• Il concetto di leadership è un concetto vasto, per il quale, più

La Leadership educativa
• Il concetto di leadership è un concetto vasto, per il
quale, più semplicemente, si intende la “capacità di
influenzare l’altro”
• In tutti i gruppi sociali, informali o formali che siano,
emergono persone capaci di leadership, cioè capaci di
influenzare le attività del gruppo stesso
• La leadership nasce dal basso e dall’interno, senza
particolari investiture esterne
• Le due funzioni di base della leadership sono: il
compito funzionale e il compito relazionale
• La leadership è innnazitutto una funzione
organizzativa che rappresenta una risorsa fondamentale
e che si distribuisce su diversi ruoli; fa riferimento ad
un insieme di competenze
• La formazione della leadership e le sue funzioni
nell’ambito di un gruppo sono determinate dalla
struttura del gruppo stesso, dalla situazione in cui si
opera, dai compiti che devono essere affrontati
• Più la struttura, la situazione e i compiti si allargano,
più la si sviluppa una sorte di distribuzione della
leadership, che può diventare “diffusa” (si attiva il
principio della delega)
• Le funzioni della leadership sono tante e multiformi e
hanno diversa rilevanza a seconda dell’organizzazione/
gruppo in cui si opera
Una funzione ordinaria è quella di tipo esecutivo
(coordinare il lavoro degli altri, dare le direttive,
indicare gli obiettivi, sovrintendere il lavoro ed averne
la responsabilità)
Un’altra funzione è quella dell’esperto, poiché
rappresenta la fonte di informazioni e di capacità
tecniche personali o acquisite
Altre due funzioni sono quelle di rappresentanza del
gruppo e quella di arbitro e mediatore dei conflitti
interni (può agire cioè come giudice o negoziatore)
Infine, si può annoverare quella dell’assunzione del
comportamento esemplare, fino a diventare il simbolo
stesso del gruppo/organizzazione
• Se si incrocia l’approccio “situazionale” (strutturasituazione-compiti) con quello “caratteriologico”
(ovvero le caratteristiche del leader) (energia fisica,
desiderio di potere, motivazione al successo,
affidabilità, creatività, capacità di visione, assunzione
di responsabilità e del rischio), la leadership diventa
carismatica
• Qualità che possiede chi ha leadership:
1. Saper guardare lontano, possedere una visione
chiara
dell’orientamento
dell’organizzazione/gruppo
ovvero
“essere
attributore di senso” (collocatore gli eventi in una
visione comune)
2. “essere scopritore di nuove strade” (proiettatore
del futuro e del nuovo, possessore di ottimismo,
desideroso di innovazione e cambiamento,
espressione di fiducia, trasparenza, intelligenza
creativa)
3. “essere comunicatore di valori” (possessore di
entusiasmo, capacità seduttiva)
4. “attivatore
di
impegno,
motivazione
e
gratificazione
5. essere assertore di libertà mentale (non avere
pregiudizi)
6. essere disponibile all’apertura e al lavoro di
gruppo
7. essere assuntore di responsabilità e controllo
8. conferitore di sostegno e sicurezza
9. delegante, ovvero “attributore” di fiducia nelle
capacità/competenze degli altri
10. “integratore” della comunicazione