PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA A.S. 2014

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
A.S. 2014-2015
Docente: Prof. ssa Mazzone Maria Grazia
Testo utilizzato: “In movimento” Fiorini- Coretti- Bocchi.
Ed. Marietti
CLASSE II SEZ. BL
-Test per la valutazione della forza veloce degli arti inferiori.
-Test per la valutazione della mobilità del busto.
-Test di Cooper per la valutazione della resistenza.
-Test per la valutazione della forza veloce degli arti superiori.
-Test per la valutazione della velocità sui 30 m.
-Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari.
-Esercizi di mobilizzazione riguardanti le articolazioni coxo-femorale,
scapolo-omerale e colonna vertebrale.
-Esercizi per il miglioramento della funzione cardio- respiratoria.
-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti superiori: slanci, spinte,
circonduzioni, flessioni e piegamenti.
-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti inferiori: skip, corsa
balzata, corsa calciata, saltelli di vario tipo sul posto ed in traslocazione.
-Esercizi elementari a corpo libero.
-Esercizi con l’ausilio di piccoli e grandi attrezzi.
-Impostazione del salto in alto.
-Impostazione del getto del peso.
-Pallavolo: esercizi propedeutici per la battuta, il palleggio ed il bagher.
-Pallavolo: partite.
TEORIA
-Terminologia specifica.
-Assi e piani.
-Apparato scheletrico.
-Paramorfismi e dimorfismi.
-Effetti del movimento sull’apparato scheletrico.
-Apparato articolare.
-Effetti del movimento sull’apparato articolare.
PROGRAMMA DI LATINO
CLASSE II B INDIRIZZO LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2014-2015
LIBRO DI TESTO: A. Diotti: Latino ad hoc – Edizioni scolastiche Bruno Mondadori vol 1-2
La quarta declinazione
Particolarità
La quinta declinazione
Particolarità
Gli aggettivi della seconda classe
Il comparativo e il superlativo degli aggettivi
La forma passiva
Il congiuntivo
I verbi deponenti e semideponenti
I verbi:
Possum
Fero
Eo
Malo, Volo, Nolo
L'ablativo assoluto
Il participio
Il gerundio
Il supino
Cum narrativo
La perifrastica attiva
La perifrastica passiva
La proposizione infinitiva
La proposizione finale
La proposizione causale
La civiltà latina:
Temi affrontati:
 la struttura sociale,
 città e campagna,
 vita politica
 scuola.
PROGRAMMA DI MATEMATICA
Anno scolastico 2014 - 2015 classe 2^BL
Prof.ssa Lea Sardella
ALGEBRA
Equazioni lineari: definizione di equazione e di identità; classificazione delle
equazioni; principi di equivalenza e loro conseguenze, grado e forma normale di una
equazione; equazioni di primo grado in una incognita: risoluzione e verifica;
equazioni intere a coefficiente interi e frazionari; problemi che si risolvono con
equazioni.
Disequazioni lineari: definizione di disequazione; risoluzione di una disequazione di
1° grado; studio del segno di un prodotto e di una frazione; sistemi di disequazioni.
Sistemi lineari : definizione di sistema di equazioni e principi di equivalenza; metodi
risolutivi: sostituzione e riduzione; sistemi di tre equazioni in tre incognite.
Radicali: definizione di radicale e proprietà invariantiva; semplificazione di radicali;
operazioni con radicali quadratici; trasporto di un fattore dentro e fuori dal simbolo di
radice; operazioni con radicali di indice qualsiasi; radice di un radicale;
razionalizzazione.
GEOMETRIA
Parallelismo e perpendicolarità: definizione e proprietà delle rette perpendicolari e
parallele; criterio di parallelismo; perpendicolarità e parallelismo nei poligoni.
Parallelogrammi e trapezi: definizione di parallelogramma e sue proprietà; i
parallelogrammi particolari: rettangolo, rombo e quadrato e loro proprietà; i trapezi e
loro proprietà; la corrispondenza di Talete.
Equivalenza dei poligoni: il concetto di equivalenza; i teoremi di Euclide, di Pitagora
e di Talete.
Similitudine: definizione di omotetia e di similitudine; i criteri di similitudine dei
triangoli.
PROGRAMMA DI GEOSTORIA
CLASSE II B INDIRIZZO LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2014-2015
LIBRO DI TESTO: Cantarella-Guidorizzi : Le tracce della storia – Einaudi scuola
L'età di Augusto e l'Impero
La crisi dell'impero romano nel III D.C.
Da Diocleziano alla fine dell'Impero d'occidente
I regni romano-barbarici e l'impero bizantino
I longobardi e l'ascesa del papato
La civiltà araba e l'età d'oro dell'impero bizantino
Dal regno dei franchi all'impero carolingio
GEOGRAFIA : Stati e Temi – Enzo Fedrizzi – Andrea Della Valentina – Einaudi scuola
Il Medio-Oriente e l’Africa Settentrionale
I conflitti del Medio-Oriente
Israele
Egitto
Sudafrica
India
Cina
Stati Uniti
PROGRAMMA DI ITALIANO
CLASSE II B INDIRIZZO LINGUISTICO
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” – CATANIA
ANNO SCOLASTICO 2014– 2015
ANTOLOGIA:
LIBRI DI TESTO UTILIZZATI :
MARIOTTI-SCLAFANI- STANCANELLI: FACCIAMO TESTO! PLUS – POESIA E TEATRO–
CASA EDITRICE G.D'ANNA
MARIOTTI-SCLAFANI- STANCANELLI: FACCIAMO TESTO! PLUS – EPICA– CASA
EDITRICE G.D'ANNA
ENEIDE
Il proemio
Il cavallo di legno
Laocoonte
L’ultima notte di Troia
Polidoro
Le Arpie
Eurialo e Niso
IL GENERE LIRICO
Caratteristiche
Origine ed evoluzione
L'OTTOCENTO E LA NUOVA SENSIBILITA' ROMANTICA
Ugo Foscolo: A Zacinto
Alla Sera
In morte del fratello Giovanni
Confronto con il carme 101 di Catullo
Giacomo Leopardi:
A Silvia
L’infinito
Alla luna
Il sabato del villaggio
Il passero solitario
La quiete dopo la tempesta
Giovanni Pascoli :
Arano
Temporale
Novembre
X Agosto
LA RIVOLUZIONE DELLE AVANGUARDIE
I poeti crepuscolari
I futuristi
TRA TRADIZIONE E INNOVAZIONE
Eugenio Montale:
Non chiederci la parola
G. UNGARETTI:
San Martino del Carso
I Fiumi
Veglia
Soldati
Fratelli
U.Saba:
Goal
PROMESSI SPOSI
LETTURA INTEGRALE
DAL CAPITOLO XXIII AL XXXVIII (FATTA ECCEZIONE LA PARTE INIZIALE DEL
XXXIII) dalla sintesi
Libri letti:
L.Pirandello: L’esclusa
D. Keyes : Fiori per Algernon
L. Pirandello: Lontano
Da Gram.com – Gini Gianni- Singuaroli Massimiliano– Casa editrice B.MONDADORI
LA FRASE SEMPLICE
STRUTTURA DELLA FRASE
I COMPLEMENTI
IL PERIODO
LA PROPOSIZIONE PRINCIPALE
LA COORDINAZIONE
LA SUBORDINAZIONE
Prof.ssa Claudia Granato
LICEO SCIENTIFICO STATALE
“E. BOGGIO LERA”
CATANIA
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Anno Scolastico 2014-2015
Insegnante: Deodati Lidia
Classe II° BL
1° Modulo: Il racconto del Nuovo Testamento: Gesù Cristo
 La società giudaica al tempo di Gesù
 La storicità di Cristo attraverso le fonti
 La vita pubblica: l’annuncio del Regno. L’insegnamento in parabole.
 La Pasqua, evento fondante del Cristianesimo.
Obiettivi educativi e didattici:
 Conoscere le testimonianze storiche su Gesù (fonti cristiane e non cristiane).
 Cogliere la forza e l’originalità del primitivo annuncio evangelico, evidenziando
alcuni aspetti caratteristici ed attuali: l’ascolto degli altri, l’attenzione per i più
deboli, l’accoglienza senza pregiudizio, il primato dell’uomo sulla legge.

Individuare nella risurrezione di Gesù l'evento fondante del cristianesimo.
2° Modulo: Da Cristo alla Chiesa
 Origini e caratteristiche della Chiesa: l’organizzazione e il primato di Pietro.
 La prima comunità cristiana e lo scontro con l'Impero romano: le persecuzioni.
 La simbologia cristiana.
 La chiesa di Catania e la sua storia.
 Il Cristianesimo alle origini dell’Europa.
 Il monachesimo e l’unità europea.
Obiettivi educativi e didattici:
 Conoscere gli elementi principali di continuità tra Gesù Cristo e la Chiesa
 Conoscere le fonti e le testimonianze del Cristianesimo delle origini
 Valorizzare la testimonianza di fede dei primi cristiani
 Conoscere le tradizioni e la storia religiosa del proprio territorio
 Conoscere le linee essenziali dello sviluppo della Chiesa nei secoli
 Individuare il contributo del Cristianesimo nell'elaborazione dell'identità culturale
europea ed italiana
3^ Modulo: Cristianesimo, Islam, nuove religioni.
 La fede nel Dio unico: l’Islam
 Integralismo e fondamentalismo.
 Religione e Costituzione.
 Religione e superstizione. Religione e magia.
 I Nuovi movimenti religiosi.
PROGRAMMA DI SCIENZE
ANNO SCOLASTICO 2014-2015
CLASSE 2 SEZ B INDIRIZZO LINGUISTICO
DOCENTE PROF. ANDREA AIELLO
BIOLOGIA
Elementi, composti e legami
I carboidrati
I lipidi
Le proteine
Gli acidi nucleici
Introduzione alla cellula
Strutture cellulari coinvolte nella sintesi e nella demolizione delle molecole
Gli organuli che forniscono energia alle cellule
CHIMICA
Legami chimici e molecole:
Le molecole e le loro formule
Elettroni esterni e legami chimici
La rappresentazione delle molecole
Legame covalente omopolare
Legame sigma e pigreco
Legame covalente eteropolare
Legame covalente dativo
Legame ionico
Legame ione-dipolo
Le interazioni di Van der Waals
Il legame ad idrogeno
Legami e ibridazione degli orbitali
Forma e polarità delle molecole
Nomi e formule dei composti chimici:
La formula di un composto
Valenza e numero di ossidazione
Calcolo numero di ossidazione
Numero di ossidazione e formule
LICEO SCIENTIFICO E. BOGGIO LERA
PROGRAMMA DI SPAGNOLO
ANNO. SCOLASTICO 2014/ 2015
CLASSE II B INDIRIZZO LINGUISTICO
Docente Dora Salomone
Vol. 1
Unidad 7
Describir la vivienda y sus habitaciones
Repartirse las tareas de casa
Expresar obligación
Expresar petición u orden Espresar obligación o necesidad de hacer cosas
Unidad 8
Mi ciudad
Describir una ciudad
Expresiones para indicar un lugar
Unidad 9
Hablar de acontecimientos del pasado reciente
Contrastar acciones acabadas en un pasdo reciente con otras que continúan en el presente
Unidad 10
Hablar de planes y proyectos
Hacer proposiciones y acceptar /rechazar
El medio ambiente
Vol.2
Unidad 1
Saludar y despedirse
Hablar de las funciones de un trabajo
Unidad 2
Expresar sorpresa y admiración, buenos deseos
Unidad 3
Pedir en una tienda de ropa
Horarios comerciales
Unidad 4
Contar la biografia de alguien
Situar acciones en el pasado
La Unión Europea
Unidad 5
Hablar de esperiencias pasadas
Unidad 6
Expresar dolor y malestar
El cuerpo
Para expresar dolor
Hablar del futuro
Unidad10
Grandes pintores
Un espacio para el arte
Gramática
Presente verbos regulares /irregulares
Dar / Dejar
Qué /cuál
Contraste ser /estar
Estar seguito dal gerundio
Imperativo ( affermativo / negativo)
Presente de subjuntivo
Pretérito perfecto, Indefinido, imperfecto
Marcadores temporales (perfecto,indefinido)
Participios pasados regulares / irregulares
Contraste entre los tiempos verbales del pasado
Hacer planes y proyectos futuros
Interrogativos
Condicional (verbos regulares /irregulares)
Futuro simple (verbos regulares/irregulares)
Los comparativos
El superlativo
Ser / estar
Por /para
Verbos con preposiciones
Ser/estar bueno,malo
Expresar obligación
Conversación
Saludos y presentaciones
Léxico de la comida(videoele nivel A1,la comida,nivel A2 En el mercado)
La gastronomia española,las tapas
La Quinceañera
Loa jóvenes en España
La moda
Léxico de la ropa (videoele nivel A2 la ropa)
Léxico de los animales (videoele nivel A1 en el zoo,nivel A2 animales salvajes)
Léxico del cuerpo humano(video Eduteca el cuerpo humano)
Léxico de la salud y enfermedad
Libri di testo :
AA.VV Curso intensivo 1-2 Anaya
L. Pierozzi Una vuelta por la cutura hispana Zanichelli
L. Aragonĕs Gramática de uso Hoepli
Catania 9/6/2015
La Docente
La relazione illustrativa relativa al programma svolto
FRANCESE _ Classe 2BL
Docenti:
A. Tricomi e P. Russo (conversazione); B. Bankava (supplente in sostituzione di
servizio dal 13/05/2015)
Materiali e supporti
didattici:
- G.Bellano Westphal, P.Ghezzi “Palmarès en poche” 1 et 2
-laboratorio linguistico (video, film, audio), simulazione Delf Junior A2/B1
Si presume che alla fine dell'anno scolastico gli alunni abbiano acquisito le seguenti
competenze e le abilità:
Parler des grandes vacances. La grammaire:passé composé, la forme negative, les pronoms
possessifs, les adjectifs indefinis autre(s)/meme(s), l'imparfait. le comparatif, le superlatif absolu
Compréhension production des écrits: redactions d'une lettre informelle, la France physique.
Donne-moi ton opinion. La communication: demander et dire le temps qu'il fait/fera; décrire une
ville; exprimer son opinion. La grammaire: le futur simple et le futur antérieur, les prépositions et
les locutions de temps, la phrase interrogative, les pronoms relatifs dont et où, les verbes d'opinion.
Compréhension des écrits “Pour ou contre”; Le lexique: “la meteo”.
Aimez-vous les animaux? La communication: raconter des faits; décrire un animal. La grammaire:
le passé composé et l'imparfait, le plus-que-parfait, l'accord du p.passé, les pronoms démonstratifs,
les prépositions avant et après, le pronom interrogatif lequel. Compréhension des écrits “Une lettre
insolite”; Le lexique: “les animaux”.
A' qui la parole? La communication: exprimer son état d'ame, prendre/donner/garder la parole,
s'excuser et accepter/refuser des excuses, quelques exclamations/ gestes/ interjections. La
grammaire: la cause, c'est, ce sont, il/elle est ils/elles sont, les adverbes en -ment, les indéfinis
chaque et chacun. Les marques typiques du registre familier à l'oral.
Un aller simple, s'il vous plait! La communication: demander des renseignements ou des services,
exprimer un désir, un espoir, un souhait. La grammaire: le conditionnel et le futur dans le passé,
quelques connecteurs logiques, les indéfinis rien, personne et aucun(e) Compréhension des écrits et
production orale – interaction et monologue suivi “demander et donner des renseignements”; Le
lexique: “les voyages: au guichet de la gare et à la réception de l'hotel”.
La supplente ha svolto l'attività didattica alternando momenti di spiegazione frontale/ripasso a
momenti di esercitazioni, di interazione dinamica, di laboratorio linguistico e di conversazione al
fine di motivare gli alunni e rendere la lezione particolarmente partecipata.
Metodo di lavoro e coinvolgimento della classe: approccio comunicativo e funzionale, lo studio
della lingua nonché della civiltà straniera. Sono state dedicate ore ad esercitazioni in classe, come
attività integrativa e strumento di esercitazione.
Catania, il 9 giugno 2015 Baiba Bankava
Elenco dei moduli con i relativi argomenti
Classe: 2BL SEDE CENTRALE
Docente: MESSINA GIUSEPPINA
Materia: INGLESE
1 Vocabulary: skills and jobs.
Grammar: can/can't, could/couldn't, would
love, would prefer, would hate, have to , don't have to.
Communication: write
a formal letter
2 Vocabulary: numbers and time, personality.
Grammar: questions with
How, will/won't, first conditional. Communication: do a survey.
3 Vocabulary: sport.
Grammar: imperatives, be going to, present
continuos, will vs be going to.
Communication: write a preview of a
sports event
4 Vocabulary: injuries
Grammar: present perfect,present perfect vs simple
past,present perfect with ever.
Communication: write an article about
an adventurer
5 Vocabulary: character and personlity.
Grammar: present simple and
adverbs of frequency.Present continuous.Communication: write a
desciption of a friend.
6 Vocabulary:TV and TV programmes. Grammar: Past simple and past
continuous.Communication: Discuss TV programmes, write a TV
review.
7 Vocabulary: containers and quantities, the environment.Grammar:
defining relative clauses, comparative and superlative
adjectives.
Communication: write an email to a newspaper, make
comparaison.
8 Vocabulary: the Internet. Grammar: present perfect with ever and never.
Pesent perfect vs past simple. Communication: talk about experiences,
write an emil giving news.
9 Vocabulary: show business, star qualities. Grammar: present perfect with
just, already, still, yet, for, since. Present perfect
continuous.Communication: write a biography
10 Vocabulary: school life. Grammar:should, must, have to, don't have to.
Communication: agree and disagree. Ask for and give advice.
11 Vocabulary: action and protest
Grammar: will v might.First conditional.
Be going to.
12 Grammar: second conditional Communication: write a book review
13 Grammar: Present simple passive and past simple passive