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LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO AL COLLEGIO DEI DOCENTI E P.C. AL CONSIGLIO D’ISTITUTO AI GENITORI AGLI ALUNNI AL PERSONALE ATA ATTI ALBO OGGETTO: ATTO D’INDIRIZZO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO PER LA PREDISPOSIZIONE DEL PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA EX ART.1, COMMA 14, LEGGE N.107/2015. IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTA la legge n. 107 del 13.07.2015 (d’ora in poi: Legge), recante la “Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti”; - PRESO ATTO che l’art.1 della predetta legge, ai commi 12-17, prevede che: 1) le istituzioni scolastiche predispongano, entro il mese di ottobre dell'anno scolastico precedente il triennio di riferimento, il piano triennale dell'offerta formativa (d’ora in poi: Piano) e che per il Piano triennale 2016 – 2019 il termine di predisposizione è stato rinviato a gennaio 2016; 2) il piano debba essere elaborato dal collegio dei docenti sulla base degli indirizzi per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal dirigente scolastico; 3) il piano sia approvato dal consiglio d’istituto; Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO 4) esso sia sottoposto alla verifica dell’USR per accertarne la compatibilità con i limiti dell’organico assegnato e, all’esito della verifica, trasmesso dal medesimo USR al MIUR; 5) una volta espletate le procedure di cui ai precedenti punti, il Piano venga pubblicato nel portale unico dei dati della scuola; TENUTO CONTO delle proposte e dei pareri formulati dagli enti locali e dalle diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti nel territorio, nonché dagli organismi e dalle associazioni dei genitori e degli studenti; EMANA ai sensi dell’art. 3 del DPR 275/99, così come sostituito dall’art. 1 comma 14 della legge 13.7.2015, n. 107, il seguente Atto d’indirizzo per le attività della scuola e le scelte di gestione e di amministrazione 1) Le priorità, i traguardi e gli obiettivi individuati dal rapporto di autovalutazione (RAV) e il conseguente piano di miglioramento di cui all’art.6, comma 1, del Decreto del Presidente della Repubblica 28.3.2013 n.80 costituiscono parte integrante del Piano. Il piano di miglioramento è finalizzato in particolare a rendere più efficaci il dialogo educativo e i percorsi di apprendimento, attraverso specifiche azioni didattiche e organizzative, a incrementare i livelli di motivazione allo studio e di acquisizione di conoscenze e di competenze di ciascun discente, nella prospettiva del pieno sviluppo della persona, anche attraverso la personalizzazione del processo di formazione. Per raggiungere le priorità indicate si ritiene opportuno organizzare attività di aggiornamento e formazione del personale docente specifiche e mirate al potenziamento della didattica per competenze, per lo sviluppo delle competenze Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO chiave e di cittadinanza. Si rileva l’importanza di migliorare la comunicazione interna ed esterna, con le famiglie e con i diversi portatori di interesse, e consolidare l’interazione con il territorio. In relazione ai profili di competenza previsti dalle indicazioni nazionali per ciascun anno di corso e al profilo di uscita al termine del percorso di studio è necessario approfondire la riflessione sul passaggio da una didattica prioritariamente trasmissiva a una didattica centrata sull'acquisizione delle competenze oggi fondamentali, come già da tempo richiesto dalle Raccomandazioni europee, dalle indicazioni e dai programmi di studio nazionali. Si dovrà giungere alla declinazione di indicatori condivisi e valutabili per le competenze chiave di cittadinanza, ad integrazione degli indicatori relativi alla valutazione dell’apprendimento dei contenuti per sviluppare processi di insegnamentoapprendimento più adeguati e corrispondenti alle richieste di una realtà complessa e in continuo e rapido cambiamento. E’ importante e necessario anche monitorare gli esiti a distanza degli studenti, per verificare il grado di soddisfazione del percorso di istruzione e formazione effettuato presso questo liceo e rilevare le competenze realmente maturate per affrontare le scelte universitarie e professionali. La scuola, per mandato istituzionale, deve assicurare l'acquisizione dei livelli essenziali di competenze. Nelle prove standardizzate nazionali INVALSI, da qualche anno a carattere censuario anche per la scuola secondaria di secondo grado, Il punteggio di italiano e matematica riportato dagli alunni delle classi seconde del liceo “Galileo Ferraris” è superiore a quello delle duecento scuole in Italia con background socio-economico e culturale simile ed è superiore alla media nazionale. Il punteggio medio delle prove di italiano è di circa 10 punti superiore alla media e per la matematica il punteggio è superiore di circa 20 punti. La varianza tra classi in italiano risulta superiore a quella media, 87,2 rispetto a 55,7 punti per il Nord Ovest e 32,2 per l’Italia, mentre la varianza interna si colloca su 12,8 punti, valore decisamente più basso rispetto alla media del Nord Ovest 44,3 e Italia 67,8, anche se i punteggi delle classi non si discostano dalla media della scuola che risulta comunque in generale più alta. La Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO varianza tra classi in matematica è molto più bassa della media, 16,1 per il Liceo Ferraris rispetto a 48,9 punti per il Nord Ovest e 27,6 per il dato nazionale, mentre si evidenzia una certa variabilità dei risultati all'interno delle singole classi, 83,9 punti per il Liceo Ferraris a fronte di 51,1 punti per il Nord ovest e 72,4 punti per l’Italia. La quota di studenti collocata nei livelli 1 e 2, ovvero nei livelli più bassi, in italiano e in matematica è inferiore alla media nazionale. Nel RAV si evidenzia che la percentuale degli allievi non ammessi alla classe successiva si colloca intorno al 3,7 % per le ripetenze al termine del primo anno di corso (dato riferibile all’A.S. 2013-2014), all’1,4 per il secondo anno e per il triennio. Si rileva quindi una maggiore incidenza della percentuale di ripetenza nelle classi iniziali di ciascun biennio ma, comunque, le percentuali sono decisamente inferiori rispetto ai dati nazionali e regionali. La percentuale di insufficienze a carico degli allievi sospesi, circa il 25% del totale, riguarda soprattutto Matematica e Latino. Circa il 77% degli allievi dell'istituto si diploma con un voto superiore al 70/100, con una percentuale significativamente superiore alla media regionale per ciascuna fascia di voto. Le richieste di trasferimento degli studenti presso un’altra scuola sono in genere dovute a cambio di indirizzo, in particolare per alcuni studenti del primo e del secondo anno. In altri casi sono motivate dalle difficoltà che lo studente percepisce in merito al raggiungimento del livello di prestazione desiderato, all’attesa del tempo necessario per raggiungere il risultato positivo, a reazioni di scarsa motivazione e fatica a mantenere continuità e tenacia nello studio. Emerge da parte di questi allievi la percezione di sentirsi poco adeguati o compressi tra attese della famiglia e attese della scuola. Un margine di attenzione deve essere posto a quei casi (anche molto limitati) in cui gli studenti, frequentanti il triennio con risultati positivi, si trasferiscono per i suddetti motivi. Gli obiettivi di priorità e gli indicatori da raggiungere in merito al piano di miglioramento devono pertanto riguardare gli ambiti di seguito evidenziati. Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO Risultati scolastici ed esiti prove INVALSI • Organizzare specifiche riunioni dei Dipartimenti e dei Consigli di Classe, eventualmente in aggiunta a quelle attuali, per condividere le azioni di miglioramento e individuare gli interventi necessari; dovrà essere istituito un Dipartimento trasversale che possa rivedere e implementare i lavori sulle competenze chiave e di cittadinanza; • Elaborare una definizione condivisa delle competenze chiave relativa al profilo di ciascuna anno scolastico ed elaborare percorsi comuni per classi parallele per la valutazione delle competenze trasversali e disciplinari • Elaborare almeno una prova comune trasversale per competenze per tutte le classi predisposta dall’apposito Dipartimento trasversale; Riduzione del 20% del numero dei trasferimenti a partire dal biennio, da 11% a 10% in prima e da 6,3% a 5,50% in seconda, in terza da 6,7% a 5%. Passare nell'arco di un triennio dall'87% di variabilità fra le classi nelle prove standardizzate di italiano al 67%. Competenze chiave e di cittadinanza per favorire il progressivo passaggio a una didattica fondata sulle competenze Definizione delle competenze ed elaborazione di percorsi comuni per classi parallele per la valutazione delle competenze trasversali e disciplinari Costruzione di almeno un'unità didattica per competenze per ciascun asse culturale per ogni anno di liceo. Sarà affidato al Dipartimento trasversale il compito di occuparsi prioritariamente di declinare le competenze chiave e di cittadinanza, individuare le modalità di integrazione delle stesse nel curricolo disciplinare. Ciò consentirà di integrare l’insegnamento dei contenuti con la didattica per competenze e individuare le modalità di verifica e di valutazione del percorso di apprendimento complessivo. In particolare si sottolinea che le competenze chiave e di cittadinanza oggi necessarie Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO hanno natura trasversale e sono fondamentali per acquisire il pieno sviluppo della persona. In particolare gli studenti dovranno sviluppare: • il rispetto delle regole e il senso di legalità • la capacità di creare rapporti positivi con gli altri • l’etica della responsabilità • il possesso di valori in linea con i principi costituzionali • la capacità di orientarsi e di agire efficacemente nelle diverse situazioni. la capacità di autoregolarsi nella gestione dei compiti scolastici e dello studio • l’autonomia di iniziativa e la capacità di orientarsi. La scuola dovrà assicurare l’acquisizione delle competenze chiave e di cittadinanza degli studenti. Risultati a distanza degli studenti Monitoraggio più attento e puntuale degli esiti a distanza degli studenti del liceo Lavorare in rete con altre scuole e realtà del territorio per confrontarsi sulle aspettative/possibilità post-diploma Curricolo, progettazione e valutazione Rendere più efficace il dialogo educativo nella prospettiva della personalizzazione dei processi di apprendimento e supporto alla motivazione Sviluppare attività mirate all’acquisizione di un metodo di studio per le classi del biennio finalizzate anche al potenziamento della motivazione Sviluppare il passaggio da una didattica prioritariamente trasmissiva a una didattica centrata sull'acquisizione delle competenze oggi fondamentali Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO Ambiente di apprendimento Potenziare l'utilizzo di modalità didattiche innovative e laboratoriali e l'uso finalizzato delle tecnologie multimediali Sviluppare azioni in supporto alla motivazione allo studio e alla prevenzione del disagio scolastico. Continuità e orientamento Potenziare la partecipazione degli studenti alle attività organizzate dalla scuola finalizzate all'orientamento universitario. Consolidare il raccordo con la scuola di primo grado sul metodo di studio. Monitorare i risultati degli studenti delle classi prime rispetto ai risultati della terza media. Sviluppare azioni di analisi e riflessione sul raccordo con le università locali, nazionali e estere. Orientamento strategico e organizzazione della scuola Attivare gruppo di lavoro sul tema delle competenze chiave e di cittadinanza. Individuare strumenti e modalità per la diffusione e valorizzazione delle buone pratiche. Utilizzo del sito e di spazi condivisi in presenza e online per facilitare e implementare la comunicazione. Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane Formazione del personale docente sul supporto alla motivazione all'apprendimento Formazione del personale docente sulle metodologie del pensiero computazionale Problem Posing & Solving. Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO Formazione del personale docente sulla didattica attiva e apprendimento personalizzato (DSA e BES) Formazione del personale sull’alternanza scuola lavoro: progettazione, gestione, valutazione del percorso integrato nel curricolo. Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie Sviluppare una maggiore e più costante attenzione delle famiglie e degli studenti nei confronti delle comunicazioni on-line della scuola. Incrementare la partecipazione a reti interistituzionali per aprire nuove opportunità agli studenti e al territorio per attività di studio e di alternanza scuola lavoro. 2) Nel definire le attività per il recupero ed il potenziamento del profitto, si terrà conto dei risultati delle ultime rilevazioni INVALSI ed in particolare dei seguenti aspetti: - La percentuale di varianza tra classi, per quanto riguarda le competenze degli alunni delle classi seconde nei test INVASI di Italiano, risulta essere superiore a quella media, pertanto devono essere individuate e messe in atto azioni volte all’analisi delle motivazioni/cause e all'individuazione di percorsi di miglioramento. - In particolare l’obiettivo da raggiungere è di abbassare la varianza tra classi, in particolare per quanto riguarda le competenze in Italiano: abbassare la variabilità fra le classi nelle prove standardizzate di italiano, nell'arco di un triennio, dall'87%al 67%. 3) Le proposte ed i pareri formulati dagli enti locali e dalle diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti nel territorio, nonché dagli dai genitori e dagli studenti per la formulazione del Piano sono i seguenti: - Mantenere alta la richiesta delle prestazioni, con una particolare attenzione a supportare il percorso di quegli allievi che possono evidenziare disagio e ansia da prestazione. - Rendere omogenea ed equamente distribuita l’offerta formativa delle attività di approfondimento curricolare: uso dei laboratori, visite didattiche e viaggi di Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO istruzione, attività facoltative di valorizzazione dell’eccellenza con particolare riguardo all’accesso aperto a tutti gli studenti che intendono cimentarsi nelle attività che comprendono l’ambito umanistico e scientifico. 4) Il Piano dovrà fare particolare riferimento ai seguenti commi dell’art.1 della Legge, commi 1-4 (finalità della legge e compiti delle scuole): L’autonomia scolastica, di cui all’articolo 21 della legge 15 marzo 1997, n. 59, rappresenta lo strumento attraverso il quale il sistema nazionale di istruzione risponde alle esigenze formative e di istruzione delle giovani generazioni. La scuola assume un ruolo centrale nella società della conoscenza per innalzare i livelli di istruzione e di competenza delle studentesse e degli studenti nel rispetto dei tempi e degli stili di apprendimento e, in particolare, finalizza le proprie azioni per: contrastare le diseguaglianze socio-culturali e territoriali prevenire e recuperare la dispersione scolastica, in coerenza con il profilo educativo, culturale e professionale dei diversi gradi di istruzione realizzare una scuola aperta, quale laboratorio permanente di ricerca, sperimentazione e innovazione didattica, di partecipazione e di educazione alla cittadinanza attiva garantire il diritto allo studio, le pari opportunità di successo formativo e di istruzione permanente dei cittadini, rimuovendo gli ostacoli personali e sociali. La scuola favorisce il successo degli studenti nei successivi percorsi di studio e di lavoro. Il Liceo Scientifico Statale garantisce la partecipazione degli organi collegiali ai processi decisionali orientati al miglioramento dell’efficienza e dell’efficacia del servizio scolastico, nonché all’integrazione e al miglior utilizzo delle risorse e delle strutture, all’introduzione di tecnologie innovative, alla formazione del personale e al coordinamento con il contesto territoriale. In tali ambiti l’istituzione scolastica elabora la programmazione triennale dell’offerta formativa finalizzata a favorire negli studenti l’acquisizione dei saperi e l’acquisizione e il potenziamento delle competenze chiave e di Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO cittadinanza, anche attraverso l’apertura della comunità scolastica al territorio per il proficuo coinvolgimento delle istituzioni e delle realtà locali. La piena realizzazione del curricolo della scuola deve consentire il raggiungimento degli obiettivi, di cui ai commi da 5 a 26, ovvero deve mirare a: Sviluppare e valorizzare le potenzialità e gli stili di apprendimento degli studenti, anche mediante forme di flessibilità dei percorsi di apprendimento previste dall’autonomia didattica e organizzativa e dal regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, per la riduzione della dispersione scolastica e dell’insuccesso scolastico. Sviluppare interventi individualizzati di sostegno al raggiungimento di risultati positivi, al superamento del disagio e alla ri-motivazione allo studio. Rafforzare le competenze di base degli studenti rispetto alla situazione di partenza. Porre specifica e tempestiva attenzione alle difficoltà di apprendimento e al disagio e individuare modalità di approccio e interventi mirati non solo allo sviluppo cognitivo ma anche allo sviluppo emotivo/psicologico dell’allievo/a. Sostenere la crescita della comunità professionale scolastica con lo sviluppo del metodo cooperativo, della collaborazione e della progettazione condivisa quali espressioni peculiari della collegialità, nel rispetto della libertà di insegnamento. Attuare la più significativa interazione con le famiglie per sostenere il percorso formativo di ciascuno studente e ciascuna studentessa; con il territorio e con il mondo del lavoro per la piena realizzazione dei processi di formazione dei giovani. La progettazione e la gestione del piano triennale dell’offerta formativa dovrà avvalersi della sinergia di funzioni organizzative e di coordinamento svolte da docenti, come da organigramma funzionale. Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO commi 5-7 e 14 (fabbisogno di attrezzature e infrastrutture materiali, fabbisogno dell’organico dell’autonomia, potenziamento dell’offerta e obiettivi formativi prioritari): Si terrà conto in particolare delle seguenti priorità: Osservanza delle modalità di controllo del funzionamento di attrezzature informatiche e delle attrezzature e materiali dei laboratori per garantire il buon funzionamento e la programmazione adeguata e tempestiva delle acquisizioni. Predisposizione di modalità di confronto interno ed esterno per il monitoraggio dell’offerta formativa per la declinazione degli obiettivi prioritari, la progettazione delle attività a supporto del miglioramento dei percorsi di insegnamento-apprendimento, l’individuazione del fabbisogno dell’organico dell’autonomia, la progettazione complessiva dell’offerta formativa. L'età media e la permanenza nella scuola del personale docente costituiscono una garanzia di continuità anche dal punto di vista didattico. I docenti dell’organico dell’autonomia previsto dalla Legge 107/2015, ovvero l’organico dell’autonomia scolastica, concorreranno alla realizzazione del piano triennale dell’offerta formativa con attività di insegnamento, di potenziamento, di sostegno, di organizzazione, di progettazione e di coordinamento. Per ciò che concerne attrezzature e infrastrutture materiali occorre tenere presente che: La scuola risulta ben servita dai mezzi pubblici in superficie come dalla linea metropolitana che ha contribuito ad ampliare il bacino d'utenza. Inoltre si trova a poca distanza dalle principali stazioni ferroviarie che consentono a un certo numero di studenti e personale della scuola di usufruire delle linee del servizio ferroviario metropolitano. La scuola dispone di buone risorse economiche grazie anche dal contributo volontario delle famiglie. Tali risorse hanno consentito alla scuola di dotarsi di strumenti aggiornati nel campo delle tecnologie Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO multimediali, quali la presenza di 57 LIM nelle corrispondenti aule e 4 nei laboratori, oltre 200 PC ad uso degli studenti e degli insegnanti. Il cablaggio e la rete wifi dislocate in tutta la scuola costituiscono l’infrastruttura tecnologica di supporto all’uso didattico di fonti, programmi e applicativi multimediali sia in classe sia nei laboratori e in aula a gradoni; l’infrastruttura supporta inoltre sia lo sviluppo dei processi di dematerializzazione nel campo amministrativo, quali la segreteria digitalizzata per l’innovazione delle procedure inerenti agli atti, la pubblicazione degli stessi quando prevista e la loro conservazione, sia nell’ambito didattico organizzativo, attraverso programmi e applicativi quali il registro elettronico, il sito web della scuola con il sistema di comunicazione interno ed esterno, l’uso in wireless dei note book personali distribuiti a ogni insegnante, , e delle dotazioni per i laboratori informatici, di fisica, di chimica e linguistico. E’ previsto a breve, entro dicembre 2015, il collegamento in fibra ottica a internet attraverso la rete GARR Rete Italiana dell'Università e della Ricerca, garantendone l’ampliamento e lo sviluppo; ciò consentirà di implementare la qualità dei servizi di connessione in rete e il funzionamento dei laboratori. E’ necessario pertanto predisporre: - l’accantonamento e l’imputazione di risorse economiche finalizzate all’efficacia e all’efficienza delle dotazioni e attrezzature, prevedendo modalità organizzative e procedurali che consentano di pianificare gli interventi più adeguati e funzionali all’utilizzo degli stessi; - il supporto interno per la formazione del personale docente per il quale è prevista nell’organigramma una Funzione Strumentale, costituita da due docenti, la professoressa A.M. Strumia e la professoressa N. Milani; - un amministratore di sistema per l’area didattica, l’Assistente Tecnico S. Carta; - il supporto interno, rappresentato da due assistenti amministrativi signora Pasqua Palumbo, amministratore di sistema della rete amministrativa, e signor Domenico Potenza, finalizzato allo sviluppo Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO del processo di dematerializzazione delle procedure amministrative, il trattamento delle pratiche e la conservazione dei documenti dematerializzati. Per ciò che concerne i posti di organico, comuni e di sostegno, il fabbisogno per il triennio di riferimento è così definito: - organico di diritto: 89 docenti assegnati per l’A.S. 2015-2016. - organico di fatto: 101 docenti, di questi, * 85 docenti con contratto a tempo indeterminato di cui 9 docenti con rapporti di lavoro part-time; * 3 insegnanti di religione e 1 docente IRC in completamento orario; * 4 docenti con contratto a tempo determinato di varie classi di concorso per l’insegnamento delle discipline curricolari; * 1 insegnante tecnico–pratico utilizzato su progetto * 8 docenti in completamento orario titolari presso altra scuola - organico dell’autonomia: 11 docenti assegnati per l’anno in corso Per ciò che concerne i posti per il potenziamento dell’offerta formativa il fabbisogno, in termini di classi di concorso, sarà definito in relazione ai progetti ed alle attività contenuti nel Piano, entro un limite massimo delle unità assegnate Le unità dell’organico potenziato assegnate per l’anno scolastico 20152016, inizialmente consistenti in 11 unità di personale, sono state poi ricondotte a 8 docenti; I docenti dell’organico potenziato saranno prioritariamente impegnati in interventi coerenti con gli obiettivi di miglioramento, ad esempio per il recupero e potenziamento, per supportare il dialogo educativo e sostenere la motivazione allo studio, fatto salvo un certo contingente di ore destinate alla sostituzione dei colleghi per brevi assenze. Le assegnazioni dell’organico di diritto, dell’organico di fatto e dell’organico potenziato costituiranno nell’insieme complessivo l’organico dell’autonomia, funzionale al raggiungimento degli obiettivi istituzionali e ai processi di miglioramento. Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO - nell’ambito dei posti di potenziamento dovrà essere accantonato preliminarmente un posto di docente della classe di concorso IRC per l’esonero del primo collaboratore del dirigente; nell’ambito delle scelte di organizzazione, dovrà essere prevista la figura del coordinatore di classe; l’attribuzione degli incarichi alle persone sarà effettuata dal dirigente, nell’ambito delle sue competenze esclusive di cui al D. Lgs. 165/01 art. 5 comma 2. dovranno essere previsti dipartimenti per aree disciplinari, e un dipartimento trasversale per la definizione degli obiettivi e delle azioni per integrare le competenze di cittadinanza nel curricolo scolastico. Sarà altresì prevista la funzione di coordinatore di dipartimento. L’attribuzione degli incarichi alle persone sarà effettuata dal dirigente, nell’ambito delle sue competenze esclusive di cui al D. Lgs. 165/01 art. 5 comma 2; dovrà essere prevista la costituzione del Comitato Scientifico di cui ai DPR 87-88/10 ed indicata la struttura ritenuta più funzionale per lo stesso; per ciò che concerne i posti del personale amministrativo, tecnico e ausiliario il fabbisogno è così definito: - 1 Direttore dei Servizi Generali Amministrativi - 9 assistenti amministrativi - 4 assistenti tecnici di cui: * 2 assistenti tecnici per l’area AR02 Informatica * 1 assistenti tecnico per Fisica area AR08. * 1 assistente tecnico per Chimica A023 (da richiedere in organico 2016-2017) Poiché i programmi del nuovo ordinamento hanno esteso l’insegnamento della Fisica in tutte le classi del biennio è assolutamente necessario che la richiesta di 1 assistente tecnico specifico in più per la specifica area di Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO Chimica venga accolta dall’UST di Torino ad integrazione dell’organico attuale, perché un solo assistente tecnico per Fisica-Chimica risulta assolutamente insufficiente a coprire il fabbisogno delle classi (24 classi solo per il biennio su 57 complessive) - 12 collaboratori scolastici, di cui * 10 a tempo indeterminato * 2 con contratto fino al 30 giugno commi 10 e 12 (iniziative di formazione rivolte agli studenti per promuovere la conoscenza delle tecniche di primo soccorso, programmazione delle attività formative rivolte al personale docente e amministrativo, tecnico e ausiliario e definizione delle risorse occorrenti Dovranno essere programmate attività di formazione del personale docente finalizzate a potenziare gli ambiti: della didattica e delle metodologie nei processi di insegnamento, con particolare attenzione per gli aspetti legati alla motivazione allo studio e per la prevenzione dell’insuccesso scolastico della didattica e delle metodologie per l’insegnamento del Latino, dell’Inglese e della Matematica agli alunni DSA; della progettazione e gestione di attività di alternanza scuola lavoro, declinazione delle competenze e valutazione, integrazione dell’esperienza di alternanza nel curricolo; delle metodologie del pensiero computazionale, Problem Posing & Solving; delle metodologie laboratoriali per l’insegnamento della Fisica, presso il CERN di Ginevra; per la didattica e le metodologie di supporto alla preparazione degli studenti per la seconda prova di esame didattica e metodologie per l’uso delle tecnologie multimediali eventuali specifici corsi a supporto del miglioramento dei processi di insegnamento-apprendimento Per tutto il personale devono essere previsti: - aggiornamento/formazione sulla sicurezza e primo soccorso - formazione per l’uso del defribillatore (aperto anche agli studenti) Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO Le risorse necessarie a supportare dovranno essere quantificate e previste nella programmazione annuale di bilancio; commi 15-16 (educazione alle pari opportunità, prevenzione della violenza di genere): - Saranno organizzate attività specifiche in relazione alle tematiche relative alle pari opportunità che devono essere rispettate in qualsiasi momento nella comunità scolastica; - saranno predisposte attività specifiche a sostegno dei valori del dialogo, del rispetto specifico, della tolleranza e tutte le azioni dovranno essere finalizzate alla prevenzione della violenza in generale e di genere. L’organizzazione a presidio dei percorsi di orientamento e alternanza scuola lavoro e delle attività relative, dovrà prevedere una sinergia di funzioni organizzative e di coordinamento svolte da docenti, quali: • 1 Docente Funzione strumentale una commissione specifica per la progettazione e il monitoraggio commi 28-29 e 31-32 (insegnamenti opzionali, percorsi formativi ed iniziative d’orientamento, valorizzazione del merito scolastico e dei talenti, individuazione di docenti coordinatori, individuazione di modalità di orientamento idonee al superamento delle difficoltà degli alunni stranieri): La scuola dovrà prevedere attività di orientamento in entrata e curare la continuità con il segmento dell’istruzione secondaria di primo grado, così come dovrà integrare sempre di più l’orientamento e l’alternanza scuola lavoro nel curricolo scolastico per sostenere la crescita educativa, culturale e professionale dei giovani attraverso il sapere, il saper essere, il saper fare, la riflessione critica su di essi, e l'autonoma capacità di giudizio e l'esercizio della responsabilità personale e sociale Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO La scuola dovrà proporre un curricolo aderente alle esigenze del contesto, progettare attività didattiche coerenti con il curricolo, valutare gli studenti utilizzando criteri e strumenti condivisi. La scuola dovrà sostenere e valorizzare il merito scolastico e il talento personale degli studenti anche attraverso attività specifiche mirate a sviluppare le capacità personali, sia in ambito scientifico sia in ambito umanistico; dovrà favorire la partecipazione degli studenti a progetti e concorsi promossi da enti e da associazioni del territorio, dal MIUR e USR Piemonte, ecc. Orientamento in entrata La scuola dovrà predisporre la programmazione e la pianificazione delle attività relative all’orientamento in entrata per gli studenti delle future classi prime e per le famiglie: - per informare sulla proposta di offerta formativa del Liceo Scientifico - per consentire agli studenti delle classi terze della scuola secondaria di primo grado di partecipare ad attività di laboratorio di Fisica, di Matematica, di Scienze con docenti e studenti del liceo La scuola dovrà partecipazione alle attività di orientamento del territorio, ad esempio al Salone dell’Orientamento della Città di Torino L’organizzazione a presidio dei percorsi di orientamento in entrata e delle attività relative, dovrà prevedere una sinergia di funzioni organizzative e di coordinamento svolte da docenti, quali: - 1 Docente coordinatore - Docenti di Matematica e Fisica e Scienze per la predisposizione delle attività laboratoriali - 10-15 Docenti orientatori per la gestione delle giornate di scuola aperta. Orientamento in uscita • La scuola dovrà predisporre la programmazione e la pianificazione delle attività relative all’orientamento in uscita, in particolare: - informare, anche con il supporto di esperti esterni, enti e associazioni, sulle prospettive del proseguo degli studi e del mondo del lavoro; Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO - sollecitare gli studenti a partecipare a progetti proposti dall’Università, dal Politecnico e dalla Provincia di Torino, “Garanzia giovani” in collaborazione con Agenzia Piemonte Lavoro e Unione Industriale; - sostenere la partecipazione degli allievi ai test di orientamento universitario on line per promuovere una riflessione critica sulle proprie strategie e competenze, a incontri a scuola o webinar con esperti del mondo del lavoro (professionisti, esperti ecc.). - per l’aspetto “formativo” si potranno organizzare attività di supporto alla conoscenza di sé, delle proprie inclinazioni e prospettive, anche attraverso incontri con esperti su stili di leadership e comportamenti organizzativi per sottolineare l’importanza di possedere e sviluppare adeguate attitudini alla gestione della comunicazione, delle relazioni, dei rapporti tra individuo, gruppo e team, ovvero organizzare ricerche e occasioni di confronto o di riflessione sulle competenze richieste nel mondo del lavoro; - si potranno organizzare attività per aree di interesse (economica, medica, giuridica, umanistica ecc.) per favorire il potenziamento dei collegamenti con gli ambiti e le competenze disciplinari. La scuola dovrà progettare le attività di alternanza scuola lavoro previste per gli studenti del triennio, con particolare attenzione alle classi terze per le quali il percorso di alternanza deve necessariamente essere inserito nel curricolo ordinario a partire dall’anno scolastico in corso. Si potranno prevedere attività di progetto di lavoro o di impresa formativa simulata a partire da attività proposte dalla scuola (giornalino scolastico, gruppo di volontariato, ecc.) anche in rete con altre scuole e con enti del territorio, ovvero di stage orientativo. Dovrà essere pianificata l’attività di stage orientativo per le classi quarte. L’organizzazione a presidio dei percorsi di orientamento e di alternanza scuola lavoro e la gestione degli stessi dovranno prevedere una sinergia di funzioni organizzative e di coordinamento svolte da docenti, quali: • 1 Docente Funzione strumentale Una Commissione Orientamento in uscita Docenti Tutor Coordinatori e consigli di classe Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO Area scientifica • Olimpiadi di Matematica, Fisica, Informatica, Chimica, Giochi matematici Kangourou, Bocconi e Diderot, Festa della Matematica • Stage di matematica per allievi delle classi quarte (in collaborazione con Mathesis) • Giornate della Matematica a Bardonecchia (corso residenziale di tre giorni per gli alunni delle classi dalla prima alla terza che nello studio della matematica abbiano riportato i migliori risultati o che abbiano rivela to particolari attitudini) • Stage di fisica per allievi delle classi quinte (in collaborazione con l’Università) • Progetto Extreme Energy Events (EEE) per la rilevazione di muoni, in collaborazione con il Centro Fermi e il CERN di Ginevra • Visita al CERN di Ginevra per studenti delle classi quarte e/o quinte • Progetto “Lauree Scientifiche” in collaborazione con Università e Politecnico di Torino – in partenariato interistituzionale con l’Unione Industriale di Torino e l’Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte Area filosofico-umanistica • Olimpiadi della Filosofia – Olimpiadi della Storia • Progetto “Latinitatis Certamen “Galpherense” per le classi seconde • Partecipazione ai Certamina di lingua latina a livello regionale e nazionale • Corso di Argomentazione filosofica • Attività di approfondimento interdisciplinare (Laboratorio di analisi e geometria; Arte, Musica, Filosofia e Letteratura) L’organizzazione a presidio dei percorsi di valorizzazione delle eccellenze in ambito scientifico e in ambito filosofico-umanistico e delle attività relative, dovrà prevedere una sinergia di funzioni organizzative e di coordinamento svolte da docenti, quali: • 1 Funzione strumentale ripartita su due docenti Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO • Una Commissione Valorizzazione dell’eccellenza Docenti coordinatori delle varie attività. Area lingue straniere Stage per la certificazione della lingua Francese, con soggiorno di due settimane a Vichy (circa 60 allievi del corso di Francese) • Stage di lingua Inglese, con soggiorno di due settimane in Inghilterra (circa 60-66 allievi delle classi terze) • Stage di lingua Tedesco e scambi culturali con la Germania (la classe seconda del corso unico di Tedesco • Progetti interdisciplinari per l’utilizzo delle lingue straniere in ambito scientifico (uso dell’inglese, del francese o del tedesco come lingua veicolare per l’insegnamento di altre discipline, ai quali si potrebbero aggiungere o integrare progetti finanziati dai programmi ERASMUSPLUS. Scambi linguistici: in Germania, Scambio linguistico con un Paese dell’Unione Europea - Lingua veicolare Inglese Stage linguistico a Parigi Palais de la Decouverte Soggiorno studio a Broadstairs (Inghilterra) aperto ad una selezione di 6 alunni per ciascuna classe seconda – l’attività viene svolta all’inizio della classe terza Soggiorno studio a Vichy (Francia) facoltativo per il corso di Francese (classi 2°, 3° e 5°) Stage/scambio per le classi ESABAC Indicatori di partecipazione: • Preparazione alle certificazioni linguistiche attraverso l’attivazione di corsi extracurricolari (livelli B1 e B2, C1 del quadro di riferimento europeo) L’organizzazione a presidio dei percorsi di valorizzazione del talento personale e delle attività relative alla partecipazione a progetti di approfondimento curricolare, stage linguistici, dovrà prevedere una sinergia di funzioni organizzative e di coordinamento svolte da docenti, quali: • 2 Docenti Funzione strumentale Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO • Docenti madrelingua esterni per i corsi di preparazione agli esami Collaborazione con agenzie titolari delle autorizzazioni per il rilascio delle certificazioni Docenti coordinatori per gli stage linguistici all’estero. La scuola potrà offrire, in orario extracurricolare, iniziative rivolte all’ampliamento della formazione culturale in relazione alle competenze linguistiche in una ulteriore lingua straniera e alle competenze digitali. Le attività potranno concernere: • Corsi pomeridiani di Informatica (base, advanced e specialized) – La scuola è Test Center ECDL - AICA, sede di corsi ed esami per la Patente Europea del Computer. • Corsi pomeridiani di seconda lingua comunitaria (francese, inglese, spagnolo, tedesco.) • Esami di lingua inglese per le classi quarte e quinte, fatto salvo l’accoglimento di eventuali richieste da parte di studenti delle classi terze (livelli B1, B2 del quadro di riferimento europeo, Pet e First Certificate). Gli specifici corsi preparatori possono essere tenuti da docenti della scuola o da esterni. • Esercitazioni di laboratorio di Chimica per consentire una significativa attività laboratoriale per gruppi meno numeroso e interessati particolarmente all’ambito disciplinare. Saranno necessari pertanto - docenti interni per il coordinamento di ciascuna tipologia di attività - docenti esterni per i corsi di lingua straniera e per la certificazione europea -docenti esterni per i corsi di Chimica e Biologia nell’ambito dell’orientamento in uscita e la preparazione degli studenti ai test universitari. Discipline sportive e relativi contenuti Le attività del C.S.S. non devono essere finalizzate esclusivamente alla partecipazione ai Giochi Sportivi Studenteschi, infatti ogni disciplina segue un Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO percorso proprio che può riferirsi alle richieste degli allievi, alle tradizioni sportive del Liceo, ad insufficienze strutturali oltre che, naturalmente, agli esiti delle diverse fasi di selezione. Deve essere offerto a tutte le classi quarte il corso di nuoto in continuità con quanto programmato finora. L’organizzazione a presidio dei percorsi e delle attività dovrà essere garantita da: 1 Docente Coordinatore di Dipartimento Educazione Motoria il Comitato Sportivo Studentesco commi 33-43 (alternanza scuola-lavoro): Il Liceo Galileo Ferraris offre la possibilità agli studenti delle classi quarte, già a partire dall’anno scolastico 2009-2010, di partecipare, su base volontaria facoltativa, ad uno stage di alternanza scuola lavoro di tre-quattro settimane nel mese di giugno. Per tale attività il Dirigente Scolastico sottoscrive una specifica convenzione con l’azienda, l’ente o il singolo professionista e uno specifico contratto formativo con il rappresentante legale di riferimento per ciascuna studentessa e ciascuno studente. Per ciascuno studente sono previsti un tutor scolastico e un tutor aziendale per la gestione del percorso di stage in ambiente di lavoro. Nel giugno 2015 sono stati avviati 52 stage (nel giugno-luglio 2013-2014 erano 35 e avevano coinvolto il 14,17% degli studenti delle classi quarte). Con la Legge 107/2015 l’alternanza scuola lavoro assume carattere ordinario e integrato con il curricolo più prettamente disciplinare. Le attività che già si svolgono dovranno prevedere un ampliamento che consenta di coinvolgere tutti gli studenti delle classi terze, dal momento che la Legge 107/2015 ne prevede l’obbligatorietà, e potranno consistere in incontri informativi con referenti del mondo del lavoro, attività di formazione alla sicurezza, attività di impresa formativa simulata e/o similari esperienze collegate al mondo del lavoro, stage presso ente/azienda esterno. Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO Le attività di alternanza scuola lavoro devono prevedere una prima fase di analisi dei aspirazioni/inclinazioni degli studenti, l’individuazione delle competenze chiave e di cittadinanza, e le soft skill (etica del lavoro, comunicazione, saper lavorare in gruppo, ecc.) per progettare l’offerta di percorsi strutturati di esperienza diretta formativa, un’attenta ricerca dei soggetti con cui avviare rapporti di collaborazione e coordinamento delle azioni formative di orientamento al lavoro, gli stage, la definizione delle convenzioni e dei progetti formativi legati alle singole convenzioni, l’individuazione di tutor scolastici e aziendali che accompagnino gli studenti nel loro percorso, la fase di valutazione dell’esperienza: Dovranno essere previste modalità di valutazione e ricaduta dell’esperienza nell’ambito della valutazione generale dello studente. La progettazione di ciascun percorso di alternanza prevede le seguenti fasi: 1. Analisi dei bisogni formativi 2. Analisi delle risorse territoriali (aziende) 3. Analisi delle risorse 4. Individuazione degli obiettivi 5. Tempistica 6. Modalità organizzative 7. Valutazione 8. Monitoraggio Importante e necessario diviene quindi il consolidamento dei rapporti: • con il Politecnico e le Università del territorio e di rifermento, quali la Bocconi di Milano, la LUISS di Roma, la Normale di Pisa; • con Unione Industriali e Camera di Commercio di Torino, associazioni di impresa e di categoria • con Regione, Città Metropolitana e referenti degli assessorati all’Istruzione e Formazione e Lavoro e specifici progetti del territorio, ad esempio “Garanzia Giovani” • con enti, aziende e professionisti nei settori pubblico e privato. Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO L’organizzazione a presidio dei percorsi di orientamento e alternanza scuola lavoro e delle attività relative, dovrà prevedere una sinergia di funzioni organizzative e di coordinamento svolte da docenti, quali: 1 Docente Funzione strumentale 10-12 Docenti Tutor scolastici Un Dipartimento trasversale per la declinazione/individuazione delle competenze già previsto in organigramma 2015-2016 La formazione dei docenti mirata a supportare la progettazione e la gestione dei percorsi, il monitoraggio e l’integrazione dei percorsi nell’offerta curricolare La partecipazione a reti di scuole e interistituzionali ad integrazione e sviluppo dei rapporti con il territorio, Rete Scuole 150 con i Licei Classici D’Azeglio e Gioberti di Torino; la rete per i Laboratori per l’Occupabilità con l’ITIS Pininfarina, Convitto Umberto I, Politecnico, Unione Industriale, Camera di Commercio. commi 56-61 (piano nazionale scuola digitale, didattica laboratoriale):_ - utilizzo delle LIM e delle tecnologie multimediali in tutte le aule - uso di programmi e accesso a piattaforme dedicate per l’apprendimento disciplinare - predisposizione di attività e materiali comuni e condivisi dai singoli dipartimenti - 1 Docente animatore digitale - 2 Docenti funzioni strumentali in supporto all’innovazione metodologicodidattica - 1 Docente su progetto “Certificazioni informatiche Europee” per l’offerta di corsi ECDL Base e Full Standard, ECDL Advanced, ECDL Core, con esami in sede in quanto la scuola è certificata e autorizzata direttamente da AICA – Associazione Italiana per l’Informatica ed il Calcolo Automatico. comma 124 (formazione in servizio docenti): La formazione riguarderà i seguenti ambiti di formazione: Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO • • • • didattica del Latino, dell’Inglese e della Matematica per alunni DSA; didattica per l’insegnamento dell’Italiano; progettazione di attività di alternanza scuola lavoro sulle metodologie del pensiero computazionale Problem Posing & Solving • insegnamento della Fisica presso il CERN di Ginevra per la didattica e metodologie di intervento per l’insegnamento di Latino, Matematica e Lingua straniera ad alunni DSA 5) I criteri generali per la programmazione educativa, per la programmazione e l'attuazione delle attività parascolastiche, interscolastiche, extrascolastiche, già definiti nei precedenti anni scolastici dal consiglio d’istituto e recepiti nei POF di quei medesimi anni, che risultino coerenti con le indicazioni di cui ai precedenti punti “1” e “2” potranno essere inseriti nel Piano; in particolare si ritiene di dovere inserire i seguenti punti: La proposta formativa dell’Istituto si articola in progetti di ampio respiro che si pongono come obiettivi la tutela del diritto allo studio, la crescita culturale e l’autonomia intellettuale dello studente, l’armonia delle relazioni, lo sviluppo e la maturazione della personalità. L’indirizzo dello studio liceale è prevalentemente finalizzato al proseguimento della formazione in ambito universitario. L’indirizzo culturale del Galileo Ferraris è scientifico non solo per gli argomenti cognitivi (Matematica, Fisica e Scienze sperimentali hanno un ruolo caratterizzante), ma soprattutto per l’indagine del metodo, che assume centralità prevalente nei processi di insegnamento e di apprendimento. La connotazione scientifica del curricolo è integrata e supportata da una solida area umanistica, cui contribuiscono discipline fondanti come il latino e la filosofia. Attraverso i cinque anni di corso il Galileo Ferraris si propone in primo luogo di dotare i suoi studenti di efficaci strumenti intellettuali, funzionali all’assimilazione, organizzazione, rielaborazione e progettazione dei contenuti, anche con l’utilizzo di aggiornate tecnologie informatiche. Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016 LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO FERRARIS” TORINO I progetti e le attività a supporto dei quali si pensa di utilizzare i docenti dell’organico del potenziamento devono fare esplicito riferimento al miglioramento del processo di apprendimento, La quota di organico di potenziamento da accantonare per le supplenze brevi dovrà coprire più aree disciplinari, in modo da risultare utilizzabile per esigenze diverse (es.: area letteraria, linguistica, matematica, scientifica). La quota di organico di potenziamento dovrà essere utilizzata prevalentemente per i progetti di miglioramento del servizio e in particolare per le attività di recupero e di potenziamento dei processi di apprendimento degli studenti, nonché finalizzati al supporto del successo formativo e della motivazione. 6) Per tutti i progetti e le attività previsti nel Piano, devono essere indicati i livelli di partenza sui quali si intende intervenire, gli obiettivi cui tendere nell’arco del triennio di riferimento, gli indicatori quantitativi e/o qualitativi utilizzati o da utilizzare per rilevarli. Gli indicatori saranno di preferenza quantitativi, cioè espressi in grandezze misurabili, ovvero qualitativi, cioè fondati su descrittori non ambigui di presenza/assenza di fenomeni, qualità o comportamenti ed eventualmente della loro frequenza. 7) Il Piano dovrà essere predisposto a cura del Vicepreside , affiancato dal gruppo di autovalutazione, sentito il gruppo di lavoro sul POF, entro la metà del mese di gennaio 2016, per essere portata all’esame del collegio stesso nella seduta del 7 gennaio 2016, che è fin d’ora fissata a tal fine. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof. Stefania BARSOTTINI Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell’art. 3, comma 2 Decreto Legislativo 39/1993 Corso Montevecchio, 67 - 10129 Torino - Tel. 011/ 56.28.394/395 e-mail: [email protected] - [email protected] Sito: www.liceogalfer.it codice scuola TOPS04000B - c.f. 80093100016