Laboratorio editoriale: «Parole di carta: cercare nuovi strumenti per

Laboratorio editoriale: «Parole di carta: cercare nuovi strumenti per la conoscenza»
PER LICEO ARTISTICO
A cura di Federica Cecco e Corrado Polini per Polini Editore
Il laboratorio Parole di carta: cercare nuovi strumenti per la conoscenza vuole aprire la possibilità
di immaginare nuovi punti di vista sulla realtà della conoscenza chiedendo agli studenti di decostruire
gli strumenti tramite cui sono abituati ad apprendere: i libri e le loro ospiti, le parole.
A partire da questi due “oggetti” e dalle loro inaspettate relazioni, gli studenti verranno coinvolti in
un percorso che li porterà ad interrogarsi lavorando per tentativi, fallendo e trovando autonomamente
la via per consolidare le proprie idee, ricostruendo così un proprio metodo per apprezzare la ricchezza
delle parole contenute nei libri.
Il laboratorio si compone di 5 incontri da due ore ciascuno. L’obiettivo sarà quello di stimolare i
ragazzi creando un dibattito che parta dall’osservazione della realtà culturale: come si presenta oggi,
come si è evoluta da ieri e come è in procinto di evolversi, grazie a loro, un domani.
La maggior parte del tempo sarà impiegato per creare, usando i materiali concreti (carta, tessuti,
penne) e l’immaginazione (parole, colori, suoni, odori), puntando alla commistione fra generi e
linguaggi.
Al termine dei primi tre incontri ai ragazzi sarà presentato un percorso ad hoc rispetto al loro lavoro
a scuola, da decidere insieme agli insegnanti, per consolidare ciò in cui si sentono meno sicuri e
trovare insieme una nuova via all’apprendimento.
1. La distruzione del libro: vecchie e nuove tecnologie
- Come e perché è nato il libro: supporti per raccontare storie, dall’oralità alla parola scritta
- Come e perché è nato QUART
- Provate a costruire il vostro libro: di cosa avete bisogno, oltre alla carta e all’immaginazione?
Parole, colori, suoni, odori… in che modo vi piacerebbe comporli? Come la tecnologia
potrebbe far parte del vostro libro?
2. La distruzione del libro: come immagino il mondo senza parole?
- Le parole sono pericolose, possono ferire, denunciare, far conoscere verità scomode. Spesso
gli artisti si sono immaginati realtà prive di esse per ammonire gli uomini e farli riflette
sull’importanza del linguaggio e della cultura per comunicare. Hanno tentato di dare loro
un’altra funzione, di trasformarle pur di salvarle.
Stimoli:
- Letteratura: Ray Bradbury, Fahrenheit 451, romanzo di fantascienza del 1953.
- Cinema: Peter Weir, Dead poets society (L'attimo fuggente) film del 1989.
- Arte: Futurismo e arte contemporanea: Marinetti, Magritte, Isgrò
- Provate a costruire la vostra storia con QUART e/o con il vostro nuovo oggetto libro: se
doveste salvare solo poche parole, come e quali salvereste? Per dire cosa? Provate a creare il
vostro “tesoro” da salvaguardare. Cosa vi piacerebbe dire? Cosa vi sta a cuore e pensate che
vorrete vedere, leggere, ascoltare anche in futuro?
3. Presentazione dei progetti e scambio
- Tempo per ultimare il progetto: consigli e domande
- Ognuno presenta il proprio progetto ai compagni, evidenziandone i punti di forza.
- Ognuno sceglie il progetto di un altro compagno che ha trovato particolarmente convincente
(ipotesi di un piccolo contest per portare il libro migliore in libreria?)
4. & 5.
Attività laboratoriali da decidere insieme ai docenti e agli studenti a seconda delle
esigenze formative e dei programmi in corso