Laboratorio di carta pesta - 2014-15 - Istituto Comprensivo

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE MENDICINO
(Autonomia: scheda didattica dei progetti, a cura di Raffaelina Pizzini)
Titolo del progetto: Laboratorio di cartapesta
A.S. 2014/2015
Il progetto è nato su proposta di:
PROGETTO
a) docenti X
b) alunni
Progetto:
a) di scuola
X
c) famiglie
b) di rete
PARTECIPAZIONE
Classi coinvolte:Tutti gli alunni delle classi TERZE della Scuola Secondaria di Primo Grado
Gli alunni hanno partecipato con regolarità:
a) molta X
b) poca
c) abbastanza
CONTENUTI
Relativamente ai contenuti il progetto può classificarsi come: a) approfondimento del
curricolo
b) integrativo del curricolo
c) extracurriculare X
DURATA
Data svolgimento attività: A. S. 2014 - 2015
Ore previste dal progetto:8
Le attività si sono svolte di:a) pomeriggio
ore effettivamente svolte: 8
b) mattino Xc) mattino e pomeriggio
Finalità: Sviluppare le abilità espressive, creative, manipolative.
Obiettivi generali di apprendimento:
Scoprire e riconoscere tramite manipolazione sensazioni ed emozioni nuove.
Sviluppare le abilità manuali.
Acquisire la capacità di progettare ed elaborare un prodotto partendo da materia grezza.
Incrementare le capacità creative e di sintesi.
Creare in modo cooperativo.
Conoscere delle tecniche artigianali.
Acquisire tecniche di manipolazione e colorazione.
Comprendere l’importanza del riciclo.
Obiettivi specifici di apprendimento:
Progettare una maschera attraverso bozzetti e schizzi.
Realizzare un modello mediante la manipolazione di materiali plastici (l’argilla).
Preparare un calco in gesso.
Preparare la cartapesta all’interno del calco.
Esplorare il materiale utilizzato, individuandone caratteristiche e consistenza.
Utilizzare materiali diversi, sfruttandone le potenzialità espressive.
Realizzare delle maschere ispirandosi all’arte moderna e contemporanea.
Utilizzare stampi già esistenti o crearli con le proprie mani utilizzando la creta.
Rifinire esternamente la maschera in cartapesta utilizzando materiale di vario tipo.
Usare i colori per ottenere diversi effetti cromatici.
Metodologia:
Il laboratorio ha soprattutto la funzione di far lavorare gli alunni con più materiali (carta, creta,
gesso, colori) facilmente plasmabili e modellabili. L’opera da realizzare è costituita essenzialmente
da carta, acqua, gesso e colori (tempere o acrilici) per completare il lavoro. Per la lavorazione della
carta pesta, l’alunno pone l’attenzione al piacere della manipolazione e alla scoperta delle varie fasi
di produzione. Il lavoro da realizzare è basato sulla preparazione di una materia grezza, che si presta
alla trasformazione ed alla creazione di forme nuove o alla elaborazione di forme esistenti.
L’alunno dovrà realizzare delle maschere ispirandosi all’arte moderna e contemporanea, servendosi
di stampi già esistenti o crearne di nuovi.
ATTIVITA'
Tipo di attività prevalentemente svolta:
Attività collettiva e discussione.
Attività per piccoli gruppi.
Creazione del positivo con la creta e colata in gesso per il negativo (in
mancanzadella creta si possono utilizzare degli stampi facilmente reperibili dagli
alunni).
Uso progressivo di strati di carta alternati.
Essiccazione.
Colorazione.
RICADUTA
Alla fine del percorso gli alunni hanno tratto beneficio soprattutto sul piano:
• comportamento
• motivazione allo studio
• socializzazione
• competenze metodologiche