Progetto - Comune di Ferrara

Circolo Didattico “Alda Costa”
SCUOLA PRIMARIA PONTEGRADELLA
Via Pioppa, 100 Pontegradella Tel./ Fax 0532-756204
Sito web: elpontegradella.scuolaer.it E_MAIL [email protected]
“Storiografia a scuola”
Anni scolastici 2007/2008 e 2008/2009
Progetto di ricerca sulla storia della nostra scuola e della sede della
Delegazione Comunale di Pontegradella.
“La nostra scuola” disegno di Francesco Scanavacca
La scuola è bella qui a Pontegradella
SINTESI DEL PROGETTO
TITOLO: “Storiografia a scuola”: ricerca sulla storia della nostra scuola e
della sede della Delegazione Comunale di Pontegradella.
AMBITO DI RIFERIMENTO: educazione all’ambiente ed alla cittadinanza
DURATA: biennale
DESTINATARI: alunni di tutta la scuola, con particolare riferimento al
secondo biennio.
MOTIVAZIONE: portare gli alunni alla comprensione del valore sociale,
culturale e storico dell’ambiente in cui vivono attraverso un percorso di
tipo storiografico.
CONTENUTI E ATTIVITA’
• Esplorazione e descrizione dei luoghi
• Ricerca,classificazione e scelta delle fonti
• Ricerca di documenti e loro esame ed interpretazione
• Interviste ai testimoni
• Rielaborazione e scrittura storiografica
• Collegamenti ed approfondimenti interdisciplinari
• Realizzazione di un ipertesto
• Socializzazione dell’elaborato
MODALITA’ ORGANIZZATIVE: le classi interessate si suddividono i
compiti in base all’età dei bambini ed ai rispettivi contenuti disciplinari e
mettono poi in comune i risultati.
SUSSIDI E MATERIALI: fotocamera digitale, pc, collegamento web,
scanner, stampante, fotocopiatrice, cartucce inchiostro, carta da fotocopie,
materiale di facile consumo.
DESCRIZIONE DEL PROGETTO
L’idea di scrivere la storia della nostra scuola è scaturita nell’ambito della
realizzazione di un giornalino della classe IV. Un’alunna ha suggerito l’argomento e
tutti l’ hanno subito approvato con molto entusiasmo.
Casualmente proprio nello stesso periodo era in programma una visita guidata
all’Archivio Storico Comunale e naturalmente abbiamo colto l’occasione al volo.
Grazie alla preziosa collaborazione della signora Angela Poli, mamma di uno dei
bambini, che ci ha fatto da guida e che ha organizzato la visita sulla base delle nostre
esigenze, abbiamo potuto compiere un vero e proprio procedimento storiografico,
conducendo gli alunni nella ricerca e nell’analisi di alcuni documenti significativi.
A scuola abbiamo esaminato quanto raccolto, imparando a restringere il campo ai dati
oggettivi, ad individuare e classificare somiglianze e differenze, a formulare ipotesi, a
trarre conclusioni adeguate e corrette, a non accettare eventuali interpretazioni
azzardate.
A quel punto ci siamo resi conto che il progetto del F.A.I. sui “Luoghi del cuore” faceva
proprio al caso nostro ed abbiamo aderito all’iniziativa. Infatti la motivazione “affettiva”
era già chiaramente evidente in tutti gli alunni, e questo favoriva anche una
sensibilizzazione di tipo civico e ambientale: la scuola era davvero il “luogo del
cuore” della nostra piccola comunità.
Per continuare la nostra ricerca abbiamo quindi coinvolto le famiglie degli alunni di
tutte le classi, che ci hanno fornito parecchi documenti e testimonianze interessanti.
Abbiamo quindi invitato a scuola il signor William Marchi, nonno di una delle nostre
alunne. Grazie a due “partecipatissime” interviste, abbiamo raccolto molte informazioni
importanti, che ci hanno permesso sia di confermare alcune delle ipotesi formulate in
precedenza, sia di aggiungere nuovi tasselli alla nostra ricostruzione.
Strada facendo si aprivano continuamente nuovi canali di ricerca e di
approfondimento: il significato di vocaboli sconosciuti, i riferimenti ai quadri storici
generali, i collegamenti tra la storia locale e quella nazionale… I bambini hanno
sperimentato così il desiderio e la necessità di fare delle “ricerche” finalizzate ad uno
scopo concreto. Il modello dell’ipertesto è risultato a quel punto la configurazione più
naturale per il nostro lavoro. Ciascuno ha potuto dedicarsi a ciò che gli risultava
maggiormente congeniale e l’approccio interdisciplinare è venuto costituendosi senza
forzature. Nel corso di questa esperienza gli alunni hanno veramente potuto
apprendere attraverso una costruzione attiva delle nuove conoscenze.
In conclusione siamo dunque molto soddisfatti di essere riusciti ad aggiungere
una piccola tessera al mosaico della scrittura storiografica del nostro territorio.
Il nostro lavoro di ricerca non è però terminato : abbiamo ancora materiale da
esaminare e persone da interpellare e speriamo di poter proseguire la nostra opera
l’anno venturo. Finora ci siamo dedicati alla ricostruzione della storia della scuola dalle
origini, 1910, alla fine della II guerra Mondiale. Il prossimo anno intendiamo proseguire
il nostro percorso fino ai giorni nostri, soffermandoci anche sulle vicende della
cosiddetta “casetta”, già sede della Delegazione Comunale. Per gli alunni più
grandi si tratterà anche di un’ ottima occasione per meglio comprendere la
suddivisione amministrativa dello Stato italiano ed altri aspetti geografici e civici del
nostro territorio.
Ci piacerebbe poter stampare il prodotto finale in un numero di copie sufficiente a far sì
che gli alunni lo possano utilizzare come un “libretto di testo” realizzato in proprio.
La “casetta”
SOGGETTI COINVOLTI
Sezione di Ferrara del F.A.I., Archivio Storico Comunale, Circoscrizione Est, Consiglio
di Interclasse della scuola, genitori ed alunni.
RICADUTA DEL PROGETTO ALL’INTERNO DELLA SCUOLA
Grazie a questo progetto, nel corso del quale gli alunni scoprono la dimensione della
ricerca e della costruzione attiva delle conoscenze e vivono momenti di vera
cooperazione per il raggiungimento di uno scopo comune, i bambini imparano ad
affacciansi alla esplorazione del proprio territorio con occhi più consapevoli e curiosi e
a capire il valore della tutela ambientale.
RICADUTA DEL PROGETTO NEL TERRITORIO
Questa iniziativa offre alle famiglie ed alla comunità locale l’opportunità di partecipare
attivamente alla vita della scuola e di collaborare con i bambini e con le insegnanti alla
realizzazione di un lavoro comune.
PRODOTTI REALIZZATI E DIFFUSIONE DEL PROGETTO
La prima parte del lavoro è stata stampata e raccolta in un fascicoletto presentato alla
sezione di Ferrara del FAI (Fondo per l’Ambiente Italiano). Al termine del progetto è
nostra intenzione realizzare una pubblicazione unica che possa circolare tra gli alunni
e le loro famiglie. Le fasi del lavoro e le relative esperienze salienti vengono inoltre
pubblicate nel sito web della scuola di Pontegradella.
RICHIESTA FONDI
Per realizzare la piccola pubblicazione della nostra ricerca necessitiamo di parecchia
carta e soprattutto di cartucce per stampati. Chiediamo pertanto un contributo di 500
euro utili all’acquisto di quanto sopra. In caso di accoglimento della domanda, sarà
cura della scuola pubblicizzare la donazione tramite citazione sul fascicolo medesimo
e diffusione on line sul nostro sito.
LOGO E SITO WEB SCUOLA PONTEGRADELLA
La scuola è bella qui a Pontegradella
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