Scheda_Corso_ID_10659 Business Administration e

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CORSO A CATALOGO - 2012 - Corso ID: 10659 - BUSINESS ADMINISTRATION E MANAGEMENT
MULTIMEDIALE II EDIZIONE
Dati principali
ID Odf:
5486
Nome organismo:
FDC-FEDERAZIONE COMMERCIALISTI DELLA CAMPANIA
Tipo organismo:
Odf accreditato o Agenzie abilitate
ID Corso:
10659
Titolo corso:
BUSINESS ADMINISTRATION E MANAGEMENT MULTIMEDIALE II EDIZIONE
Tipologia corso:
Corsi di specializzazione
Link web dettaglio Master: (Non compilato)
Master di 1°livello o
2°livello:
(Non compilato)
Indirizzo del Master:
(Non compilato)
Area settoriale
SERVIZI ALLE IMPRESE
Area Tematica:
Amministrazione, Finanza e Controllo
Obiettivi formativi:
Gli obiettivi del corso di specializzazione in BUSINESS ADMINISTRATION E MANAGEMENT
MULTIMEDIALE, alla sua seconda edizione, sono la conoscenza teorica e pratica delle attività
amministrative, degli adempimenti obbligatori e la padronanza pratica nella gestione contabile, con
articoli di partita doppia, con utilizzo del programma gestionale.
I destinatari dell'intervento formativo conosceranno i metodi e gli strumenti da utilizzare per una
nefficace rilevazione delle operazioni aziendali nel rispetto delle normative vigenti, affronteranno le
problematiche della contabilità di una piccola-media azienda mediante l'uso del PC e di un
pacchetto applicativo per la gestione della Co.Ge Sapranno utilizzare i principali pacchetti
applicativi relativi la gestione delle informazioni aziendali, conosceranno le principali regole per la
sicurezza e prevenzione nell'ambiente di lavoro di riferimento.
Risultati attesi:
Alla fine del percorso di formazione altamente specializzante la figura nprofessionale che viene
formata è una figura professionale che interviene e collabora con mansioni di responsabilità nel
processo contabile dell'azienda attraverso la gestione automatizzata degli dempimenti
amministrativi e fiscali. Ha una profonda conoscenza delle problematiche aziendali, sia ai fini
economici che finanziari ed è in condizione di riconoscere e valutare lo stato di nsalute dell'azienda
attraverso una analisi di bilancio. Lo sbocco professionale principale è il settore amministrativo di
aziende operanti in qualsiasi settore econominco, di qualsiasi dimensione e sotto qualsivoglia
forma giuridica (s.r.l., s.p.a., s.n.c., s.a.s., ditta individuale, cooperativa, consorzio, studio
professionale). L etipologie di contratto di lavoro più probabili sono il contratto di formazione e
lavoro, contratto a tempon determinato o indeterminato, collaborazioni.
Fabbisogni formativi:
La società di oggi subisce i continui cambiamenti economici e finanziari che all’interno del mercato
lavorativo sono fondamentali per le aziende ormai operanti in un mercato investito da una crisi
economica e influenzato dagli andamenti oscillanti della finanza. Per tali aspetti è importantissimo
essere competitivi per poter sfruttare tutte le opportunità presenti nel mercato del lavoro. L’accesso
ai mercati nazionali ed internazionali, richiedono conoscenze ed abilità specifiche, per tale motivo è
essenziale che figure professionali siano altamente competenti. La formazione rappresenta il
legame che si viene a creare tra i giovani disoccupati/inoccupati e le imprese presenti nel mercato
del lavoro.
Spendibilità in termini di
occupabilità:
La figura professionale in oggetto mira a creare la forma mentis e a fornire il bagaglio di
conoscenze necessarie per svolgere, all'interno di aziende di ogni tipo e settore, in ambito
nazionale e internazionale, compiti professionali e direzionali di alto livello tipici delle funzioni
“gestionali”, "amministrative" o "economico-finanziarie" per il presidio e l'ottimizzazione della
gestione economico-finanziaria. Inoltre le conoscenze e competenze acquisite consentono di
svolgere attività professionali libere nel campo della consulenza aziendale rivolta alla direzione,
soprattutto per ciò che concerne le sopra citate funzioni di gestione, organizzazione e
pianificazione.
L'innovazione non riguarda solo la tecnologia, ma può assumere forme differenti, per tanto, si può
Data ultima modifica
un nuovo significato ai trend di sviluppo economici e tecnologici che stanno interessando
la
26/07/2012dare
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nostra società. Oggi, il ciclo economico, può dirsi dominato dal paradigma dell'informazione e della
comunicazione, che ha avuto inizio con l'introduzione sul mercato dei primi strumenti hardware e
software alla base dell'attuale era dell'informazione. Con l'introduzione di Internet, si ha avuto una
vera e propria innovazione radicale che ha interessato tutti gli aspetti della vita sia professionale
Catalogo Interregionale Altaformazioneinrete
Innovatività:
L'innovazione non riguarda solo la tecnologia, ma può assumere forme differenti, per tanto, si può
dare un nuovo significato ai trend di sviluppo economici e tecnologici che stanno interessando la
nostra società. Oggi, il ciclo economico, può dirsi dominato dal paradigma dell'informazione e della
comunicazione, che ha avuto inizio con l'introduzione sul mercato dei primi strumenti hardware e
software alla base dell'attuale era dell'informazione. Con l'introduzione di Internet, si ha avuto una
vera e propria innovazione radicale che ha interessato tutti gli aspetti della vita sia professionale
che personale. Sulla falsariga di queste considerazioni si può confermare che gli attuali trend di
sviluppo economici e tecnologici sono orientati verso l’implementazione di un modello a catena,
generato dal feedback da parte del mercato, che, generando un'aspettativa, è in grado di
indirizzare le imprese o gli enti pubblici verso determinate linee di innovazione.
Follow up:
Al termine del percorso formativo si procederà con:
- la misurazione del livello di efficienza ed efficacia, ossia quello che viene anche definito
monitoraggio occupazionale finalizzato al rilevamento dell’impatto sul mondo del lavoro come
conseguenza delle competenze acquisite al termine delle attività formative. Il percorso formativo
sarà tanto più efficiente ed efficace quanto maggiore sarà l’impatto occupazionale al termine delle
attività. Ciò avrà significato il pieno raggiungimento degli obiettivi formativi preposti. Il rilevamento
dei dati avviene attraverso la somministrazione di un questionario per la rilevazione del placement
sottoposto agli allievi a sei mesi dal termine delle attività formative.
- uno studio sugli esiti di tutte le fasi realizzate e confrontate con quelle previste in sede di
progettazione esecutiva con gli eventuali scostamenti. Lo studio realizzato convolerà in una
relazione conclusiva nella forma di un quaderno di documentazione che sarà successivamente
pubblicato sul sito internet del soggetto gestore. Rendere pubblici i dati ottenuti ne permetterà una
larga divulgazione e getterà le basi per coinvolgere gli attori locali e ipotizzare una continuità del
progetto.
- un supporto all’autoimprenditorialità: attraverso il coinvolgimento di consulenti e specialisti
nell'ambito di programmati interventi di coaching (supporto motivazionale) e counselling
(orientamento attitudinale)
Innovatività metodologie
formative:
L’aspetto metodologico del corso avrà una linea pratica e operativa, si alterneranno lezioni teoriche
con esercitazioni pratiche. Per favorire l’apprendimento della materia i docenti utilizzeranno di testi,
slide, role-playing, esercitazioni, simulazioni, sw gestionali. Saranno utilizzate nuove tecnologie in
rete che favoriranno la produttività e offriranno nuove opportunità per realizzare attività e
funzionalità integrative rispetto a quelle della didattica tradizionale. Le tecnologie a disposizione
consentiranno un supporto all’apprendimento cooperativo in rete, un reperimento delle informazioni
e una gestione delle fonti in rete. L’aspetto tecnologico favorirà l’innovazione, ma non trascurerà
l’aspetto più importante che è l’apprendimento.
Modalità di valutazione
competenze in uscita:
La valutazione delle competenze in uscita avverrà tramite un esame finale consistente in un test
scritto volto ad accertare l’acquisizione delle conoscenze oggetto del corso e in un colloquio orale
in cui i discenti relazioneranno sullo stage realizzato. E’ bene però sottolineare che la valutazione
si snoderà lungo tutto il percorso formativo con un test di ingresso e prove intermedie.
Settori:
- Amministrazione pubblica e difesa; assicurazione sociale obbligatoria
- Attività professionali, scientifiche e tecniche
Coordinamento interno progetto:
Nome
Maurizio
Cognome
Turrà
Data ultima modifica
Ruolo
Coordinatore
26/07/2012 18:45:20
Dettaglio attività
Telefono
Il coordinatore sarà
0817348060
costantemente impegnato
nell’organizzazione e nello
svolgimento delle attività
gestionali e corsuali, sia presso
la sede amministrativa che
corsuale, recandosi in aula e
nelle sedi stage, a più riprese
durante l’erogazione
dell’intervento formativo. Potrà,
così, relazionarsi con gli allievi,
con i docenti e i tutors d’aula al
fine di verificare l’andamento
del percorso formativo e la
buona riuscita dello stesso, per
garantire il rispetto delle finalità
e la corretta attuazione delle
azioni, così come illustrate nel
progetto. Fondamentale
risulterà l’attività di
coordinamento nel rapporto con
il tutor e con gli allievi, poiché il
costante monitoraggio
consentirà di conoscere sempre
Email
[email protected]
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progetto. Fondamentale
risulterà l’attività di
coordinamento nel rapporto con
il tutor e con gli allievi, poiché il
costante monitoraggio
consentirà di conoscere sempre
il grado di soddisfazione dei
discenti e dei docenti impegnati
nello stesso, potendo di volta in
volta apportare modifiche,
miglioramenti nell’interesse dei
beneficiari, per un percorso
formativo completo ed ottimale.
Rossella
Erra
Coordinatore
Il coordinatore sarà
0817348060
costantemente impegnato
nell’organizzazione e nello
svolgimento delle attività
gestionali e corsuali, sia presso
la sede amministrativa che
corsuale, recandosi in aula e
nelle sedi stage, a più riprese
durante l’erogazione
dell’intervento formativo. Potrà,
così, relazionarsi con gli allievi,
con i docenti e i tutors d’aula al
fine di verificare l’andamento
del percorso formativo e la
buona riuscita dello stesso, per
garantire il rispetto delle finalità
e la corretta attuazione delle
azioni, così come illustrate nel
progetto. Fondamentale
risulterà l’attività di
coordinamento nel rapporto con
il tutor e con gli allievi, poiché il
costante monitoraggio
consentirà di conoscere sempre
il grado di soddisfazione dei
discenti e dei docenti impegnati
nello stesso, potendo di volta in
volta apportare modifiche,
miglioramenti nell’interesse dei
beneficiari, per un percorso
formativo completo ed ottimale.
[email protected]
Valentina
Romano
Coordinatore
Il coordinatore sarà
0817348060
costantemente impegnato
nell’organizzazione e nello
svolgimento delle attività
gestionali e corsuali, sia presso
la sede amministrativa che
corsuale, recandosi in aula e
nelle sedi stage, a più riprese
durante l’erogazione
dell’intervento formativo. Potrà,
così, relazionarsi con gli allievi,
con i docenti e i tutors d’aula al
fine di verificare l’andamento
del percorso formativo e la
buona riuscita dello stesso, per
garantire il rispetto delle finalità
e la corretta attuazione delle
azioni, così come illustrate nel
progetto. Fondamentale
risulterà l’attività di
coordinamento nel rapporto con
il tutor e con gli allievi, poiché il
costante monitoraggio
consentirà di conoscere sempre
il grado di soddisfazione dei
discenti e dei docenti impegnati
nello stesso, potendo di volta in
[email protected]
Data ultima modifica
26/07/2012 18:45:20
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il tutor e con gli allievi, poiché il
costante monitoraggio
consentirà di conoscere sempre
il grado di soddisfazione dei
discenti e dei docenti impegnati
nello stesso, potendo di volta in
volta apportare modifiche,
miglioramenti nell’interesse dei
beneficiari, per un percorso
formativo completo ed ottimale.
Maria
Avella
Coordinatore
Il coordinatore sarà
0817348060
costantemente impegnato
nell’organizzazione e nello
svolgimento delle attività
gestionali e corsuali, sia presso
la sede amministrativa che
corsuale, recandosi in aula e
nelle sedi stage, a più riprese
durante l’erogazione
dell’intervento formativo. Potrà,
così, relazionarsi con gli allievi,
con i docenti e i tutors d’aula al
fine di verificare l’andamento
del percorso formativo e la
buona riuscita dello stesso, per
garantire il rispetto delle finalità
e la corretta attuazione delle
azioni, così come illustrate nel
progetto. Fondamentale
risulterà l’attività di
coordinamento nel rapporto con
il tutor e con gli allievi, poiché il
costante monitoraggio
consentirà di conoscere sempre
il grado di soddisfazione dei
discenti e dei docenti impegnati
nello stesso, potendo di volta in
volta apportare modifiche,
miglioramenti nell’interesse dei
beneficiari, per un percorso
formativo completo ed ottimale.
maria.avella@
fdcc.it
Mariano
Colella
Segreteria
organizzativa
L’attività di segreteria, svolgerà 0817348060
il delicato compito di
preparazione ed organizzazione
di tutta l’attività
gestionale/amministrativa del
corso. In primis, dopo
un’adeguata ed esaustiva
attività pubblicitaria, verrà
fornito un valido supporto ai
richiedenti i voucher formativi in
merito alle modalità di
compilazione della
documentazione necessaria,
attraverso un’assistenza
telefonica e/o appuntamenti in
sede. Successivamente,
l’attività si concentrerà sulla
produzione della
documentazione prevista nel
rispetto di quanto indicato dal
Manuale di Gestione FSE
Regione Campania e dalle
Norme di Funzionamento Corsi
Alta Formazione Edizione 2012
(registro aula e stage, Modello
Ic, comunicazioni attività, lettere
incarico, dichiarazioni
sostitutive, curricula ecc….).
Verranno, inoltre, eseguite le
obbligatorie attività
[email protected]
Data ultima modifica
26/07/2012 18:45:20
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(registro aula e stage, Modello
Ic, comunicazioni attività, lettere
incarico, dichiarazioni
sostitutive, curricula ecc….).
Verranno, inoltre, eseguite le
obbligatorie attività
amministrative legate
all’apertura e gestione del conto
corrente e dei relativi pagamenti
ed alla gestione di
fatture/ricevute/ordini, attivando
un controllo “real time” dei
processi consentendo così, la
possibilità di tracciare in
qualsiasi momento lo stato di
avanzamento del progetto da
un punto di vista economico.
Giuseppe
Varriale
Segreteria
organizzativa
L’attività di segreteria, svolgerà 0817348060
il delicato compito di
preparazione ed organizzazione
di tutta l’attività
gestionale/amministrativa del
corso. In primis, dopo
un’adeguata ed esaustiva
attività pubblicitaria, verrà
fornito un valido supporto ai
richiedenti i voucher formativi in
merito alle modalità di
compilazione della
documentazione necessaria,
attraverso un’assistenza
telefonica e/o appuntamenti in
sede. Successivamente,
l’attività si concentrerà sulla
produzione della
documentazione prevista nel
rispetto di quanto indicato dal
Manuale di Gestione FSE
Regione Campania e dalle
Norme di Funzionamento Corsi
Alta Formazione Edizione 2012
(registro aula e stage, Modello
Ic, comunicazioni attività, lettere
incarico, dichiarazioni
sostitutive, curricula ecc….).
Verranno, inoltre, eseguite le
obbligatorie attività
amministrative legate
all’apertura e gestione del conto
corrente e dei relativi pagamenti
ed alla gestione di
fatture/ricevute/ordini, attivando
un controllo “real time” dei
processi consentendo così, la
possibilità di tracciare in
qualsiasi momento lo stato di
avanzamento del progetto da
un punto di vista economico.
[email protected]
Carla
Formisano
Tutor
Il tutor effettuerà uno
0817348060
scrupoloso lavoro di contatto
con gli allievi, supportandoli per
tutto il percorso formativo e
rappresentando
un’indispensabile interfaccia
con l’Ente, per una migliore
risoluzione delle problematiche
e/o un miglioramento delle
esigenze del gruppo e dei
singoli. Provvederà, inoltre, alla
gestione d’aula in senso
tecnico, quale valido ausilio per
[email protected]
Data ultima modifica
26/07/2012 18:45:20
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risoluzione delle problematiche
e/o un miglioramento delle
esigenze del gruppo e dei
singoli. Provvederà, inoltre, alla
gestione d’aula in senso
tecnico, quale valido ausilio per
il migliore utilizzo delle
attrezzature didattiche
disponibili, supporterà il
processo cognitivo, assisterà i
docenti nella somministrazione
di esercitazione e/o test e
dispense, raccoglierà gli umori
e le esigenze della platea per
un continuo ed ottimale
monitoraggio del percorso
formativo, consentendo di fatto,
così un asse
comunicativoallievo/Ente.
Annalisa
Cerbone
Tutor
Il tutor effettuerà uno
0817348060
scrupoloso lavoro di contatto
con gli allievi, supportandoli per
tutto il percorso formativo e
rappresentando
un’indispensabile interfaccia
con l’Ente, per una migliore
risoluzione delle problematiche
e/o un miglioramento delle
esigenze del gruppo e dei
singoli. Provvederà, inoltre, alla
gestione d’aula in senso
tecnico, quale valido ausilio per
il migliore utilizzo delle
attrezzature didattiche
disponibili, supporterà il
processo cognitivo, assisterà i
docenti nella somministrazione
di esercitazione e/o test e
dispense, raccoglierà gli umori
e le esigenze della platea per
un continuo ed ottimale
monitoraggio del percorso
formativo, consentendo di fatto,
così un asse
comunicativoallievo/Ente.
[email protected]
Informazioni titolo di studio
Titolo di studio minimo in
ingresso:
Gruppo corsi laurea:
Laurea triennale (nuovo ordinamento)
Altri requisiti di accesso:
Buona padronanza nell'utilizzo degli applicativi e software di base, conocenze dei concetti base di
economia aziendale.
Tipologia destinatari:
- Disoccupati laureati
Gruppo economico-statistico; Gruppo giuridico; Gruppo ingegneria; Gruppo letterario; Gruppo
linguistico; Gruppo politico-sociale; Gruppo psicologico; Gruppo scientifico
Altre informazioni
Costo di iscrizione per
partecipante (euro):
6.000,00
Costo orario (euro):
23,08
Durata in:
Ore
Data ultima modifica
26/07/2012 18:45:20
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Durata totale corso (in
ore):
260
Monte ore per calcolo %
ammissibili:
260,00
Ore attività formazione in
aula:
200
Attività in aula (%):
76,92
Ore attività FAD:
(Non compilato)
Attività FAD (%):
0,00
Ore attività Outdoor:
(Non compilato)
Attività Outdoor (%):
0,00
Ore attività stage/project
work:
60
Attività stage/project
work(%):
23,08
Ore attività visite guidate:
(Non compilato)
Ore attività visite guidate
(%):
0,00
Ore attività studio
individuale:
(Non compilato)
Ore attività studio
individuale (%):
0,00
Contenuti FAD:
(Non compilato)
Specifiche tecniche
attività FAD:
(Non compilato)
Presenza Tutor per
l’attività di FAD:
(Non compilato)
Note sulle attività
previste:
(Non compilato)
Numero docenti junior:
4
Numero docenti middle:
8
Numero docenti/testimoni 8
senior:
Attestazione al termine del
Attestato di frequenza
corso:
Note attestazione:
Al termine del percorso formativo verrà rilascito agli allievi, che abbiano frequentato almeno l'80%
della durata complessiva del corso, un certificato finale di frequenza e unh attestato di certificazione
delle competenze acquisite rilasciato dall'etne attuatore.
Verifica delle competenze
in ingresso:
Si
Prove selettive ulteriori:
No
Parte dell’attività svolta
all'estero o altra regione:
No
Tipologia attività svolta
all'estero o altra regione:
(Non compilato)
Durata dell’attività svolta
all'estero o altra regione
(in ore):
(Non compilato)
Di cui ore di formazione in
(Non compilato)
aula:
Motivazione dell'attività
svolta all'estero o altra
regione:
(Non compilato)
Sede/i dell'attività svolta
all'estero o altra regione:
(Non compilato)
Moduli didattici - Num. moduli: 10
Titolo modulo:
Modulo 1: Accoglienza, orientamento e valutazione delle competenze in ingresso
Contenuto:
Il modulon in oggetto è propedeutico all'efficace realizzazione dell'intero intervento formativo in
quanto consente da un lato di illustare le finalità formative e le aspettative dei discenti e dell'altro di
valutare le competenze di base, trasversali e tecnico/professionali in ingresso dei partecipanti.
Durata:
Data ultima modifica
Ore
26/07/2012 18:45:20
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Catalogo Interregionale Altaformazioneinrete
Durata:
Ore
Modalità formativa:
FORMAZIONE IN AULA
Metodologie formative
proposte:
Saranno somministrati questionari per valutare il grado di apprendimento dei discenti
Titolo modulo:
Modulo 2: Sistema impresa
Contenuto:
La struttura e le funzioni dell'impresa: elementi introduttivi; tipologie di imprese, l'impresa ed il
contesto economico internazionale. L'amministarzione di impresa: la funzione di gestione
commerciale, la gestione della produzione; la funzione di finanza, tenuta della prima nota di cassa,
gestione delle entrate e dei pagamenti, predisposizione degli adempimenti fiscali, rapporti con
fornitori e contabilità, rapporti con banche e istituti finanziari.
Durata:
Ore
Modalità formativa:
FORMAZIONE IN AULA
Metodologie formative
proposte:
Saranno somministrati questionari per valutare il grado di apprendimento dei discenti
Titolo modulo:
Modulo 3: Il bilancio d'Esercizio
Contenuto:
Il processo di formazione del bilancio; il bilancio d'esercizio alla luce della nuova normativa, i bilanci
consolidati. Gli obiettivi della contabilità generale e l'oggetto della rilevazione: aspetto economico e
aspetto finanziario della gestione; il metodo della partita doppia, la rilevazione contabile delle
operazioni aziendali, le scritture di assestamento e rettifica, le scritture di riapertura dei conti, la
scrittura del bilancio di esercizio, il bilancio infra-annuale e annuale. Elementi di diritto societario.
Durata:
Ore
Modalità formativa:
FORMAZIONE IN AULA
Metodologie formative
proposte:
Saranno somministrati questionari per valutare il grado di apprendimento dei discenti
Titolo modulo:
Modulo 4: Il controllo di gestione
Contenuto:
Le tecniche per la progettazione e la gestione dei sistemi di controllo di gestione, la diversa natura
dei costi, la corretta aggregazione degli stessi per l'interpretazione dei risultati economici parziali, le
riclassificazioni di bilancio, dalla contabilità generale alla contabilità gestionale e direzionale: analisi
e classificazione dei costi d'impresa, i principali indicatori economici nella gestione d'impresa. La
break even analysis, la progettazione del modello di controllo, la definizione delle combinazioni
economiche parziali: i centri di responsabilità economica, i criteri di ribaltamento dei costi sulle aree
e sui prodotti, la definizione delle configurazioni di costo ed i costi dei prodotti/servizi, i sistemi di
pricing, utilizzo dei costi di prodotti per le valutazioni di convenienza economica.
Durata:
Ore
Modalità formativa:
FORMAZIONE IN AULA
Metodologie formative
proposte:
Saranno somministrati questionari per valutare il grado di apprendimento dei discenti
Titolo modulo:
Modulo 5: La Pianificazione finanziaria e il budget
Contenuto:
La pianificazione e controllo nelle aziende, la valutazione delle strategie secondo il modello
contabile, la valutazione delle strategie secondo il modello della "creazione del valore", il budget:
obiettivi, caratteristiche, funzioni e documenti di base per la formulazione, metodologia per il
controllo dei costi della struttura aziendale: Zero Base Budgeting l'Activity Based Costing, la logica
del Budget, definizione e metodologie applicative, il master budget e i budget operativi, le
implicazioni strategiche ed organizzative del budget il sistema di reporting: significato e strutture.
L'articolazione del budget per centri di responsabilità: centri di costo e di ricavo, la classificazione
dei costi: per natura, per variabilità, per controllabilità. Il punto di pareggio calcolato a valore ed a
quantità, l' utilizzo aziendale del punto di pareggio per massimizzare i profitti. Il controllo della
gestione con il confronto del budget e dei consuntivo, l'analisi degli scostamenti e l'analisi delle
"varianti" prezzo, quantità, mix, ecc..
Durata:
Ore
Modalità formativa:
Data ultima modifica
10
20
20
25
30
FORMAZIONE IN AULA
26/07/2012 18:45:20
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Catalogo Interregionale Altaformazioneinrete
Modalità formativa:
Metodologie formative
proposte:
FORMAZIONE IN AULA
Titolo modulo:
Modulo 6: L' Organizzazione Aziendale e gestione dei Processi
Contenuto:
Le strutture organizzative e l'organigramma, il management by vision: metodologie di definizione
della vision, delle strategie, dei piani e dei programmi dell'impresa, l'organizzazione del lavoro, la
direzione risorse umane:ruoli e articolazione, gli skills caratteristici di chi opera nella direzione
risorse umane, definizione dei profili èprofessionali, definizione dei ruoli e delle mansioni, la
redazione della job description.
Durata:
Ore
Modalità formativa:
FORMAZIONE IN AULA
Metodologie formative
proposte:
Saranno somministrati questionari per valutare il grado di apprendimento dei discenti
Titolo modulo:
Modulo 7: I principi contabili internazionali
Contenuto:
L'applicazione dei principi contabili internazionali IAS/IFRS: il contesto di riferimento, i principi
generali ed il framework. Gli schemi di stato patrimoniale e conto economico, il rendiconto
finanziario ed il prospetto di variazione del patrimonio netto
Durata:
Ore
Modalità formativa:
FORMAZIONE IN AULA
Metodologie formative
proposte:
Saranno somministrati questionari per valutare il grado di apprendimento dei discenti
Titolo modulo:
Modulo 8: Management Multimediale
Contenuto:
Il modulo intende approfondire l’apporto dei nuovi media a sostegno della progettazione e gestione
di attività di impresa, attraverso l'utilizzo innovativo dell’informazione, sfruttando la diffusione della
banda larga, dei social network e dei linguaggi multimediali, consentendo quindi, la trasformazione
da un'impresa tradizione ad un'impresa multimediale. I media digitali negli anni ottanta e poi la
diffusione di Internet negli anni novanta, hanno provocato il passaggio da una comunicazione dei
mass media veicolata dall’alto verso il basso, “da uno a molti”, ad uno spazio democratizzato fatto
di blog, Wiki, Podcasting, Citizen journalism, Crowd sourcing, Social network, che sta cambiando il
modo di comunicare passando al sistema “da molti a molti”, che è il nuovo concetto che si sta
sviluppando. Oggi la Rete sta diventando sempre di più il mezzo principale per informarsi,
permettendo così un percorso personalizzato dei contenuti, superando i necessari ritmi imposti
dalle scadenze temporali dei media mainstream e soprattutto offrendo una vasta mole
d’informazione senza precedenti
Durata:
Ore
Modalità formativa:
FORMAZIONE IN AULA
Metodologie formative
proposte:
Saranno somministrati questionari per valutare il grado di apprendimento dei discenti
Titolo modulo:
Modulo 9: Stage
Contenuto:
Il presente modulo nasce dall’ idea di permettere ai discenti di confrontarsi direttamente con il
mondo del lavoro, apprendendo in loco le conoscenze e le competenze tecnico – professionali e
trasversali necessarie per ricoprire adeguatamente un preciso ruolo professionale.
Lo stage rappresenta una interessante opportunità per agevolare le scelte professionali dei
giovani.Il programma formativo, le metodologie didattiche e l'organizzazione del tirocinio saranno
definiti dal partner Studio Brain Trust, rinomato studio di consulenza d’impresa, gestione
amministrativa e fiscale.
Durata:
Ore
Modalità formativa:
STAGE/PROJECT WORK
Metodologie formative
proposte:
Testimone aziendale :
I discenti avranno la possibilità di mettere in pratica tutto il teorico che hanno assimilato in aula.
Data ultima modifica
Saranno somministrati questionari per valutare il grado di apprendimento dei discenti
25
20
40
60
26/07/2012 18:45:20
Pagina 9 di 14
Catalogo Interregionale Altaformazioneinrete
- Roberto Coppola
Senior (10 anni di esperienza)
Titolo modulo:
Modulo 10: Valutazione delle competenze in uscita
Contenuto:
Al termine del percorso si svolgeranno delle prove di verifica che consistono in un test a risposta
multipla sugli argomenti trattati in aula ed un colloquio orale dove i discenti relazioneranno
sull'attività di stage svolta.
Durata:
Ore
Modalità formativa:
FORMAZIONE IN AULA
Metodologie formative
proposte:
verifica conclusiva
10
Aree di lavoro, gruppi di competenze e competenze
Area tematica
Area di lavoro
Gruppo di competenze
Amministrazione, Finanza e Controllo
Controllo di gestione e budgeting
Strumenti e sistemi informativi per il controllo
di gestione
Competenza
Liv.
comp.
ingr.
Conoscere i sistemi ERP, le loro logiche di
funzionamento e le modalità di utilizzo per il
controllo di gestione
3
Saper contribuire alla progettazione di un sistema
informatizzato aziendale di controllo di gestione
3
Saper selezionare le informazioni da fornire per i
processi di programmazione, di gestione e
decisionali
3
Conoscere le implicazioni della strategia d’impresa
sulle metodologie alternative di controllo di
gestione
3
Amministrazione, Finanza e Controllo
Competenza
Saper costruire un bilancio in forma abbreviata
Val.
Modalità verifica
test a risposta multipla
Tipo
Classificazione somm.
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
test a risposta multipla
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
test a risposta multipla
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
test a risposta multipla
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
Contabilità e bilancio
Liv.
comp.
ingr.
3
Bilancio
Val.
Modalità verifica
test risposta multipla
Tipo
Classificazione somm.
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
Saper riclassificare i bilanci secondo diversi criteri
3
test risposta multipla
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
Saper utilizzare e interpretare i documenti che
compongono il bilancio d'esercizio
3
Saper costruire il bilancio di esercizio in tutte le sue
componenti
3
Amministrazione, Finanza e Controllo
Data ultima modifica
26/07/2012 18:45:20
test risposta multipla
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
test risposta multipla
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
Finanza aziendale
Capacità trasversali
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Catalogo Interregionale Altaformazioneinrete
Liv.
comp.
ingr.
Competenza
Saper promuovere e favorire l’apprendimento e
l’aggiornamento continuo delle conoscenze per se
stessi, per il proprio gruppo di lavoro e per la
propria impresa
3
Saper programmare le proprie attività e quelle altrui
in modo finalizzato al rispetto delle priorità e delle
scadenze
3
Conoscere le tecniche di problem solving e le
metodologie per la gestione dei processi
decisionali
3
Saper gestire un team di lavoro attraverso
l’esercizio di una leadership che promuova lo
spirito di gruppo, l’affidabilità, la responsabilità e la
capacità di valutare i risultati in rapporto agli
obiettivi
3
Mappata con richiesta
6
test risposta multipla
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
test risposta multipla
Mappata con richiesta
6
test risposta multipla
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
Liv.
comp.
ingr.
Saper analizzare la dinamica finanziaria prestando
attenzione a specifiche grandezze finanziarie
(FCFE, FCFO, flusso di cassa operativo
caratteristico, flusso di cassa al lordo o al netto
dell’impatto fiscale, flusso di cassa caratteristico
corrente, flusso di cassa caratteristico non
corrente, ecc.)
3
Saper misurare e rappresentare la performance
finanziaria con forme di reporting mirate (flussi
distinti sulla base dell’origine gestionale, flussi
distinti sulla base delle caratteristiche di vincolo e
discrezionalità, ecc.)
3
Saper misurare la performance finanziaria
d’impresa mediante strumenti di consuntivazione
con monitoraggio mensile, trimestrale, semestrale,
annuale e determinare le compatibilità finanziarie
rispetto al business
3
Saper elaborare misure rappresentative della
variabile finanziaria e monetaria sulla base di
schemi definiti partendo dalle grandezze del
modello contabile e di bilancio
3
Valutazioni finanziarie
Val.
Modalità verifica
test risposta multipla
Tipo
Classificazione somm.
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
test risposta multipla
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
test risposta multipla
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
test risposta multipla
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
Controllo di gestione e budgeting
Competenza
Liv.
comp.
ingr.
Conoscere le logiche e le modalità per la fissazione
dei prezzi interni di trasferimento
3
Conoscere il metodo della balanced scorecard e
saperlo utilizzare come strumento di controllo
3
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Classificazione somm.
di specifico
livello in
ingresso
Finanza aziendale
Competenza
Data ultima modifica
test risposta multipla
Tipo
di specifico
livello in
ingresso
Amministrazione, Finanza e Controllo
Amministrazione, Finanza e Controllo
Val.
Modalità verifica
Tecniche evolute di controllo di gestione
Val.
Modalità verifica
test risposta multipla
Tipo
Classificazione somm.
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
test risposta multipla
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
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Catalogo Interregionale Altaformazioneinrete
Conoscere la tecnica ZBB (budget a base zero)
3
test risposta multipla
Mappata con richiesta
6
di specifico
livello in
ingresso
Partenariato
Nome azienda:
BRAIN TRUST
Descrizione soggetto:
La Brain Trust vanta un’esperienza pluriennale nel settore dei servizi, della consulenza d’impresa,
del controllo di gestione, della pianificazione finanziaria e il budget.
Si occupa inoltre di:
- organizzazione aziendale, ricerca, selezione e addestramento del personale, assistenza alla
meccanizzazione e informatizzazione delle aziende, elaborazione di dati per conto di terzi;
- elaborazione e la trasmissione dei dati in tempo reale, con innovative tecniche informatiche;
- attività di assistenza tecnica alle imprese per lo sviluppo della produttività e dell’efficienza
aziendale, promuovendo e favorendo le innovazioni tecnologiche e la diffusione di servizi reali.
Forma giuridica:
1.3.20 Società a responsabilità limitata
Natura giuridica:
Privata
Sede:
Via Santa Lucia, 20, 80132 Napoli NAPOLI (NA)
Codice fiscale:
05839560637
Partita IVA:
05839560637
Settore:
Altre attività di servizi
Dimensione:
Micro impresa
Numero addetti:
Da 1 a 5 addetti
Legale rappresentante:
Roberto Coppola
Codice fiscale legale
rappresentante:
CPPRRT67L22F839S
Sito web:
http://www.braintrust.it
Riferimenti per contatto:
Roberto Coppola
Tel.:
0812471209
Ruolo del partner:
- Progettazione:
Dettaglio
progettazione:
- Testimoni
rappresentativi:
Si
L’intervento del partner è risultato fondamentale per diversi aspetti. Infatti, ha fornito un grande
contributo nella pianificazione della didattica, sia per la parte da sviluppare in aula, sia per quella da
fruire successivamente in stage. Il partner ha contribuito alla stesura dei test di verifica in ingresso,
alla definizione degli aspetti formativi per i contenuti teorici/pratici e per gli aspetti metodologici
affinché si possa raggiungere la massimizzazione dell’apprendimento. Inoltre, occupandosi di
rilevazione dati e ricerche di mercato, ha contribuito alla stesura del fabbisogno formativo attraverso
lo studio ed analisi del territorio di riferimento, perfezionando così il prototipo di figura
professionale da formare.
Si
Coppola Roberto
- Stage:
Ammministratore della Brain Trust con
pluriennale esperienza nel settore dei servizi,
della consulenza d’impresa, della pubblicità e
del marketing specializzato nella promozione,
gestione, organizzazione di eventi, in particolare
nel settore museale e di spettacolo .
Si
Numero previsto
di voucheristi in
Data ultima stage:
modifica
26/07/2012 18:45:20
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Catalogo Interregionale Altaformazioneinrete
di voucheristi in
stage:
Dettaglio attività
di stage:
12
L’attività di stage rappresenta una delle occasioni per dialogare con il mondo produttivo, non solo
per mirare costantemente l’insegnamento alle sue reali esigenze, ma anche per ottenerne
indicazioni utili per la progettazione di un futuro professionale. L’obiettivo formativo è quello di far
acquisire competenze e conoscente tecniche e contabili relative alla gestione amministrativa della
Brain Trust S.rl.
L’attività di stage prevede diverse fasi di svolgimento:
Nella prima fase,i discenti verranno affiancati dagli operatori dell’area direzionale
dell’azienda, seguendo semplicemente le attività lavorative.
Nella fase successiva (più esecutiva) agli allievi saranno affidati compiti specifici da
svolgere all’interno dell’azienda.
Nella terza fase gli allievi dovranno relazionare sulle attività svolte nell’azienda Gli stagisti
potranno svolgere attività di collaborazione all’amministrazione (registrazione delle fatture,
liquidazione dell’iva etc) assistenza nella tenuta dei conti e nella redazione del bilancio revisionale
redatto a metà anno sociale, oppure potrà elaborare uno studio del rendiconto finale con attività di
analisi dello stesso, fino allo studio delle “performance” inerenti ai principali comparti dell’Azienda,
in termini di rendimento e qualità.
In ogni caso, saranno disponibili a svolgere qualsiasi attività di supporto al settore amministrativo,
lavorando armoniosamente con tutto il gruppo.
Specifiche su sedi
di stage:
Gli allievi saranno ospitati presso gli uffici della srl dotata di tutte le attrezzature, sw gestionali per la
gestione delle risorse umane e mezzi necessari per il corretto svolgimento dello stage.A seguito del
continuo monitoraggio sull’andamento del percorso formativo e in base alle esigenze di
apprendimento degli allievi, saranno individuate ulteriori ubicazioni che assicurino la
massimizzazione degli obiettivi formativi.Le sedi saranno rappresentate da aziende e studi
professionali di consulenza nella gestione delle risorse umane la cui scelta avverrà attraverso
l’azione coordinata del partner e dei coordinatori del corso.La selezione avverrà dopo un’attenta
analisi del territorio e tra quelle realtà economiche che possano confermare la rispondenza dei
criteri stabiliti .
Nome:
Roberto
Cognome:
Coppola
Telefono:
0812471209
Email:
[email protected]
N° totale partner:
1
N° partner in
progettazione:
1
N° partner con testimoni
aziendali:
1
N° partner per stage :
1
N° partner per stage
localizzati in regioni/stati
differenti:
0
Edizioni - Num. edizioni: 1
Dati principali edizione - ID edizione: 11134
ID sede:
7350
Denominazione sede:
sede didattica
Provincia:
NAPOLI
Comune:
NAPOLI
Indirizzo:
centro direzionale is E5
Località:
(Non compilato)
Data ultima modifica
26/07/2012 18:45:20
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Catalogo Interregionale Altaformazioneinrete
Località:
(Non compilato)
CAP:
80143
Telefono:
0817348060
Fax:
(Non compilato)
Email:
[email protected]
Riferimento
accreditamento:
(Non compilato)
Data scadenza iscrizione:
09/11/2012
Data avvio:
13/12/2012
Data fine prevista:
28/06/2013
Num. minimo Voucher:
4
Num. partecipanti max.:
12
Modalità svolgimento
corso:
Il corso avrà una durata di 260 ore con frequenza bisettimanale/trisettimanale per un massimo di 5
ore al giorno. La metodologia didattica avrà un taglio pratico ed operativo. Alternando lezioni
teoriche di tipo tradizionali a momenti caratterizzati da una forte impronta pratica, ci si vuole
assicurare un apprendimento graduale, ma completo della materia e ciò con l'impegno di testi,
slide, role-playing, esercitazioni, simulazioni, sw gestionali per la gestione del personale. Per la
fase dello stage si prenderanno accordi con la struttura ospitante che saranno compatibili con gli
impegni dei discenti.
Specifiche su prove
selettive:
Come da Avviso Unico per la presentazione delle o.f. regione Veneto le prove selettive si terranno
entro il 20° giorno dalla pubblicazione della graduatoria attraverso la somministrazione di un test a
risposta multipla articolato in 40 domande definite nel rispetto del dettato contenuto nel Manuale di
Gestione FSE
Accessibilità - ID edizione: 11134
Accessibilità persone
disabili:
Si
Specifiche accessibilità:
Le aule e le sedi stage sono accessibili a persone disabili perché prive di barriere architettoniche
Referente - ID edizione: 11134
Nome:
Valentina
Cognome:
Romano
Telefono:
081 7348060
Email:
[email protected]
Docenti e Testimoni rappresentativi - ID edizione: 11134
Testimoni
Data ultima modifica
Nominativo
Ore docenza
Roberto Coppola
60
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