Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura
Escuela de Lenguas – Sección de Italiano
E-MAIL: [email protected]
Av. 12 de Octubre 1076 y Roca
Apartado postal 17-01-2184
Fax: 593 – 2 – 299 16 56
Telf: 593 – 2 – 299 15 35
Quito - Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS:
MATERIA:
ITALIANO
CÓDIGO:
12895
CARRERA:
NIVEL:
II int
No. CRÉDITOS:
5
SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO:
I semestre 2011/2012
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
En este curso el estudiante adquirirá destrezas a nivel oral y escrito para
desenvolverse en situaciones de la vida cotidiana, mediante estructuras y léxico
básicos de la lengua, así como elementos socioculturales de supervivencia.
3. OBJETIVO GENERAL:
Consolidare l’abilità comunicativa avviata nel livello precedente. Per l’espansione
della lingua grazie al dominio di ulteriori contenuti grammaticali, e soprattutto
all’estensione del lessico (in riferimento a nuove situazioni comunicative)
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Comprensione orale:
Comprendere brevi discorsi su argomenti familiari in linguaggio standard; essere in
grado di seguire istruzioni dettagliate (semplici informazioni tecniche, istruzioni
operative di uso quotidiano); comprendere ed estrarre le informazioni essenziali da
un breve testo ascoltato alla radio o da registrazioni; essere in grado di seguire i punti
principali di programmi TV se esposti in modo semplice e chiaro.
Comprensione scritta:
Comprendere ed identificare informazioni in documenti scritti di facile strutturazione
(lettere, opuscoli, brevi articoli di giornale); comprendere semplici istruzioni scritte
riguardanti apparecchiature tecniche in uso nella vita quotidiana; comprendere
regolamenti se espressi in linguaggio semplice.
Produzione orale:
Interagire in situazioni strutturate collabori; gestire dialoghi di routine senza sforzo
(fare domande, rispondere, scambiare idee e informazioni su argomenti familiari in
1
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situazioni quotidiane); fornire in maniera scorrevole una descrizione semplice di
soggetti vari. e in brevi conversazioni, purché l’interlocutore, se necessario,
Produzione scritta:
Essere in grado di annotare brevi e semplici appunti relativi a bisogni immediati;
redigere testi articolati in maniera semplice su argomenti familiari; scrivere lettere
personali molto semplici esprimendo ringraziamenti e scuse.
Funzioni comunicative:
1. Chiedere e richiedere spiegazioni; fornire spiegazioni ed informazioni; consigliare
qualcuno e farsi consigliare da qualcuno.
2. Fare delle proposte; rallegrarsi; invitare; rammaricarsi per qualcosa; informarsi;
raccontare; fare gli auguri e complimentarsi.
3. Informarsi; raccontare; trarre una conclusione; esprimere sorpresa.
4. Invitare; rammaricarsi; esprimere delusione; convincere; accettare/rifiutare;
ringraziare.
5. Esprimere un desiderio; dispiacersi di qualcosa; esprimere sorpresa; convincere.
5. CONTENIDOS
Grammatica




Tema 6: Chiedere e dare consigli.
Dislocazione del pronome complemento oggetto
Pronome partitivo NE
Articolo partitivo singolare
Aggettivi possessivi
Tema 7: Come si passano le giornate
 I verbi riflessivi
 Il presente progressivo
 Il comparativo (I parte)




Tema 8: Non lo sapevo!
L’imperfetto indicativo
Uso di sapere e conoscere
Il gerundio modale
Ogni/ognuno/tutti
(libro 1b)
Tema 1: Ci vediamo domani
 Il passato prossimo dei verbi riflessivi;
 I pronomi indiretti
 Il superlativo relativo;
2
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 L’aggettivo “bello”
Tema 2: Che taglia porta?
 L’aggettivo “quello”, gli aggettivi invariabili
 I pronomi diretti (lo, la , li, le) seguiti dal verbo avere
 I diminutivi
Cultura e civiltà italiana
1.
2.
3.
4.
5.
Gli italiani a tavola - Storia della pasta e della pizza - Ricette italiane
Gli italiani ed il tempo libero
Gli italiani e le vacanze
Il teatro o l’opera o la canzone italiana
Abbigliamento e moda italiana
6. METODOLOGÍA, RECURSOS:
Si adotterà principalmente un metodo di tipo induttivo e deduttivo. Le strutture e le
funzioni verranno insegnate/apprese in modo induttivo, partendo sempre dall’esempio
e dai documenti sonori e scritti per poi passare al reimpiego tramite un lavoro
individuale o di gruppo. Pur sviluppando tutte le abilità inerenti al secondo livello,
particolare importanza dedicheremo alle abilità di ricezione e produzione orali. Ampio
spazio verrà dato alle esercitazioni ed alle attività di recupero sia di classe che
individuali.
7. EVALUACIÓN:
La verifica, sistematica e periodica, legata alla programmazione curricolare, sarà
strutturata secondo criteri prestabiliti sulla base di prove soggettive ed oggettive.
La valutazione finale terrà conto non solo del grado di raggiungimento degli obiettivi
prefissati, ma anche di:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
frequenza regolare delle lezioni
motivazione all’attività didattica
progressivi miglioramenti registrati
grado di partecipazione e interesse
regolarità nell’impegno e nello studio
particolari fattori oggettivi che abbiano potuto negativamente influire sull’apprendimento
Per rendere trasparente la valutazione del profitto si useranno i seguenti criteri:
Per ogni test all’alunno sarà preventivamente detto e con chiarezza:
1. se la verifica è sommativa o formativa
3
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2. di quanto tempo dispone
3. quali obiettivi si intendono testare
4. a quali condizioni il profitto è sufficiente o insufficiente
Il punteggio relativo alla griglia di valutazione sarà normalmente indicato sulla
fotocopia del test e sarà ulteriormente chiarito al momento della consegna degli
elaborati corretti.
I Ciclo Intensivo
Del 15 de agosto al 7 de octubre del 2011
SISTEMA DE
CALIFICACIÓN
PUNTAJES
Primer Parcial
Trabajo en clase
Examen medio curso
10 puntos
Segundo Parcial
Trabajo en clase
Examen Final
Escrito
Oral
10 puntos
Total 20 puntos
FECHA
FECHA DE
ENTREGA DE
NOTAS EN
SECRETARÍA
Del 9 al 14 de
Septiembre 2011
08 de septiembre/2011 escrito
09 de septiembre/2011 oral
10 puntos
03 de octubre 2011
10 puntos
06 de octubre 2011
10 puntos
Total 20 puntos
07 de octubre 2011
Del 7 al 10 de
octubre de 2011
hasta las 15h00
II Ciclo Intensivo
Del 17 de octubre al 16 de diciembre del 2011
SISTEMA DE
CALIFICACIÓN
PUNTAJES
Primer Parcial
Trabajo en clase
Examen medio curso
10 puntos
Segundo Parcial
Trabajo en clase
Examen Final
Escrito
Oral
10 puntos
Total 20 puntos
FECHA
Del 15 al 20 de
noviembre 2011
14 de noviembre/2011 escrito
15 de noviembre/2011 oral
10 puntos
10 puntos
10 puntos
Total 20 puntos
FECHA DE
ENTREGA DE
NOTAS EN
SECRETARÍA
07 de diciembre
2011
12 de diciembre 2011
14 al 16 de diciembre 2011
Del 16 al 23 de
diciembre de 2011
4
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Telf: 593 – 2 – 299 15 35
Quito - Ecuador
Cursos Regulares
Del 15 de agosto al 16 de diciembre de 2011
SISTEMA DE
CALIFICACIÓN
PUNTAJES
Primer Parcial
Trabajo en clase
Examen medio curso
10 puntos
Segundo Parcial
Trabajo en clase
Examen Final
Escrito
Oral
10 puntos
Total 20 puntos
FECHA
Del 11 al 16 de
Octubre 2011
10 de octubre/2011 escrito
11 y 12 de octubre/2011 oral
10 puntos
10 puntos
10 puntos
Total 20 puntos
FECHA DE
ENTREGA DE
NOTAS EN
SECRETARÍA
05 de diciembre
2011
12 de diciembre 2011
Del 16 al 23 de
diciembre 2011
14 al 16 de diciembre 2011
8. BIBLIOGRAFÍA:
Textos de Referencia:
Libro obbligatorio di: Corrado Conforti – Linda Cusimano - LINEA DIRETTA 1a,
Corso di italiano per principianti, Guerra Edizioni – dall’unità 6 all’unità 8. (lezioni ed
esercizi) e LINEA DIRETTA 1b, unitá 1 e 2 (lezioni ed esercizi)
Materiale di supporto con esercizi di grammatica e approfondimenti di civiltà
Textos Recomendados:
Testi indicati dall’insegnante durante il corso
Aprobado: Italiano II intensivo
5
Fax: 593 – 2 – 299 16 56
Telf: 593 – 2 – 299 15 35
Quito - Ecuador
Por el Consejo de Escuela
____________________________
f) Directora de Escuela
fecha: ______________________
Por el Consejo de Facultad
__________________________
f) Decana
fecha: ______________________
6
Asignatura: ITALIANO II LIVELLO INTENSIVO
Organización Docente Semanal
ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN
DOCENTE - ESTUDIANTES
(HORAS PRESENCIALES)
SEMANA
(1 - 8)
1° semana
2° semana
N° de horas de clases
N° de horas de
prácticas, laboratorios,
clases teóricas
talleres
10
9
1
N° de horas de
tutorías
especializadas
TRABAJO AUTÓNOMO DEL
ESTUDIANTE
(HORAS NO PRESENCIALES)
ACTIVIDADES (Descripción)
EVALUACIONES
N° de horas
Ripresa dei contenuti del
livello precedente.
6.1 Descrizione scritta di un
piatto conosciuto; 6.2
Esercizi di risposta della
lettura "In trattoria"; 6.3
Ricostruzione scritta di un
dialogo; 6.4 Produzione
scritta "invito in trattoria"
5
6.5 Applicazione pronomi
complemento oggetto e
partitivo NE; 6.6 Produzione
scritta usando il lessico dei
ristoranti; 6.7
Trasformazione delle frasi
applicando l'aggettivo
possessivo;
7.1 Esercizio di
completamento sui
possessivi; 7.2 Redazione
"Le mie vacanze"; 7.3
Esercizi di applicazione
verbi riflessivi al presente
5
TEMAS A TRATAR
(N° del tema,
unidad, o capítulo
descritos en
Contenidos)
Test diagnostico
Tema 6
Prova Unità
Tema 6
Tema 7
7
3° semana
4° semana
9
9
1
1
7.4 Esercizi di
completamento sui verbi
riflessivi regolari ed
irregolari; 7.5 Esercizi scritti
su "STARE + GERUNDIO;
7.6 Rispondere per iscritto
alle domande usando i
comparativi adatti;
8.1 Esercizio inserimento
verbi all'imperfetto
indicativo; 8.2 Scrivi una
lettera ad un tuo amico
indicando come passavi le
giornate da piccolo
5
8.3 Esercizio scritto
sull'applicazione di "ogni" e
"tutti"; 8.4 Esercizio di
riordinamento di frasi; 8.5
Completamento del
questionario dato a seguito
del film; 8.6 Ripasso
generale.
5
Prova Unità
Tema 7
Tema 8
Prova Unità
Tema 8
ESAME DI META’
SEMESTRE
Temi 6,7,8
Ripasso delle 3 unità –
5° semana
6
4
1.1 Esercizio sul passato
prossimo; 1.2 Ricostruzione
di frasi con il lessico dato;
1.3 Completare un racconto
con i verbi dati;
6
8
6° semana
7° semana
8° semana
9
9
9
1
1
1
1.4 Fotocopia sul passato
prossimo dei verbi riflessivi
1.5 Esercizi sui pronomi
indiretti, 1.6 Esercizi sul
pronome relativo; 1.7
Esercizi sull'applicazione
dell'aggettivo bello; 1.8
Produzione scritta
5
2.1 Descrizione di cosa
indossi per venire
all'Università; 2.2
Produzione scritta: qual è la
moda che a te piace; 2.3
Esercizi scritti su "questo e
quello"; 2.4 Esercizio di
completamento di una
canzone ascoltata in aula.
5
2.5 Scrivere un dialogo tra la
commessa ed il cliente; 2.6
Esercizi sugli aggettivi
interrogativi; 2.7
Comprensione di lettura:
questionario; 2.8 Fotocopia
sui diminutivi; 2.9 Ripasso
generale
5
Prova unità
Tema 1
Prova Unità
Tema 2
ESAME FINALE
Temi 6,7,8 – 1,2
9

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