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Proposte di
lettura ad alta voce (LAV)
corso di formazione, confletture
animazioni letterarie
per bambini e adulti
per
biblioteche, scuole
e centri socio-culturali
Catalogo a cura di
Gianni Trezzi & Ivan Sirtori, leggistorie
Ivan
Sirtori
G i a n n i
T r e z z i
L e g g i s t o r i e
Via Don Fimuli, 7 23844 Sirone (LC)
tel\Fax
0341.260281
Via Piave, 13 20050 Veduggio (MI)
tel/Fax 0362.910138
[email protected]
[email protected]
Gent. bibliotecarie e bibliotecari, insegnanti, operatori culturali, genitori,
vi presentiamo il catalogo dei nostri eventi per bambini e adulti dedicato alla
lettura ad alta voce (LAV), con proposte concrete e sperimentate che confidiamo
possiate trovare interessanti e stimolanti.
Sono il frutto di una pluriennale esperienza sul campo (svolta in decine di
biblioteche e scuole, nonché in ambiti diversi come quelli del volontariato,
dell’
istruzione degli adulti, delle università della terza età, dei centri socio-culturali e
dell’
università) che ci ha permesso la progressiva costruzione di conoscenze e
competenze che ora poniamo, con grande piacere e desiderio di metterci
costantemente in gioco, al servizio delle diverse agenzie educative del territorio.
Il catalogo è diviso in tre parti:
1) lettura ad alta voce per i bambini di ogni età;
2) proposte LAV ed animative per bambini e adulti;
3) idee e suggestioni per eventi e progetti, da condividere con la committenza;
Fin d’
ora vi confermiamo la nostra disponibilità a ragionare con voi per qualsiasi
iniziativa relativa alla lettura ad alta voce, comprese azioni di sostegno alla
genitorialità che prendano spunto da suggestioni narrative, condividendone insieme il
percorso progettuale e senza alcun impegno da parte vostra.
Se avete necessita di chiarimenti o altre informazioni, non esitate a contattarci.
Vi auguriamo buon lavoro e ottime letture, siano esse con gli occhi… o
con le orecchie!
Cordialmente
Ivan Sirtori
leggistorie, formatore LAV,
psicologo
Gianni Trezzi
leggistorie, formatore LAV,
dirigente scolastico
1) Lettura ad alta voce per i bambini di ogni età
Perché leggere a voce alta? Per la meraviglia!
(Pennac, 1993)
1.1- Premessa
L’
idea di proporre letture ad alta voce ai bambini di ogni età nasce dalla fiducia che i due
leggistorie nutrono nei confronti della lettura, che permane nella sua ineguagliabile semplicità il
principale strumento di crescita culturale (quindi, nel contempo, cognitiva e affettiva) di cui
l’
umanità disponga; dall’
esperienza pluriennale maturata come leggistorie in scuole e biblioteche,
inoltre, hanno potuto percepire richieste più o meno esplicite, più o meno consapevoli, di un modo
nuovo (meno didattico-didascalico, più emozionale) di approcciarsi alla narrazione, soprattutto
quando l’
adulto si pone come mediatore tra il testo scritto ed il bambino (che nasce come
ascoltatore e solo poi diventa, forse, lettore…). Da queste considerazioni emerge la convinzione che
se si vuole sperare che il seme del buon lettore attecchisca è auspicabile rovesciare l’
impostazione
seguita fino ad ora dalla scuola e da altre agenzie educative: non si diventa automaticamente amanti
dei libri solo perché si padroneggiano perfettamente gli strumenti della lettoscrittura (come
conferma la persistenza di uno zoccolo duro di non-lettori nei Paesi avanzati -e in particolare
l’
Italia- che risulta alquanto difficile scalfire), ma è possibile appassionarsi alla lettura se
precocemente si è vissuta un’
esperienza significativa di innamoramento dell’
oggetto-libro.
1.2 - Obiettivi
L’
obiettivo fondamentale è quello di favorire l’
interesse del bambino verso una lettura che non sia
pura decodifica, bensì esperienza di intensa partecipazione umana, perché se si vuole sperare di
educare futuri lettori è fondamentale “
dare alla lettura una valenza affettiva forte, indelebile,
precoce, nell’
esperienza di vita del bambino contribuendo a creare intorno alla lettura, un ambiente
favorevole alla formazione del piacere di leggere.”(R. Valentino Merletti, 1996).
L’
attività di lettura ad alta voce che viene proposta si pone nell’
ottica dell’
avvicinamento del
bambino al libro attraverso:
 la presa di confidenza con “
l’
oggetto libro”
;
 l’
avvicinamento alla biblioteca, attraverso la valorizzazione del suo significato e la scoperta del
suo funzionamento;
 il recupero del piacere legato alla dimensione dell’
ascolto, primo tramite tra il bambino e il
mondo della lettura;
 il coinvolgimento emotivo, che passa attraverso la comunicazione paraverbale, nonché
l’
identificazione con i personaggi e le vicende.
Si tratta di riscoprire l’
importanza della lettura, non tanto come codifica-decodifica (aspetto
strumentale), bensì quale attività espressiva che valorizzi più di ogni altra cosa la dimensione
affettiva. É così che, in quest’
ottica, è possibile se-durre (avvicinare e affascinare) il bambino e
porre le basi perché il libro entri, pian piano, a far parte stabilmente della sua vita.
Ogni adulto consapevole sa che essere buoni lettori significa, ad ogni età, possedere il principale
strumento di auto-formazione, culturale ed umana.
1.3 - Caratteristiche generali
L’
intervento di lettura ad alta voce si può configurare in modi differenti, a secondo degli interessi
e delle risorse della scuola: da una semplice sessione animativa per ogni gruppo/classe, alla
strutturazione di una routine scolastica che contempli la lettura ad alta voce come strumento
educativo.
Ogni sessione prevede la presenza di un leggistorie che, al termine della propria presentazione
(favolistica), procederà alla lettura interpretativa e animata di un certo numero di fiabe, racconti,
filastrocche (generalmente 3/4).
Le letture saranno scelte in funzione dell’
età dei partecipanti e dell’
orizzonte nel quale si colloca
l’
intervento. In termini generali i temi delle letture non sono fondamentali rispetto agli obiettivi
definiti. Sarà invece opportuna una attenta selezione dei contenuti nel caso in cui l’
intervento
dovesse collocarsi all’
interno di un percorso tematico sul quale le classi stanno lavorando.
A titolo esemplificativo, si propongono di seguito alcuni percorsi di lettura sui quali si é avuta
occasione di lavorare in passato: le emozioni, la diversità, l’
amicizia, la mondialità, le paure…
Si ritiene importante che l’
intervento di lettura non rimanga un’
esperienza isolata ed episodica,
seppur piacevole, ma che sia una espressione di un reale intento pedagogico scolastico. Affinché
non ci si fermi alla dimensione animativa e si possa invece sviluppare un percorso di stampo
educativo, é fondamentale dare continuità alla proposta.
Ciò si può realizzare, ad esempio:
 attraverso la definizione di momenti periodici di lettura ad alta voce, ad opera degli insegnanti
e/o di figure esterne (leggistorie);
 prevedendo visite alla biblioteca e momenti di lettura ad alta voce nella stessa;
 proponendo altre attività centrate sulla lettura ad alta voce (feste, letture continue, altri
interventi animativi, ecc.);
 sensibilizzando gli adulti all’
importanza della lettura ad alta voce e motivando al suo utilizzo;
 proponendo momenti di formazione sulla lettura ad alta voce, rivolti alle fondamentali figure
educative che mediano la relazione bambino-libro (genitori, insegnanti, bibliotecari).
A tal proposito rimaniamo a disposizione per una consulenza in merito o per la definizione
comune di interventi di più ampio respiro.
1.4 - Aspetti organizzativi e costi
Gli incontri di lettura si potranno svolgere all’
interno della scuola o nella biblioteca civica.
Questo, in particolar modo, se si desidera promuovere la frequentazione della biblioteca,
valorizzarne il ruolo e avviare ad una familiarizzazione del bambino con la stessa.
É opportuno che il gruppo sia omogeneo per età e non eccessivamente numeroso (una classe o
max. 25 bambini/ragazzi).
Il costo di una singola sessione LAV (di circa 1h), è di €180,00 (al lordo rit. acc./ oppure +IVA);
per un pacchetto di 2 o 3 interventi: €150,00 cad. (al lordo rit. acc./ oppure +IVA);
per progetti da 4 o più interventi: €120,00 cad. (al lordo rit. acc./ oppure +IVA).
Per una definizione articolata del progetto e una taratura ad hoc in base alle necessità della
specifica realtà bibliotecaria/scolastica, si rimanda ad un incontro personale.
 L’
ANIMA E IL TESTO ovvero Il sasso nello stagno
[corso di formazione sulla lettura ad alta voce]
Corso di sensibilizzazione e formazione alla lettura ad alta voce, rivolto a gruppi, omogenei di
adulti (bibliotecari, insegnanti, genitori, animatori sociali, volontari, ecc.). Per informazioni più
dettagliate, richiedere il progetto (che sarà inviato per e-mail) e concordare un incontro di persona.
IMPEGNO: percorso strutturabile a secondo delle necessità della committenza (da un minimo di
12 ore, suddivise in due moduli), da verificare insieme, condotto per ogni modulo da un
formatore/leggistorie.
COSTO ORARIO: €60,00 ( al lordo rit. Acc./ oppure +IVA) per gli incontri di formazione
e di progettazione
2) Conferenze, letture e animazioni letterarie
Le proposte illustrate nelle brevi schede che seguono sono solo alcuni dei percorsi che possono
essere articolati nel campo della lettura ad alta voce (LAV), quelli che più frequentemente
vengono da noi replicati e la cui sicura riuscita è stata verificata in centinaia di eventi grandi e
piccoli, in ormai diversi anni di presenza attiva sul territorio come animatori culturali e leggistorie.
2.1 - L’
INCANTO DELL’
ASCOLTO [conflettura per adulti]
Conferenza animata rivolta particolarmente a bibliotecari, insegnanti e genitori, dedicata
all’
importanza della lettura ad alta voce da parte dell’
adulto verso il bambino in età prescolare e
scolare. Oltre a presentare le evidenze scientifiche (per esempio: a partire dagli anni ’
90, studi
longitudinali americani hanno evidenziato una stretta correlazione tra lettura ad alta voce in
famiglia e migliore competenza lessicale del bambino) ed i risultati delle ultime ricerche psicopedagogiche sul campo (come l’
elaborazione del concetto di Emergent Literacy, secondo il quale
prima ancora di imparare a leggere il bambino, se correttamente stimolato con la lettura ad alta
voce, sviluppa una capacità importantissima di comprensione del testo scritto che è necessaria per le
successive fasi di acquisizione della capacità di leggere e scrivere), durante l’
incontro ci saranno
momenti di lettura ad alta voce di testi appositamente scelti (fiabe, filastrocche, poesie; frammenti
di saggi, racconti, romanzi) che avranno l’
obiettivo di sensibilizzare gli adulti verso tale pratica,
facendo loro riscoprire -attraverso un’
esperienza condivisa- il piacere dell’
ascolto, origine prima
dell’
amore per la lettura.
Questa conflettura-base (ideale per introdurre iniziative collegate al progetto nazionale “NPL
- Nati per Leggere”), ideata e condotta dai leggistorie Gianni Trezzi & Ivan Sirtori, è già stata
proposta con successo in decine di scuole e biblioteche.
DURATA: 120’circa, con la partecipazione di due leggistorie-conflettori
COSTI: €180,00 (al lordo rit. acc) + €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)
2.2 - Le vite, le letture e le opinioni di Gianni & Ivan, leggistorie [conflettura per adulti]
Conflettura che costituisce il naturale completamento della precedente; la differenza consiste nel
fatto che ha un’
impostazione più informale e lieve, anche se non “
leggera”
, ma soprattutto che
durante la performance (che prevede esempi di lettura espressiva) i leggistorie esprimono le loro
convinzioni relativamente all’
importanza della lettura ad alta voce da parte dell’
adulto verso i
bambini partendo dalla propria esperienza autobiografica e professionale, ponendosi in questo modo
innanzi tutto come testimoni creativi dell’
amore per la lettura.
Durante la serata, inoltre, è dato ampio spazio a domande ed interventi del pubblico, con
l’
obiettivo di favorire negli ascoltatori una riflessione sul tema, aumentandone la consapevolezza e
la presa di coscienza della bontà e della forza intrinseca dello strumento “
lettura ad alta voce”nella
relazione con i bambini di ogni età.
DURATA: 120’circa, con la partecipazione di due testimoni-leggistorie
COSTI: €180,00 (al lordo rit. acc) + €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)

2.3 - RODARI e PENNAC. L’
insostenibile leggerezza della lettura in diciannove
consigli d’
autore [conflettura per adulti]
Questa conflettura prende spunto da due famosi manifesti sulla libertà della lettura, firmati
rispettivamente da Gianni Rodari nel 1966 (“
Nove modi per insegnare ai ragazzi a odiare la
lettura”
) e da Daniel Pennac nel 1992 (“
I dieci imprescrittibili diritti del lettore”elencati nel
celebre Come un romanzo). I leggistorie leggono e commentano i consigli dei due autori, cercando
di tenere fede allo spirito rodariano con cui furono dati, ovvero offrendo un esempio di pedagogia
negativa: basta non seguirne i dettami per fare bene… Ne scaturisce una serata divertente e (ci
auguriamo) educativa, che desidera far nascere nei partecipanti frammenti di nuove consapevolezze
ed a ricordare, con Pennac, che “
il tempo della lettura, così come il tempo dell’
amore, dilata il
tempo della vita”
.
DURATA: 120’circa, con la partecipazione di due leggistorie-conflettori
COSTI: €180,00 (al lordo rit. acc) + €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)

2.4 - Mal di scuola: che fare? Parliamone… [conflettura per adulti]
Si prende spunto dalla lettura ad alta voce di passi particolarmente stimolanti e significativi del
saggio di Daniel Pennac Diario di Scuola, per ragionare con il pubblico del “
mal di scuola”che
affligge l’
istruzione in Italia (ma non solo…) e cercare insieme di fare emergere nuove
consapevolezze e possibili soluzioni, che partano dal basso, dai genitori e dagli insegnanti, per
cercare di guarire la grande ammalata…
I due leggistorie porteranno la loro testimonianza, rispettivamente di insegnante e dirigente
scolastico l’
uno, psicologo l’
altro, (nonché genitori entrambi), facilitando e guidando lo scambio di
opinioni che spontaneamente nascerà dagli ascoltatori, valorizzando le esperienze di ognuno.
DURATA: 120’circa, con la partecipazione di due leggistorie-faclitatori
COSTI: €180,00 (al lordo rit. acc) + €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)
2.5 - Sana e robusta Costituzione! [conflettura per adulti]
Educazione fa rima con Costituzione…. L’
idea è quella di leggere e commentare gli articoli
fondamentali della prima parte della nostra bella e spesso incompiuta Costituzione, con l’
intenzione
di sottolinearne il valore etico e fondativo, non solo della società nel suo insieme, ma anche e
soprattutto della comunità scolastica, specchio nel bene e nel male della collettività nazionale.
Conoscere e comprendere la Costituzione ci permette di essere cittadini consapevoli e
responsabili, per questo è importante che gli adulti per primi (soprattutto se insegnanti e genitori)
riflettano sui parallelismi possibili tra Costituzione ed Educazione.
DURATA: 120’circa, con la partecipazione di due leggistorie-animatori
COSTI: €180,00 (al lordo rit. acc) + €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)
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2.6 - Sulle regole [conflettura per adulti]
Anche per questa conflettura si prende spunto dalla lettura ad alta voce di brani particolarmente
stimolanti e significativi di un saggio, il cui autore è il celebre ex-magistrato Gherardo Colombo;
stiamo parlando di Sulle regole, dove Colombo dimostra che non esiste consesso umano che possa
prescindere dalla elaborazione e condivisione di un insieme di protocolli regolativi che permettano
una convivenza qualitativamente accettabile.
Attraverso la discussione guidata con i partecipanti, i leggistorie si pongono l’
obiettivo principale
di dimostrare che in educazione non c’
è nulla di più efficace dell’
esempio virtuoso dell’
adulto
consapevole, per aiutare bambini e ragazzi ad accettare le regole e porre le basi per una comunità
socialmente sana, serena, consapevole e solidale…
DURATA: 120’circa, con la partecipazione di due leggistorie-animatori
COSTI: €180,00 (al lordo rit. acc) + €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)

2.7 - Il piacere dell’
ascolto… anche per gli adulti
Niente di più semplice ed efficace, per la promozione della lettura: si tratta di serate in cui si
ascolta leggere ad alta voce in biblioteca (o in qualsiasi altro spazio pubblico). Punto. L’
obiettivo è
quello di fare riscoprire agli adulti, attraverso un’
esperienza condivisa, il piacere dell’
ascolto,
origine prima dell’
amore per la lettura.
DURATA: 90’circa, con la partecipazione di un leggistorie (ed eventualmente di un musico)
COSTI: 1) solo leggistorie: €180,00 (al lordo rit. acc) oppure €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)
2) se si desidera l’
accompagnamento musicale, aggiungere €100,00 (al lordo IRPEF + IVA)
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2.8 - House reading - letture domestiche, ovvero… La lettura a domicilio
Se Maometto non va alla montagna… E’una proposta identica alla precedente, con la differenza
che si realizza in spazi privati. Si tratta di organizzare dei gruppi familiari che accolgono in casa di
uno dei partecipanti il leggistorie, che allieterà grandi e piccini. Così l’
obiettivo diventa duplice: da
una parte riscoprire -attraverso un’
esperienza condivisa- il piacere dell’
ascolto, origine prima
dell’
amore per la lettura, dall’
altro favorire la socializzazione, facilitando il nascere o il
consolidarsi di relazioni amicali tra i cittadini.
DURATA: 90’circa, con la partecipazione di un leggistorie (ed eventualmente di un musico)
COSTI: 1) solo leggistorie: €150,00 (al lordo rit. acc) oppure €150,00 (al lordo IRPEF + IVA)
2) se si desidera l’
accompagnamento musicale, aggiungere €100,00 (al lordo IRPEF + IVA)

2.9 - Poetry Grand Slam [scuole medie e superiori; adulti]
Nientepopodimeno che un torneo poetico, durante il quale i più famosi poeti della letteratura di
ogni tempo e paese (ai quali daranno voce alternativamente uno o due leggistorie, eventualmente
anche con accompagnamento musicale dal vivo) si sfideranno a singolar tenzone tramite un
tabellone di tipo tennistico. Il pubblico voterà le poesie e i poeti preferiti, che passeranno il turno
(mentre i perdenti saranno eliminati) fino ad arrivare a proclamare il campione assoluto del torneo,
ovvero il vincitore del Grand Slam della poesia. Un modo divertente e partecipato per riscoprire la
poesia e l’
infinita bellezza che celano i versi (anche quelli che ci hanno fatto odiare a scuola…)
DURATA: da 90’a 120’(a secondo del tabellone proposto)
COSTI: 1) un solo leggistorie: €180,00 (al lordo rit. acc) oppure €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)
2) due leggistorie: €150,00 (al lordo rit. acc) + €150,00 (al lordo IRPEF + IVA)
3) se si desidera l’
accompagnamento musicale, aggiungere €100,00 (al lordo IRPEF + IVA)

2.10 - Un mese in compagnia di… [adulti - a cura di Gianni Trezzi]
L’
idea è quella di dedicare degli appuntamenti settimanali ad un solo autore, per leggere
integralmente (o quasi) un suo romanzo o una raccolta di racconti… in quattro puntate.
Naturalmente il consiglio e di affidarsi ai classici (intesi in senso calviniano: “
Un classico è un libro
che non ha mai finito di dire quel che ha da dire”
), a quegli scrittori che ci danno sostanzioso
nutrimento; solo per citarne alcuni che il leggistorie ama di più: Calvino, Tomasi di Lampedusa,
Silone, Kundera, ma anche il sempreverde e brillante Benni… La performance comprende una
breve nota biografica ed una introduzione storico-critica dell’
autore e della sua opera.
DURATA: 90’
circa (per ogni puntata)
COSTO FORFETARIO PER QUATTRO APPUNTAMENTI: €480,00 (al lordo rit. acc.)
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2.11 - LIBRICINO [bambini]
un mito giocoso sulla nascita della biblioteca
di e con i leggistorie
Jean Tresor [Gianni Trezzi] & Sir Torvan [Ivan Sirtori]
della Compagnia Letteraria Gian dei Brughi del paese di Fantàsia (seconda stella a destra…)
Cosa possono fare i pacifici abitanti di un piccolissimo villaggio, la cui unica passione è quella di
leggere… leggere… leggere…, se un bruttissimo ed ignorantissimo orco gastrupolio distrugge la
loro unica e preziosissima macchina stampatrice di libri? E se poi il cattivone proibisce agli abitanti
di ricostruirla, pena lo sgranocchiamento dei pargoli più piccoli e teneri, devono proprio rassegnarsi
a patire la fame di libri? Anche il signor Vetusto, il più vecchio sapiente di Libricino, che ha già
letto 1.987.345.832 libri e mezzo ed è più saggio di una saggina non riesce a trovare una soluzione.
Per fortuna a Pierino, il più piccolo lettore del paesino, viene in mente un’
idea straordinaria per
salvare capra e cavoli… ops… si voleva dire saggi e romanzi…
Questa spettacolazione, con un mix ben congegnato di parola e animazione nella quale sono spesso
coinvolti i piccoli spettatori (invitati a sostenere la parte degli abitanti di Libricino), cerca di far
scoprire ai bambini (e ri-scoprire agli adulti) il valore e la bellezza della lettura e il piacere che si
può ricavare da una visita in biblioteca, raccontando come fosse un mito giocoso la nascita della
“
casa dei libri”
.
DURATA: 60’circa, con la partecipazione di due leggistorie
COSTI: €180,00 (al lordo rit. acc) + €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)
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2.12 - SEVERIO e TRANQUILLO [bambini]
ovvero
Dove Stregon Argar fa buriana, Ugo Mago ti risana
di e con i leggistorie
Jean Tresor [Gianni Trezzi] & Sir Torvan [Ivan Sirtori]
della Compagnia Letteraria Gian dei Brughi del paese di Fantàsia (seconda stella a destra…)
Spettacolo di animazione musico-teatrale (impasto ben cucinato di narrazione, recitazione e
sonorizzazione) narra le vicende di un maestro terribile, Severio Rigoroni, che un brutto giorno
giunge a rovinare la pace agreste della Scuola Alimentare gnam-gnam “
Giovanni Foresta detto
Pelolungo”del paesino di Poggioridente. Quando gli alunni hanno ormai perso ogni speranza, ecco
che scoprono che Severio Rigoroni è in realtà Tranquillo Buonini, il maestro più amato dai bambini,
vittima del tremendo incantesimo lanciato dal perfido stregone Argar. Grazie ad una visita in
biblioteca scoprono che l’
unico antidoto lo possiede Ugo Mago, buffo personaggio apparentemente
stupidotto. Grazie al buon mago, invece, tutto si risolve al meglio e Tranquillo torna ad essere quel
buon maestro che è… E tutto finisce in canto!
-divertente ed interattivo, con momenti di animazione e coinvolgimento del pubblicosommessamente suggerisce che in ognuno di noi coesistono la parte buona e quella cattiva (Dottor
Jekyll e Mister Hyde direbbe Stevenson…Il buono e il gramo sosterrebbe Calvino…) e che solo
accettandolo si possa crescere e migliorare.
DURATA: 60’circa, con la partecipazione di due leggistorie
SPAZIO: una pedana di almeno mt. 4 x 3; presa elettrica 220 volt
COSTO: €180,00 (al lordo rit. acc) + €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)
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2.13 - IL PACCHETTO ROSSO [bambini]
Narrazione sulla magia del dono
di e con i leggistorie
Jean Tresor [Gianni Trezzi] & Sir Torvan [Ivan Sirtori]
della Compagnia Letteraria Gian dei Brughi del paese di Fantàsia (seconda stella a destra…)
L’
animazione (ispirata all’
omonimo racconto di Linda Wolfsgruber) prende le mosse da un
misterioso viandante che dona alla nonna di Anna (che vive nel minuscolo villaggio di Grigino,
quasi sempre sommerso dalla neve) un misterioso pacchetto rosso, dicendo che il pacchetto avrebbe
portato fortuna e felicità a chiunque l’
avesse ricevuto, purché non fosse stato mai aperto. Gli
abitanti del paesino hanno sguardi tristi e annoiati, sia i grandi, sia i piccoli. Nessuno per giocare,
nessuno per chiacchierare… Il giorno dopo, nonna e nipote escono da casa per andare in paese e
portano con loro il pacchetto rosso. Incontrano il guardaboschi e la nonna regala all’
uomo il
pacchetto, dicendo che se non fosse stato aperto avrebbe regalato al possessore fortuna e felicità. La
nipotina nota la felicità del guardaboschi e propone alla nonna di tornare a casa per prepararne altri,
ma misteriosamente la nonna dice: “
No, ne basta uno solo…”
. Il pacchetto rosso inizia così un
vorticoso… giro di valzer che lo porta ad essere prima posseduto e poi ceduto da tutti gli abitanti
del villaggio. Nel giro di pochi giorni, le cose nel paesino innevato cambiano e tutti sono felici,
affabili, gentili e disponibili gli uni verso gli altri. Ritorna il viandante e gli abitanti gli ridanno il
pacchetto rosso, affinché possa portare fortuna e felicità in tanti altri luoghi. Aveva proprio ragione
la nonna: un solo pacchetto è abbastanza…
Il messaggio è semplice, ma forte: diventare amici e volersi bene è il regalo più bello che ci possa
essere, perché c’
è più gioia nel donare che nel ricevere
DURATA: 60’circa, con la partecipazione di due leggistorie.
SPAZIO: l’
animazione si può effettuare in palestra, nell’
atrio o in qualsiasi altro spazio idoneo ad
accogliere i bambini, che devono poter seguire agevolmente l’
azione scenica (i bambini faranno…
la parte degli abitanti del villaggio).
COSTO: €180,00 (al lordo rit. acc.) + €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)
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2.14 - ALBEROBORGO [bambini]
Narrazione con principi tristi e pittori furbastri
di e con i leggistorie
Jean Tresor [Gianni Trezzi] & Sir Torvan [Ivan Sirtori]
della Compagnia Letteraria Gian dei Brughi del paese di Fantàsia (seconda stella a destra…)
C'era una volta un regno lontano lontano, dove regnava il grande re Lucente. Gli abitanti erano
felici di essere governati da un re buono e saggio e tutto procedeva a meraviglia... ma... ma c'era
qualcosa o meglio qualcuno che preoccupava il re: era suo figlio Aldovino, l'unico abitante triste del
regno felice, tanto che era stato soprannominato... Mortimer! Quando purtroppo re Lucente morì e
Mortimer prese il suo posto, la vita serena degli abitanti di Alberoborgo fu ben presto un ricordo. Il
nuovo sovrano odiava gli alberi, tanto che decise di farli abbattere tutti, perché gli facevano
terribilmente paura, soprattutto di notte, con i loro rami lunghi e neri che sembravano braccia pronte
a ghermirlo! A causa di questa dissennata decisione il regno divenne uno sterile deserto e gli
abitanti non sapevano più cosa fare, finché un bel giorno al pittore Lino Penne, per gli amici
semplicemente Pennellino, non venne una splendida idea per risolvere il problema...
DURATA: 60’circa, con la partecipazione di due leggistorie
COSTO: €180,00 (al lordo rit. acc) + €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)
2.15 - CITTALINDA [bambini]
Narrazione ecologica sui rifiuti… rifiutati
di e con i leggistorie
Jean Tresor [Gianni Trezzi] & Sir Torvan [Ivan Sirtori]
della Compagnia Letteraria Gian dei Brughi del paese di Fantàsia (seconda stella a destra…)
Narrazione di ispirazione ecologica, dove si racconta la storia della pulitissima Cittalinda, una
città in cui tutti gli abitanti rispettano l’
ambiente e gettano i rifiuti negli appositi contenitori. Un
brutto giorno, però, Pigro Pigroni butta una cartaccia in strada e questo gesto, apparentemente
banale, risulta devastante: la città ha un vero e proprio shock, perché tutti -ma proprio tutti- gli
abitanti seguono il cattivo esempio e nel giro di pochissimo Cittalinda viene letteralmente
sommersa da rifiuti di ogni genere. Per fortuna in città vive un geniale inventore che si chiama
Giorgio Netto, titolare della premiata ditta Nettamondo specializzata nella costruzione di macchine
pulitrici. Quando si rende conto del disastro causato dall’
irresponsabile gesto di Pigri Pigroni,
Giorgio Netto inizia subito a progettare una grande macchina divorarifiuti che risulterà la sua
migliore invenzione; gli abitanti rinsaviscono e contribuiscono alla sua costruzione, così in breve
Cittalinda ritorna più bella e pulita di prima!
Il messaggio è evidente: è solo grazie al buonsenso di tutti e all’
educazione di ognuno che
possiamo tenere pulite le nostre città e contribuire al rispetto dell’
ambiente in cui viviamo.
DURATA: 60’circa, con la partecipazione di due leggistorie
COSTO: €180,00 (al lordo rit. acc) + €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)
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2.16 - L’
aperitivo (o il dopocena) letterario [adulti]
Questo evento LAV può essere proposto sia all’
interno della biblioteca, sia in bar o circoli
culturali con caffetteria, a secondo se si preferisce valorizzare lo spazio istituzionale dedicato al
prestito librario, oppure coinvolgere in una esperienza di ascolto condiviso di storie persone che
difficilmente metterebbero piede in una biblioteca di pubblica lettura…
Il tradizionale e italianissimo momento conviviale dell’
aperitivo o del caffè-dopocena viene
preceduto e seguito da letture ad alta voce di brani comici e leggeri, eventualmente anche con
accompagnamento musicale.
Le letture ad alta voce sono così accompagnate da stimolanti aperitivi, oppure corroboranti
digestivi, o ancora piacevoli caffè e gustose fette di torta [il rinfresco non è compreso nei costi], che
si alternano alle storie ascoltate…
Un’
occasione di socializzazione, cullati dal sapore che sanno donare le storie lette ad alta voce,
inesauribile fonte di emozioni e divertimento anche per un pubblico adulto.
DURATA: da 60’a 90’
, con la partecipazione di uno o due leggistorie.
COSTO: €180,00 (al lordo rit. acc. oppure al lordo IRPEF + IVA) per ogni leggistorie (è possibile
prevedere un accompagnamento musicale, al costo aggiuntivo di €100,00 al lordo IRPEF + IVA )
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2.17 - Gian dei Brughi Show [scuole medie e superiori; adulti]
Gian dei Brughi, intanto, sdraiato sul suo giaciglio,
gli ispidi capelli rossi pieni di foglie secche sulla fronte corrugata,
gli occhi verdi che gli s'arrossavano nello sforzo della vista,
leggeva leggeva muovendo la mandibola in un compitare furioso,
tenendo alto un dito umido di saliva per essere pronto a voltare la pagina.
Italo Calvino, Il barone rampante
E’possibile trascorrere un paio d’
ore divertenti in compagnia dell’
Alighieri e del Manzoni? Ci si
può togliere la soddisfazione di bocciare il Carducci o riscoprire la bellezza dell’
Infinito
leopardiano? Si vuole provare ad essere rapiti dall’
incanto dell’
ascolto, malgrado non si sia più
bambini dell’
asilo? Lo show di animazione letteraria che proponiamo -dedicato a Gian dei Brughi,
prototipo del lettore sensuale secondo Italo Calvino- vorrebbe essere una risposta alle domande che
ci siamo posti. Senza soluzione di continuità, i due conduttori alternano momenti di lettura ad alta
voce (per far riscoprire, con un’
esperienza condivisa, il piacere dell’
ascolto di una voce che culla il
fanciullino in noi, come direbbe il Pascoli) ad altri di giochi letterari, come Scrutini poetici (il
pubblico promuove o boccia poeti che hanno funestato per anni le mattinate scolastiche di
generazioni di studenti), Era una notte buia e tempestosa…(indovinare il titolo di un famoso
romanzo, partendo dall’
incipit e seguendo gli indizi munificamente elargiti dai conduttori),
Carneade, chi era costui? (scoprire quale famoso scrittore si cela dietro una vita più o meno
romanzesca), Puzzle poetici (partendo da strofe di famose poesie, giocare a frullarne altre),
Inventafavola (inventare una storia, tutti insieme o divisi in squadre), ecc.
In modo piacevole e divertente, si scopre che la letteratura non è una lagna e che Alessandro e
Dante non sono necessariamente noiosi…
DURATA: 120’circa, con la partecipazione di due animatori-leggistorie.
COSTO: €180,00 (al lordo rit. acc) + €180,00 (al lordo IRPEF + IVA)
3) Idee e suggestioni per eventi e progetti, da condividere con la committenza
In aggiunta alle proposte disponibili e rodate dall’
uso, è possibile progettare e organizzare eventi
LAV del tutto originali, eventualmente sviluppando un’
idea della committenza e ragionando
insieme sull’
evento che si intende realizzare, nello sforzo comune di raggiungere il miglior rapporto
tra qualità del prodotto finale e risorse finanziarie a disposizione.
Solo a titolo di esempio formuliamo alcune possibili suggestioni…
3.1 - Il palazzo delle letture incrociate: parafrasi del calviniano Castello dei destini incrociati,
l’
idea è quella di umanizzare la sede municipale, predisponendo un percorso che accompagni il
pubblico ad attraversare tramite un tragitto guidato gli uffici comunali. Le stanze del comune
vedrebbero la presenza di volontari, appositamente formati all’
evento (per es. a conclusione di un
percorso di formazione LAV), che accolgono i cittadini donando loro una poesia o un breve brano
letterario letto ad alta voce.
3.2 - La maratona di lettura: si tratta di proporre la lettura pubblica integrale di un romanzo, senza
soluzione di continuità, in uno spazio pubblico significativo della città, come per esempio la piazza
principale; il testo viene letto a catena dal maggior numero possibile di persone.
3.3 - La notte in biblioteca/La notte a scuola: si tratta di fare intraprendere agli ascoltatori, bambini
o adulti che siano, un viaggio assolutamente speciale… dove di fatto non si arriva in nessun posto!
Ma non si viaggia solo attraverso lo spazio, ma anche attraverso il tempo e il sogno. Per esempio
tramite lo stupore dato da una storia letta ad alta voce, che accompagna il pubblico alla ri-scoperta
della biblioteca o della scuola come spazio magico-simbolico, nella dimensione misteriosa che è
propria della notte. Col sorgere del sole l’
incantesimo svanirà e, facendo colazione tutti insieme, i
viaggiatori del sogno si domanderanno: “
Ma è realmente accaduto?”
.
3.4 - Il concerto di letture: si tratta di una originale proposta di una performance di lettura ad alta
voce, che vede protagonisti una ventina di lettori, diretti dai leggistorie Gianni & Ivan. Si tratta i
una sorta di parodia di un concerto sinfonico, dove i lettori in luogo degli strumenti…usano la voce
per dilettare il pubblico. (Per esempio, l’
orchestra letteraria Gian dei Brughi può essere divisa in
due sottogruppi, gli scuri lettori infernali ed i candidi lettori paradisiaci, i quali si alternano nel
presentare brani di prosa e di poesia ispirati alla celebre frase di Mark Twain: Il paradiso lo
preferisco per il clima, l’
inferno per la compagnia.). Evento ideale come conclusione di un
percorso di formazione alla lettura ad alta voce (vedi sopra, “
L’
anima e il testo”
).
3.5 - La passeggiata letteraria: si tratta di ideare un percorso attraverso il centro storico o nei
dintorni dell’
abitato, come parchi, boschi, ecc. Gli ascoltatori, quali… novelli pellegrini laici della
cultura seguiranno una mappa, dove sono segnati alcuni luoghi in cui troveranno ad attenderli dei
lettori volontari che leggeranno loro una parte di una storia. Al termine di questo originale cultural
trekking si completerà anche l’
ascolto del testo proposto.
3.6 - La caccia al tesoro letteraria: si tratta di proporre una caccia al tesoro il cui protagonista sia
un romanzo; gli indizi disseminati sul percorso permetteranno alle squadre partecipanti di risolvere
l’
arcano ed aggiudicarsi il premio in palio… ovviamente: libri!
3.7 - Le fiabe ascose: in un percorso di tre o più tappe (che può svolgersi all’
aperto o al chiuso, per
es. in biblioteca) sono nascosti dei bigliettini, che è necessario trovare per potere continuare la
lettura della fiaba, che si svolge a… puntate. Ideale per i bambini di ogni età, che si divertono
moltissimo in questa caccia ai bigliettini. E’possibile prevedere la presenza di un personaggioguida (per es. l’
homo selvadego) oltre a quella del leggistorie.
3.8 - Il week-end delle storie: si tratta di organizzare un fine settimana residenziale all’
insegna della
lettura, sia ad alta voce, sia personale, con gli ospiti alloggiati in un agriturismo, oppure nella casavacanza del comune, o in un albergo convenzionato, ecc. Il programma può alternare momenti di
lettura ad alta voce ad altri di lettura personale, al altri ancora di animazione letteraria. Una proposta
originale, riservata a chi ama leggere e vuole provare l’
emozione di un “
ritiro letterario
temporaneo”dalla follia del mondo...
3.9 - La cena letteraria: un’
idea originale per i momenti conviviali, una cena letteraria che può
essere personalizzata a tema o lasciata alla nostra libera creatività. I leggistorie si alterneranno tra
un piatto e l’
altro con letture accompagnate da musica dal vivo (chitarra e pianoforte). La voce
danza, sostenuta dalla musica, tra racconti, poesie, filastrocche e, all’
occasione, anche barzellette…
Se siete interessati a sviluppare queste o altre idee LAV, vi invitiamo a contattarci per
fissare un incontro di persona (senza alcun impegno per la committenza).
La lettura ad alta voce è un infinito mare. Vieni è ora di salpare…
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Ultimo aggiornamento di questo catalogo: gennaio 2009
------------------------------------------------------------------------------------Info: Gianni Trezzi, leggistorie tel/fax 0362.910138 (ore serali)
e-mail: [email protected] (se possibile, privilegiarne l’
uso per i contatti)
Profili di presentazione
Gianni Trezzi, nato nel 1962, vive a Veduggio (MI), con moglie e figlia. Maestro elementare dal 1983,
attualmente è dirigente scolastico presso l’
ICS “
Via Prati”di Desio (MI). Si è laureato in Lettere Moderne
all’
Università degli Studi di Milano con una tesi in pedagogia sull’
uso della lettura ad alta voce in un setting
didattico-educativo, dal titolo “
QUASI COME GIAN DEI BRUGHI. Valore pedagogico e funzione della
lettura ad alta voce nella scuola elementare”
. Attore e regista della Compagnia Teatrale Diego Fabbri di
Veduggio, ha frequentato diversi corsi di recitazione e laboratori di lettura a voce alta, acquisendo una
pluriennale esperienza sul campo. E’iscritto all’
albo dell’
Ass. Professionale Nazionale Proteo Fare Sapere
(ente qualificato riconosciuto dal MIUR per la certificazione dei formatori), in qualità di esperto e formatore
sulle tecniche di lettura ad alta voce. E’direttore artistico della Stagione Teatrale Veduggese e della locale
rassegna Teatrobimbi. Collabora con l’
associazione Gli abitanti di Torreluna di Sirone (LC), che promuove
il dialogo tra le arti e organizza eventi culturali sul territorio lecchese, e con la Coop. Sociale “
La Cispa Opificio di scienze lettere e arti”di Veduggio, che si occupa di promozione culturale e dei servizi alle scuole.
Ivan Sirtori, nato nel 1974, vive a Sirone (LC) con moglie e due figli, ed è psicologo.
Ha una formazione in musicoterapia, approccio relazionale presso la scuola di Artiterapie di Lecco, e in
Costellazioni Familiari, presso l’
Istituto Bert Hellinger di San Marino. Si occupa di formazione sia in
ambito aziendale sia nel privato sociale su tematiche psicologiche (ascolto, consapevolezza, pedagogia della
morte). Svolge privatamente attività di counseling psicologico. Utilizza strumenti di rilassamento e
autoconsapevolezza, attinti da diverse tradizioni, nelle sue proposte formative e di counseling.
Approfondisce, dal 1997, la sua esperienza di leggistorie presso scuole materne, elementari, medie e
biblioteche, con attività educative e formative rivolte a bambini, ragazzi e adulti.
Ama l’
arte e particolarmente la musica e la poesia. Come poeta e lettore, collabora con alcuni artisti a
progetti di dialogo fra le differenti arti. Organizza eventi culturali in collaborazione con altri artisti
(www.dindondarte.com). Ha contribuito a costituire, nel 2003, la società Torreluna e, nel 2004,
l’
associazione culturale Gli Abitanti di Torreluna (www.torreluna.com).
N.B.: i nostri CV integrali sono disponibili a richiesta, tramite e-mail
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Annotazioni
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