Alcol, droga e guida. A ciascuno il suo. - Adolescenti e

Alcol, droga e guida. A ciascuno il suo.
- Adolescenti e giovani Gentile Signora/e,
Il questionario che le chiediamo di compilare permetterà di aiutarci a valutare l’intervento svolto durante la formazione .
Il questionario è anonimo, non ci sono risposte giuste o sbagliate, e per rispondere basterà segnare con una croce (x) la risposta
che più si avvicina alla sua opinione.
I questionari raccolti saranno elaborati dal personale dell’ASL e i risultati ottenuti saranno comunicati ai partecipanti.
Il questionario NON deve essere firmato o contrassegnato e i risultati ottenuti saranno trattati nella completa garanzia della
privacy.
Grazie della collaborazione
Prima sezione
Data di compilazione________________
Provincia_____________________
Sesso M 
F
Regione______________________

Età
fino a 25 anni
26.35
36-45
46-55
Oltre 55





Titolo di studio
Licenza elementare
Licenza media
Titolo Professionale (2 o 3 anni)
Diploma Scuola Superiore
Laurea





Attività svolta prevalentemente:(possibile una sola risposta)
Insegnante di teoria

Istruttore di guida

Amministrativo

Seconda sezione
Secondo Lei, la metodologia didattica utilizzata dai docenti dell’ASL, ha:
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
Facilitato il vostro apprendimento delle
tecniche trattate
Permesso di esprimere le vostre opinioni
sulle tecniche
Stimolato la discussione e il confronto
delle vostre esperienza di docenti
1
Secondo Lei, tra le tecniche didattiche oggi presentate, quale ritiene sia stata la più efficace?
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
Brainstorming
Video informativo/ pillole didattiche
Spot pubblicitari
Giochi interattivi (Alcoltest, A nanna
con furore)
Secondo Lei, quali delle tecniche proposte ritiene saranno le più idonee in autoscuola?
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
Brainstorming
Video informativo/ pillole didattiche
Spot pubblicitari
Giochi interattivi (Alcoltest, A nanna
con furore)
Nella formazione rivolta ai ragazzi è importante: (possibile una sola risposta)
essere autoritari per gestire al meglio l’aula
essere precisi e concisi
usare un linguaggio semplice e stimolare la partecipazione attiva

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Un formatore dovrebbe:(possibile una sola risposta)
possedere competenze relazionali e comunicative per poter gestire al meglio l’aula
concentrarsi sui contenuti da trasmettere
con gli strumenti a sua disposizione, cercare di far cambiare opinione ai propri discenti
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

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