ISTITUTO D`ISTRUZIONE SUPERIORE

allegato n. 3.3 - delibera n.3 collegio docenti del 11-09-2013
ISTITUTO COMPRENSIVO
Via G. B. Marotti, 26- Montemarciano (AN)
Tel. 071915239 – fax 071915050
A. S. 2013/2014
Programmazione classi terze (scuola secondaria di primo grado) di Approfondimento.
Titolo:
“Quando la storia del Cinema e il documentario testimoniano l’uomo nella
Storia”.
Destinatari
Scuola
Plesso
Classi/sezioni
Secondaria di primo grado.
Montemarciano-Marina
Tutti gli alunni delle classi terze.
Obiettivi che si intendono perseguire:
 Conoscere la storia dell’uomo, attraverso piccoli e grandi mutamenti, e in
mutazioni globali, attraverso la storia del cinema e attraverso la visione di
documentari come strumento di percezione reale intenta ad attribuire senso
all’esperienza umana.
 Riconoscere l’approccio del cinema che percorre la sua storia(teoria) e che
trova testimonianze e tecniche narrative efficaci per percorrere quella
dell’uomo.
 Riconoscere il contributo metodologico del cinema, la sua mediazione, con un
significato dell’attività culturale nell’odierno scenario tecnologico e sociale.
 Favorire e migliorare le capacità di comprensione e di studio con supporti e
strategie alternative.
 Favorire e migliorare le capacità e l’autonomia degli alunni.
Finalità, contenuti e metodologie utilizzate per il raggiungimento degli obiettivi
I contenuti vengono stabiliti nella stessa misura delle ore settimanali di
approfondimento (1), per ognuna delle classi terze.
L’attività prevista per le 30 settimane di lezione(…), prevede un monteore di 30 ore
di lezione, Attività – Approfondimento, ciascuna, così motivate (Finalità) e
ripartite(contenuti e metodologie utilizzate per il raggiungimento degli obiettivi).
Finalità:
“Con la scoperta del cinema l’uomo ha realizzato, mediante espressioni quali il
documentario, e nuove tecnologie, la storia del suo tempo, incontrando e mostrando
al singolo e al mondo il percorso dell’umanità.”E’ intenzione dell’insegnante
coinvolgere l’alunno in questa fase di novità e realtà.”
Contenuti:
Nascita del cinema, origine, cenni storici.
Cinema muto e avvento del sonoro.
Generi del film americano ed altro.
Figure, ruoli e spiegazione di tutti coloro che contribuiscono alla nascita di un film.
allegato n. 3.3 - delibera n.3 collegio docenti del 11-09-2013
Visione di documentari vari e analisi.
Elenco film in programmazione * in ordine di scelta e di raccordo con la
programmazione didattica annuale :
1. Tempi moderni (minuti. 87) Raccordo Storico, sociale culturale.
2. Nuovo mondo (m. 114) Raccordo storico- sociale
3. La leggenda del pianista sul’Oceano (m. 165)Raccordo storico letterario e
sociale , Eventuale lettura di NOVECENTO, “Baricco”
4. Sognando Beckam (m.112) Raccordo Orientamento
5. I Promessi Sposi (m. 112) Raccordo storico letterario
6. L’ospite Inatteso (m. 104) Raccordo socio- culturale
7. Il Miglio Verde (m.182) Raccordo storico, sociale ,culturale, etico, personale ecc
8. Il Pianista (m.132) Raccordo Storico, sociale, letterario.
9. I cento passi (m. 114) Raccordo Storico , sociale.
10. Riserva: LA mia Africa. 150 minuti.
11.
Documentari vari
Raccordo PERCORSO 10 Antologia- testo in adozione “Leggere Nuvole” dietro la
macchina da presa.
Visione di film, e di documentari scelti perché di raccordo con il programma di studio
della classe Terza,( calcolati i minuti di proiezione, di scheda film e di commento).
* La visione dei film nell’ora di approfondimento, favorisce la programmazione
didattica delle materie Italiano, Storia Geografia durante l’anno scolastica, inoltre
suggerisce la lettura in classe del testo di Narrativa di Alessandro Baricco, Novecento
L’insegnante referente provvederà a fornire agli alunni il materiale (fotocopie –
schede di base) per un approfondimento guidato e adeguatamente fruibile.
Metodologie e proposte operative guidate:
Step: ora di lezione frontale, teorica; ora di lezione pratica con prevista visione film
e attività di proposte operative con lettura cinematografica( scheda e recensione
film ), lettura storica e possibilità di commento e raccordo discipline di studio…
Durata
Periodo:
Orario:
Dal 12 Settembre 2013 al 7 Giugno 2014.
Sono previste 30 ore di lezione (vedi calendario scolastico) per ogni
classe terza interessata.
La somma dei minuti dei film/documentari previsti in proiezione sono
1122 divisi in ore 19 ore circa di proiezione. Le restanti 11 ore di
lezione riguarderanno l’attività teorica e la proposta operativa su
ciascuna visione.
In orario settimanale,lezioni nell’orario del mattino1 ora
Approfondimento, in ogni classe Terza.
Risorse umane
Docenti
coinvolti
Docente referente dell’ora di Italiano - Approfondimento
Gambadori Sabrina, Turnu Luca.
Italiano-
allegato n. 3.3 - delibera n.3 collegio docenti del 11-09-2013
allegato n. 3.3 - delibera n.3 collegio docenti del 11-09-2013
Beni e servizi
Plessi scolastici e rispettive aule e beni a disposizione dell’Istituto.
Laboratori da utilizzare
Laboratorio di informatica, LIM,
Altro
Materiale cartaceo predisposto, (dispensa in fotocopie rilegate), da distribuire e conservare
individualmente da parte di ogni alunno, schede film, recensione. Fonti: testo di Italiano, Storia ,altro.
Elementi di Reporting
Lavori e
attività
Conoscenza argomenti e contenuti teorici , scheda film e commenti riflessioni e
discussioni guidate, collegamenti e uscite didattiche di raccordo e trasversali con altre
discipline di studio (Arte, Narrativa, Scienze, Tecnica, Tecnologia- Informatica, Storia,
Ed. Civica).
Si terrà conto dell’attenzione, dell’impegno, dell’interesse e della comprensione,
riguardo l’attività nelle discipline in questione.
(conoscere
sapere
saper fare )
Data
Responsabili delle attività di Approfondimento TERZE
Montemarciano, 05 settembre 2013
Sabrina Gambadori, Turnu Luca.