classi prime

PROGRAMMAZIONE ANNUALE
IN BASE ALLE NUOVE INDICAZIONI
PER IL CURRICOLO
SCUOLA PRIMARIA
CLASSI PRIME
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
AREA SOVRADISCIPLINARE
LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA
LINGUA ITALIANA
Obiettivi di apprendimento:
Ascoltare e parlare
Cogliere il senso globale delle comunicazioni dei compagni.
Ascoltare e comprendere comunicazioni contenenti almeno due informazioni.
Ascoltare e comprendere semplici consegne.
Ascoltare e comprendere il senso globale di brevi storie raccontate o lette.
Pronunciare in modo chiaro le parole.
Produrre frasi inerenti il vissuto personale.
Produrre frasi inerenti esperienze vissute collettivamente.
Formulare semplici richieste in modo chiaro.
Raccontare brevi storie.
Leggere e comprendere
Leggere un breve testo.
Dimostrare di comprendere un testo letto autonomamente, rispondendo a
domande a scelta multipla (le risposte devono potersi ricavare da
informazioni esplicite).
Scrivere
Scrivere autonomamente parole, brevi frasi di senso compiuto che rispettino
almeno le più semplici convenzioni ortografiche.
Produrre in modo autonomo brevi didascalie per immagini in relazione a un
racconto ascoltato.
Riflettere sulla lingua
Arricchire il lessico riflettendo sui significati delle parole.
ARTE E IMMAGINE
Obiettivi di apprendimento:
Percettivo visivi
Osservare e riconoscere segni, forme, colori di un’immagine semplice
dell’ambiente.
Rappresentare spazi tenendo conto dei concetti topologici: destra-sinistra,
alto-basso, sopra-sotto.
Colorare all’interno di spazi definiti e con tratto adeguato.
Leggere
Osservare e descrivere semplici immagini e cogliere differenze nelle forme e
nei colori.
Individuare nelle immagini colori caldi e freddi e le loro diverse tonalità.
Produrre
Rappresentare graficamente semplici immagini.
Rappresentare semplici paesaggi con tecniche e materiali diversi.
CORPO- MOVIMENTO- SPORT
Obiettivi di apprendimento
Il corpo e le funzioni senso-percettive
Sviluppare, percepire, conoscere e denominare le parti del proprio corpo.
Saper collocare il proprio corpo in rapporto allo spazio vissuto.
Sviluppare la percezione sensoriale.
Il movimento del corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo
Sviluppare gli schemi posturali e dinamici.
Sviluppare la funzione di dominanza e lateralizzazione.
Sviluppare la coordinazione di molteplici schemi motori naturali.
Il linguaggio del corpo come modalità comunicativo-espressiva
Saper utilizzare il proprio corpo per esprimere sentimenti ed emozioni.
MUSICA
Obiettivi di apprendimento:
Usare la voce e semplici strumenti (strutturati e non) per produrre e
riprodurre facili sequenze musicali di vario genere.
Eseguire in gruppo semplici brani vocali e strumentali in relazione ai diversi
parametri sonori e ritmici, curando gli attacchi e le chiusure.
Discriminare suoni e rumori dell’ambiente naturale e artificiale.
Imparare ad usare in modo attento e consapevole il suono e il silenzio.
LINGUA COMUNITARIA (INGLESE)
Obiettivi di apprendimento
Ricezione orale (ascolto)
Comprendere semplici istruzioni relative alla vita di classe ed espressioni per
salutare e
.
Ricezione scritta (lettura)
Comprendere parole associate ad immagini relative ai contenuti per la classe
prima.
Interazione orale
Interagire con un compagno o con l’insegnante utilizzando semplici
espressioni per salutare, presentarsi e nominare oggetti relativi alla vita di
classe.
Produzione scritta
Copiare parole associate ad immagini, relative ai contenuti per la classe prima.
Contenuti
Formule di saluto formali ed informali.
I colori.
I numeri fino a dieci.
I nomi dei membri della famiglia.
Gli oggetti scolastici.
Uso del colore come aggettivo.
Gli animali.
Le parti del viso.
Lessico relativo alle festività anglosassoni (Halloween, Christmas, Easter)
Verifica e valutazione
Prove strutturate e/o semi-strutturate.
AREA SOVRADISCIPLINARE
STORICO – GEOGRAFICA
STORIA
Obiettivi di apprendimento:
Acquisire il concetto di successione di azioni, esperienze, fatti e comunicarli
utilizzando gli indicatori temporali adeguati.
Riordinare eventi in successione cronologica.
Acquisire il concetto di contemporaneità tra due o più fatti.
Acquisire il concetto di durata.
Conoscere ed ordinare eventi ciclici: giornata, settimana, mesi, stagioni.
Conoscere alcune caratteristiche tipiche delle stagioni.
Acquisire il concetto di causa/fatto/conseguenza e saperle esprimere usando i
nessi logici adeguati.
GEOGRAFIA
Obiettivi di apprendimento
Riconoscere e definire la posizione di oggetti e persone in rapporti a se stessi.
Conoscere e utilizzare gli indicatori topologici.
Effettuare spostamenti e percorsi lungo spazi conosciuti e rappresentarli
graficamente.
Effettuare percorsi sullo spazio grafico.
Osservare e analizzare spazi vissuti, scoprire gli elementi costitutivi e le
relative funzioni.
Confrontare ambienti.
Acquisire un iniziale concetto di pianta.
MATEMATICA
Obiettivi di apprendimento
Numeri
Contare in senso progressivo e regressivo facendo uso di materiale strutturato
e non.
Ordinare i numeri in ordine crescente e decrescente entro il 20.
Comporre, scomporre e ordinare i numeri.
Stabilire relazioni di uguaglianza, maggioranza e minoranza fra numeri.
Riconoscere nella scrittura in base 10 il valore posizionale delle cifre.
Leggere e scrivere in cifre e lettere i numeri naturali.
Rappresentare i numeri attraverso materiale strutturato.
Acquisire il concetto di addizione e sottrazione.
Eseguire semplici addizioni e sottrazioni con materiali strutturato e non
Problemi
Riconoscere situazioni problematiche nella vita pratica.
Distinguere tra problemi matematici e non.
Risolvere graficamente e con materiale strutturato semplici problemi con
addizioni e sottrazioni.
Spazio e figure.
Comunicare la posizione di oggetti nello spazio fisico, rispetto a sé e agli altri,
padroneggiando i concetti topologici fondamentali.
Consolidare i concetti di destra/sinistra rispetto a sé e agli altri.
Eseguire un semplice percorso e saperlo descrivere verbalmente
Riconoscere linee aperte/chiuse, regione interna/esterna.
Riconoscere e denominare le figure geometriche piane: quadrato, rettangolo,
triangolo e cerchio.
Misura
Effettuare confronti tra grandezze.
Effettuare misurazioni con unità di misura non convenzionali.
Relazioni, dati e previsioni
Classificare in base a proprietà.
Utilizzare in modo corretto i quantificatori.
Stabilire relazioni di verità o falsità.
Stabilire relazioni logiche fra due elementi.
Raccogliere e classificare dati.
Riconoscere situazioni certe, possibili, impossibili.
PROGRAMMAZIONE DI RELIGIONE CATTOLICA
CLASSE PRIMA
OBIETTIVI DI
INDICATORI
I grandi perché della vita aprono
alla scoperta di Dio che per i
cristiani è il Dio rivelato in
APPRENDIMENTO
Scoprire nell’ambiente i
segni che richiamano ai
cristiani e ai tanti
credenti la presenza di
Dio creatore e Padre.
COMPETENZE
L’alunno scopre ed apprezza le
bellezza
della
natura
e
comprende che, per i cristiani,
Dio ha creato il mondo e l’ha
donato agli uomini.
Cristo.
Il significato della nascita di
Gesù secondo i Vangeli e nella
storia della salvezza.
Riconoscere
i
cristiani
del
nell’ambiente.
segni L’alunno coglie il significato
Natale religioso del Natale attraverso i
segni della festa.
Riconoscere la festa
come esperienza di gioia,
di comunione e di
fratellanza.
Scoprire e comprendere
che il Natale è la festa
cristiana che celebra la
vita.
La vita terrena di Gesù e
l’annuncio del suo Vangelo
Descrivere l’ambiente di
vita di Gesù nei suoi
aspetti quotidiani,
familiari, sociali e
religiosi.
L’alunno conosce l’ambiente di
vita di Gesù nelle sue
caratteristiche peculiari.
rivelano il volto di Dio creatore e
padre.
La Pasqua, morte e risurrezione
di Gesù centro della religione
cristiana.
Conoscere l’infanzia
ebraica al tempo di Gesù
e confrontarla con la
propria.
Conoscere la vita di Gesù
e il suo messaggio.
Riconoscere
i
segni L’alunno coglie il significato
cristiani della Pasqua religioso della Pasqua attraverso
nell’ambiente.
i segni della festa.
Comprendere
come
anche la natura che ci
circonda vive, cresce e
muore.
Scoprire e comprendere
che la Risurrezione di
Gesù è vero motivo di
gioia per tutti i Cristiani.
La comunità dei credenti in Gesù
Cristo risorto animata dallo
Spirito Santo è invitata nel
mondo a diffondere un
messaggio che cambia la storia.
Conoscere l’esperienza L’alunno apprende che la Chiesa
del vivere insieme.
è una comunità che accoglie, vive
ed annuncia il messaggio di
Conoscere gli elementi Gesù.
che caratterizzano una
“comunità”.
Conoscere il valore della
fratellanza
attraverso
Gesù.