programma annuale 2015

DIREZIONE DIDATTICA STATALE 2°CIRCOLO FOSSANO
PROGRAMMA ANNUALE 2015
RELAZIONE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
(ART. 2 COMMA 2 DEL D.I. N. 44 DEL 1/02/2001)
INDICE
CRITERI GUIDA …………….…………..……………………….
PREMESSA
………………………………...…………….....
GLI OBIETTIVI DEL POF ...……………….………………………
SCHEDE ILLUSTRATIVE FINANZIARIE ………………………...
ATTIVITA’
…………………………………………………
I PROGETTI
…………………………………………………
ATTIVITA' GESTITE COME PROGETTI …………………………
VERIFICA E VALUTAZIONE …..…………………………………
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
01
02
03
15
19
20
22
26
CRITERI GUIDA
Le Scuole dell’Autonomia, operano in base a criteri di efficienza, efficacia, economicità. Le risorse umane, strumentali e finanziarie devono
essere impiegate coerentemente con tali criteri per il raggiungimento degli obiettivi previsti dal Piano dell’offerta Formativa e dal Programma
annuale. La valutazione del buon funzionamento della Scuola avverrà in base alla considerazione dei risultati raggiunti e dei processi attivati.
La Scuola persegue obiettivi di qualità del servizio, da intendersi come adeguata risposta ai bisogni dell’utenza interna ed esterna.
1
PREMESSA
Si riportano di seguito alcuni dati utili per contestualizzare l’azione di gestione amministrativa e didattica del Circolo.
Dati numerici
Alunni iscritti e classi/sezioni per l'anno scolastico 2014/15.
Dati comparati negli ultimi 5 anni. Situazione al 15 settembre 2014
Scuola primaria
CALVINO
LEVI
ROLFI
VERNASSA
TOTALI
132
119
118
131
160
284
286
314
316
312
158
167
181
181
183
110
94
97
103
106
684
666
710
731
761
ANNI
2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
Scuola dell’infanzia
ANNI
2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
RODARI
106
108
122
127
127
ANNI
2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
COLLODI
140
140
136
131
133
TOTALI
246
248
258
258
260
TOTALI
SC. PR. + SC. INF.
930
914
968
989
1021
Le classi di Scuola primaria sono 37
Le sezioni di Scuola dell'infanzia sono 10.
2
I Comuni
Il Circolo si estende sul territorio dei Comuni di Fossano, Genola, Cervere.
Le Scuole dell’infanzia statali sono comprese nel territorio del Comune di Fossano e sono: Scuola Rodari (5 sezioni), Scuola V. Fornace (5
sezioni). A Genola e Cervere vi sono 2 Scuole dell’infanzia paritarie.
Le Scuole primarie statali sono così distribuite: Plesso I. Calvino (7 classi) e P. Levi (16 classi) nel Comune di Fossano, Plesso L. Rolfi (9
classi) nel Comune di Genola, Plesso F.lli Vernassa (5 classi) nel Comune di Cervere.
Annualmente il Comune di Fossano eroga al Circolo una quota per garantire il diritto allo studio dei giovani cittadini (contributo per spese
correnti, in conto capitale, funzioni miste, assistenza scolastica). Il Comune di Genola e il Comune di Cervere non erogano quote finanziarie
dirette, ma procedono ad acquisti e contributi sulla base di richieste specifiche delle Scuole.
I bisogni formativi
Da una ricerca compiuta di recente dai Capi d’Istituto delle 5 Scuole cittadine risulta una sostanziale stabilità nell’andamento demografico del
territorio fossanese. Fossano conta circa 25.000 abitanti. L’economia è mista, ma con una presenza marcata del settore primario (agricoltura) e
dell’azienda a conduzione familiare. Un lieve aumento della popolazione si è registrato di recente a causa degli stranieri immigrati. Nella nostra
Scuola si è riscontrato un numero di bambini stranieri, pari a n. 170 frequentanti nell’anno scolastico 2014/15. Questa tipologia di alunni è
portatrice di bisogni formativi specifici (lingua, diversità culturali) e a sua volta impone una revisione dei modelli educativi e didattici
tradizionali (multicultura e intercultura). Da alcuni anni il nostro Circolo dedica risorse umane e finanziarie all’intercultura.
OBIETTIVI
LA CORNICE ISTITUZIONALE
Si ritiene opportuno riconsiderare l’art. 3 della Costituzione della Repubblica italiana in funzione del ruolo che contraddistingue la
Scuola pubblica: “Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono uguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, di razza, di
lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali o sociali. E’ compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di
ordine economico e sociale che, limitando di fatto la libertà e l’uguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona
umana e l’effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all’organizzazione politica, economica e sociale del paese”
Per la Scuola pubblica tale articolo si può interpretare come esigenza di offrire, a tutti gli alunni e a ciascuno di loro, le condizioni e
gli strumenti per il pieno sviluppo della personalità individuale e sociale, a prescindere dalla situazione economica e culturale di
provenienza
3
INDIVIDUAZIONE DEI BISOGNI
Per gli alunni:
Favorire lo sviluppo delle
competenze relazionali
Acquisire consapevolezza
del proprio ruolo attivo
nell’apprendimento e della
co- costruzione dei saperi
Trovare nella Scuola le
condizioni per una crescita
personale rapportata alle
potenzialità individuali
Crescere nell'educazione
alla diversità
Poter
sviluppare
le
intelligenze multiple e la
creatività
Rimuovere situazioni di
disagio
Fruire di un insegnamento
individualizzato sia in
situazioni di difficoltà, sia
in situazioni di eccellenza
Arricchire e/o integrare le
attività curricolari con
Progetti educativi specifici
Per i docenti:
Promuovere e valorizzare,
il
modello
di
insegnamento in team
rendendo partecipi anche
gli
assistenti
alle
autonomie
La
formazione
e
l'aggiornamento devono
contenere
input
metodologici e creare un
reale
miglioramento
dell’offerta
formativa,
quindi creare un vero
cambiamento nella pratica
educativa
Creare
occasioni
di
confronto
e
scambio
sull'attività
didattica
sostenendo atteggiamenti
riflessivi e meta cognitivi
(come
faccio?perchè
faccio così?)
Incoraggiare
L’atteggiamento di ricerca
e
l’apprendimento
cooperativo
nella
comunità professionale di
adulti e del docente nel
gruppo classe
Dotarsi
di
strumenti
professionali, per gestire i
problemi del disagio e
Per il personale ATA:
Curare la formazione e
l'aggiornamento su aspetti
qualificanti
della
professione
Promuovere confronti e
scambi sulle attività
Dotarsi
di
strumenti
professionali, per gestire i
problemi del lavoro via
via in aumento
Acquisire
competenze
informatiche
e
multimediali adeguate al
ruolo professionale
Per le famiglie:
Capire bene i ruoli dei
genitori verso la Scuola
(diritti e doveri)
Capire bene il ruolo dei
Rappresentanti
dei
genitori e le loro modalità
di raccordo con la Scuola
e con le famiglie
Trovare
anche
nella
Scuola un'occasione di
conoscenza
e
approfondimento
di
questioni educative
Porsi, all'interno della
Scuola, come possibile
risorsa
Per l’organizzazione
Scuola:
Favorire
un
clima
relazionale positivo e
partecipativo, basato sul
rispetto reciproco di tutti e
di ciascuno
Sollecitare l'attenzione da
parte
di
ciascuna
componente
(docenti,
personale amministrativo,
personale ausiliario, ecc.)
alle legittime esigenze
delle altre componenti, in
un’ottica di qualità del
sistema scolastico
Proseguire il lavoro in rete
a livello territoriale (con
altre Scuole e con Enti
locali)
Reperire risorse
finanziarie adeguate al
ruolo di una scuola
autonoma
Garantire efficienza,
efficacia ed economicità
nella prospettiva della
Qualità.
4
della diversità nelle classi
Gestire
con
maggior
chiarezza la complessità
organizzativa
e
di
funzionamento
della
Scuola
Curare l’accoglienza dei
nuovi docenti supplenti
Acquisire
competenze
informatiche
e
multimediali adeguate al
ruolo professionale
MODALITA’ DI VERIFICA Tutti gli obiettivi prevedono momenti di valutazione e verifica:
Strumenti
Osservazioni degli alunni nei vari contesti
scolastici
Prove strutturate per la Scuola Primaria
Verifiche periodiche stabilite nei team e nelle
intersezioni
Osservazioni dei contesti e dei percorsi nelle
scuole dell’Infanzia
Tempi
Verifiche periodiche stabilite dai team e dalle
intersezione
Verifiche quadrimestrali nelle scuole Primarie
Verifiche annuali negli organi collegiali
Verifiche di fine anno
Sedi
I plessi e l'attività didattica quotidiana
Team/Gruppi di ambito/Gruppi di
intersezione
Consigli di classe e di intersezione
Collegio Docenti
Consiglio di Circolo
5
OBIETTIVO DI FONDO DEL P.O.F.
IMPIEGARE IN MODO OTTIMALE LE RISORSE DISPONIBILI PER UN MIGLIORAMENTO
CONTINUO DEL SERVIZIO SCOLASTICO, IN UNA PROSPETTIVA DI QUALITA'
OBIETTIVI GENERALI
1) Promuovere la crescita formativa di tutti gli alunni e di ciascuno
2) Valorizzare e sviluppare la professionalità degli insegnanti e di tutti gli operatori
3) Curare il rapporto con le famiglie e il territorio
4) Favorire lo sviluppo di una cultura organizzata
Obiettivo generale 1 PROMUOVERE LA CRESCITA FORMATIVA DI TUTTI GLI ALUNNI E DI CIASCUNO
OBIETTIVO
STRATEGIE
a. Avere cura degli ambienti
STARE BENE A SCUOLA
b. Concordare chiare e semplici regole di convivenza
TROVARE NELLA SCUOLA IL
c. Dare spazio all’osservazione e all’ascolto dei
CONTESTO PER UNA CRESCITA
bisogni degli alunni
PERSONALE RAPPORTATA ALLE
d. Dare spazio all’emergere degli interessi spontanei
POTENZIALITA’ VALORIZZANDO
degli alunni
e. Attività che sostengano lo sviluppo emotivo e
L’ESPERIENZA E LE CONOSCENZE
relazionale come psicomotricità, filosofia per
DEI SINGOLI
bambini
EDUCARE ALL'ASCOLTO
a. L’attività educativa e didattica ordinaria delle classi,
(SAPER ASCOLTARE SE STESSI E
con particolare attenzione all’ascolto
GLI ALTRI, PER ESSERE
b. Co-costruzione e condivisione delle regole
ASCOLTATI)
c. Avere cura dei momenti non strutturati come
IN VISTA DI UNA CORRETTA
l’intervallo e il gioco libero dove emergono le
RISULTATI ATTESI
Sviluppare il piacere di stare insieme e di
apprendere
Maggiore
sensibilità
e
disponibilità
all’attenzione e all’ascolto delle proprie
esigenze fisiche, intellettive, emotive, sociali
Maggiore
sensibilità
e
disponibilità
all’attenzione e all’ascolto delle esigenze
6
fisiche, intellettive, emotive, sociali degli altri
COMUNICAZIONE
dinamiche relazionali tra alunni
ACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA d. Uso
di
tecniche
particolari:Apprendimento
DELLE RESPONSABILITA’ PER LE
collaborativo, strategie metacognitive,condivisione
PROPRIE AZIONI
delle conoscenze, ascolto attivo, cicle time, lavoro di
PROMUOVERE FRA GLI ALUNNI
gruppo, discussione in gruppo, classe come comunità
LA CORRESPONSABILITA’
di ricerca, problematizzazione, costruzione di ipotesi e
FORMATIVA
verifiche, didattica esperenziale e laboratoriale, dare
spazio all’emergere dei bisogni e degli interessi degli
alunni.
FORMARE CITTADINI
DELL’EUROPA E DEL
MONDO:EDUCARE ALLA
CONSAPEVOLEZZA DELLA
RESPONSABILITA’ DI OGNI
CITTADINO
PROMUOVERE L’INTERCULTURA
COME EDUCAZIONE ALLA
DIVERSITA’ E COME
CONOSCENZA DI ALTRE
CULTURE DEL MONDO
VALORIZZARE LA SINGOLARITA’
DELL’IDENTITA’ CULTURALE
ITALIANA E STRANIERA
a. L'attività educativa e didattica ordinaria delle classi
con particolare attenzione all'intercultura
b. Apprendimento collaborativo
c. Intervento di mediatori culturali all’interno della
scuola
d. Interventi di coinvolgimento delle famiglie degli
alunni stranieri
e. Creazione di una rete di collaborazione fra le
famiglie straniere e italiane
f. Utilizzo della C.A.A. in tutti i plessi scolastici per
favorire e migliorare la comunicazione verbale
g. Attivazione di Progetti di alfabetizzazione
linguistica e percorsi individualizzati
h. Collaborazione
con
enti
territoriali
per
l’accoglienza delle famiglie neo arrivate
i. Attivazione di Progetti specifici con interventi
mirati degli insegnanti in orario aggiuntivo
Miglioramento della conoscenza e rispetto
delle diversità di pensiero, atteggiamento,
consuetudine, nelle classi
Maggiore disponibilità all’interazione di tutti
con tutti
Incremento della conoscenza delle culture
rappresentate dagli alunni stranieri nelle
classi
PROMUOVERE UN BUON LIVELLO
DI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI
DIVERSAMENTE ABILI NEL
CONTESTO SCOLASTICO (E
SOCIALE)
a. Riflettere con gli alunni sulle diversità individuali
e sulla ricchezza di cui ognuno è portatore, nel
corso delle attività educative e didattiche
b. Promuovere percorsi formativi e individualizzati in
un’ottica di interazione costante con le classi
comuni
c. Attivazione del GLH cittadino (Primo e Secondo
Sviluppo di atteggiamenti di solidarietà nei
confronti dei più deboli. Incremento
progressivo
di
conoscenze,
abilità,
competenze
da
parte
degli
alunni
diversamente abili
Maggiore disponibilità all’interazione di tutti
con tutti
7
d.
e.
a.
b.
CONTENERE E PREVENIRE IL
DISAGIO PERSONALE E SOCIALE;
PREVENIRE IL DISAGIO E
L’INSUCCESSO SCOLASTICO
PROMUOVERE APPRENDIMENTI
SIGNIFICATIVI
(INTERESSE,
MOTIVAZIONE)
ACQUISIRE
CONSAPEVOLEZZA
DEI PROPRI APPRENDIMENTI E
DEL MODO IN CUI SI APPRENDE
ACQUISIRE
CONSAPEVOLEZZA
DEL PROPRIO RUOLO ATTIVO
NELL’APPRENDIMENTO E DELLA
COSTRUZIONE DEI SAPERI
PROMUOVERE
LO
SVILUPPO
INTEGRALE
ED
ARMONICO
DELLA PERSONA
FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE
INTELLIGENZE MULTIPLE
c.
d.
e.
f.
a.
Circolo di Fossano e Scuola Media, famiglie,
operatori ASL, Comune)
Attivazione di Progetti specifici.
Effettuare incontri periodici con gli operatori
specializzati dell’ASL e con la famiglia per
progettare e verificare l’azione educativa
individualizzata.
L'attività educativa e didattica ordinaria come
luogo di espressione e valorizzazione di sé
Uso di tecniche particolari.: Ascolto attivo, circle
time, pratiche cooperative
Sensibilizzare e promuovere iniziative di continuità
Attivare Progetti educativi e didattici mirati
Confronto tra colleghi del team, con la famiglia e
gli operatori degli enti del territorio (Asl,
Consorzio, doposcuola) per individuare strategie
comuni
Stesura documentazione per alunni B.E.S.
Uso di tecniche particolari: Apprendimento
collaborativo,
strategie
metacognitive,
condivisione delle conoscenze, ascolto attivo,
circle time, pratiche di meditazione guidata, lavori
di gruppo, discussione in gruppo, classe come
comunità
di
ricerca,
problematizzazione,
costruzione di ipotesi e verifiche , didattica
esperenziale e laboratoriale, dare spazio
all’emergere degli interessi e dei bisogni degli
alunni
a. Promuovere esperienze di arte, teatro, musica,
psicomotricità, scacchi, globalità; di movimento e
sana alimentazione per migliorare gli stili di vita
b. Integrazione e trasversalità fra discipline e campi
di esperienza
c. L’attività educativa e didattica ordinaria come
Riduzione degli effetti comportamentali del
disagio (aggressività, conflittualità, o
isolamento, depressione,…)
Incremento della stima di sé e della fiducia
nei compagni e negli adulti
Sviluppo delle intelligenze verbali e non
verbali
Superamento delle difficoltà didattiche con
interventi individualizzati.
Sviluppo di competenze di automonitoraggio
e autovalutazione
Maggiore autonomia nello studio
Riduzione degli effetti comportamentali del
disagio (aggressività, conflittualità, o
isolamento, depressione,…)
Integrazione e trasversalità fra discipline e
campi di esperienza
Incremento della stima di sé e della fiducia
8
luogo di espressione e sviluppo delle intelligenze nei compagni e negli adulti
multiple
Sviluppo delle intelligenze verbali e non
d. Attivare progetti educativi mirati
verbali
PROMUOVERE LA LETTURA
COME FONTE PIACEVOLE DI
APPRENDIMENTO
a. Gli insegnanti leggono abitualmente fiabe e
racconti agli alunni
b. Disponibilità e facile accessibilità ai libri nelle
classi e nelle sezioni
c. Allestimento di spazi laboratorio – lettura in tutti i Sviluppare negli alunni il “piacere della
Plessi di Scuola dell’infanzia e Scuola elementare lettura”
del Circolo e loro utilizzo sistematico
d. Attività in collaborazione con la Biblioteca di
Fossano
Obiettivo generale 2
VALORIZZARE E SVILUPPARE LA PROFESSIONALITA’ DEGLI INS.TI E DI TUTTI GLI OPERATORI SCOLASTICI
FINALITA’ - OBIETTIVI
METODOLOGIA
LA FORMAZIONE E
L’AGGIORNAMENTO DEVONO
CONTENERE INPUT
METODOLOGICI E CREARE UN
REALE MIGLIORAMENTO
DELL’OFFERTA FORMATIVA,
QUINDI GENERARE UN VERO
CAMBIAMENTO NELLA PRATICA
EDUCATIVA
INIZIATIVE
RISULTATI ATTESI
INIZIATIVE PER I DUE ORDINI DI SCUOLA
CONVEGNI
INDICAZIONI 2012: “Cosa vuol dire programmare per
competenze?” L’iniziativa ha coinvolto i collegi docenti dei quattro
istituti della rete del Centro Risorse
PERCORSI FORMATIVI
“Coordinatori non si nasce, si diventa”
PERCORSI A TEMA
Incoraggiare l’atteggiamento di ricerca e
l’apprendimento
cooperativo
nella
comunità professionale di adulti e del
docente nel gruppo classe
Sollecitare la riflessione sull’interazione
tra pratica quotidiana e le indicazioni del
testo programmatico attraverso il
confronto in gruppi di lavoro e la lettura
pedagogica in gruppi di rete
GRUPPI DI SUPERVISIONE SULLA GESTIONE DELLA
Finalità:
9
Sostenere i percorsi formativi di
gruppi di docenti per qualificare
l’offerta formativa e promuovere lo
sviluppo
di
una
maggiore
professionalità.
Promuovere
iniziative
di
formazione in continuità tra i
diversi ordini di scuola: Scuola
dell’Infanzia, Scuola Primaria e
Scuola Secondaria di 1° grado
Migliorare
la
qualità
dell’insegnamento a livello di
ambiti
Favorire la riflessione , il confronto
e l’approfondimento del testo delle
Indicazioni integrandole con la
quotidianità
CLASSE E LA RELAZIONE EDUCATIVA CON GLI ALUNNI
Gruppo di lavoro rivolto ai docenti infanzia, primaria, secondaria di
primo grado.
Il gruppo, proseguendo il percorso dello scorso anno sul tema degli
alunni Bes lavorerà su materiali osservativi portati dai partecipanti
relativi alla gestione di situazione problematiche della propria
classe/sezione e sarà supportato da coordinatori del Centro Risorse.
Si ipotizza un momento informativo iniziale con un esperto che
ponga l’accento su un approccio cognitivo-comportamentale.
PERCORSO DI PROGETTAZIONE PARTECIPATA PER
INNOVAZIONE PEDAGOGICA
Percorso di formazione rivolto a formatori e docenti degli istituti
della rete del Centro Risorse per la progettazione e compilazione di
bandi di innovazione didattica con la dott.A.Rovera.
PROGETTO”IL MONDO A SCUOLA, A SCUOLA NEL
MONDO”progetto in rete
Progetto di formazione triennale che fa seguito ai progetti “L’Europa
a scuola, a scuola d’Europa” e “Cittadini senza frontiere”
INIZIATIVE PER LA SCUOLA INFANZIA
CONVEGNO “PROGETTO CONTINUITA’ 0-6”
Iniziativa rivolta a educatori servizi 0-3, insegnanti scuola
dell’infanzia, amministratori, genitori
PERCORSI A TEMA
Incontri per nuovi insegnanti della rete
Si attivano percorsi specifici di accoglienza con incontri formativi
nei due plessi di scuola dell’infanzia del 2° circolo.
Si attivano momenti informativi aperti a tutte le nuove docenti delle
scuole della rete e tirocinanti di scienze della formazione aperto alle
10
domande delle insegnanti rispetto al modello pedagogico “lavorare
per progetti”.
PERCORSO GRUPPO FORMATORI
Percorso di supervisione e approfondimento-formazione rivolto a
docenti infanzia/primaria del territorio provinciale che hanno
concluso la scuola formatori, comprende incontri di supervisione e di
progettazione di 1° livello e incontri di 2° livello con esperti dott.sse
Savio e Zunino
FORMAZIONE E RICERCA
Percorsi di formazione rivolto alle Scuole Infanzia della rete
Percorsi di plesso con l’intervento di un formatore in continuità con
gli anni precedenti
Ogni team approfondirà il tema scelto alla luce delle Nuove
Indicazioni Nazionali
Progetto Continuità 0-6 rivolto a docenti di scuola
dell’infanzia/educatori servizi 0/3
Percorso formativo di gruppo con un formatore nell’ambito del
Progetto Sperimentale cittadino di continuità 0-6
INZIATIVE PER LA SCUOLA PRIMARIA
USO DEL REGISTRO ELETTRONICO consulenza tecnica del
prof. Mina
Corso di formazione finalizzato all’uso del registro elettronico
rivolto a tutti i docenti
LINGUA ITALIANA:
“SCRITTURA STRUMENTALE PRODUZIONE DEL TESTO
ESPOSITIVO E DEL TESTO ARGOMENTATIVO”
“Questioni della didattica della scrittura”
Seminario introduttivo rivolto a tutti i docenti della scuola primaria e
secondaria. Seguiranno attività di ricerca-azione tra febbraio e aprile
con due incontri in presenza e attività nelle scuole, per la produzione
11
di materiale e di esperienze didattiche volte al miglioramento delle
valutazioni diagnostiche specifiche
“DIDATTICA DEL LESSICO”
Seminario introduttivo rivolto a tutti i docenti della scuola primaria e
secondaria. Successive attività di ricerca – azione nelle scuole con
due incontri in presenza nel periodo gennaio-marzo
MATEMATICA:
“RELAZIONI E FUNZIONI”
Percorso di Ricerca- azione sul nucleo concettuale Relazioni e
funzioni
Seminario unificato per Torino- Cuneo a Torino
Incontri di ricerca- azione condotti dalle formatrici del Gruppo di
matematica con la supervisione dell’esperta
“AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO E MIGLIORAMENTO
ORGANIZZATIVO DIDATTICO”
Attività e materiali di formazione per dirigenti scolastici e docenti
impegnati nell’elaborazione del R.A.V. ( Rapporto di Auto
Valutazione) secondo le indicazioni della c.m.47/ott 14 di
accompagnamento alla Direttiva 11 del 18/09/14
“RIEDUCHIAMO IL CERVELLO”
“Dallo stress al Burnout:conoscere il fenomeno per prevenirlo”
Il corso ha l’obiettivo di illustrare le dinamiche relazionali e
scolastiche tra colleghe, ma anche con dirigente scolastico, famiglie
e bambini
Progetto educativo di prevenzione
“ATLANTE ON LINE”
Supporto scientifico della Fondazione Fontana e l’Università di
Padova
Laboratorio tecnologico interculturale di geografia antropica,
coerente con le Indicazioni per il curricolo
Un atlante su web realizzato dal MIUR
12
Promuovere iniziative di formazione
aggiornamento e scambio per il
personale ata
Crescita professionale e miglioramento
Corsi di aggiornamento su contenuti inerenti al profilo professionale
delle
performances
individuali
e
(MIUR)
collettive
Corsi di carattere generale su autonomia, cultura del servizio e
Maggiore disponibilità al cambiamento e
sicurezza
all’innovazione
Promuovere il lavoro in rete per
l’integrazione scuola/territorio
Collaborazione con il Centro Risorse territoriale e con le scuole
Collaborazione costruttiva tra agenzie
cittadine. Raccordo con l’università e il Liceo pedagogico.
educative del territorio
Collaborazione con il CAP
PERCORSI DI FORMAZIONE
Proposte educative e formative del PIANO COLLABORATIVO ASL CN1 e SCUOLE
Educazione all’alimentazione,attività fisica e stili di vita
Promozione della salute orale
Benessere psico-fisico ( convivenza uomo – animale)
Corsi sulla “SICUREZZA” (primo soccorso, uso del defibrillatore,…)
Corsi sui DISTURBI SPECIFICI dell’APPRENDIMENTO
Corsi di FILOSOFIA
Corsi di INTERCULTURA
Corsi di “SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE”
Corsi di formazione Musicale
Corsi per l’insegnamento della lingua INGLESE
Corsi di formazione per l’insegnamento della RELIGIONE CATTOLICA
Iniziative con la BIBLIOTECA
13
Obiettivo generale 3
CURARE IL RAPPORTO CON LE FAMIGLIE E IL TERRITORIO IN UN’OTTICA DI CONDIVISIONE E DI SERVIZIO
OBIETTIVO
INIZIATIVE
PROSEGUIRE E SVILUPPARE UN
RAPPORTO DI COLLABORAZIONE
EDUCATIVA E ORGANIZZATIVA
COSTANTE CON LE FAMIGLIE
a. Curare l’accoglienza dei genitori dei nuovi alunni
iscritti
b. Incoraggiare la partecipazione ai momenti
ufficiali di incontro con la Scuola
c. Pubblicizzare e divulgare il P.O.F. in formato
elettronico
d. Incoraggiare la partecipazione alle iniziative di
formazione promosse dal Comune di Fossano e
dalle Direzioni Didattiche
RISULTATI ATTESI
Incremento nella partecipazione dei genitori
alla vita della Scuola
Maggior soddisfazione da parte di insegnanti
e genitori per un lavoro svolto insieme con
un obiettivo educativo comune
Maggiore conoscenza della Scuola da parte
delle famiglie
Obiettivo generale 4
FAVORIRE LO SVILUPPO DI UNA CULTURA ORGANIZZATIVA
OBIETTIVO
INIZIATIVE
RISULTATI ATTESI
Attivazione del Comitato Prevenzione e Protezione, in Maggior conoscenza e attenzione agli
ATTENZIONE AGLI ASPETTI DELLA
attuazione del D.L. 626/94 e d. Leg. 81/08
aspetti della sicurezza
SICUREZZA E PREVENZIONE DEI RISCHI Diffusione di materiale informativo al personale
Prove di evacuazione come prassi
NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Due prove di evacuazione annuali per ciascun Plesso
ordinaria di comportamento in un luogo
Corsi di formazione sulla sicurezza.
pubblico
14
SCHEDE ILLUSTRATIVE FINANZIARIE
Si riportano di seguito le Schede finanziarie con una definizione dettagliata delle principali voci.
ESERCIZIO FINANZIARIO 2014
AVANZO DI AMMINISTRAZIONE AL 31.12.2014
ECONOMIE VINCOLATE
Es. Fin. 2014
Fondi supplenze brevi Lordo Stato
Fondo Istituto Lordo Stato
Fondi Funzioni Miste 4/12 Lordo Stato
€ 107.387,94
€ 10.967,09
€ 332,39
€ 3.490,00
Contributi: INPS Funzioni Miste
€ 365,36
Indennità funz. Sup. Lordo Stato
€ 649,56
Ore eccedenti Lordo Stato
€ 842,71
Fondi sicurezza
€ 2.491,98
Fondi servizi informatici
dematerializzazione
€ 2.835,01
Fondi spese in c/capitale
€ 497,48
Progetto Attività: scacchi-nuoto
€ 925,00
Formazione e aggiornamento
€ 2.748,89
15
Centro Risorse Territoriale
€ 6.979,73
Fondi Ente Locale
€ 9.774,89
Viaggi istruzione
€ 4.575,98
Disp. Finanziaria da programmare - finanz.
MIUR - (residui attivi )
€ 31.487,39
ECONOMIE VINCOLATE es. fin. 2014
€ 78.963,46
ECONOMIE NON VINCOLATE es. fin. 2014
€ 28.424,48
TOTALE AVANZO AMMINISTRAZIONE
ESERCIZIO FINANZIARIO 2015
ENTRATE
Mod. A
Aggregazione
Voce
01
01
02
02
01
02
03
04
05
03
01
02
03
Descrizione
Avanzo di amministrazione Presunto
Non vincolato
Vincolato
Finanziamenti dello Stato
Dotazione ordinaria
Dotazione perequativa
Altri finanziamenti non vincolati
Altri finanziamenti vincolati
Fondo Aree Sottoutilizzate FAS
Finanziamenti della Regione
Dotazione ordinaria (solo Regione Sicilia)
Dotazione perequativa (solo Regione Sicilia)
Altri finanziamenti non vincolati
€ 107.387,94
Importi
107.387,94
28.424,48
78.963,46
10.529,33
6.629,33
0,00
0,00
3.900,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
16
04
04
01
02
03
04
05
06
05
01
02
03
04
06
01
02
03
04
07
01
02
03
04
08
01
02
ESERCIZIO FINANZIARIO 2015
SPESE
Mod. A
Aggregazione
Voce
A
A01
Altri finanziamenti vincolati
Finanziamenti da Enti locali o da altre istituzioni pubbliche
Unione Europea
Provincia non vincolati
Provincia vincolati
Comune non vincolati
Comune vincolati
Altre istituzioni
Contributi da privati
Famiglie Non vincolati
Famiglie Vincolati
Altri non vincolati
Altri vincolati
Proventi da gestioni economiche
Azienda agraria
Azienda speciale
Attività per conto terzi
Attività convittuale
Altre entrate
Interessi
Rendite
Alienazione di beni
Altre entrate diverse
Mutui
Mutui
Anticipazioni
TOTALE ENTRATE
Descrizione
Attività
Funzionamento amministrativo generale
0,00
20.498,50
0,00
0,00
0,00
0,00
20.498,50
0,00
6.140,40
0,00
3.440,40
0,00
2.700,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
144.556,17
Importi
66.152,39
22.991,98
17
A02
A03
A04
A05
P
P01
P02
P03
P04
P05
G
G01
G02
G03
G04
R
R98
Funzionamento didattico generale
Spese di personale
Spese di investimento
Manutenzione edifici
Progetti
Attività: scacchi - nuoto
Formazione - aggiornamento
Centro Risorse Territoriale
Ente Locale
Viaggi istruzione
Gestioni economiche
Azienda agraria
Azienda speciale
Attività per conto terzi
Attività convittuale
Fondo di riserva
Fondo di riserva
TOTALE SPESE
Z
Z01
Disponibilità finanziaria da programmare
Disponibilità finanziaria da programmare
TOTALE A PAREGGIO
15.588,82
23.057,11
4.514,48
0,00
46.716,39
4.365,40
4.298,89
11.129,73
21.346,39
5.575,98
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
200,00
200,00
113.068,78
31.487,39
31.487.39
144.556,17
Non sono previste le seguenti attività:
A05 Manutenzione edifici
G01 Azienda agraria
G02 Azienda speciale
G03 Attività per conto terzi
G04 Attività convittuale
18
ATTIVITA’
A 01 - FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO GENERALE
Comprende le spese legate alla gestione dei servizi generali e amministrativi.
Il finanziamento di € 22.991,98 è dato dalle seguenti voci:
• Avanzo non vincolato
€
17.664,99
• Avanzo vincolato (sicurezza)
€
2.491,98
• Avanzo vincolato (servizi informatici demater.)
€
2.835,01
€
22.991,98
Tale somma sarà impegnata per retribuire la consulenza per la sicurezza ed acquistare materiale anti-infortunistico ai collaboratori scolastici €
2.491,98, le spese postali € 1.500,00, bancarie € 1.000,00, carta e stampati € 1.500,00, cancelleria € 1.000,00, materiale informatico (cartucce
uff. amm.vi ) € 1.500,00, servizi informatici (aggiornamento-consulenza programmi uffici amm.vi, dematerializzazione) € 6.000,00, noleggio
fotocopiatori (Levi - Calvino Fossano) € 4.000,00, assistenza manutenzione p.c. del Circolo e ricambi LIM € 4.000,00.
Si rileva una partita di giro di € 200,00 corrispondente all’anticipo delle minute spese al D.S.G.A. .
A 02 - FUNZIONAMENTO DIDATTICO GENERALE
Comprende le spese inerenti l’ordinario funzionamento della scuola.
Il finanziamento di € 15.588,82 è dato dalle seguenti voci:
• Avanzo non vincolato
€
10.759,49
• Contributo ordinario
€
3.629,33
• Contributo Strafossan
€
1.200,00
€
15.588,82
Tale somma sarà impegnata per acquisto di materiale di facile consumo (libri € 200,00 riviste e giornali € 400,00, cartucce P.C. uso didattico
per il Circolo € 4.000,00, sussidi didattici di modesto valore per tutte le classi e sezioni del Circolo € 7.988,82, manutenzione attrezzature
didattiche del Circolo € 3.000,00).
A 03 - SPESE DI PERSONALE
Comprende le spese effettuate per il personale ATA (collaboratori scolastici) sia di ruolo che supplente che svolgono servizi di funzioni miste .
Il finanziamento di € 23.057,11 è dato dalle seguenti voci:
• Avanzo vincolato
€
16.647,11
• Finanziamento Comune di Fossano
€
6.410,00
(contributo per funzioni miste a.s. 2014/15 - 8/12)
€
23.057,11
19
Tale somma sarà impegnata per la retribuzione dei collaboratori scolastici che svolgono servizio mensa e pre-scuola nel Comune di Fossano
(funzioni miste) per € 10.265,36. L’avanzo vincolato di € 16.647,11 comprende € 3.490.00 ( 4/12 funzioni miste) ed € 13.157,11 che, secondo
le disposizioni ministeriali, non potrà più essere impegnato nell’esercizio finanziario 2015.
A 04 - SPESE DI INVESTIMENTO
Comprende le spese relative all’acquisto di beni mobili in c/capitale non imputabili ad uno specifico progetto.
Il finanziamento di € 4.514,48 è dato dalle seguenti voci:
• Avanzo vincolato
€
497,48
• Comune di Fossano
€
2.517,00
• Contributo Maina Fossano
€
500,00
• Contributo ordinario
€
1.000,00
€
4.514,48
Tale somma sarà impegnata per l’acquisto di arredi per la scuola primaria (plesso Levi , Calvino – Fossano), arredi (armadi, giochi esterni) per
la scuola dell’infanzia e materiale tecnico/scientifico per uso didattico ed amministrativo.
I PROGETTI
La Scuola dell’Autonomia esprime le proprie capacità di iniziativa e di risposta ai bisogni formativi del territorio anche con la
realizzazione di Progetti formativi in coerenza con gli obiettivi del P.O.F.
Per l’anno in corso si prevede la realizzazione di n. 8 Progetti di circolo e n. 9 Progetti di plesso che prevedono un ampliamento dell’offerta
formativa.
N°
Titolo
“In divenire”
1
(Circolo)
“Il mondo a scuola, a
2 scuola del mondo”
(Circolo)
“La storia di ieri per la
3
storia di oggi” (Circolo)
Argomento
Mediazione culturale
Ed. all’intercultura
Settantesimo
anniversario della
Ins.te Referente
Finanziamento
Marengo S.
Comune di Fossano
Giordano M.
Marengo
S.Giordano M.
Fondo C.R.C
Mosca
Comune di Fossano
20
Liberazione
4
“Ti muovi”
(Circolo)
“Movimento e sport”
5
(Scuola Primaria)
6
“La C.A.A. a scuola”
(Circolo)
“F.C.E. Fossano certifica
7 l’eccellenza”
(Circolo)
8
Educazione stradale
Educazione motoria
Progetto MIUR
Olocco
Rattalino
Comunicazione
aumentativa alternativa Cervo F.
Ampliamento
dell’insegnamento della
Riva
lingua inglese
“La scuola che promuove la Educazione alla salute
salute” (Circolo)
nella scuola
D.S.
Fondo regionale
Fondo regionale
Fondo Regionale
Fondo C.R.F.
Fondo ministeriale
Progetti che prevedono un ampliamento dell’offerta formativa (vedi programmazione educativo-didattica 2014/15)
Titolo
“Psicomotricità sulla scacchiera”
(cl. 1-2)
“Scacchi”
(cl. 3-4-5) (Sc. Primaria)
“Orti scolastici”
(Circolo)
“Laboratorio teatrale”
(Plesso Vernassa)
“Laboratorio teatrale”
(Plesso Levi - Calvino)
“Emozioni in punta di pennello”
Argomento
Referente
Orientamento
Sviluppo della logica nel gioco
Cornaglia
Educazione ambientale e al gusto
Racca
Attività linguistico-espressive-teatrali
(Martorello)
Attività linguistico-espressive-teatrali
(Martorello)
Educazione estetica
Mellano
Cornaglia
Giubergia
Gosmar
21
(Collodi)
“Arte, natura e musica”
(Plesso Rodari")
“Educazione musicale”
Fondazione Fossano Musica (Circolo)
“Filtia”
(Circolo)
“Progetto lettura e teatro”
(Circolo)
Educazione all’arte e alla musica
Gertosio
Educazione musicale e ritmica
Ravera
Filosofia con i bambini
Gertosio
Attività in biblioteca e teatro
I progetti sono finanziati e gestiti direttamente da vari enti (Fondazione Cassa di Risparmio di Fossano, Fondazione Cassa di Risparmio di
Cuneo, Comune di Fossano, Consorzio Monviso Solidale, MIUR).
Il nostro Istituto gestirà direttamente i progetti che prevedono un finanziamento da parte delle famiglie (scacchi, educazione musicale, ecc…)
ATTIVITA’ GESTITE COME PROGETTI
Si riportano di seguito alcune attività particolari che caratterizzano il funzionamento dell'Istituto e che richiedono una gestione finanziaria
autonoma. Si è ritenuto, dunque, di utilizzare lo strumento della Scheda - progetto per la gestione finanziaria di tali attività.
P01 - Attività: scacchi- nuoto
Queste attività prevedono un ampliamento dell’offerta formativa del Circolo e sono finanziate dai genitori degli alunni.
• Scuole primarie del Circolo. Attività di orientamento e sviluppo della logica nel gioco degli scacchi: “Scacchi a scuola” € 4.365,40
• Scuole infanzia e primaria del Circolo - Educazione Motoria: corsi di nuoto presso Piscina Comunale di Fossano. Detti corsi sono in via
di definizione. Durante l’esercizio 2015 verrà apportata la relativa modifica al P.A.
P02 - Formazione aggiornamento docenti
L'aggiornamento del personale della scuola si pone come diritto / dovere contrattuale. La professione docente richiede un aggiornamento
continuo non solo da punto di vista delle tecniche e della didattica, ma anche dal punto di vista dell'attenzione ai nuovi bisogni di cui i bambini
e le famiglie sono portatori. Nel nostro Circolo sono stati avviati percorsi pluriennali di formazione per la Scuola primaria con particolare
attenzione alla trasversalità dei vari linguaggi. La Scuola dell'infanzia da molti anni segue un percorso di formazione in rete fra Scuole del
Distretto, su progetto del Centro Risorse.
22
La professione ATA richiede un aggiornamento continuo non solo da punto di vista delle nuove tecnologie, ma anche dal punto di vista
dell'attenzione ai nuovi bisogni dell'utenza. Nell'importante passaggio tra Scuola della burocrazia e Scuola dell'Autonomia è necessario
acquisire nuovi comportamenti più confacenti ad una logica di servizio e di assunzione di responsabilità, che ad una vecchia logica di lavoro
esecutivo e poco responsabilizzante.
Il finanziamento di € 4.298,89 è dato dalle seguenti voci:
• Avanzo vincolato
€ 2.748,89
• Contributo ordinario
€ 1.550,00
€ 4.298,89
Tale somma sarà impegnata per la realizzazione di corsi di aggiornamento e formazione previsti dal P.O.F. (€ 1.200,00 – rete AVIMES; €
400,00 – Progetti “Il mondo a scuola, a scuola del mondo” e “Filosofia”; € 2.100,00 – sicurezza) e per rimborso spese trasporto/quote iscrizioni
corsi docenti ed ATA € 598,89.
P03 - Centro Risorse Territoriali
Il Centro Risorse Territoriale affonda le sue radici su un percorso di formazione in servizio che le scuole dell’infanzia del territorio del distretto
di Fossano (I.C. di Bene Vagienna, D.D. Fossano 1° e Fossano 2° e Scuola Media Fossano), hanno portato avanti a partire dall’a.s. 1995/96 e, a
partire dall'a.s. 2000/01, è stato riconosciuto dal Ministero e istituzionalizzato.
Il Centro Risorse si costituisce come un laboratorio territoriale di formazione e sostegno al lavoro dei docenti della scuola dell’infanzia in
continuità con la scuola di base e con le agenzie educative presenti sul territorio.
Il Centro è coordinato da un nucleo di progetto costituito dai dirigenti delle quattro scuole e da una insegnante per istituto con incarico di
referente per la formazione.
Il Centro offre:
informazioni alle insegnanti delle scuole dell’infanzia della provincia possono presso il Centro (riguardo tematiche quali l’osservazione, la
progettazione del curricolo, l’organizzazione del contesto e la valutazione del progetto educativo, la documentazione);
consulenza sulla progettazione di percorsi di formazione in servizio secondo il modello della ricerca-azione attraverso l'attività di sportello
(aperto su appuntamento);
Il Centro promuove percorsi di formazione nelle scuole/servizi per l'infanzia che ne facciano richiesta con la finalità di qualificare i progetti
educativi perseguendo alcuni obiettivi:
favorire lo sviluppo della professionalità docente
accrescere la consapevolezza dei docenti
rispondere ai reali problemi delle scuole
migliorare la qualità complessiva del servizio offerto dalle scuole del territorio.
Aspetti metodologici di un percorso formativo:
23
I percorsi sono attivati su richiesta e vengono "calibrati" sulla base di esigenze diverse dei singoli gruppi docenti (definizione di un contratto
formativo: tempi e percorsi formativi differenti).
La formazione viene intesa come percorso di tutto il gruppo dei docenti del plesso.
Si prevede la possibilità di richiedere al Centro l'intervento di formatori (come figura di sostegno alla progettazione, rilevatore di bisogni,
facilitatore del confronto).
Scuola per formatori: il Centro sostiene una scuola per formatori avviata nel 2001 e tuttora attiva che prevede l'intervento di esperti . Si
configura come luogo di supervisione dei percorsi seguiti dai formatori nelle scuole e luogo di confronto e di approfondimento di temi di
attualità pedagogica (es. il tema dell'accoglienza e dell'inserimento di bambini anticipatari, la continuità tra ordini di scuole …).
Attività di informazione e aggiornamento
Momenti di convegno/giornate informative/tavoli di lavoro con finalità di supporto e orientamento per le scuole dell’autonomia rispetto alle
innovazioni dell’Istituzione (autonomia, riforma,…) o a tematiche pedagogiche.
Percorsi a tema per rispondere a esigenze di aggiornamento dei singoli docenti.
Azioni di tutoraggio: momenti di informazione/confronto rivolti a nuovi docenti, studenti universitari che svolgono attività di tirocinio nelle
scuole, educatori e personale dei servizi per l'infanzia sul territorio.
Coordinamento del Tirocinio nella scuola dell’infanzia delle allieve dell’Università degli Studi di Torino – Facoltà di Scienze della Formazione
Primaria e delle allieve del Liceo psico - pedagogico di Fossano.
Consultazione di materiali documentativi.
Possibilità di confronto sulla propria professionalità.
Il finanziamento di € 11.129,73 è dato dalle seguenti voci:
• avanzo vincolato
€
6.979,73
• contributo ordinario
€
250,00
• MIUR- bando C.M.n.49del 18/11/14 –
Indicazioni Nazionali 2012
€
3.900,00
€ 11.129,73
Tale somma sarà impegnata per la retribuzione degli esperti impegnati nelle attività del Centro per l’a.s. 2014/15, per la retribuzione dei
docenti coinvolti nella scuola formatori e per la retribuzione del personale ATA (gestione amm.va – contabile dell’ attività).
P04 - Ente locale – Assistenza scolastica
Il Comune di Fossano annualmente versa alla Scuola una quota per consentire di realizzare gli obiettivi relativi al diritto allo studio dei bambini
e dei ragazzi. I contributi del Comune di Fossano sono dunque utilizzati per realizzare gli obiettivi del POF, quindi per gli scopi più svariati.
Per l’anno scolastico 2014/2015 il Comune di Fossano ha assegnato una quota per l’acquisto di materiale di pulizia, cancelleria, manutenzione
macchinari del circolo, acquisto di sussidi didattici, affinché la scuola provveda direttamente a gestire questi servizi di competenza del Comune.
Il finanziamento di € 21.346,39 è dato dalle seguenti voci:
• Avanzo vincolato
€
9.774,89
24
•
Comune di Fossano
Contributo spese correnti
€
€
11.571,50
21.346,39
Tale somma sarà impegnata per la manutenzione dei macchinari e dei sussidi didattici in dotazione alla scuola (€ 1.500,00); per il collegamento
A.D.S.L. anno 2015 presso le Scuole Primarie ed Infanzia di Fossano (€ 1.500,00); per l’acquisto di materiale informatico di facile consumo (€
4.000,00), per l’acquisto di sussidi didattici di modesto valore (€ 3.346,39), per l’acquisto di materiale di pulizia – mensa (€ 6.000,00) sanitario (€ 1.500,00) per l’acquisto di cancelleria (€ 2.000,00), per integrare la quota assicurativa alunni bisognosi (€ 500,00) e per l’acquisto
di materiale sicurezza (€ 1.000,00)
P05 - Viaggi di istruzione
I viaggi di istruzione rientrano nell'obiettivo generale della crescita formativa di tutti gli alunni, attraverso le modalità di una didattica operativa
che consente un approccio diversificato e particolarmente efficace alla realtà e alla conoscenza di essa. I viaggi d'istruzione ed in particolare i
soggiorni di studio rivestono poi una non trascurabile importanza dal punto di vista educativo e della relazione tra alunni ed alunni, tra alunni e
docenti, tra Scuola e Famiglia.
Il finanziamento di € 5.575,98 è dato dalle seguenti voci:
• Avanzo Vincolato
€
4.575,98
• Contributo Maina Fossano
€
1.000,00
€
5.575,98
Tale somma sarà impegnata per il pagamento della quota relativa agli alunni bisognosi ed al personale della scuola autorizzato ad
accompagnare gli alunni in viaggi o soggiorni. Tale somma è comprensiva del contributo di € 847,00 erogato dal Comune di Cervere per i
viaggi d’istruzione effettuati dalla scuola primaria “F.lli Vernassa” di Cervere per l’anno scolastico 2014/2015 e del contributo di €1.000
erogato dalla ditta Maina di Fossano per le classi quarte del plesso di scuola primaria Calvino ( vincitrici di un concorso indetto dall’azienda).
R98 – Fondo di riserva
E’ stato accantonato l’importo di € 200,00 come Fondo di Riserva in quanto è stato assegnato dal MIUR il contributo ordinario relativo
all’anno fin. 2015.
25
Z01 – Disponibilità finanziaria da programmare
La disponibilità finanziaria da programmare di € 31.487,39 rimane invariata rispetto all’esercizio finanziario 2014 come da note ministeriali
prot. n. 10733 del 11/11/2010 e n. 9353 del 22.12.2011.
Tale somma corrisponde a parziali residui attivi di competenza dello Stato.
DECRETO LEGISLATIVO N. 196/2003
Nel rispetto delle istruzioni impartite dal D.Lgs. n. 196/2003 (Codice della Privacy) entro il 31 marzo u.s. è stato aggiornato il documento
programmatico sulla sicurezza (DPS) e depositato agli atti della scuola.
VERIFICA E VALUTAZIONE
Entro il termine delle attività didattiche per l'anno scolastico in corso (30 giugno), saranno condotte verifiche sul raggiungimento degli obiettivi
previsti dal POF nelle opportune sedi degli Organi collegiali. Il Dirigente, con relazione successiva al 30 giugno, prendendo atto delle verifiche
effettuate e di eventuali nuove assegnazioni, procederà ad una ridefinizione e puntualizzazione degli obiettivi, con i relativi aggiustamenti in
termini di programmazione finanziaria.
Fossano, 12/02/2015
Il Dirigente Scolastico
F.to Dott. Patrizia DALMASSO
26