, the Rotary
Club Milano Settimo.
Literacy Commission - 2040 District
Della stessa collana,
pubblicati e in pubblicazione:
IN THE SAME SERIES, ALREADY
PUBLISHED OR IN PREPARATION:
• Falegnameria
• Carpentry and joinery
• Badanti
• Elderly home assistant
• Prevenzione infortuni
• Accident Prevention
• Dall’ABC alla parola
• From ABC to words
• Edilizia
• Building and construction
• Lavorazione del marmo
• Marble Working
• Meccanica
• Mechanics
• Ortofrutticoltura
e florovivaismo
• Fruit and Vegetable cultivation
and nursery gardening
• Sartoria
• Tailoring and Dressmaking
• Ascensoristi
• Elevator Mechanics
• Agricoltura
• Agriculture
• Stamperia
• Printing Activity
• Cuochi
• Cook
• Badanti 2
• Elderly home assistant 2
GLOSSARIO DI MANUTENZIONE
GLOSSARIOASCENSORI
PER L’ELETTRICISTA
Ognuno di noi sceglie la strada per il
proprio futuro con le più alte probabilità di successo, ma non è mai sicuro
al cento per cento, dato che il nostro
futuro dipende anche dalla scelta degli
altri, visto che le loro decisioni formano
la “REALTÀ COLLETTIVA” che noi tutti
condividiamo.
È una visione globale del mondo ed il
movente che ha avviato la realizzazione
di questa collana fondata sul concetto di
aiutare gli altri per costruire il nostro futuro, non dimenticando mai che nessuna
Cultura potrà essere valida se considera
solo se stessa.
Commissione Alfabetizzazione - Distretto 2040
realizzato con il contributo di
Progetto “Alfabetizzazione”
Alfabetizzare per integrare. È questo
uno dei principi fondamentali da realizzare per risolvere le problematiche di
una società futura sempre più multietnica, ed evitare situazioni drammatiche
conosciute da altri Paesi europei.
Il progetto “Alfabetizzazione”, realizzato grazie alla collaborazione tra la
Commissione Alfabetizzazione del Rotary, l’A.N.C.I. Lombardia e la Direzione
Generale Ufficio Scolastico Regionale,
è finalizzato proprio al raggiungimento
di questo inderogabile e importante
obiettivo. Sono, infatti, convinto che
l’insegnamento della lingua italiana alle
persone straniere, legato alla opportunità di lavoro, costituisce uno strumento
privilegiato per favorire la piena integrazione degli immigrati nella nostra
comunità secondo uno spirito di autentica apertura.
Per questo motivo, il Governo regionale
che ho l’onore di presiedere, intende
sostenere iniziative che, come questa,
promuovono l’inserimento dei cittadini
extracomunitari all’interno del nostro
territorio e così contribuiscono alla costruzione di una società multietnica,
capace di valorizzare e accogliere l’altro
nel rispetto della sua diversità.
stampato grazie al contributo di
COMITATO
ELETTROTECNICO
ITALIANO
100
anni
di attività
GRAFICA
ARTE
GRAFICA & &
ARTE
Rotary International
Per il contributo e la partecipazione alla realizzazione di questo grande programma si ringraziano
tutti i membri della Commissione Alfabetizzazione - Distretto 2040 ed in particolare, per questo
volume, il Rotary Club Milano Settimo.
Commissione Alfabetizzazione - Distretto 2040
Roberto Formigoni
Presidente della Regione Lombardia
In copertina: apprendista al quadro di automazione
industriale (foto A. Milesi).
Testi e fotografie
CEI - Comitato Elettrotecnico Italiano
Realizzazione grafica
Emmegi Multimedia
Copertina
Grafica & Arte
Stampa
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2009
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